INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”

NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

DOCENTE: Luz Estelia Alvarez Millan

GRADO: Quinto
ÁREA: Geometría
PERIODO: Dos. FECHA INICIO: 21 de junio 2021. FECHA FINAL: 13 de agosto 2021.
UNIDAD: Dos

TEMA: Poliedros regulares: Clasificación y construcción.

Prismas: Generalidades y propiedades.}

LOGRO: Identifica y diferencia entre un polígono y un poliedro, calculando áreas y volúmenes

respectivamente.
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conceptos de longitud, altura, base, área, magnitud y mediciones planas
y espaciales.
2. DESARROLLO DEL TEMA:

LOS POLIEDROS
(31 de mayo al 4 de junio)

Historia: Los poliedros han sido motivo de estudio de todas las civilizaciones, desde los pueblos
neolíticos hasta nuestros días. Desde Platón que asociaba los poliedros regulares (sólidos platónicos)
con los elementos básicos de la naturaleza:

Tetraedro: Fuego
Hexaedro: Tierra
Octaedro: Aire
Dodecaedro: Símbolo general del universo.
Icosaedro: Agua

Concepto: Elemento geométrico que encierra un espacio limitado denominado volumen, cerrado por
caras planas.
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

EJERCICIOS
a. Qué diferencia cree usted hay entre un polígono y un poliedro.

PARTES DE UN POLIEDRO
(7 de junio al 11 de junio)

Las partes de cualquier poliedro son Los vértices, caras y aristas.

EJERCICIO

a. Una caja de cartón es un poliedro. Consiga o construya una y marque sus partes.
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

CLASIFICACIÓN DE LOS POLIEDROS

(7 de junio al 18 de junio)

Se clasifican según las características de sus partes en regulares e irregulares.

Los poliedros regulares solo son 5 y reciben el nombre de poliedros platónicos en honor al filósofo
griego Platón. También se conocen como sólidos perfectos, ya que todas sus partes son iguales.

Poliedros irregulares: Son aquellos donde sus partes no son iguales. Ejemplo los prismas y las
pirámides, pero existen infinidad de poliedros irregulares.
EJERCICIOS.
a. Hallar el significado de las palabras regular, irregular, polígono y poliedro.
b. Qué diferencias encuentra entre un poliedro regular y uno irregular.

CONSTRUCCIÓN DE LOS POLIEDROS.

(21 de junio al 2 de julio)

Utilizando los siguientes esquemas, construir los poliedros utilizando estos materiales:
Cartulina dúplex, tijeras, pegante y un bolígrafo sin tinta como punzón:
INSTRUCCIONES: Pegar los esquemas a la cartulina dúplex, o a un papel de consistencia fuerte. Recortar
el esquema con tijeras por la línea exterior. Con el bolígrafo y apoyado en una regla marque con fuerza
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

por las líneas negras para doblar las pestañas y las caras. Untar pegante en las pestañas e ir pegándolas
con cuidado. Luego de armadas pintarlas si desea.

OCTAEDRO
TETRAEDRO

ICOSAEDRO

DODECAEDRO
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

HEXAEDRO

LOS PRISMAS.
(19 de julio al 30 de julio)

Los prismas tienen dos caras poligonales opuestas paralelas e iguales, llamadas bases, el resto de
sus caras son paralelogramos.

EJEMPLOS:
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

EJERCICIOS: Elaborar los siguientes prismas y según su base colocarles el nombre.

 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

LAS PIRAMIDES.
(9 de agosto al 13 de agosto)

Las pirámides tienen una base poligonal y el resto de las caras son triángulos que se unen en un solo
vértice.
Las pirámides se clasifican según su base. Observe el siguiente gráfico.

EJERCICIOS

a. Con las mismas instrucciones de los poliedros regulares arma estas hermosas pirámides.

PIRAMIDE HEXAGONAL
PIRÁMIDE CUADRANGULAR
 INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”
NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

3. ESTRATEGÍAS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación del trabajo virtual se tendrán en cuenta los aspectos de cumplimiento,
responsabilidad, atención, comportamiento y comprensión, descritos en la siguiente tabla, los cuales
están valorados en la escala de 1 a 10.

ESCALA (Valoración)

ASPECTOS OBSERVACIÓNES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Cumplimiento: Su presenciaes
oportuna en las clases virtuales.

Responsabilidad: Presentasus
actividades y trabajos enel
momento requerido

Atención: Es atento a las

instrucciones en forma
continua.
Comportamiento: Evidencia
respeto y compromiso através
de las clases mediantesu
aptitud, el vocabulario y uso de
los instrumentosvirtuales.
Comprensión: Evidencia un
correcto nivel de
entendimiento en su
aprendizaje

Total

Nota final: