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Grado Cuarto Matemáticas, Del 17 al 20 de agosto de 2021

Sede:
Grado: Cuarto
Asignatura: Matemáticas
Fecha: Del 17 al 20 agosto de 2021

CENTRO Estudiante:
EDUCATIVO
BERMEJA Docente: Andrés Felipe Lozada Agredo
ALTA Objetivo: Aprender a hallar el mínimo común divisor.
Guía No. 10
DBA: Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y
las propiedades de sus operaciones para proponer estrategias y
procedimientos de cálculo en la solución de problemas.
INTRODUCCIÓN: esta es la culminación de este periodo en el cual
hemos aprendido a realizar divisiones, encontrar divisores, ahora
aplicaremos esos conocimientos para encontrar el mínimo común
múltiplo.
¿QUÉ VAMOS A APRENDER? Halla el máximo común divisor en
números naturales para resolver situaciones reales.

Actividad 1

¿Qué estoy aprendiendo?

Los divisores de un número son aquellos que al dividir el número el residuo es 0.
Por ejemplo: Divisores de 24 son: 1, 2, 3, 4, 6, 12 y 24.
Si se divide 24 por cualquiera de ellos el residuo es 0.
El Máximo Común Divisor (MCD) de 2 o más número es el mayor de los divisores
comunes a estos números:
Por ejemplo: vamos a calcular el MCD de 30 y 42:
Divisores de 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30.
Divisores de 42: 1, 2, 3, 6, 7, 21 y 42.
Vemos que 6 es un divisor común a ambos números y es el mayor de los divisores
comunes.
Por lo tanto 6 es el Máximo Común Divisor

Actividad 2 Calcula el MCD:

a. 15 y 20
➢ Divisores de 15: __________________________________________________
➢ Divisores de 20: __________________________________________________
MCD: _______
2. Grado Cuarto Matemáticas, Del 17 al 20 de agosto de 2021

b. 24 y 30
➢ Divisores de 24: __________________________________________________
➢ Divisores de 30: __________________________________________________
MCD: _______

c. 32 y 40
➢ Divisores de 32: __________________________________________________
➢ Divisores de 40: __________________________________________________
MCD: _______

d. 15, 20 y 30
➢ Divisores de 15: __________________________________________________
➢ Divisores de 20: __________________________________________________
➢ Divisores de 30: __________________________________________________
MCD: _______

Resolución de problemas utilizando el Máximo Común Divisor

Ejemplo: En la clase de Paola hay 24 estudiantes y en la de Mateo 36 estudiantes. Si en
los dos cursos se deben hacer grupos iguales con el mayor número de estudiantes
posibles sin que sobren, ¿cuántos estudiantes tendrá cada grupo?
Se divide 24 exactamente, es decir, que el residuo sea cero. Según esto solo se puede
dividir por 1, por 2, por 3, por 4, por 6, por 8, por 12 y por 24.
Se divide 36 exactamente, es decir, que el residuo sea cero. Según esto solo se puede
dividir por 1, por 2, por 3, por 4, por 6, por 9, por 12, por 18 y por 36.
➢ Divisores de 24: 24, 12, 8, 6, 4, 2 y 1.
➢ Divisores de 36: 36, 18, 12, 9, 6, 4, 3, 2 y 1
Lo anterior quiere decir que cada grupo tendrá 12 estudiantes como máximo.

Actividad 3
Teniendo en cuenta los pasos del ejemplo anterior, resuelva:
Mónica tiene un cordón negro de 12 metros y otro rojo de 20 metros. Si quiere
cortarlos en trozos de la misma longitud (iguales) sin que sobre nada, ¿cuál será la
máxima longitud de cada trozo?
3. Grado Cuarto Matemáticas, Del 17 al 20 de agosto de 2021

¿Cómo encontrar el Máximo Común Divisor?

Vamos a ver diferentes métodos para encontrar el MCD.
• Método 1: Escribimos todos los divisores de cada número, y de éstos señalamos los
divisores comunes. El divisor mayor será el MCD de esos números. Este método es el
que ya hemos explicado antes.
• Método 2: Descomponemos cada número en factores primos. Después, señalamos
los factores comunes. A continuación, agrupamos los factores comunes y por último, los
multiplicamos.
Vamos a ver un ejemplo:
Calculamos el M.C.D de 8 y 12.

8 2 12 2
4 2 6 2 8= (2x2)x2
2 2 3 3 12=(2x2)x3
1 1 MCD= (2x2)=4

Actividad 4: Descomponer los siguientes números y calcular el MCD

48:__________________________________________________
36:__________________________________________________
MCD: _________

148:__________________________________________________
156:__________________________________________________
MCD: _________

72:__________________________________________________
108:__________________________________________________
MCD: _________

27:__________________________________________________
90:__________________________________________________
MCD: _________

16:__________________________________________________
20:__________________________________________________
28:__________________________________________________
MCD: _________

54:__________________________________________________
81:__________________________________________________
MCD: _________
4. Grado Cuarto Matemáticas, Del 17 al 20 de agosto de 2021

45:__________________________________________________
50:__________________________________________________
55:__________________________________________________
MCD: _________

75:__________________________________________________
90:__________________________________________________
105:__________________________________________________
MCD: _________

Actividad 5: En una bodega hay {3} toneles de vino, cuyas capacidades son {250,
360, 540} litros respectivamente. Su contenido se quiere envasar en cierto número de
garrafas iguales. Calcular las capacidades máximas de estas garrafas para que en
ellas se pueden envasar el vino contenido en cada uno de los toneles, y el número de
garrafas que se necesitan.

¿Qué aprendí?
Aprendí cómo hallar el Máximo común divisor MCD.
¿Qué aprendiste al realizar las actividades?
¿Qué fue lo que más y lo que menos te gustó de esta actividad?
¿Quién fue la persona que te brindo su colaboración para el desarrollo de las
actividades de esta guía?
Los aprendizajes: Marca como te sientes con lo que aprendiste
MUY BIEN BIEN ME CONFUNDO NO PUDE
¿Lograste entender cómo hallar al
MCD por el método1?
¿Lograste entender cómo hallar al
MCD por el método2?
¿Lograste aprender a solucionar
problemas con ayuda del MCD?

Link recomendado: Escoge una carita según te pareció la guía.

https://www.youtube.com/watch?v=WD4rGWCRBYY