CONVENIO UNIVERSIDAD DEL ROSARIO Y ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA

APLICACIÓN DE LAS LEYES DE LOS GASES (MODALIDAD

VIRTUAL)
Gabriela González Corpas
Pablo Javier Muñoz Diaz
Nataly Hxijani Olaya Camelo
Ing. Biomédica

mezcla, y el solvente, el cual es la sustancia en la

cual se disolverá el soluto.
I. INTRODUCCIÓN
La fórmula de la disolución está dada por:
Esta práctica tuvo como objetivo conocer y determinar, a
través de una serie de ejercicios de laboratorio,

6. DISOLUCIÓN EN SERIE:
II. MARCO TEÓRICO
Es la reducción progresiva de la concentración de
1. ELECTRONEGATIVIDAD: una sustancia de disolución, generalmente se
utilizan para crear disoluciones muy diluidas con
precisión, se observa este tipo de disolución en
Representa la habilidad de un átomo para atraer y
ciencias experimentales como lo son la química,
sostener los electrones del enlace, la
bioquímica. farmacología y física.
electronegatividad aumenta al recorrer un periodo
de izquierda a derecha y en un grupo al ir de arriba
hacia abajo. 7. FRACCIÓN MOLECULAR:

Fracción de los moles de soluto en relación a los

2. REGLA DEL OCTETO:
moles de la disolución, se usa para trabajar con
gases y calcular propiedades de las disoluciones.
Establece que “cuando se forma un enlace químico,
los átomos adquieren, ceden o comparten
electrones, de tal manera que la capa más externa o
de valencia de cada átomo contenga 8 electrones”

3. ENLACE IÓNICO:

Es aquel enlace que se da entre dos elementos o 8. MOLARIDAD:

más cuyas diferencias de electronegatividad son
altas, gracias a esto el elemento de menor
electronegatividad cede los electrones que el
elemento de mayor electronegatividad requiera para
completar la regla del octeto
Cantidad de moles de soluto en relación al volumen
de la disolución, se debe tener cuidado con la
temperatura de medida.

4. ENLACE COVALENTE:
9. MOLALIDAD:
Es aquel enlace que se da entre dos o más
elementos cuyas diferencias de electronegatividad Cantidad de moles de soluto en relación a la masa
no son tan altas o poseen la misma de disolvente, se no hay que tener cuidado con la
electronegatividad lo cual genera que un temperatura y se usa solo para propiedades de
compartimiento de electrones entre esos elementos compuestos.
para completar la regla del octeto.

5. DISOLUCIÓN:
10. TIPOS DE SOLUCIONES QUÍMICAS:
Una disolución es la mezcla homogénea de dos o
más componentes que no reaccionan entre sí y que Las soluciones químicas se pueden clasificar
se encuentran en proporciones variables. Las dependiendo de la concentración, la cual es la
disoluciones poseen dos elementos: el soluto, el
proporción que exista entre soluto y solvente, existen
cual es ese compuesto que se disolverá en la
4 tipos de soluciones:
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● Diluidas: Se da cuando la cantidad de soluto es

más pequeña respecto al solvente.

● Concentradas: Se da cuando la cantidad de soluto

es grande respecto al solvente.
Ilustración 1. Creación de disolución a partir de
otra.
● Saturadas: Se da cuando el solvente no acepta ya
más soluto a una determinada temperatura, pues
sus partículas ya no tienen cómo generar más Teniendo en cuenta la ecuación de disolución (C1 x V1 =
C2 x V2) determinar la concentración de las siguientes
enlaces, se dice que está saturada.
soluciones preparadas a partir de la adición de 0,3g de
NaCl y 5 mL de H2O
● Sobresaturadas: Se da cuando una solución está
saturada y se le aplica un cambio de temperatura
drástico para conseguir que la solución tome más
soluto del que normalmente puede

11. SOLUBILIDAD:

La solubilidad se encarga de medir la capacidad

máxima para disolver un soluto en un solvente
determinado junto con una temperatura
determinada, esto nos muestra que la solubilidad
tiene una dependencia hacia la temperatura.
12. OSMOSIS:
Es un tipo de difusión el cual consiste en el paso del
agua o solvente a través de una membrana
semipermeable desde un área de mayor
B.
concentración de soluto a una de menor
concentración
13. TIPOS DE MEDIDAS DE
CONCENTRACIÓN:
La concentración en medios depende de la cantidad
de soluto que haya afuera y dentro de la célula,
existen 3 tipos de medios de concentración:
SOLUCIÓN Concentración%
(m/v) o (v/v)
1 6%
2 3%
3 1,5%
4 0,68%
5 0,25%
Tabla 1. Resultados de disolución
POLARIDAD DE LOS ÁTOMOS
En el primer experimento se podían evidenciar dos
átomos, el A y el B, antes de empezar el experimento
debíamos seleccionar en el recuadro que decía vista:
enlace dipolo, carga parcial y carácter de enlace, en
superficie debíamos poner la densidad del electrón, y
nos dábamos cuenta que estaba el átomo A y el B.

 Isotónico: Es cuando existe la misma

cantidad de soluto tanto dentro de la
célula como afuera en el medio.

 Hipotónico: Es cuando existe menor

cantidad de soluto a fuera de la célula
que a dentro.

 Hipertónico: Es cuando existe mayor

cantidad de soluto en el medio que
Ilustración 2. Simulador phet.colorado.edu
dentro de la célula
La flecha negra indica el tipo de enlace que se está formando
en el primer caso se trató de un enlace dipolo, lo cual quiere
III. RESULTADOS decir que es una magnitud vectorial (Tiene un sentido y
dirección) así mientras cambiaba la electronegatividad la
flecha disminuida o aumentada dependiendo a la fuerza con la
A. PRIMERA PARTE (actividad anticipada)
que se atrae. Dependiendo del color alrededor del átomo se
sabe hacia donde ustedes localizan las cargas.
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Cuando no se veía reflejada la flecha (enlace dipolo)

significaba que no tenían suficiente electronegatividad.

Pregunta: ¿Por qué es un enlace iónico?

Es un enlace iónico ya que el átomo A tiene menos

electronegatividad que el átomo B, lo cual hace que el átomo B
ceda electrones de valencia al átomo A, así el átomo B se
convierte en un catión y el átomo A en un anión, al ser iones
de carga opuesta esto hace que se forme un compuesto químico
simple y se vuelven estables.

Luego procedimos a ponerlo en “tres átomos”; según las Ilustración 4. Simulador phet.colorado.edu (sal y
instrucciones aumentamos la electronegatividad del átomo B y solubilidad)
dejamos la electronegatividad del átomo A y C en mínima.
D. SOLUBILIDAD Y TEMPERATURA

En este experimento agregamos cantidades de una sustancia

que en este caso era nitrato de potasio, íbamos agregando
diferentes gramos y cambiando la temperatura de 10°C en
10°C, en un vaso de agua, para así saber la cantidad exacta
máxima de gramos en la que se podía disolver los gramos de
nitrato y así tener una solución saturada.

Ilustración 3. Simulador phet.colorado.edu

La flecha naranja que está encima del átomo B indica la suma

de los vectores de A y C que es el momento dipolo, es decir la
medida de la intensidad de la fuerza de atracción entre dos
átomos. Así este se convertía en una molécula dipolar al tener
fuerzas de atracción entre el extremo positivo de una molécula Ilustración 5. Solubilidad y temperatura (Gizmos)
polar y el extremo negativo de otra molécula polar.
Así observamos que la solubilidad de un soluto dado en un
C. SALES Y SU SOLUBILIDAD disolvente como es en este caso agua, típicamente depende de
la temperatura, observamos su variación en la siguiente tabla.
Luego se procedió a hacer el siguiente experimento en el cual
era un salero que contenía sal, sodio (Na) y cloruro (Cl), estas
se debían aplicar en un agua, y luego debíamos observar cómo SOLUBILIDAD (g/100ml) TEMPERATURA (°C)
se disuelven y logran un equilibrio dinámico con un 30 20
precipitado sólido. 44 30
61 40
Así pudimos ver que al agregar las sales más o menos desde 0 107 60
a 185, se disuelven completamente y desde 185 quedan 136 70
algunas sales sin disolverse. Tabla 2. Resultados Solubilidad vs Temperatura
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Gráfica 1. Resultados Solubilidad vs temperatura
Así como se puede evidenciar en la gráfica a medida que se va
aumentando la temperatura, va aumentando el soluto máximo.
E. OSMOSIS
En el video se evidencia moléculas de sangre roja, que al
mezclarse con soluciones hipertónicas, isotónicas e
hipotónicas.
Ilustración 6. Glóbulos rojos en solución
En la siguiente tabla se puede evidenciar los cambios que tiene
cada molécula dependiendo de la solución a la cual se
introduzca.
NOMBRE
SOLUCIÓN SOLUCIÓN SOLUCIÓ
DE LAS HIPOTÓNI HIPERTÓNI N existe rechazo permitiendo los enlaces.
MOLÉCUL
AS
CA CA ISOTÓNI
CA
SANGRE Se infla Se encoge No tiene
ROJA ningún
cambio
Tabla 3: Tipo de Solución Vs Tipo de molécula
IV. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Observamos al encontrar la solución inicial, se basa en la
concentración de moles. Así como se examinó en la Ilustración
1, que se extraía una cantidad de 1 ml, para así agregarlo a otro
reactivo y así sucesivamente mientras se van extrayendo las
diferentes cantidades de soluto, al final se forma una nueva
disolución por cada nueva condición.
Observamos que al aumentar la electronegatividad en el
simulador la flecha nos indica que el electrón le estaba
quitando un electrón al otro realizando un enlace entre ellos,
atrayéndolo de manera que el que tiene más fuerza atrae al que
tiene menos fuerza formando un enlace iónico polar, también
al momento de disminuir la electronegatividad de modo que no
haya mucha diferencia logramos obtener un enlace covalente
no polar.
En la solubilidad y sales, cuando agregamos sal en el agua hay
un punto en que la solubilidad de la sal empieza a sentarse en
el fondo lo que nos hace pensar que hay una sobre saturación
de sal ya que el espacio en el agua ya fue ocupado en su
totalidad ocupando toda la capacidad de solubilidad.
Pudimos observar por medio de la gráfica obtenida por los
datos de la práctica en el simulador que cada vez que se
aumentaba la temperatura se lograba agregar más gramos de
nitrato de potasio sometiendo a una mayor solubilidad del
nitrato.
Si una célula se coloca en una solución hipertónica, el agua
saldrá de la célula y la célula se encogerá. En un ambiente
isotónico, las concentraciones relativas de soluto y agua son
iguales en ambos lados de la membrana. No hay ningún
movimiento neto del agua, por lo que no hay cambios en el
tamaño de la célula. Cuando una célula se coloca en un
ambiente hipotónico, entrará agua a la célula y esta se hinchará
V. CONCLUSIONES
 Al usar una disolución madre a partir de una mezcla
de dos o más sustancias este al ser diluido para
crear otra disolución con el proceso de dilución
disminuyendo su concentración como pudimos
observar en los datos obtenidos en la tabla 1 que
por cada disolución creada su porcentaje va
disminuyendo y de esta manera poder obtener un
nuevo volumen de disolución, manteniendo
constante la cantidad de soluto.
 Cuando se realiza una transferencia de electrones
de valencia, cuando el electrón se pierde decimos
trata de un catión (carga positiva) y cuando se gana
un electrón se llama anión (carga negativa)
alcanzando una configuración electrónica similar
por eso al siempre sentirse atraídas entre si no
 Cuando agregamos sal al agua este busca tener un
equilibrio buscando el espacio donde expandirse en
cambio cuando hay saturación de sales busca tener
un equilibrio buscando un lado donde concentrarse
por lo que podemos observar cómo se asienta al
fondo y va formando como una cristalización de sal
esto dando cumplimiento al principio de Le
Chatelier “Si existe un aumento en alguna de las
sustancias, se favorece la reacción que tiende a
consumir el reactivo añadido, en cambio sí existe
una disminución, la reacción se desplazará en el
sentido de compensar dicha falta”.
 Al someter a él soluto de nitrato de potasio a una
disolución en agua, sometido a un aumento de
temperatura hace que el espacio que hay entre cada
partícula se expande ya que esta absorbe energía,
provocando que la capacidad de disolución sea
mucho mayor.
 En la hipertónica la molécula pierde agua, debido a
la diferencia de presión osmótica.
 En la solución hipotónica la molécula absorbe el
líquido, esto debido a que la concentración fuera de
ella es mayor.
 En la solución isotónica tienen la misma cantidad
de solución y porcentaje de soluto tanto dentro de la
célula como en la solución usada, ya que se debe
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tener un equilibrio entre el agua y los solutos.

VI. BIBLIOGRAFÍA

o SIMULADOR Phet interactive

simulations. University of Colorado.
:https://phet.colorado.edu/sims/html/mole cule-
polarity/latest/molecule- polarity_es.html

o SIMULADOR Phet interactive

simulations. University of Colorado:
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/sol uble-
salts/latest/soluble- salts.html?simulation=soluble-
salts&locale=es

o SIMULADOR Laboratorio virtua:

https://www.explorelearning.com/index.cf m?
method=cResource.dspDetail&Resourc eID= 384

o SIMULADOR Laboratorio virtual

Wiley.com.2004. Disponible en:
https://www.wiley.com/college/pratt/0471
393878/student/review/thermodynamics/7
_relationship.html

o SIMULADOR Laboratorio virtual

osmosis:https://www.biologycorner.com/
worksheets/virtual_labs_glencoe.html