Movimiento parabólico: simulación y ecuaciones

UNIVERSIDAD
NACIONAL PEDRO
RUIZ GALLO
CURSO:
FÍSICA I
TEMA:
MOVIMIENTO PARABÓ LICO

ESTUDIANTE:
MÍÑ OPE ALARCÓ N ABRAHAM JOSUÉ
DOCENTE:
AUGUSTO SABA EFFIO
FECHA:
02/10/2020
1
CONTENIDO N°
pá gina
1. Resumen………………………………………………………3
2. Objetivo………………………………………………………..4
3. Marco Teó rico………………………………………………...4
4. Materiales y equipo virtual……………………………12
 Simulador de Movimiento Parabó lico………………

 Lanzador de proyectiles…………………………………
 Regla……………………………………………………………..
 Cronó metro…………………………………………………..
5. Procedimiento y cuestionario………………… 12
6. Conclusiones……………………………………………44
7. Bibliografía……………………………………………..44
2
1. RESUMEN:
Mediante el presente informe de laboratorio
se busca aprender a usar el simulador de
movimiento parabó lico, para mediante este
aná lisis, hallar magnitudes tales como el
tiempo, la altura, el alcance horizontal, con
el propó sito de comparar cuanta similitud
hay en un resultado experimental y en un
resultado por fó rmula establecida; para una
mejor comprensió n del problema y una
mayor precisió n en la respuesta. Los
siguientes procesos nos detallaran la
manera correcta de có mo aplicar este
simulador.
3
2. OBJETIVO:
 Determinar las características del

movimiento parabólico
 Verificar las ecuaciones del movimiento
parabólico
 Determinar la influencia de la
resistencia del aire en este movimiento
3. MARCO TEÓ RICO
 MOVIMIENTO
PARABÓLICO
El movimiento parabólico es el movimiento de una partícula

o cuerpo rígido describiendo su trayectoria una parábola. Por
ejemplo, el balón de fútbol cuando es chutado por un jugador y
cae al suelo es un movimiento parabólico.
4
El movimiento parabólico se puede analizar como la unión de
dos movimientos. Por un lado, la trayectoria en la proyección
del eje de las x (el eje que va paralelo al suelo) describirá
un movimiento rectilíneo uniforme. Por otro lado,
la trayectoria de la partícula al elevarse o caer verticalmente
(en proyección sobre el eje de las y) describirá un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado, donde la aceleración es la
gravedad.
Nota: la gravedad normalmente se considera g = 9.81

m/s .
2
Para hacernos una idea visual de los dos componentes del

movimiento parabólico, imaginemos un lanzamiento de peso
de atletismo.
Si pudiésemos seguir el recorrido de la bola verticalmente
desde arriba, en el mismo plano vertical de la trayectoria,
desde esa posición privilegiada veríamos la bola avanzar a una
velocidad constante, desde la salida de la mano del atleta hasta
que la bola toca el césped. Apreciaríamos un movimiento
rectilíneo uniforme (velocidad constante).
5
Pero si nos pudiésemos situar sobre el césped, detrás de donde
se ubican los jueces y que estuviésemos también justo en el
plano vertical de la trayectoria (es decir, que lanzase hacia
nosotros) nos daría la impresión de que la bola sube y baja
como si se tratase de un lanzamiento vertical hacia arriba
(movimiento rectilíneo uniformemente acelerado).
Una de las aplicaciones más importantes del movimiento

parabólico es la balística. La balística es la ciencia que estudia
la trayectoria de las balas o proyectiles. Ciertos proyectiles son
lanzados desde un cañón con un ángulo determinado calculado
para que el proyectil recorra una parábola e impacte en el
objetivo esperado.
(Nota: estudiamos aquí el movimiento parabólico aplicado a la
balística desde un punto de vista teórico. En la práctica, la
balística debe de corregir los cálculos en función de otros
factores, como el rozamiento del proyectil con la atmósfera, el
viento, la presión atmosférica, la esfericidad y la rotación de la
tierra, etc.).
 Tipos de movimiento parabólico
Existen diferentes tipos de movimiento parabólico
dependiendo desde donde empieza o acaba el movimiento del
cuerpo. Por ejemplo:
 Movimiento parabólico completo: el cuerpo recorre

una parábola completa, empezando y acabando en el
suelo.
 Movimiento de media parábola: el cuerpo empieza el
movimiento desde cierta altura y es lanzado
6
parabólicamente con una fuerza horizontal, en un punto
que sería el punto más alto de la parábola completa ideal.
 Otros movimientos parabólicos: existen muchos casos
particulares del movimiento parabólico, por ejemplo el
lanzamiento de una pelota desde el suelo a la terraza de
una casa o el lanzamiento a canasta de un jugador de
baloncesto. Siempre son tramos de una
teórica parábola completa.
Todos los elementos de los movimientos parabólicos se
pueden calcular a partir del movimiento parabólico completo.
 Velocidad
La velocidad inicial del cuerpo (v ) tiene dos componentes, la

0
componente horizontal, en el eje X y la componente vertical,
7
en el eje vertical Y. Depende de la fuerza con la que salga la
partícula y el ángulo de lanzamiento.
La componente horizontal de la velocidad x será constante, ya

que es un movimiento uniforme. La componente vertical de la
velocidad y disminuye inicialmente por la gravedad, hasta
hacerse nula en el punto más alto de la trayectoria. A partir de
ese punto, vuelve a crecer uniformemente acelerada por la
gravedad. La fórmula de la velocidad es:
 Aceleración
La aceleración solamente está presente en la componente

vertical. El movimiento horizontal es uniforme mientras que
sobre la componente y influye la aceleración de la gravedad,
que hace que se frene el cuerpo (en el caso de que esté
8
subiendo) hasta volver a acelerarse al descender y caer al
suelo.
 Posición
En la posición del objeto también intervienen las fórmulas de
la posición del movimiento rectilíneo uniforme (sentido
horizontal) y la posición del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (sentido vertical).
 Altura máxima
En el movimiento parabólico, existe un punto (y sólo un

punto) donde la partícula se encuentra en el punto más alto de
su trayectoria.
9
En ese punto, la componente vertical de la velocidad es nula.
La fórmula para determinar la altura máxima no depende del

tiempo.
A igual velocidad inicial y aceleración de la gravedad, la altura

máxima de una trayectoria parabólica dependerá del ángulo θ
de la velocidad inicial v .
0
La máxima altura que se puede alcanzar con una

velocidad v determinada se corresponde con un ángulo de
0
lanzamiento θ = 90°.
 Alcance horizontal máximo
La partícula o cuerpo llegará a su alcance horizontal

máximo cuando caiga al suelo, es decir, cuando y sea cero.
Podemos calcular el alcance sin saber el tiempo que ha tardado
en recorrer la parábola la partícula o conociéndolo.
10
 Fórmula del alcance siendo el tiempo de trayectoria de
la partícula desconocido
(Para comprobar la deducción de esta fórmula,

consultar razones trigonométricas del ángulo doble)
El alcance máximo que se podrá lograr con un proyectil (a
igual velocidad inicial v ), será con un ángulo θ = 45°.
0
Por ejemplo, se obtendrá el mismo alcance horizontal para

ángulos de lanzamiento θ = 45° ± m. El proyectil tendrá el
mismo alcance, tanto si se lanza con ángulos θ = 45° ± 15°, es
decir θ = 30° y θ = 60°, ya que sen (2 · 30°) = sen (2 · 60°).
Idénticos alcances se obtendrán con ángulos θ = 45° ± 30°, es
decir θ = 15° y θ = 75°, puesto que
sen (2 · 15°) = sen (2 · 75°). Y es que en la fórmula interviene
sen (2θ). Pero, insistimos, el alcance máximo se logra con
θ = 45°.
 Fórmula del alcance siendo el tiempo de trayectoria de

la partícula conocido (t )
t
Llamamos tiempo de vuelo (T ) al que invierte el cuerpo o el

vuelo
proyectil en realizar el movimiento completo hasta llegar a

tierra, es decir a la misma altura del punto de salida.
11
4. MATERIALES Y EQUIPO VIRTUAL
 Simulador
 Lanzador de proyectiles
 Regla
 Cronó metro
5. PROCEDIMIENTO:
5.1 Explore el simulador y familiarícese con los
controles.
Sobre características generales
5.11 Ingresa con el siguiente enlace, al simulador Phet
“movimiento de un proyectil ” de la Universidad de
Colorado
https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/pro
jectile-motion
Ingrese luego a la opció n Laboratorio
12
Aparecerá la siguiente ventana
Para los siguientes procedimientos, describa lo

observado, fundaméntelo y de ser necesario
presente grá ficas.
5.2 Variando los controles respectivos, analice si

la trayectoria del proyectil depende del tipo de
proyectil, de su masa y/o de su diá metro. Realice
este aná lisis con resistencia del aire nula.
Primero analizamos la trayectoria de una bala de

cañ ó n en el simulador y observamos su trayectoria,
la bala tendrá una masa de 17.60 kg y un diá metro
de 0.1 m, lanzada con una velocidad de 16 m/s y un
13
á ngulo de 73°, la gravedad 9.18 m/ s2, observamos que
su trayectoria es parecido a la grá fica de una
pará bola y alcanza a caer en el blanco.
Ahora analizamos la trayectoria modificando el tipo

de proyectil, ahora utilizaremos una pelota de golf y
veremos que tiene una masa diferente a la de la bala
de cañ ó n, en este caso la masa es de 0.01 kg y un
diá metro de 0.04m, es lanzada con la misma
velocidad y á ngulo que la bala de cañ ó n. Notaremos
que no varía en nada la trayectoria es casi la misma
observada en el simulador, aquí la imagen de su
trayectoria.
14
5.3 Activando la resistencia del aire, analice si la
trayectoria depende de esta, de la masa del
proyectil y/o del diá metro de la masa.
Para este caso analizaremos el lanzamiento de
una pelota de fú tbol, que tiene una masa de 0.41
kg, un diá metro de 0.17 m, es lanzada con una
velocidad de 16 m/s y con un á ngulo de 60
grados, la gravedad de 9.18 m/ s2.
Observamos que la pelota cae un poco má s
adelante del blanco y tiene un alcance horizontal
de 22.6 m
15
Ahora observamos la trayectoria activando la
resistencia del aire. Observamos que la trayectoria de
este proyectil no es el mismo cuando activamos la
resistencia, podemos visualizar que cae un poco má s
atrá s que la trayectoria anterior.
Ahora modificamos la masa del proyectil, la

aumentamos a 4 kg. Observamos que este proyectil
cae justo donde cayó el proyectil de masa 0.41kg, y
tiene un alcance horizontal de 22.6 m
16
Ahora modificamos el diá metro del proyectil a 1
m. Observamos que este proyectil cae justo donde
cayó el proyectil de diá metro 0.17 m.
En conclusió n podemos afirmar que la trayectoria

depende para este caso de aná lisis depende de la
resistencia de aire.
5.4 Analice la dependencia de la trayectoria con la
altura del lugar donde se realiza el experimento
(variar el control altura).
Para este caso analizaremos el lanzamiento de un
proyectil de tanque que tiene una masa de 18 kg,
un diá metro de 0.18 m, la gravedad de 9.18 m/ s2 y
es lanzada con una velocidad de 17 m/s y un
17
á ngulo de 45 grados, activando la resistencia del
aire ubicamos el lanzamiento a 300 m de altura.
En esta imagen podemos apreciar su trayectoria.
Podemos visualizar que este llega a tener un
alcance horizontal de 29.18m.
Ahora analizamos el lanzamiento del mismo

proyectil a una altura de 1500 m. Podemos
observar que el proyectil cae 3m metros má s
adelante que el proyectil anterior con respecto a
su alcance horizontal. En conclusió n depende de
la altura del lugar donde se realice.
18
5.5 Analice como varían los pará metros del
movimiento (tiempo de vuelo, alcance horizontal,
altura alcanzada, etc.) cuando varía el valor de la
aceleració n de la gravedad.
Para este caso analizaremos el lanzamiento de
una calabaza que tiene una masa de 5 kg, un
diá metro de 0.37 m, la gravedad de 9.18 m/ s2 y es
lanzada con una velocidad de 17 m/s y un á ngulo
de 30 grados.
Podemos observar en estas imá genes que su
tiempo de vuelo es 1.73, su alcance horizontal es
de 22.51m y su altura alcanzada es 3.68 m.
19
Ahora analizamos su lanzamiento modificando el
valor de la aceleració n de la gravedad, primero
aumentamos a 14.50 m/ s2 y luego le bajamos a
1.62 m/ s2 que es el valor de la gravedad en la luna.
En estas imá genes podemos apreciar que el
proyectil cae má s atrá s que el lanzamiento
anterior, teniendo un tiempo de vuelo de 1.17 s,
20
un alcance horizontal de 17.26 m y una altura de
2.49 m.
21
Por consiguiente ahora disminuimos el valor de la
aceleració n de la gravedad a 6.50 m/ s2.
En estas imá genes podemos apreciar que el
proyectil cae má s adelante que el lanzamiento
con gravedad de 9.81 m/ s2, teniendo así este un
tiempo de vuelo de 2.62 s, un alcance horizontal
de 38.5m y un altura de 5.56 m.
22
5.6 Compruebe que con el á ngulo de lanzamiento
de 45° se alcanza una distancia horizontal
má xima para un valor de la velocidad inicial
constante.
Para este caso vamos analizar el lanzamiento de
una bola de golf y una bola de béisbol, como en
los casos anteriores verificamos que la trayectoria
no depende de la masa ni del diá metro del objeto,
no cambiaremos nada en este caso, tomaremos
las medidas por defecto que nos da el simulador y
luego comparamos.
BOLA DE GOLF
Las medidas de lanzamiento son:
Velocidad de 15 m/s, á ngulo de 45 grados y una
aceleració n de 9.81 m/ s2.
Podemos observar que el alcance má ximo es de
22.94m.
23
BOLA DE BÉ ISBOL
Las medidas de lanzamiento son:
Velocidad de 15 m/s, á ngulo de 45 grados y una
aceleració n de 9.81 m/ s2.
Podemos observar que el alcance má ximo es de
22.94 m igual que el lanzamiento de una bola de
golf.
24
Ahora comprobamos teó ricamente
porque se logra el alcance máximo con
un á ngulo de 45 grados.
25
5.7 Analice como varían los pará metros del
movimiento si varía la velocidad de lanzamiento.
Para este caso utilizaremos el lanzamiento de un
carro, cuya masa es de 2000 kg y diá metro de 2
m, primero lo lanzaremos con una velocidad de
25 m/s y un á ngulo de 60 grados con la
horizontal.
Observamos en la imagen que el tiempo de vuelo
es de 4.41 s, el alcance horizontal de 55.17 m, su
altura má xima es de 23.89m.
26
Ahora lo lanzaremos con una velocidad de 15 m/s
y observaremos que su trayectoria y el resto de
características cambian.
Podemos apreciar que las trayectorias son
semejantes por así decirlo a la del primer
lanzamiento, pero sin embargo el alcance
horizontal es menor ya que nos resulta 19.86m, el
tiempo de vuelo es de 2.65 s y su altura má xima
es de 8.6m.
27
5.8 Variando la velocidad de lanzamiento, la
altura de lanzamiento, la gravedad, y altura del
lugar, determine grupos de valores de estas
magnitudes (10 grupos).
Para este caso utilizaremos el lanzamiento de un
piano cuya masa es de 400kg y diá metro de 2.2 m.
*Utilizaremos un á ngulo de 60 grados y
activaremos la resistencia del aire y así modificar
la altura, para los 10 grupos.
Para el primer grupo tomaremos:
Velocidad: 12 m/s
Altura de lanzamiento: 2 m
Aceleració n de la gravedad: 7.9 m/ s2
Altura del lugar: 0 m
28
Para el segundo grupo tomaremos:
Velocidad: 13 m/s
Para el tercer grupo tomaremos:

Velocidad: 14 m/s
Aceleració n de la gravedad: 11 m/ s2
29
Para el cuarto grupo tomaremos:

Velocidad: 15 m/s
30
Para el quinto grupo tomaremos:
Velocidad: 16 m/s
Para el sexto grupo tomaremos:

Velocidad: 17 m/s
31
Aceleració n de la gravedad: 16m/ s2
Para el séptimo grupo tomaremos:

Velocidad: 18 m/s
32
Para el octavo grupo tomaremos:
Velocidad: 10 m/s
Para el noveno grupo tomaremos:

Velocidad: 8 m/s
33
Para el décimo grupo tomaremos:

Velocidad: 11 m/s
34
5.9 Entre a la opció n RESISTENCIA del menú
principal del simulador y analice detalladamente
la dependencia del movimiento con la resistencia
del aire.
Primero analizamos el lanzamiento de un
proyectil con los valores de los comandos de la
resistencia que nos da por defecto el simulador,
con una velocidad de 16 m/s y un á ngulo de 55
grados.
Tomando los datos por defecto del simulador:
Coeficiente de resistencia: 0.47
Diá metro: 0.8 m
Masa: 5kg
Altitud: 0 m
35
Ahora modificamos el coeficiente de resistencia,
lo aumentamos a 0.90
En la imagen podemos apreciar como al aumentar
el coeficiente de resistencia modifica la
trayectoria, ya que esta cae un poco má s atrá s que
el lanzamiento anterior.
Luego disminuimos el coeficiente de resistencia a

0.20.
En esta segunda imagen podemos apreciar como
la trayectoria también es modificada por el
coeficiente disminuido, en esta caso cae mas
adelante que el primer lanzamiento.
36
Ahora modificamos el diá metro a 1 m. Sin
cambiar el coeficiente de resistencia que nos dio
por defecto el simulador.
En esta imagen se puede apreciar que el
lanzamiento cayó justo en el blanco.
37
Ahora disminuimos el diá metro a 0.3m.
Podemos observar en esta imagen que la
trayectoria es modificada, el lanzamiento ya no
cae en el blanco, cae un poco má s adelante que el
anterior.
Por consiguiente modificamos la masa, la

aumentamos a 10 kg.
Podemos apreciar en esta imagen que la
trayectoria es modificada también por este valor.
38
La comparamos con el lanzamiento que hicimos
al principio y esta trayectoria cae un poco má s
adelante.
Por ú ltimo modificamos la altitud a 2500m.

Podemos apreciar en esta imagen que al alterar
también este valor, la trayectoria es modificada y
lo podemos comparar con la trayectoria del
primer lanzamiento que hicimos con una altitud
de 0 m.
39
Problema
5.10 Resuelva teó ricamente el siguiente

problema y compruebe sus resultados con el
simulador.
Un proyectil es lanzado desde una altura de 8 m con una velocidad
inicial de 12 m/s y á ngulo de inclinació n de 50°, en un lugar donde
la gravedad es 9,81 m/s2. Despreciando la resistencia del aire
calcule: el alcance horizontal, la altura alcanzada, el tiempo de
subida, el tiempo de vuelo, la posició n en t= 1,6 s, la velocidad en
t=1,6 s, la posició n del proyectil en t= 2,2 s, y la ecuació n de la
trayectoria.
Aná lisis teó rico:
40
41
Comparando con el simulador:
Aquí podemos observar el alcance horizontal de

19.45m, también podemos observar el tiempo de
vuelo que no bota el simulador de 2.52 s.
42
Aquí podemos observar la altura total que es de
12.31 m, también podemos observar el tiempo de
subida que no bota el simulador de 0.94 s.
Aquí podemos observar la posició n en t= 1.6 s, para

el eje X como 12.34 y para el eje Y restando 10.15
menos 8 ya que el punto de partida es el origen de
coordenadas tomado para aná lisis teó rico.
43
Aquí podemos observar la posició n en t= 2.2 s, para
el eje X como 16.97 m y para el eje Y restando 8 m
menos 4.48 m ya que el punto de partida es el origen
de coordenadas tomado para aná lisis teó rico.
6. CONCUSIONES
 Mediante el desarrollo de este informe laboratorio
y el uso prá ctico del simulador de movimiento
parabó lico se pudo demostrar la similitud de los
resultados teó ricos y los resultados experimentales
que nos arrojó nuestro simulador.
 Se pudo apreciar la comparació n de diferentes
trayectorias modificando los controles de nuestro
simulador, también se pudo apreciar diferentes tipos
de magnitudes halladas, tales como distancias,
tiempo, altura, etc.
7. BIBLIOGRAFÍA
7.1 Marcelo Alonso, Edward J. Finn. “Física,
volumen I: Mecá nica”. editorial Fondo educativo
interamericano S.A. México 2006. Disponible en,
https://ia800501.us.archive.org/35/items/Fisica
VolIMecanicaAlonsoFinn/FisicaVolIMecanicaAlon
soFinn.pdf acceso enero del 2020.
7.2 https://phet.colorado.edu/es_PE/simulatio
n/projectile-motion
44

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MOVIMIENTO PARABÓ LICO

MÍÑ OPE ALARCÓ N ABRAHAM JOSUÉ

AUGUSTO SABA EFFIO

4. Materiales y equipo virtual……………………………12

 Simulador de Movimiento Parabó lico………………

 Determinar las características del

3. MARCO TEÓ RICO

El movimiento parabólico es el movimiento de una partícula

Nota: la gravedad normalmente se considera g = 9.81

Para hacernos una idea visual de los dos componentes del

Una de las aplicaciones más importantes del movimiento

 Movimiento parabólico completo: el cuerpo recorre

La velocidad inicial del cuerpo (v ) tiene dos componentes, la

componente horizontal, en el eje X y la componente vertical,

La componente horizontal de la velocidad x será constante, ya

La aceleración solamente está presente en la componente

En el movimiento parabólico, existe un punto (y sólo un

La fórmula para determinar la altura máxima no depende del

A igual velocidad inicial y aceleración de la gravedad, la altura

La máxima altura que se puede alcanzar con una

La partícula o cuerpo llegará a su alcance horizontal

(Para comprobar la deducción de esta fórmula,

Por ejemplo, se obtendrá el mismo alcance horizontal para

 Fórmula del alcance siendo el tiempo de trayectoria de

Llamamos tiempo de vuelo (T ) al que invierte el cuerpo o el

proyectil en realizar el movimiento completo hasta llegar a

Para los siguientes procedimientos, describa lo

5.2 Variando los controles respectivos, analice si

Primero analizamos la trayectoria de una bala de

Ahora analizamos la trayectoria modificando el tipo

Ahora modificamos la masa del proyectil, la

En conclusió n podemos afirmar que la trayectoria

Ahora analizamos el lanzamiento del mismo

Para el tercer grupo tomaremos:

Para el cuarto grupo tomaremos:

Para el sexto grupo tomaremos:

Para el séptimo grupo tomaremos:

Para el noveno grupo tomaremos:

Para el décimo grupo tomaremos:

Luego disminuimos el coeficiente de resistencia a

Por consiguiente modificamos la masa, la

Por ú ltimo modificamos la altitud a 2500m.

5.10 Resuelva teó ricamente el siguiente

Aná lisis teó rico:

Aquí podemos observar el alcance horizontal de

Aquí podemos observar la posició n en t= 1.6 s, para

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