ESTRATIFICACIÓN

El término estratificación hace referencia a la noción de estratos o niveles para

diferentes órdenes y circunstancias de la vida. En general, la palabra estratificación se

puede utilizar tanto en las ciencias naturales (cuando se habla de la estratificación de

la Tierra o de la atmósfera) como en las ciencias sociales (cuando se hace referencia

a la estratificación social, por ejemplo). La estratificación supone siempre la existencia

de diferentes niveles o estratos que se caracterizan por determinados elementos y que

son, entonces, diferenciables del resto de los niveles a partir de ellos. En este sentido,

la noción de estratificación es una creación humana si se tiene en cuenta que su

objetivo principal es clasificar y categorizar diversos elementos, circunstancias o

fenómenos. Al establecer estratos, el ser humano puede entonces diferenciar los

diversos niveles existentes para cada circunstancia y así comprenderlos mejor. Si bien

las diferencias entre un nivel o estrato y otro pueden existir sin que el hombre los

categorice, no es más que él quien lo transforma en una escala racional y más o

menos lógica. Las situaciones más comunes en las cuales se usa el término

estratificación pueden hacer alusión tanto a fenómenos naturales como a fenómenos

sociales o humanos. Por ejemplo, puede encontrarse en el ámbito de las matemáticas

cuando se habla de estadísticas, o en el ámbito de la geología cuando se habla de los

diferentes estratos de la Tierra. La estratificación de la materia como por ejemplo el

agua es otro de los usos comunes que recibe este término para las ciencias naturales.

En el caso de las ciencias sociales y humanas, uno de los usos más frecuentes de

este término es cuando se hace referencia a la estratificación social, aquella que nos

habla de la clasificación de los diferentes grupos sociales en capas o niveles de

acuerdo con su poder adquisitivo, a su número, a su conocimiento o a su nivel cultural,

entre otros.

GÉNERO
Género, en términos de Biológicos se refiere a la identidad sexual de los seres vivos,

la distinción que se hace entre Femenino y Masculino, este concepto a evolucionado a

tal punto de representar cualquier referencia a ideales sociológicos, creencias y

condiciones de vida, razón por la cual la palabra Genero adopto un importante

significado en la vida diaria. Las pautas de un comportamiento social definen

perfectamente un género, una clase, una cultura.

El género es el encargado de establecer en las ciencias sociales normas y leyes para

una posterior relación entre individuos y seres vivos. Sin embargo, el concepto de

estas pautas también ha sido modificado con diferentes intenciones, recreando malas

praxis como la discriminación y el racismo y a partir de estas creando historias y

relatos en los que se desarrollan nuevas condiciones para definir un género. En este

orden de ideas se hace hincapié en la supremacía que tiene el género masculino

sobre el género femenino, dado que en la historia el sexo femenino ha sido oprimido

por considerarlo el “Sexo débil” hasta el punto de que existen creencias de que el

hombre es quien debe decidir sobre el futuro y el desenvolvimiento de la mujer en la

sociedad. Esto sin embargo ha sido modificado con el tiempo ya que el género

femenino luego de tanta opresión se ha levantado y desarrollado aptitudes para

contrarrestar el dominio del sexo masculino a fin de generar ellas mismas su

independencia de género, la defensa de la mujer hacia el hombre supone un mayor

respeto hacia ese género, tratando de mantener un equilibrio confortable entre las

razas.

La palabra género proviene del latín “genus”, que etimológicamente quiere decir que

es un término técnico específico en ciencias sociales que se refiere al conjunto

de características donde se distingue que cada sociedad asigna a hombres y mujeres.

Cuando se habla de género se está remitiendo a una categoría relacional, que

significa correspondencia entre cosas o relativo a ella y no a una simple clasificación

de los sujetos en grupos identitarios, que significa un nuevo movimiento político

francés.

En la organización mundial de la salud, que es la organización de las naciones unidas

(ONU) especializado en gestionar políticas de prevención e intervención en salud a

nivel mundial que se refiere a los roles socialmente construidos por la, conducta,

actividades y atributos que una sociedad pueda considerar proporcionado para

hombres y mujeres en los término generales que guarda relación con las cualidades o

aspecto sociales.

El género es una construcción social y no de una separación de roles natural e

inherente a la condición biológica de los sujetos que tienen unas características

comunes como lo anatómico que se adapta perfectamente al cuerpo humano,

fisiológicas es la que estudia las funciones de los seres vivos por lo que la analogía,

qué significa la relación de correspondencia que en los diferentes organismos ofrecen

las partes que tienen la misma función y la sinonimia semántica entre los

términos género y sexo sería errónea que indica que no es correcto. En género la

identidad sexual de los seres vivos, la distinción que se hace entre Femenino y

Masculino, este concepto ha evolucionado a tal punto de representar cualquier

referencia a ideales sociológicos, creencias y condiciones de vida, razón por la cual la

palabra Género adoptó un importante significado en la vida diaria. Las pautas de un

comportamiento social definen perfectamente un género, una clase, una cultura.

El género es el encargado de establecer en las ciencias sociales normas y leyes para

una posterior relación entre individuos y seres vivos. Sin embargo, el concepto de

estas pautas también ha sido modificado con diferentes intenciones, recreando malas

praxis como la discriminación y el racismo y a partir de estas creando historias y

relatos en los que se desarrollan nuevas condiciones para definir un género. En este

orden de ideas se hace hincapié en la supremacía que tiene el género masculino

sobre el género femenino, dado que en la historia, el sexo femenino ha sido oprimido
por considerarlo el “Sexo débil” hasta el punto que existen creencias de que el hombre

es quien debe decidir sobre el futuro y el desenvolvimiento de la mujer en la sociedad.

Esto sin embargo ha sido modificado con el tiempo ya que el género femenino luego

de tanta opresión se ha levantado y desarrollado aptitudes para contrarrestar el

dominio del sexo masculino a fin de generar ellas mismas su independencia de

género, la defensa de la mujer hacia el hombre supone un mayor respeto hacia ese

género, tratando de mantener un equilibrio confortable entre las razas.

LA ESTRATIFICACIÓN DE GÉNERO

La estratificación de los géneros se refiere al hecho de

quelos hombres y las mujeres generalmente ocupan posicionesdesiguales en la

jerarquía social. En términos de remuneraciones, comúnmente las mujeres tienen una

estabilidad social más baja, con menos poder, riqueza, ingreso, prestigio y libertad

personal.

Los sociólogos distinguen los conceptos:

- El Sexo:

 Es la identidad biológica de la persona como hombre o mujer. Se refiere a las

diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

- El rol sexual:

Se refiere al comportamiento actitudes y motivaciones que una cultura particular

considera apropiada para hombres o mujeres.

- La orientación sexual:

Se refiere a la atracción de un individuo por los miembros del sexo opuesto, el mismo

sexo ambos.

- Género:
 Es una construcción social eminentemente cultural y psicosocial de la masculinidad y

femineidad. Los significados sociales que se le atribuyen al sexo biológico. La

distinción entresexo y género es importante ya que muchas diferencias entrehombre y

mujer no son biológicas de origen. “El género es parte de la estructura social: un juego

de prácticas sociales y culturales en el que ambos reflejan y refuerzan suposiciones

sobre las diferencias entre hombres y mujeres”

¿Cómo se construyen las identidades de género?

Según Nancy Chodorow, el niño a diferencia de la niña debe romper el apego con su

madre para lograr un sentimiento del yo Independiente; mientras que la niña no tiene

necesidad porque al ser del mismo género la madre es un modelo de rol social que

cumplirá en el futuro.

Gelles y Levine manifiestan que los sociólogos que estudian el género se centran en

tres puntos:

1. El género es una institución social, que afecta los roles que hombres y mujeres

juegan en la sociedad.

2. El género involucra las diferencias de poder; el género asigna roles que permiten

dar a las mujeres menos oportunidades y privilegios que los hombres disfrutan.

Nancy Riley (1997) distingue entre dos clases de poder. “Poder para”, se refiere a la

habilidad de actuar que a menudo requiere recursos como la educación, dinero, tierra

y tiempo. Por lo regular las mujeres tienen menos “poder para” seguir educación,

conseguir trabajos bien pagados. “Poder sobre” se refiere a que las mujeres tienen

menos capacidad para decidir acerca de su vida y futuro.

3. El género es una construcción cultural. El determina la vida de las personas en la

sociedad y las suposiciones y expectativas para hombres y mujeres varían de manera

amplia.
¿Qué tan diferentes son los sexos?

La lista de diferencias reales y pretendidas entre hombre y mujer es larga:

Es obvio que los hombres y las mujeres son diferentes. En lo físico, los muchachos

son más activos, los hombres son más agresivos, las mujeres son más dóciles, los

hombres valoran más su independencia, las mujeres la intimidad y la atadura, los

hombres están orientados a la acción cuidan el negocio, y las mujeres se orientan más

a la gente, cuidan de otros.

El tema que exponer en el presente encuentro interdisciplinario de mujeres y

desarrollo surge de las notables diferencias de participación que se observan entre los

hombres y las mujeres, en las estructuras superiores de los diferentes ámbitos

sociales.

En todas las sociedades se encuentra presente algunos patrones culturales, siendo

uno de ellos la estratificación, que significa desigualdad. Esta desigualdad o lo que

algunos autores prefieren denominar diferenciación, ocurre en los diferentes espectros

sociales; en el político, económico, religioso, educacional; todos ellos a su vez

cruzados por la dimensión de género. El género se define como "el producto de una

estructura histórico-cultural jerarquizada, que coloca a la mujer en una posición de

inferioridad y subordinación en relación con la superioridad y dominación del varón"

(Serie Mujer y Desarrollo, 1993; pág.9)

Para aclarar los elementos que determinan la existencia de este universal cultural,

vamos a citar los planteamientos de Max Weber. Este autor propone que la

diferenciación social esta dada básicamente por tres factores que se distribuyen de

manera desigual entre los miembros y grupos de una sociedad, estos serían; la

riqueza, el prestigio y el poder. A partir de esta definición y al observar la realidad de

las mujeres con relación a la de los hombres descubrimos una estratificación de

sexo/género, puesto que, estos tres factores se distribuyen de manera desigual sobre
unos y otras. "Un sistema de estratificación de género existe cuando las

desigualdades sociales están institucionalizadas de modo tal que las relaciones entre

hombres y mujeres sean diferentes, tanto en el ámbito privado como en el ámbito

público"

El planteamiento anterior se corrobora en el hecho de que tradicionalmente han sido

las mujeres las que se han posicionado en ocupaciones secundarias e inferiores a las

ocupaciones preferentemente "masculinas". Siendo de esta forma los hombres

quienes se ubican en cargos de mayor remuneración, prestigio, y poder, son ellos los

que se "apropian" de las instancias de poder de la sociedad. Si bien, se reconoce que

con el pasar del tiempo éstas se han ido compartiendo, siguen actuando de manera

desigual en términos de recompensas y oportunidades de acceso.

Cuando se observa la situación de las mujeres se descubre que el tema de la situación

social de la mujer y su participación en el proceso de desarrollo de los países

latinoamericanos ha ido adquiriendo una creciente importancia en los últimos años.

Dentro de este podemos señalar la creciente participación en el mercado laboral. Sin

embargo, persiste la desigualdad estructural de la sociedad, lo que se traduce en falta

de oportunidades y equidad en el acceso al empleo y los servicios básicos, al poder y

la toma de decisiones en todos los niveles jerárquicos. Esta situación ha estado

presente en todas las épocas, no obstante, el grado de distanciamiento entre ambos

(mujer y hombre) ha variado a través del tiempo, esto producto de las luchas sociales

por lograr posicionar a las mujeres de mejor manera y llegar a la igualdad de género.

En los últimos años las mujeres han irrumpido en ocupaciones que antes eran sólo

para hombres. Un número creciente de mujeres se está convirtiendo en abogadas,

medicas, ingenieras, catedráticas, entre otras. Pero sucede que cuando las mujeres

ingresan en campos de prestigio y alto pago, por costumbre lo hacen desde las

posiciones más bajas de pago, autoridad y estatus, que los empleos de los hombres

en el mismo campo (ver cuadro en anexo). A lo que se agrega que cuando las mujeres
entran en gran número a una ocupación, generalmente el pago y el prestigio

disminuyen.

Los estudios realizados, al respecto, en países desarrollados revelan que las mujeres

que se abrieron paso hasta el tope de las escaleras corporativas sienten un "techo de

cristal", que actúa como obstaculizador de la movilidad vertical ascendente, sienten

que a los hombres o ejecutivos de mayor edad como a los jóvenes les incomoda su

presencia, por razones típicamente machistas (conversaciones restringidas, prácticas

de recreación etc.). Estas ejecutivas chocan con barreras tan sutiles como invisibles.

En términos generales, las mujeres son empleadas como auxiliar de oficina, asistentes

de dirección, coordinadoras; siendo excluidas de puestos de mayor autoridad Y aun

cuando lo hacen ellas ganan menos (30%-40%) que los hombres en todo el mundo.

"Las mujeres están ausentes en los recintos de poder, de lo político y de la toma de

decisiones, aunque las mujeres componen más de la mitad de la población mundial,

menos del 5% de los jefes de Estado, de corporaciones y directores de organizaciones

internacionales son mujeres. En promedio el 10% de las representantes

parlamentarias son mujeres en el mundo" Ello confirma nuevamente que "las mujeres

se concentran en los niveles de menor jerarquía de cada ocupación lo que significa

que son puestos de trabajo peor remunerados y más inestables" A lo cual agrega "las

mujeres y los hombres tienden a concentrarse en determinadas ocupaciones,

categorías ocupacionales y posiciones ocupacionales. Produciéndose una

segregación ocupacional, y a la vez una serie de desigualdades en la forma de

inserción laboral de hombres y mujeres. Los hombres no solo tienen ingresos

mayores, sino que además tienden a desarrollar los puestos de mayor jerarquía. La

autora citada continúa señalando que en todos los países las mujeres reciben ingresos

inferiores a los de los hombres, diferencias que se acentúan a medida que los niveles

de escolaridad aumentan. Esto revela la existencia de una brecha salarial, lo cual es

una práctica de discriminación de género en el trabajo. "La mayoría de las mujeres

latinoamericanas participan en el mercado de trabajo, con niveles educativos altos e

ingresos muy por debajo de los percibidos por los hombres, cualquiera sea el nivel de

instrucción considerado.

En un diagnóstico realizado por la Unidad de Mujer y desarrollo de la Cepal acerca de

la participación de las mujeres en la toma de decisiones y en el poder en la vida

pública y privada, se encontró la presencia de los siguientes obstáculos para lograr

una participación equitativa en los espacios de poder: I. Existencia de una estructura

institucional, social y cultural que impide el acceso de las mujeres al poder en todos los

ámbitos II. Persistencia de patrones y estereotipos culturales que reservan la función

pública a los hombres y asignan exclusivamente a las mujeres las tareas y funciones

domesticas III. Falta de instrumentos jurídicos y carácter limitante de las instancias en

que radica el poder IV. Permanencia de mecanismos de discriminación explícitas e

implícitos en las instituciones sociales y políticas

Refiriéndonos a la realidad chilena, el 51,3% de la población está constituida por

mujeres. Cifra que muestra el predominio numérico de la mujer en la sociedad actual.

La mujer chilena tiene una historia de lucha y protagonismo, que va adquiriendo cada

vez mayor importancia, esto se refleja por ejemplo en su participación en el ámbito del

trabajo. Sin embargo, siguen siendo un grupo minoritario, puesto que son tratadas de

manera diferencial y desigual en la sociedad, ya sea por sus características físicas o

culturales.

Como señala Hola E et al, que aun cuando se han producido cambios en los últimos

20 años en nuestro país: "ellos no se han reflejado de manera significativa en la

incorporación de las mujeres en los niveles de decisión. Es decir "el sistema de

dominación de género no ha sido alterado sustancialmente, las mujeres son

segregadas y devaluadas socialmente”. Lo que se confirma en el número bastante

inferior de las mujeres con relación a los hombres, en las filas parlamentarias, al igual

que en el poder judicial, ministerios, partidos políticos, cultos religiosos. "Si bien se
reconoce casi unánimemente que las mujeres están hoy presentes en el espacio

social, no es igualmente unánime su reconocimiento como actor social con capacidad

de incidir"

Se señala que en nuestro país..."la mujer, ha constituido un segmento o categoría

residual al margen de otras determinaciones que no sean aquellas que la sitúan

básicamente como dueña de casa, ampliando la distancia social entre el status relativo

de las mujeres y hombres debido al reforzamiento de los valores que restringen a las

mujeres a su rol reproductivo en lo privado, o bien a trabajos parciales, temporales

cuyas características principales son; secundariedad, complementariedad,

descalificación". Actualmente las mujeres trabajan fuera del hogar, y se han

posicionado en el denominado ámbito público, el cual por muchos años fue un espacio

exclusivo para los hombres. Ello no significa que las mujeres hayan dejado de lado o

no realicen roles domésticos, sino que más bien, ejecutan ambos. De esta manera las

mujeres están situadas en ambos ámbitos, lo cual las lleva a realizar un doble rol

(madre y esposa "privada" v/s profesional/trabajadora "publica")

Sin embargo, la mujer trabajadora enfrenta, con mayor frecuencia que el hombre los

siguientes obstáculos; dificultades de acceso al mercado laboral, segregación en el

mercado de trabajo, precariedad de las condiciones de trabajo, discriminación salarial,

ubicación en ocupaciones de menor calificación. “Un factor de vulnerabilidad con claro

sesgo de género se produce en las prácticas discriminatorias- abiertas o encubiertas

de contratación, remuneración y movilidad horizontal; actuando como obstáculos que

restringen las oportunidades económicas de empleo y profesionales de las mujeres"

"las trabajadoras enfrentan éstos y otros obstáculos que les impide desarrollar su

potencial personal”. La información expuesta en los párrafos anteriores fundamenta la

afirmación que señala que en nuestro país existe una división social-sexual del trabajo

que desfavorece a las mujeres. La situación laboral de las mujeres se caracteriza por

ser bastante perjudicial para su bienestar. Lo que resulta de una combinación de

factores tales como; menores remuneraciones, jornadas de trabajo superiores y

desigualdad de oportunidades a la movilidad vertical ascendente en relación con los

hombres en los mismos contextos. Como se señala estaríamos insertos e insertas en

una sociedad machistas que se caracteriza por ser una "forma de organización social y

de ejercicio del poder de dominación masculina donde si bien las mujeres existen

como sujetos con algunos derechos y espacios de autonomía, estas se encuentran en

condiciones de mucha indefensión. Las esferas de poder de la sociedad tienen un

marcado carácter masculino.

TIPOS DE ESTRATIFICACIÓN DE GÉNERO

Las diferencias entre hombres y mujeres se han disputado innumerables veces a lo

largo de los años, dando lugar a la creencia de que de alguna manera uno de los

géneros es mejor que el otro. Las diferencias entre los sexos, según la definición de la

sociedad se conoce como estratificación de género. La estratificación de género puede

definirse como la forma en que los elementos sociales, como la energía y la riqueza se

distribuyen, a menudo de manera desigual entre los sexos.

EMPLEO

A pesar de que las mujeres se han integrado a la fuerza laboral desde hace un

importante número de años, todavía se colocan tradicionalmente en puestos de trabajo

de baja remuneración, que a menudo son llamados "puestos de cuello rosa". Las

posiciones de cuello rosa son simplemente los puestos de trabajo que se dice que son

una mejor opción para las mujeres, aunque los hombres hagan este trabajo también,

como las secretarias y otros empleados de oficina. Estos puestos de trabajo por lo

general pagan menos que otras categorías de empleos. El número de mujeres en

puestos de cuello rosa ha estado cayendo desde principios de 1990, pero se estima

que el 44 por ciento de las mujeres todavía asume estos roles tradicionales.

INGRESOS
Las mujeres ganan, en promedio, un 71 por ciento de lo que ganan los hombres.

Debido al aumento de las oportunidades de empleo para las mujeres, este número ha

aumentado de manera significativa desde 1980, cuando el promedio era de sólo el 59

por ciento. Esta diferencia en los ingresos se debe en gran parte a los diferentes

puestos de trabajo ocupados por hombres y mujeres. Las jurisdicciones anteriores

trataron de equilibrar esta diferencia en los ingresos impartiendo una evaluación del

valor comparable entre los trabajos. Sin embargo, esto no siempre ha sido eficaz

porque algunos trabajos se devalúan porque las posiciones están ocupadas por

mujeres. Otra de las razones de esta diferencia global en los ingresos es que muchas

mujeres deciden asumir responsabilidades familiares en el hogar, por lo tanto, no

ganan dinero en la fuerza laboral.

EDUCACIÓN

En las generaciones pasadas las mujeres eran disuadidas de recibir educación

superior porque tradicionalmente se quedaban en casa para criar a sus familias. En los

últimos años, más mujeres han obtenido títulos, y ahora ha llegado a ser común que

las mujeres sean responsables de la mitad de los títulos obtenidos. Incluso más

recientemente, las mujeres han ingresado cada vez más en campos dominados por

los hombres, como la ingeniería, la ciencia y la medicina.

FAMILIA

La estratificación de género puede verse fácilmente a través del desarrollo de los

lugares de la mujer en la familia. Al nacer, los hombres y las mujeres por lo general

reciben un impulso en los roles tradicionales de género, creando la idea de que existen

grandes diferencias entre los sexos desde el nacimiento. A los niños se les anima a

ser independientes y activos, mientras que a las niñas se las alienta hacia sus

emociones y la pasividad. A pesar del creciente número de mujeres que reciben

educación superior y celebran puestos de trabajo más prestigiosos en el mercado

laboral, a menudo se sigue esperando que las mujeres lleven adelante una casa y

críen a sus hijos también.

LA ESTRATIFICACIÓN POR RAZÓN DE EDAD. NIÑOS

Una de las tendencias a pesar de la edad es algo programado genéticamente, que es

puramente biológica. Sin embargo, los sociólogos siempre buscan las plantas sociales

e intentan entender el lado social de la vida y la manera en que todo se organiza

socialmente. Así nuestras categorías por razón de edad (“niños, ancianos, etc.) son

construcciones sociales en la vida social.

LA SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA

a) INFANCIA

Es un termino amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de

desarrollo comprendidas entre el nacimiento o pubertad.

Sin embargo, hoy en día pensamos en la infancia de manera muy distinta

supuestamente, la infancia es una época de libertad de las cargas que comportan el

mundo adulto. Pero hace un siglo en los continente como América y Europa podemos

apreciar que los niños podían sobrevivir sin cuidados bastantes los adultos se

esperaban que ocuparan un lugar en el mundo como adultos trabajadores

b) EL TRABAJO INFANTIL

Hace unas semanas, la Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil)

halló a siete menores de edad trabajando en una de las ladrilleras más grandes de

Loreto. Los menores realizaban actividades peligrosas y nocivas para su salud, pues

además de cargar los pesados ladrillos, estaban expuestos a la contaminación y solo

recibían una propina por su trabajo.

Según las cifras preliminares de la Encuesta Especializada de Trabajo Infantil –

realizada el año pasado por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en

coordinación con el Ministerio de Trabajo y la Organización Internacional del Trabajo

(OIT)–, el empleo infantil se redujo de 26.4% a 21.8% entre 2012 y 2015. "Esto quiere

decir que hay 323,000 niños y adolescentes menos trabajando en el Perú", reveló el

ministro de Trabajo y Promoción del Empleo, Daniel Maurate.

El titular de Trabajo detalló que la mayor reducción de trabajo infantil se presentó entre

niños y adolescentes de la zona rural (182,000), que viven en pobreza extrema

(122,000). Además, resaltó que la cantidad de menores que trabajan más de cuatro

horas diarias y no estudian también disminuyó en casi 178,000 personas.

Pese a lo alentador de las cifras, estas también revelan una cruda realidad: el trabajo

infantil es más alto en las zonas rurales, donde casi el 50% de la población de entre 15

y 17 años trabaja, frente a un 12% en el área urbana. Y no solo eso. En estas zonas

del país, el trabajo infantil también es más penoso, pues se puede ver a diario niños

trabajando en ladrilleras, en minería artesanal, agricultura, manufactura, construcción,

recolección de basura, actividades domésticas u otras actividades económicas que

implican estar en la calle.

Existen 1.659 millones de niños que trabajan en el Perú. (USI)

Cada vez es más frecuente encontrar en las calles a niños que, en vez de disfrutar su

infancia y estudiar, están trabajando. Así, en el Perú, uno de cada cuatro niños

trabaja, es decir, 1.659 millones en total, informó el Ministerio de Trabajo y Promoción

del Empleo.

Asimismo, del total de menores trabajadores, el 58.7% se encuentra en las zonas

rurales del país, según los indicadores revelados.

POR EDADES de la misma forma, se indica que el trabajo infantil es

predominantemente rural en menores de 6 a 13 años, ya que 67.5% de este grupo

etario reside en este tipo de zona.

No obstante, los datos señalan que esta situación cambia en el grupo de adolescentes

de 14 a 17 años, ya que los menores que trabajan en zonas rurales y urbanas

registran similares porcentajes, 50.3% y 49.7%, respectivamente. En cuanto al rubro

de los adolescentes, un 33.9% realiza trabajos considerados peligrosos, dado

que laboran 36 o más horas a la semana.

Por otro lado, el ministerio indica que, del total de niños y adolescentes que trabajan

en zona rural, el 87% tiene como principal tarea ayudar en la chacra o en pastoreo de

animales, mientras que, en zona urbana, el 32.9% se dedica a ayudar en negocios

familiares.

POR REGIÓN, Asimismo, las regiones que presentan mayor concentración de trabajo

infantil son Huancavelica (79%), Puno (69%), Huánuco (65%), Amazonas (64%) y

Pasco (50%). Así, las tasas de trabajo infantil en estas zonas superan el 40%. Es

decir, están por encima del promedio nacional.

La cartera ministerial precisa que solo en las regiones de la costa se aprecia una

reducción importante del trabajo infantil, excepto en Áncash, en comparación con

cifras del 2005.

La situación en la sierra es más alarmante, ya que solo Cusco, Apurímac y Ayacucho

muestran una disminución significativa en esta problemática. Asimismo, si se evalúan

las condiciones dentro de la selva, se revela que en todas las regiones el trabajo

infantil aumentó.

TENGA EN CUENTA

- Deserción escolar El 14% de los niños y adolescentes entre 7 y 19 años no han

concluido sus estudios y no están matriculados en ninguna entidad educativa.

c) MATRIMONIO INFANTIL
No es fácil hablar de matrimonio infantil (también denominado matrimonio precoz).

Todavía instalado como una institución en varias culturas del mundo, su discusión es

siempre controversial. Recopilar cifras fidedignas parece ser una tarea titánica. Y su

clasificación, entre matrimonios forzados o voluntarios, prácticamente imposible.

Aunque la mayoría de edad o de consentimiento para el matrimonio varía dependiendo

del país o la región, en el mundo existen 700 millones de mujeres que contrajeron

matrimonio antes de cumplir 18 años, según los datos de Unicef.

LA ESTRATIFICACIÓN POR RAZÓN DE EDAD: ANCIANOS

EL ENVEJECIMIENTO EN EL MUNDO OCCIDENTAL

Una revolución silenciosa pero crucial está cambiando el mundo: el numero de

personas mayores crece dramáticamente.

TENDENCIAS GLOBALES

Las últimas proyecciones de las naciones unidas predecían que el numero de

personas de 60 años y más se duplicaría a mediados de este siglo. El grupo de

mayores de 80 años crece con más rapidez que ningún otro. Se crece que se

duplicara durante los próximos 50 años.

- SOCIEDADES DE RENTA BAJA/EN VÍAS DE DESARROLLO

Aunque el llamado envejecimiento de la sociedad suele considerarse una

característica de las sociedades occidentales industrializadas y no de las sociedades

pobres de renta baja, debemos reconocer que esta asunción es un error.

El mundo occidental. Los casos de Europa y el Reino Unido

En 1880 menos del 5% de la población tenía más de 65 años; En 2001, esta cifra

ascendía aprox, al 16%, de la cual el 5.5% tenía más de 75 años, y casi el 2% más de

85 años. En 2005 la proporción de personas de menos de 16 años había caído al

19%, mientras que los mayores de 65 habían ascendido al 16% de la población; se

cree que el 23% de la población será mayor de 65 años en 2035. Se estima que para

el 2016, el número de personas de 65 o más años será mayor que los de 16 años o

menos

- LA TASA DE DEPENDENCIA

El envejecimiento de la sociedad es una característica común en todos los países

industriales. En los países ricos, la tasa de natalidad es baja, mientras que la

esperanza de vida es alta.

- SEGREGACIÓN DE RAZÓN DE LA EDAD

Por lo que se refiere a la vida cotidiana, la interacción con los mayores en épocas

venideras resultará una experiencia cada vez más corriente.

- LAS CONSECUENCIAS SOCIALES DEL ENVEJECIMIENTO

Hacerse mayor conlleva inevitablemente un deterioro de las funciones biológicas,

pueden deteriorarse las extremidades, el hígado, el intestino, la vejiga, el corazón o el

cerebro, todas las enfermedades se vuelven más frecuentes con la edad.

Con el envejecimiento de la población, las enfermedades no contagiosas se hacen

cada vez más frecuentes.