ENGLISH AREA

Full Name: Alvaro Pillaca Huaman Grade and section: 5° U

Date: August 25th ‘21 Teacher: Mrs. Milagros Torrejón Coral

Let us Celebrate Diversity!

Week 18
Activity 3: Do it yourself!
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Competencias
 Se comunica en inglés como lengua extranjera.
 Elabora una portada y articulo de revista referida a acciones que se
Actividad 1 pueden realizar para difundir y valorar la diversidad en su
PLANIFICADOR comunidad o País.
 Graban un video presentando su trabajo.
Actividad 2

LEAD IN
Underline the topic sentences with red and the supporting sentences with blue.

My favourite artist in the world is the talented Renata Flores.

LET’S CREATE!

La escritora norteamericana Maya Angelou decía “In diversity there is beauty and there is strength”, lo que
quiere decir que en la diversidad hay belleza y fuerza. Ayuda a otros adolescentes del mundo a difundir y
valorar la diversidad y contribuir con crear un mundo más tolerante e inclusivo.
TU RETO: Informar acerca de las acciones que tú crees que pueden realizarse para difundir y valorar la
diversidad en nuestras comunidades mediante una portada y artículo de revista en inglés.
 Challenge: Create a magazine cover and write a short article about diversity.
Step 1:
Write your first paragraph about activities you can do to promote diversity.
Paragraph 1:
Write your topic sentence, at least 2 supporting sentences and a concluding sentence
forparagraph number 1.

Topic sentence

Supporting sentences

Concluding sentence
 Step 2:
Make your second paragraph about what you can’t do if you want to promote diversity.

Paragraph 2:
Write your topic sentence, at least 2 supporting sentences and a concluding
sentence for paragraph number 2.

Topic sentence

Supporting sentences

Concluding sentence

k
 LET’S REFLECT

Lee los siguientescriterios con atención y marca con una “X” donde creas conveniente.Responde honestamente.

Sí
Al escribir un texto en inglés No Sí, pero Sí puedo
necesit y muy
oayuda bien.

1
¿Lo adapto al formato de una portada y artículo de revistapara
describirlasaccionesque nos ayudanadifundiryvalorarla diversidad? x
2
¿Organizo mis ideas para describir las acciones que nosayudan
a difundir y valorar la diversidad? x
3
¿Uso el verbo “can” o “can’t” para describir las accionesque
nos ayudan a difundir y valorar la diversidad? x
4
¿Verifico si mi texto sigue el formato de una portada de revista y
artículo, si describe las acciones que nos ayudan a difundir y x
valorar la diversidad y si uso el verbo “can” o “can’t”
correctamente?

Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas
preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.
1.¿Puedo escribir oraciones simples en inglés, siguiendo un modelo? SI NO
2.¿Puedo escribir un texto descriptivo simple y breve en inglés? SI NO
3.¿Puedo editar un video presentando mi texto en inglés? SI NO

METACOGNITION

a. What do you learn in this experience # 5?

I learn in this experience 5, I us can or can’t, we can create a cover, identify parts of the
paragraph and vocabulary new: music, traditional food, instrument and artist.
b. Do you think that is important to celebrate our traditional Peruvian festivities? Why?
Yes because we identify with our cultural identity.