GUÍA DE LABORATORIO No 2. INTRODUCCIÓN A LAS MEDICIONES ELÉCTRICAS

PROGRAMA DE FÍSICA
FÍSICA ELECTROMAGNÉTICA – GUÍAS DE LABORATORIOS

CÓDIGO 21142
GUÍA DE LABORATORIO No 2. INTRODUCCIÓN A LAS MEDICIONES

ELÉCTRICAS
OBJETIVO GENERAL
 Conocer los diferentes instrumentos de medición comúnmente utilizados en los

experimentos de electromagnetismo.
 Conocer los simuladores más utilizados en el desarrollo de las prácticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Manejar con propiedad los instrumentos de medición tales como amperímetro,

voltímetro, ohmímetro entre otros.
 Utilizar los diferentes instrumentos de mediciones eléctricas en algunos circuitos
sencillos.
 Manejar con propiedad los simuladores Tinkercad y Solve Elec.
 Verificar mediante el uso del código de colores el valor nominal de algunos
resistores de carbón.
 Utilizar de manera correcta el protoboard
TEMAS DE CONSULTA
 Señal AC y DC
 Resistores
 Funcionamiento de un galvanómetro.
 Código de colores de los resistores de carbón.
 Instrumentos de mediciones eléctricas
 Uso y conexión de voltímetros, amperímetros y ohmímetros
 Concepto de voltaje, corriente y resistores eléctricos
 Manejo del Protoboard
 Manejo del software Tinkercad
MATERIALES
 Fuentes de voltaje DC de 0-20v

 Fuente de voltaje AC
 Multímetros digital y análogos
Km. 7 Antigua Vía Puerto Colombia PBX: (5) 319 7010 Ext.: fisica@mail.uniatlantico.edu.co
Atlántico- Colombia. Oficina 201C. 1106-1105 www.uniatlantico.edu.co
 Cables de conexión
 Protoboard
 Resistencias
No encienda la fuente de alimentación hasta que el monitor de la clase o profesor

a cargo revise las conexiones del circuito.
Para realizar cualquier medición eléctrica, tenga en cuenta lo siguiente:
 Antes de realizar cualquier medición con un multímetro ya sea de voltaje,

corriente o resistencia, asegúrese de tener la perilla en la escala adecuada para
el rango que espera.
 Si no conoce el rango, inicie su medida en la escala más alta.
 Nunca toque las puntas de prueba por su terminal metálico, manipule desde su
parte aislada.
 No mida resistencias cuando estén conectadas a un circuito.
 Nunca mida resistores conectadas a una fuente de voltaje.
 Si usted conecta el Multímetro para medir corriente o voltaje, pero la perilla está
en escala de resistencia seguramente dañara el Instrumento.
 Antes de medir corriente verifique que el instrumento esté conectado en serie

con el circuito.
 Antes de medir voltaje verifique que el instrumento esté conectado en paralelo

con el elemento de circuito que se le desea medir la diferencia de potencial.
ESQUEMA DE LOS MONTAJES
Realice el montaje de los diagramas de la figura 1.1 y de la figura 1.2 en el protoboard.

Para ello utilice el simulador “deaclab” (https://dcaclab.com/).
Figura 2.1 Resistores conectados en serie
Figura 2.2 Resistores conectados en paralelo
Figura 2.3 Resistores conectados en circuito mixto
Figura 2.4 Medida de voltaje y corriente
Figura 2.5 Multímetro
Figura 2.6 Fuente DC (Ref 52145 de la Leybold)
Figura 2.7 Resistores (https://en.wikipedia.org/wiki/File:Electronic-Axial-Lead-Resistors-
Array.jpg)
PROCEDIMIENTO
1. Manejo de la protoboard y uso de Tinkercad
 La siguiente figura muestra una protoboard
Figura 2.8 Parte externe e interna de una Protoboard)
La parte de la derecha de la Figura 2.8 nos muestra la forma como está diseñada la
protoboard y de acuerdo con esto así es su funcionamiento y la forma de conectar
los elementos. Para ampliar está información, consulte el siguiente vídeo de
YouTube:
(https://www.youtube.com/watch?v=99Rqlf5T00w).
 Para practicar con la protoboard, realice los montajes de las Figura 2.1, Figura 2.2,
Figura 2.3 y Figura 2.4. Para ello, utilice el simulador de TinkerCad
(www.tinkercad.com)
2. Registro de las características de los instrumentos de medición
 De acuerdo con multímetro que se muestra en la Figura 2.5, busque y
anote en su cuaderno la marca, familiarícese con el instrumento, observe
si tiene para mediciones de corriente alterna o corriente continua. Registre
en una tabla sus rangos de medición de voltaje de corriente alterna (VCA)
y voltajes de corriente continua (VCC), de igual manera para los rangos de
corriente tanto en alterna como en continua. Observe que otras medidas
se pueden realizar con el medidor y para cada una de ellas muestre los
rangos establecidos y presente lo observado en una tabla.
 Considere la fuente de voltaje de la Figura 2.6), busque y anote en su

cuaderno la marca y el código respectivo, familiarícese con dicha fuente,
observe si la salida es alterna, directa o ambas. Registre los valores
mínimos y máximos que suministra la fuente, tome nota de estos valores
con las apreciaciones respectivas. Presente los resultados en una tabla.
3. Medida de Resistencias
 En la Figura 2.7 se le muestran 10 resistores, y mediante el código de

colores determine los valores nominales de las resistencias. Ahora, con un
multímetro, mida el valor de cada resistor con la apreciación respectiva
según la escala. Llene la Tabla 2.1 y verifique sus valores utilizando el
siguiente simulador (www.tinkercad.com). También puede utilizar
(https://tuelectronica.es/calculadora-de-resistencias-y-sus-colores/)
Nota: Al utilizar estos simuladores, tenga en cuenta lo siguiente:

Con el fin de encontrar el porcentaje de error, tome como valor experimental el
suministrado por el simulador y como valor teórico un valor que se encuentre en el
rango de tolerancia. Por ejemplo, si su resistor mide 100Ω y tiene una tolerancia del 5%
que en este caso corresponde a un valor de 5, puede tomar como valor teórico
cualquiera de los siguientes valores. Esto es, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104 o
105.
Resistor Color Color Color Rteòrica/Ω Rexperimental/Ω %E

(1afranja) (2afranja) (3afranja) RT RE
R1 Rojo Rojo Café 220 229.76
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
4. Medida de Resistencia Equivalente en Serie.
 Aquí es conveniente que los alumnos vean la siguiente simulación de

CEDU Uninorte (https://www.youtube.com/watch?v=jikC0Y9iwfU&t=51s).
 Realice el siguiente circuito utilizando la protoboard. Además, calcule la
resistencia utilizando el método analítico. Llene la siguiente Tabla.
VALORES MEDIDOS EXPERIMENTALMENTE

V1/V V2/V V3/V I1/A I2/A I3/A P1/W P2/W P3/W
VALORES TEÓRICOS
 Explica detalladamente cómo has obtenido los datos consignados en la

Tabla anterior.
 De acuerdo con el siguiente circuito:
 Energiza el circuito anterior con un voltaje entre las terminales a y b con 10
VDC y luego con un voltaje de 12VDC. En ambos casos la terminal a la
conectamos a la terminal positiva de la fuente y la terminal b a al negativo
de la fuente. Llene las siguientes Tablas:
FUENTE DE 10VDC
VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 IR1 IR2 IR3 IR4 IR5
FUENTE DE 20VDC
VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 IR1 IR2 IR3 IR4 IR5
 ¿En qué resistencias la caída de tensión es más grande? Justifique

claramente sus respuestas.
 ¿En qué resistencias la corriente de tensión es más grande? Justifique
claramente sus respuestas.
5. Medida de Resistencia Equivalente en Paralelo.
 Realice el siguiente circuito utilizando la protoboard de tinkercad y realiza

las mediciones que te permitan llenar la Tabla de datos de este numeral.
VOLTAJE DE LA FUENTE 20VDC
VALORES EXPERIMENTALES
V1/V V2/V V3/V V4/V V5/V I1/A I2/A I3/A I4/A I5/A
VALORES TEÓRICOS
VOLTAJE DE LA FUENTE EN VOLTIOS: VF=

CORRIENTE TOTAL: IF=
 Explica detalladamente cómo has obtenido los datos consignados en la

Tabla anterior.
6. Medida de Resistencia Equivalente en circuito mixto.
 Realice el siguiente circuito utilizando la protoboard de tinkercad y realiza

las mediciones que te permitan llenar la Tabla de datos de este numeral.
VOLTAJE DE LA FUENTE 20VDC
VALORES EXPERIMENTALES
V1/V V2/V V3/V V4/V V5/V V6/V V7/V V8/V V9/V V10/V
I1/A I2/A I3/A I4/A I5/A I6/A I7/A I8/A I9/A I10/A
P1/W P2/W P3/W P4/W P5/W P6/W P7/W P8/W P9/W P10/W
VALORES TEÓRICOS
V1/V V2/V V3/V V4/V V5/V V6/V V7/V V8/V V9/V V10/V
I1/A I2/A I3/A I4/A I5/A I6/A I7/A I8/A I9/A I10/A
P1/W P2/W P3/W P4/W P5/W P6/W P7/W P8/W P9/W P10/W
VOLTAJE DE LA FUENTE EN VOLTIOS: VF=

CORRIENTE TOTAL: IF=
POTENCIA DE LA FUENTE: PF=
7. Medidas de voltaje y corriente.
 Realice el montaje de la Figura 2.4, En el simulador anterior de tinkercad,

mida la corriente y la diferencia de potencial a través de cada elemento.
Registre sus mediciones en la siguiente Tabla.
Voltaje de la fuente= 22VDC
Elemento Vmedido/V Imedido/A P/watt

Fuente
R1
Bombilla
Voltaje de la fuente= 15VDC
Resistor Vmedido/V Imedido/A P/watt

R5
Bombilla
PREGUNTAS
1. ¿Por qué se dice que el amperímetro se conecta en serie?
2. ¿Por qué se dice que el voltímetro se conecta en paralelo?
3. ¿Qué características debe tener un voltímetro ideal?
4. ¿Qué características debe tener un amperímetro ideal?
5. De acuerdo con el siguiente circuito:
5.1 Encuentra la resistencia equivalente entre los extremos a y b.
5.2 Conecta una fuente de 25V entre las terminales a y b del circuito anterior. El
terminal positivo de la fuente colócalo en a. Calcula la corriente total del circuito y
la potencia total.
5.3 Utilizando los medidores de tinkercad, calcula la potencia (P=VI=I 2R=V2/R) en
cada resistor.
5.4 Encuentre la potencia total de los resistores y compárala con la potencia
suministrada por la fuente. Qué puedes concluir.
6. Repite el numeral 5 al cortocircuitar la resistencia R2 de valor 1 KΩ.
7. Repite el numeral 5 al abrir la resistencia R5 de valor 470 Ω.
8. ¿Qué puede concluir de este experimento?
REFERENCIAS
[1] P. B Zbar, A. P. Malvino, Young, M. A. Miller, Prácticas de Electrónica, séptima

edición, Alfaomega, México, 2001.
[2] M. Alonso, E. J. Finn, Física: Campos y Ondas, Edición revisada y aumentada,
Addison-Wesley-Longman, México, 1998.
[3] Ch. K. Alexander, M. N. O. Sadiku, Fundamentos de Circuitos Eléctricos, tercera
edición, McGraw-Hill, México, 2006.
[4] T. L. Floyd, Principios de Circuitos Eléctricos, Octava edición, Pearson Educación,
México, 2007.

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 Conocer los diferentes instrumentos de medición comúnmente utilizados en los

 Manejar con propiedad los instrumentos de medición tales como amperímetro,

 Fuentes de voltaje DC de 0-20v

No encienda la fuente de alimentación hasta que el monitor de la clase o profesor

Para realizar cualquier medición eléctrica, tenga en cuenta lo siguiente:

 Antes de realizar cualquier medición con un multímetro ya sea de voltaje,

 Si no conoce el rango, inicie su medida en la escala más alta.

 No mida resistencias cuando estén conectadas a un circuito.

 Nunca mida resistores conectadas a una fuente de voltaje.

 Antes de medir corriente verifique que el instrumento esté conectado en serie

 Antes de medir voltaje verifique que el instrumento esté conectado en paralelo

ESQUEMA DE LOS MONTAJES

Realice el montaje de los diagramas de la figura 1.1 y de la figura 1.2 en el protoboard.

Figura 2.2 Resistores conectados en paralelo

Figura 2.4 Medida de voltaje y corriente

1. Manejo de la protoboard y uso de Tinkercad

 La siguiente figura muestra una protoboard

2. Registro de las características de los instrumentos de medición

 Considere la fuente de voltaje de la Figura 2.6), busque y anote en su

 En la Figura 2.7 se le muestran 10 resistores, y mediante el código de

Nota: Al utilizar estos simuladores, tenga en cuenta lo siguiente:

Resistor Color Color Color Rteòrica/Ω Rexperimental/Ω %E

4. Medida de Resistencia Equivalente en Serie.

 Aquí es conveniente que los alumnos vean la siguiente simulación de

VALORES MEDIDOS EXPERIMENTALMENTE

 Explica detalladamente cómo has obtenido los datos consignados en la

 ¿En qué resistencias la caída de tensión es más grande? Justifique

5. Medida de Resistencia Equivalente en Paralelo.

 Realice el siguiente circuito utilizando la protoboard de tinkercad y realiza

VOLTAJE DE LA FUENTE EN VOLTIOS: VF=

 Explica detalladamente cómo has obtenido los datos consignados en la

6. Medida de Resistencia Equivalente en circuito mixto.

 Realice el siguiente circuito utilizando la protoboard de tinkercad y realiza

VOLTAJE DE LA FUENTE EN VOLTIOS: VF=

 Realice el montaje de la Figura 2.4, En el simulador anterior de tinkercad,

Voltaje de la fuente= 22VDC

Elemento Vmedido/V Imedido/A P/watt

Voltaje de la fuente= 15VDC

Resistor Vmedido/V Imedido/A P/watt

1. ¿Por qué se dice que el amperímetro se conecta en serie?

2. ¿Por qué se dice que el voltímetro se conecta en paralelo?

4. ¿Qué características debe tener un amperímetro ideal?

5. De acuerdo con el siguiente circuito:

5.1 Encuentra la resistencia equivalente entre los extremos a y b.

terminal positivo de la fuente colócalo en a. Calcula la corriente total del circuito y

5.3 Utilizando los medidores de tinkercad, calcula la potencia (P=VI=I 2R=V2/R) en

5.4 Encuentre la potencia total de los resistores y compárala con la potencia

suministrada por la fuente. Qué puedes concluir.

6. Repite el numeral 5 al cortocircuitar la resistencia R2 de valor 1 KΩ.

8. ¿Qué puede concluir de este experimento?

[1] P. B Zbar, A. P. Malvino, Young, M. A. Miller, Prácticas de Electrónica, séptima

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