INSTITUCION EDUCATIVA “JULIA RESTREPO”

NIT: 891.900.285-7
SEDES: “ANTONIA SANTOS”, “SANTA CLARA”
“MARÍA LUISA ROMAN” “JULIO PEDROZA”
PRE-ESCOLAR – PRIMARIAS- SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
TULUÁ – VALLE

DOCENTE: Luz Estelia Alvarez Millan

GRADO: Quinto.
ÁREA: Estadística.
PERIODO: Dos. FECHA INICIO: 21 de junio 2021. FECHA FINAL: 13 de agosto 2021.
UNIDAD: Dos

1. TEMA:
Tablas de distribución y frecuencias.
Frecuencia y tipos.
Variable.
Ejemplos de frecuencias.
Comparación de gráficos.

2. LOGRO: Elabora tablas de datos ordenando e interpretando de forma correcta los datos allí
registrados y comprende los conceptos de frecuencia relativa y absoluta.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS: concepto e Identificación de datos, interpretación de textos, diferenciar
gráficos.
4. DESARROLLO DEL TEMA:

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN Y FRECUENCIAS.

(Del 21 al 25 de junio)
Una tabla estadística es un recurso que emplea la Estadística con el fin de presentar información
resumida, organizada por filas y columnas. Su principal finalidad es representar distribuciones de
frecuencias, medidas de resúmenes y series cronológicas.

FRECUENCIA.

¿QUÉ ES UNA FRECUENCIA? Es la repetición de un hecho o un suceso. Es también el número de veces

que se repite un proceso periódico en un intervalo de tiempo determinado. Número de enfermos,
compras de un producto agrícola, número de votos en una elección.

“SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA”

Dirección: Calle 27 No. 33-42 – Telefax; 2243531
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FRECUENCIA EN ESTADÍSTICA: número de veces que el valor de una variable se repite. Se distinguen
dos tipos principales de frecuencia: relativa y absoluta.

CLASES DE FRECUENCIA.
(Del 28 de junio al 2 de julio) Semana del 9 al 13 de agosto

FRECUENCIA ABSOLUTA: número de veces que se repite un hecho en un experimento o un estudio. Se

representa como fi.
FRECUENCIA ACUMULADA: es la suma de las frecuencias acumuladas y se representa por Ni.
Ejemplo: Se le pidio a un grupo de personas que indiquen su color favorito y se obtuvo los siguientes resultados:
azul Rosado Gris Amarillo Rosado
Rosado Amarillo Azul Gris Amarillo
Amarillo Gris Gris Rosado Amarillo
Azul Rosado Amarillo Azul Gris
Solución:
En la primer columna colocamos los valores de nuestra variable, en la segunda la frecuencia absoluta y en la
tercera la frecuencia acumulada.
Grafico circular
Es un grafico usado para representar frecuencias, porcentajes y proporciones. Se suele usar en variables
cualitativas, ya que con variables cuantitativas puede generar confusiones. Tambien es llamado grafico de
pastel, grafico de torta o grafico de 360°
Para hallar los grados: Para hallar porcentajes:
𝒇𝒊 𝒇𝒊
× 360 ×100=
𝒏 𝒏

Frecuencia Frecuencia %
Grafica circular
Color absoluta acumulada
Encontrar los grados
fi NI
Azul 4 4 4 ×360=1440/20= 72° 4×100=400/20=20%
Rosado 5 9 5×360=1800/20=90° 5×100=500/20=25%
Gris 5 14 5×360=1800/20=90° 5×100=500/20=25%
Amarillo 6 20 5×360=2160/20=108° 6×100=600/20=30%
Total 20 360° 100%

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Color favorito

4; 20%
6; 30% Azul
Gris
Rosado
5; 25% Amarillo

5; 25%

VARIABLE
(Del 19 de julio al 30 de julio)

Comprender el concepto de variable es muy necesario e importante para poder entender muchos
procesos y fenómenos tanto naturales, sociales y científicos.

VARIABLE: Es una característica o cualidad de un individuo o suceso que está propensa a adquirir
diferentes valores y o comportamientos. Estos valores en estadística, a su vez, se caracterizan por poder
medirse o analizarse.

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES: En forma general las variables son de dos clases:

Las variables cuantitativas: Son aquellas que se pueden medir. Ejemplos: temperatura, velocidad,
tiempo, etc.
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Las variables cuantitativas: No se pueden medir, se pueden analizar, comentar y en general construir
criterios y conceptos frente a ella.

EJERCICIOS

a. Identificar en el siguiente texto las variables cuantitativas y cualitativas:

El mango es una fruta muy sabrosa y nutritiva. Eso me llevo a comprar una libra de mango cuyo valor
era de $1300 la libra.

TALLER DE ESTADÍSTICA
(Del 2 de agosto al 13 de agosto)

a. Plantear 4 ejemplos donde usted identifique situaciones de variables.

b. Con la siguiente situación hacer una tabla de frecuencias y hacer una representación gráfica de barras
y otra circular.
Edad de jóvenes que practican un deporte:
• Natación: 14 a 16 años: 50
• Futbol: 12 a 16 años: 34
• Atletismo: 13 y 17 años: 12
• Balonmano: 15 y 18 años: 19
• Pesas: 18 y 22 años: 24
• Karate: 23 y 25 años: 7

c. Con los siguientes datos estadisticos (tabla) encuentra:

• La frecuencia absoluta y la frecuencia relativa expresada en fracción, decimal y porcentaje
• Realiza la grafica
• Cual es la moda de los datos (jugo favorito)

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Frecuencia Frecuencia relativa

Jugo favorito conteo
absoluta Fracción Decimal Porcenteje %

Mora IIII IIII

Maracuya IIII IIII

Lulo IIII IIII IIII IIII

Guanabana IIII

Guayaba IIII

Total N

d. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de accidentes durante un mes en algunas

ciudades de España.
Crear la tabla de frecuencias y encontrar:

• Frecuencia Absoluta
• Frecuencia Relativa (fracción, decimal y porcentaje)
• Realiza la gráfica.

CIUDAD N° DE ACCIDENTES

Andalucía 30

Asturias 27

Cataluña 43

Galicia 25

Madrid 40

Navarra 15

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
Para la evaluación del trabajo virtual se tendrán en cuenta los aspectos de cumplimiento,
responsabilidad, atención, comportamiento y comprensión, descritos en la siguiente tabla, los cuales
están valorados en la escala de 1 a 10.

ESCALA (Valoración)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ASPECTOS OBSERVACIÓN
Cumplimiento: Su presencia es
oportuna en las clases virtuales.
Responsabilidad: Presenta sus
actividades y trabajos en el
momento requerido
Atención: Es atento a las
instrucciones en forma continua.
Comportamiento: Evidencia
respeto y compromiso a través de
las clases mediante su aptitud, el
vocabulario y uso de los
instrumentos virtuales.
Comprensión: Evidencia un
correcto nivel de entendimiento
en su aprendizaje
Total

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