MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DEPARTAMENTO INDEPENDIENTE DE ENSEANZA MILITAR

GUA DE ESTUDIO DE LA DISCIPLINA PREPARACION PARA LA DEFENSA PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DE CONTINUIDAD DE ESTUDIO DEL MODELO SEMIPRESENCIAL ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL

PREPARACIN PARA LA DEFENSA

Colectivo de autores

2011 AO 53 DE LA REVOLUCIN

La presente gua tiene como objetivo orientar

y facilitar a los estudiantes en el

aprendizaje de los contenidos del sistema de conocimientos de las asignaturas que componen la Disciplina Preparacin para la Defensa; propiciar el desarrollo individual de los estudiantes en esos aspectos, sealando los elementos esenciales y los conceptos que constituyen su ncleo fundamental, as como el cumplimiento de las habilidades sealadas en el programa de estudio. En la gua tambin se orienta la bibliografa bsica, as como los medios audiovisuales e informticos Municipal y otra literatura que podr emplear el estudiante en la Sede Universitaria mediante su bsqueda en las bibliotecas o a travs de los medios de

computacin en los cuales se encuentran: materiales complementarios en soporte digital, diapositivas, videos educativos, pelculas en soporte digital, multimedia y sitios informticos. Los estudiantes podrn encontrar y seleccionar estos materiales en un disco compacto que se ha confeccionado por el Departamento de Enseanza Militar del Ministerio de Educacin Superior. La gua est estructurada por clases encuentros relacionados con: El Diferendo EEUUCuba, la Seguridad Nacional, El Sistema de Medidas de Defensa Civil y la reduccin de desastres, la Defensa Nacional y por ltimo el Derecho Internacional Humanitario. Cada facultad adecuar la presente gua teniendo en cuenta las caractersticas de cada carrera. Esta gua ser utilizada para todos los estudiantes de las diversas fuentes de ingreso que estudian por el modelo pedaggico semipresencial de las carreras de Ingeniera Industrial e Ingeniera Informtica. La gua fue elaborada por un colectivo de profesores integrado por:

Tcor Ariel Guilarte Valladares MsC Medardo Rivero Prez. Msc. Brgido Santiago Montes de Oca Msc. Helio Tudela Monferrer Lic. Gilda Elena Stocker Sarduy MsC Eduardo H. Miranda Crespo. Tte Cor. Luis Chung Hidalgo
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DIEM MES UH UH UH UCI CUJAE-(Redactor principal) CUJAE

Ing. Joaqun M. Velzquez Quintero M.Sc.Guillermo G. Rodrguez Venegas INDICE

CUJAE CUJAE

CONTENIDO ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL CLASE ENCUENTRO No. 1: DIFERENDO EE.UU.-CUBA EN EL PERODO COLONIAL. CLASE ENCUENTRO 2: DIFERENDO EE.UU.-CUBA EL PERODO NEOCOLONIAL. (No presencial) DURANTE

PGINAS

CLASE ENCUENTRO No 3: DIFERENDO EE.UU.-CUBA DURANTE EL PERODO REVOLUCIONARIO ACTUAL. CLASE ENCUENTRO No. 4:.INFLUENCIA DE LA SEGURIDAD INTERNACIONAL. LA SEGURIDAD NACIONAL DE CUBANA. CLASE ENCUENTRO No. 5 . RIESGOS, AMENAZAS Y AGRESIONES. CONCEPTO DE REVOLUCIN CLASE ENCUENTRO No 6: DEL SISTEMA DE MEDIDAS DE DEFENSA CIVIL CLASE ENCUENTRO No. 7: PROTECCIN DE LA POBLACIN Y LA ECONOMA EN TIEMPO DE PAZ. (No presencial). CLASE ENCUENTRO No. 8: MEDIDADS DE DEFENSSA CIVIL EN CASO DE DESASTRES. CLASE ENCUENTRO No. 9: LOS DESASTRES DE ORIGEN TECNOLGICO Y SANITARIO. . (No presencial). CLASE ENCUENTRO No.10: MEDIDAS DE PROTECCIN EN OBJETIVOS ECONMICOS CON PELIGRO QUIMICO . CLASE ENCUENTRO No. 11. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PLAN
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DE REDUCCIN DE DESASTRES. (No presencial).

BIBLIOGRAFIA DE LA ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL RESPUESTA A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN.

CLASE ENCUENTRO No: 1: INTRODUCCIN A LA DISCIPLINA PREPARACIN PARA LA DEFENSA Y A LA ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Interpretar la fundamentacin, objetivos educativos e instructivos, contenido de la disciplina y el sistema de evaluacin. 2. Interpretar los objetivos generales, el contenido de la asignatura Seguridad Nacional y las actividades evaluativas a realizar por los estudiantes ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Debes estudiar de este primer encuentro la fundamentacin, los objetivos generales, el contenido de la disciplina y el sistema de evaluacin De igual forma estudiar los objetivos, el contenido y el sistema de evaluacin de la asignatura Seguridad Nacional. Anotars en tu cuaderno las dudas que tengas y te las aclarars con el profesor en el encuentro. Es importante que prestes atencin a las habilidades que debes alcanzar, as como al sistema de evaluacin. Finalmente debes esclarecerte cuales son las cuestiones que debes estudiar y las actividades para el prximo encuentro. 1.1 INTRODUCCIN GENERAL A LA DISCIPLINA Desde el triunfo de la Revolucin Cubana, los estudiantes universitarios han reclamado y hecho realidad su participacin activa en las tareas de la defensa.
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En funcin de favorecer ese empeo, el Partido, el Gobierno y las Fuerzas Armadas Revolucionarias han adoptado, en cada momento, decisiones encaminadas a satisfacer las aspiraciones de los estudiantes de la Educacin Superior, definiendo los objetivos, formas y mtodos de la preparacin militar, sobre la base de los intereses de la defensa internacional. La preparacin militar con carcter curricular de los estudiantes universitarios se inici en septiembre de 1975, al firmarse el convenio entre el MINFAR y el MINED, dando cumplimiento a uno de los acuerdos del Congreso Nacional de Educacin y Cultura, para lo cual se cre el rgano de preparacin militar en la Universidad de La Habana, que garantiz el cumplimiento del programa de preparacin militar concebido para esta primera fase, surgiendo en el curso 1975-1976 las Ctedras Militares en los centros de Educacin Superior del pas. Se emiti el Decreto No.24, de julio de 1978 y posteriormente, el reglamento para la Preparacin Militar de dichas Instituciones, entre otros documentos rectores. Mediante ese sistema, se formaron como oficiales decenas de miles de graduados, con lo cual se cre una importante reserva de personal de esta categora, proveniente de las filas de los graduados de la educacin superior. No obstante, junto a este indudable logro, es justo reconocer que el sistema presentaba algunas limitaciones, razn por la que se pas al rgimen de concentrados militares. Independientemente de sus virtudes, el sistema de concentrados ocasion un monto muy elevado de gastos materiales de todo tipo, recursos con los cuales no contbamos , absorbi gran parte del trabajo de las escuelas provinciales de preparacin para la defensa y ocasion una tensin considerable a los mandos militares y a los propios centros de educacin superior, a pesar de los cual no se logr el xito y satisfaccin de los participantes. El anlisis sensato de todos estos factores condujo a la aprobacin de la Directiva 29 del Ministro de las FAR, en la que se plante perfeccionar el sistema de preparacin para la defensa de los estudiantes universitarios de los centros de educacin superior, lo que dio origen a la disciplina Preparacin para la Defensa, con una proyeccin ms especifica, vinculada con las exigencias del futuro desempeo de los egresados de la educacin superior y sus responsabilidades y acciones concretas en relacin con la defensa. Por ello esta disciplina forma parte del plan de estudio a partir del curso 1995/96 y sus objetivos han respondido al modelo del profesional, obtenindose sostenidos avances en la misma que nos permiten aplicar estas experiencias de
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y la evaluacin de nuestras propias experiencias y de la prctica

acuerdo con el perfeccionamiento de las FAR y las formas de agresin contra Cuba. La Resolucin No 113 de fecha 12 de Agosto del 2002, firmada por los Ministros de las FAR y de Educacin superior refrenda igualmente la Preparacin para la Defensa de los estudiantes de la Educacin superior y la Resolucin No 124 de fecha 19 de marzo del 2003 del Ministro de las FAR establece que los estudiantes universitarios reciben la PREPARACIN BASICA EN DEFENSA NACIONAL. OBJETIVOS GENERALES DE LA DISCIPLINA. EDUCATIVOS: Defender la Patria con la conviccin de que ello constituye el ms grande honor y deber supremo de cada cubano, apoyndose en sus motivaciones, preparacin profesional y convicciones patriticas e internacionalistas. Asumir la defensa, tanto en la lucha armada, como ante los desastres, mostrando la conviccin de salvaguardar nuestra integridad como nacin, su identidad nacional, soberana e independencia verdadera ante la poltica hegemnica de los gobiernos de los Estados Unidos. INSTRUCTIVOS: Interpretar : Las distintas polticas aplicadas por los gobiernos de los Estados Unidos hacia

Cuba y argumentar las posiciones asumidas por la Revolucin Cubana ante la creciente agresividad imperialista, en un mundo caracterizado por la unipolaridad y la globalizacin neoliberal Los fundamentos de la Doctrina Militar Cubana y de la organizacin y preparacin del pas para la defensa, as como los elementos de la preparacin de la economa para la defensa, valorando el papel que todos estos aspectos desempean en el sistema defensivo territorial. El papel, objetivo, organizacin y misiones de la Defensa Civil como estratgico en el aumento de la capacidad defensiva del pas. El papel del profesional en el cumplimiento de las tareas de la defensa propias de la profesin, sobre la base de compatibilizar su desempeo especfico con esta esencial misin CONTENIDO DE LA DISCIPLINA; Sistema de conocimientos:
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factor

Antecedentes histricos del diferendo EE.UU.- Cuba y sus propsitos de anexarse y Apoderarse de nuestro pas. Manifestaciones e incidencias del diferendo EE.UU. Cuba en las esferas econmica, poltico-ideolgica, diplomtica (Relaciones Exteriores) y militar desde la instalacin de la seudo-repblica. El recrudecimiento del bloqueo y la agresividad imperialista. La Batalla de Ideas del pueblo cubano en defensa de su revolucin y soberana. El hegemonismo guerrerista de los Estados Unidos, luego de los sucesos del 11 de septiembre y el incremento de sus amenazas contra Cuba. La respuesta del pueblo y gobierno cubanos ante cada amenaza y accin agresiva contra nuestro pas. Alternativas polticas y formas de agresin practicadas por los Estados Unidos, contra Cuba, desde el triunfo de la Revolucin Cubana. Concepto de Revolucin; importancia de su estudio y aplicacin en la esfera de la Defensa. La Seguridad y Defensa Nacional de Cuba. Concepto de Seguridad y Defensa nacional; sus races y elementos que inciden en la misma: Los intereses y objetivos nacionales y su relacin con su potencial de relaciones exteriores, riesgos, amenazas y desafos que enfrenta la seguridad nacional. Estrategia militar nacional de los Estados Unidos. Posibles formas de agresin militar que pueden emplear los Estados Unidos contra Cuba. Aspectos generales sobre la periodizacin del surgimiento y desarrollo de la guerra. Caracterizacin de las acciones que desarrollara el pas en tiempo de guerra para enfrentar la agresin militar (trabajo poltico ideolgico y del Partido, actividad econmica social, seguridad y orden interior, relaciones exteriores, actividad jurdica y judicial, la informtica y las comunicaciones y defensa civil, enfatizando en la que corresponda al perfil del ingeniero informtico). Fundamentos de la Defensa Nacional. Postulados de la Doctrina Militar Cubana. Concepcin de la Guerra de Todo el Pueblo. Organizacin estatal del pas. El Sistema Defensivo Territorial y su importancia. Elementos que integran la preparacin del pas para la defensa, su importancia. Situaciones Excepcionales y rganos de direccin que para las mismas se crean. Organizacin del pas para la defensa y direccin de la defensa nacional. El surgimiento, desarrollo y perfeccionamiento de las FAR. El sistema de grados militares en las FAR y el MININT. Organizacin, composicin, designacin, subordinacin y misiones de las MTT y las Formaciones Especiales. Las Zonas de Defensa y las Brigadas de Produccin y Defensa en el Sistema Defensivo Territorial. El Servicio Militar (Activo y de Reserva) y la preparacin del personal para la defensa. Los sistemas de Registro Militar y de Movilizacin del pas. Los especialistas de nivel superior en las FAR en cumplimiento del servicio social. La Educacin Patritica Militar e Internacionalista y su papel en la educacin integral de los estudiantes. La preparacin de la economa para la defensa: principios, organizacin funcional, formulacin de las demandas, los planes para Tiempo de Guerra. Metodologa para su elaboracin. Los sistemas, aseguramientos y servicios para la defensa, y el papel de las FAR, otras estructuras y los ciudadanos en relacin con estas tareas. El proceso de compatibilizacin del desarrollo econmico y social del pas con los intereses de la defensa. El Teatro de Operaciones Militares. El sistema de reservas materiales y su funcin en la economa del pas y en la defensa.

El Derecho Internacional Humanitario: breve resea histrica sobre su surgimiento y desarrollo; principales definiciones y conceptos que rigen el derecho de la guerra; Los Convenios de Ginebra de 1949 y los Protocolos Adicionales de 1977. Surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba. Poltica y sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en inters de la Defensa Civil cubana. Sistema de medidas de la Defensa Civil. Fundamentos y principios del Sistema de medidas de la Defensa Civil. Papel, objetivo y misiones de la Defensa Civil. Organizacin y direccin en Tiempo de Paz y en tiempo de Guerra. Medios de destruccin del enemigo y su influencia sobre la poblacin, la economa y el medio ambiente. Medidas de proteccin de la poblacin y sus bienes, y de los recursos econmicos y la infraestructura (los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas). Subsistema de preparacin del personal dentro del sistema de medidas de la Defensa Civil. Medidas de Defensa Civil en caso de desastres. Concepto, clasificacin y caractersticas de os Desastres: tecnolgicos, naturales y sanitarios; las medidas para su prevencin, preparativos, respuesta y recuperacin (ciclo de reduccin de desastres). Causas que originan los desastres sanitarios; vectores que pueden producirlos; medidas a adoptar en especial contra el aedes aegypti (Aa). Principales factores causales de desastres. Etapas y secuencia del manejo de los desastres. Fases que se establecen. Principales medidas de proteccin para contrarrestarlos. Objetivo Econmico con Peligro Qumico {OEPQ}. Su clasificacin y principales caractersticas. Plan de reduccin de desastres. Metodologa de su elaboracin. Fuerzas y medios que existen en el sistema defensivo territorial para la reduccin de los desastres. El ingeniero informtico y su papel en la defensa. Principales conceptos sobre la defensa nacional y territorial. Organizacin de la direccin de la defensa. Preparacin de la defensa nacional y territorial. Paso del pas al estado de guerra. Posible ubicacin en la defensa del ingeniero informtico y misiones a cumplir en inters de la defensa. SISTEMA DE HABILIDADES. Teniendo en cuenta lo planteado en el programa de la disciplina, al finalizar el estudio de sta, los estudiantes deben alcanzar un conjunto de habilidades que se detallan en la introduccin de las asignaturas Seguridad Nacional y Defensa Nacional. SISTEMA DE EVALUACION El sistema estar integrado por las preguntas de comprobacin y control que se realicen durante las clases, las pruebas parciales, los resultados del trabajo en los seminarios, talleres y clases prcticas en aulas y laboratorios de computacin. Se har nfasis en la auto evaluacin y en las evaluaciones frecuentes y parciales, al concluir la asignatura de Seguridad Nacional se evaluara la misma como la evaluacin final ser un examen final para cada una de las dos asignaturas, donde se demuestre el conocimiento y las habilidades adquiridas. Durante el desarrollo de las asignaturas, en cooperacin con el tutor educativo, se evaluar cmo los alumnos a travs de sus actividades docentes (encuentros, consultas, tutora) manifiesta los siguientes valores: 1 Responsabilidad y exigencia personal. 2 Solidaridad, colaboracin y ayuda mutua con sus compaeros de estudio.
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3 Honestidad y sinceridad en su actuacin. 4 El sentido patritico, antiimperialista e internacionalista en los contenidos de sus anlisis. 5 Poner de manifiesto las convicciones poltico-ideolgicas que sustentamos para nuestra patria socialista. 6 Cmo manifiestan la comprensin y el vnculo del desarrollo sostenible con su actividad en la esfera econmica social. 7 El dominio del Concepto Revolucin de nuestro Comandante en Jefe.

1.2. INTRODUCCION A LA ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL. INTRODUCCION GENERAL

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Objetivos Educativos: 1. Defender la Patria con la conviccin de que ello constituye el ms grande honor y deber supremo de cada cubano, apoyndose en sus motivaciones, preparacin profesional y convicciones patriticas e internacionalistas. 2- Asumir la Seguridad y Defensa Nacional, mostrando la conviccin de salvaguardar nuestra integridad como nacin, su identidad nacional, soberana e independencia verdadera ante la poltica de nuestros enemigos, en especial de los gobiernos hegemnicos de los Estados Unidos. Objetivos Instructivos: Interpretar:

1- Las distintas polticas aplicadas por los gobiernos de los Estados Unidos hacia Cuba y argumentar las posiciones asumidas por la Revolucin Cubana ante la creciente agresividad imperialista, en un mundo caracterizado por la unipolaridad y la globalizacin neoliberal. 2- Los fundamentos de la Seguridad y Defensa Nacional 3- El papel, objetivo, organizacin y misiones de la Defensa Civil en tiempo de paz como factor estratgico en el aumento de la capacidad defensiva del pas y su expresin en el modo de actuacin profesional. 4.- El papel del profesional en el cumplimiento de las tareas de la defensa propias de la profesin, sobre la base de compatibilizar su desempeo especfico con esta esencial misin,

ante cualesquier tipo de riesgos amenazas y agresiones, fortaleciendo nuestra Revolucin y haciendo irreversible nuestra integridad como nacin.
Dominar: Los conceptos bsicos sobre: la Seguridad Nacional, Defensa Nacional y Defensa Civil que le faciliten cumplir sus responsabilidades al ejercer funciones en las diferentes reas vinculadas a la defensa que se relacionen con el perfil profesional.

III. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: Introduccin a la Asignatura: su necesidad e importancia para la carrera, estructura, distribucin por semestres, contenido general y sistema de su evaluacin. Riesgos amenazas y agresiones que justifican la necesidad de alcanzar las condiciones de nuestra Seguridad Nacional en especial las de carcter poltico, impuestas por las polticas de los EEUU hacia Cuba. Relacin dialctica de los riesgos, amenazas, y agresiones que influyen en nuestra Seguridad Nacional con la estructura y contenidos de nuestra Asignatura. La etapa colonial: Antecedente histricos de la poltica de los EEUU hacia Cuba y los propsitos de los fundadores y gobernantes de la nacin norteamericana de anexarse y apoderarse de nuestro pas, desde antes de 1776. Principales caractersticas de la poltica asumida por los gobiernos de los Estados Unidos hacia Cuba: Doctrina Monroe (y su variante de la fruta madura hacia Cuba), no reconocimiento de la beligerancia de los independentistas cubanos en ninguna de las etapas de la guerra por la independencia, apoyo econmico, diplomtico y militar a Espaa, bloqueo al apoyo bolivariano por nuestra independencia, humillacin a las capacidades de los Cubanos, guerra contra Espaa e intervencin militar ante la incapacidad de Espaa por evitar el triunfo independentista. La etapa Neocolonial: formacin del gobierno neocolonial cubano con la enmienda Platt en su constitucin, tratado permanente de relaciones, tratado de reciprocidad comercial, convenio16-23 de arrendamiento de tierras para bases navales, penetracin de capitales y control econmico y financiero del pas, intervenciones militares y polticas, cambios e imposicin de gobernantes segn sus intereses, apoyo a los gobernantes ms serviles y reaccionarios, rechazo a la lucha insurreccional y apoyo a la dictadura. La etapa Revolucionaria: acciones subversivas, vandlicas y terroristas de todo tipo, rompimiento de relaciones, la invasin de playa Girn, la crisis de octubre de1962, implantacin del bloqueo, desarrollo e incremento de la guerra econmica, manipulacin de la ley de ajuste Cubano, las leyes Torricelli y HelmsBurton, el Plan Bush; papel del pueblo honesto norteamericano en apoyo a las luchas del pueblo Cubano por su independencia y soberana Nacional. Anlisis de la verdadera esencia anexionista, hegemonista e intervencionista de su poltica imperial a travs de todo el proceso histrico de nuestro pas y su influencia en las esferas econmicas, poltico-ideolgicas y social, destacando el papel y valores patriticos de nuestros prceres independentistas y revolucionarios antiimperialistas, as como las respuestas del pueblo y del gobierno Revolucionario Cubano ante su prepotente poltica hegemonista, agresiva y terrorista. Perspectivas actuales de su influencia y posibles riesgos, amenazas y agresiones que
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afecten nuestra seguridad nacional. Particularidades de la Batalla de Ideas que libra el pueblo cubano en defensa de su revolucin y soberana Nacional. El hegemonismo guerrerista de los Estados Unidos, luego de los sucesos del 11 de septiembre y el incremento de sus amenazas contra Cuba. La respuesta del pueblo y gobierno cubanos ante cada amenaza y accin agresiva contra nuestro pas. Alternativas polticas y formas de agresin practicadas por los Estados Unidos, contra Cuba, desde el triunfo de la Revolucin Cubana. La Seguridad y Defensa Nacional de Cuba. Concepto de Seguridad y Defensa nacional; sus races y elementos que inciden en la misma: Los intereses y objetivos nacionales y su relacin con su potencial de relaciones exteriores, riesgos, amenazas y desafos que enfrenta la seguridad nacional. Concepto de Revolucin; importancia de su estudio y aplicacin en la esfera de la Defensa. Surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba. Poltica y sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en inters de la Defensa Civil cubana. Sistema de medidas de la Defensa Civil. Fundamentos y principios del Sistema de medidas de la Defensa Civil. Papel, objetivo y misiones de la Defensa Civil. Organizacin y direccin en Tiempo de Paz y en Tiempo de Guerra. Medidas de proteccin de la poblacin y la economa (los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas). Subsistema de preparacin del personal dentro del sistema de medidas de la Defensa Civil. Medidas de Defensa Civil en caso de desastres. Concepto, clasificacin y caractersticas de los Desastres: tecnolgicos, naturales y sanitarios; las medidas para su prevencin, enfrentamiento, respuestas y rehabilitacin (ciclo de reduccin de desastres). Causas que originan los desastres sanitarios; vectores que pueden producirlos; medidas a adoptar en especial contra el Aedes aeghipti (Aa). Principales factores causales de desastres. Etapas y secuencia del manejo de los desastres. Fases que se establecen. Principales medidas de proteccin para contrarrestarlos. Objetivo Econmico con Peligro Qumico {OEPQ}. Su clasificacin y principales caractersticas. Plan de reduccin de desastres. Metodologa de su elaboracin. Fuerzas y medios que existen en el sistema defensivo territorial para la reduccin de los desastres. SISTEMA DE HABILIDADES: Teniendo en cuenta lo planteado en el programa de la asignatura al finalizar el estudio de sta los estudiantes deben alcanzar habilidades en: EXPLICAR: 1.-El proceso histrico y esencia de la poltica y conducta anexionista, injerencista, hegemonista y agresiva asumida por los gobiernos norteamericanos contra Cuba y Amrica Latina. 2.- Los riesgos, amenazas, y agresiones que pueden influir en nuestra seguridad nacional y de ellos las formas principales de agresin de los Estados Unidos contra Cuba y el carcter general de sus acciones, resaltando como afectan el potencial y la seguridad en la esfera de actuacin del ingeniero informtico. 3-.La organizacin, direccin y misiones del sistema de Defensa Civil en tiempo de paz y en situaciones de desastres. DEMOSTRAR:
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4.-El dominio de los principales elementos del concepto de Revolucin, as como su materializacin por los profesionales en su actividad social y laboral durante su desempeo. 5.-A travs de las tareas y actividades docentes, las convicciones alcanzadas sobre los fundamentos ideolgicos, valores tico-morales y tico-profesionales que deben caracterizar la conducta de un joven revolucionario cubano y los profesionales de acuerdo con su modo de actuacin. INTERPRETAR: 6.-Los conceptos y contenidos de la Seguridad y la Defensa Nacional. 7.-El papel, objetivo, organizacin y misiones de la Defensa Civil, como factor estratgico en el aumento de la capacidad defensiva del pas y su papel en las entidades de la esfera vinculadas con su profesin. EVALUAR: 8.-Los riesgos, amenazas y agresiones que en la esfera de la profesin puedan amenazar la seguridad nacional y en particular los aseguramientos vinculados el modo de actuacin. 9- Las consecuencias de los principales tipos de desastres y las medidas de Defensa Civil que deban adoptarse ante esta situacin. 10.-La organizacin y realizacin de las principales medidas de proteccin de la poblacin y la economa en tiempo de paz en las entidades econmicas de la esfera de su profesin. FUNDAMENTAR: 11.-EL papel que debe jugar desde sus responsabilidades profesionales y sociales ante las tareas y necesidades de la Defensa de la Patria Socialista. 12.-La verdadera esencia poltico-econmico-social que motiva el diferendo histrico EUCuba y los principales factores disuasivos que han garantizado la irreversibilidad de nuestro proceso revolucionario. 13.-La posicin de principios mantenidas por Cuba a lo largo de sus relaciones de vecindad con los EEUU, ante la amenaza constante de la agresin militar directa a nuestro pas, INVESTIGAR: 14.-El concepto y contenido de Seguridad y Potencial y vas para lograr su invulnerabilidad de acuerdo con su actuacin. EJECUTAR (PARTICIPAR): 15.- (En) El Plan de reduccin de desastres de una entidad econmica o institucin social de su especialidad. SISTEMA DE VALORES DE LA ASIGNATURA Para la formacin de valores desde lo instructivo se tendrn en cuenta los valores declarados en el Plan de Estudio, as como las orientaciones metodolgicas del Colectivo de Carrera y lo planificado en el Proyecto Educativo del ao y grupo. Debern ser objeto de trabajo los siguientes valores: Honestidad. Responsabilidad. Solidaridad.
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Patriotismo. Antiimperialismo. Internacionalismo. Unidad. 8. Cuidado del medio ambiente Especficamente, se deber puntualizar en los siguientes sentidos: - Formar en los egresados los hbitos de responsabilidad que se requieren al trabajar en inters de la defensa de acuerdo con su ubicacin en la defensa y las tareas de la entidad econmica donde trabaje. - Estimular el hbito de la auto preparacin que requiere la parte del programa que se desarrolla de forma no presencial (el trabajo extraclase y la preparacin para actividades prcticas). - Estimular el desarrollo de la creatividad y un enfoque independiente en la solucin de diferentes tareas. SISTEMA DE EVALUACION. El sistema estar integrado por las preguntas de comprobacin y control que se realicen durante las clases, las pruebas, los resultados del trabajo en los seminarios, talleres y clases prcticas en aulas y laboratorios de computacin. Se har nfasis en la auto evaluacin y en las evaluaciones frecuentes y parciales, as como la evaluacin final que ser un examen final, donde se demuestre el conocimiento y las habilidades adquiridas.

GUIA DE ESTUDIOS PARA LA ASIGNATURA SEGURIDAD NACIONAL ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 1: DIFERENDO EE.UU-CUBA DURANTE EL PERODO COLONIAL CLASE ENCUENTRO No. 1 : DIFERENDO ESTADOS UNIDOS-CUBA DURANTE EL PERODO COLONIAL

1. En este encuentro abordaremos: -Papel e importancia de la Disciplina y sus asignaturas en el plan de estudio de la carrera de Ingeniera Informtica, idea de su estructura y desarrollo. Argumentacin sobre la manifestacin e influencia del diferendo histrico EEUU-Cuba en los niveles actuales de la Seguridad Nacional Cubana y la necesidad de su estudio. -Antecedentes histricos del diferendo EU-Cuba y sus propsitos de anexarse y apoderase de nuestro pas. Manifestaciones e incidencia del diferendo hasta 1868, durante el perodo hasta 1895 y durante la Guerra de Independencia. Al concluir el estudio deber ser capaz de: DEMOSTRAR:
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Las condiciones histrico-concretas que posibilitaron el surgimiento del Diferendo, las distintas posiciones que con respecto a Cuba han asumido los gobernantes de EEUU as como la posicin de resistencia, lucha, defensa y combate adoptada por la parte cubana en la etapa colonial Las polticas y posiciones asumidas histricamente por EEUU para, fundamentar sus propsitos anexionistas, expansionistas y hegemnicos sobre Cuba, Amrica Latina y el Mundo en la etapa colonial

2. Objetivos especficos: - Exponer la estructura y contenido del programa de la disciplina y de la asignatura Seguridad Nacional. -Explicar los mecanismos utilizados por EE.UU. durante la etapa de la colonia. -Analizar la posicin de EE.UU. durante nuestras Guerras de Independencia. -Valorar las posiciones antiimperialistas de las nuestras Guerras de Independencia. 3. Requisitos previos: Para entender como han sido las relaciones EE. UU. Cuba desde el surgimiento de aquella como nacin, es importante por una parte tener conocimiento de la historia de Amrica sobre todo la colonizacin de Norte Amrica y la historia de Cuba de 1492 hasta el siglo XIX. 4. Introduccin: Es importante esta unidad didctica para que puedas apreciar como los EE.UU. cuando todava eran colonias inglesas ya manifestaba su necesidad de ampliar su territorio y de apoderarse de Cuba. A pesar de haber transcurrido casi dos siglos siguen utilizando mecanismos para el sometimiento de la Isla y aplicando su poltica de desinformacin, difamacin, buscando pretextos y tratando de crear el divisionismo, cosa que podrs valorar en la 3ra unidad del Tema. Esta unidad te servir adems para poder comprender, en la siguiente unidad, la dependencia de sus gobiernos tteres, tanto polticos como econmicos, a los gobiernos norteamericanos. Los aspectos que se abordan en esta 1ra unidad demuestran cmo han sido las relaciones de EE.UU. con Cuba durante el coloniaje espaol, los diferentes mecanismos durante la primera mitad del siglo XIX y como en la 2da mitad con una aparente neutralidad buscan un pretexto e intervienen en la guerra entre Cuba y Espaa, frustrando nuestros ideales de independencia. Los materiales editados contienen los elementos principales para el estudio de esta unidad, Se ha tratado de que estos respondan a los objetivos de la unidad, adems de orientar otros complementarios, para una mejor comprensin sera necesario visualizar el video Viva la Repblica 5-Desarrollo de las orientaciones para el estudio -Puesto que Estados Unidos en su afn de apoderarse de Cuba se manifiesta de diferentes formas, es conveniente analizar el Diferendo en cada una de sus etapas. figuras ms importantes de

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Si consultas el Texto Bsico de la asignatura obtendrs ms informacin, as como, Historia de Cuba 1492-1898, de Torres Cuevas, adems de las reflexiones del Comandante tituladas El imperio y la isla independiente del mes de agosto del 2007. Donde se hace un anlisis de cmo EE.UU. a partir de su surgimiento tuvo en sus objetivos la expansin de sus territorios hacia la Amrica Espaola y por tanto Cuba como parte de esta y como utiliza todo una serie de mecanismos como fueron: la poltica de la fruta madura (1823) la doctrina Monroe (1823) intento de compra (1848,1853 y 1857) incluyendo el movimiento anexionista como una opcin, estos fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX dcada del 40 y 50. Pero aun antes de intervenir en la Guerra en 1898 llegaron ha hacer proposiciones de compra a Espaa Durante la 2da. mitad del siglo XIX EE.UU. manifiesta su aparente neutralidad en la contienda blica que se desarrollaba entre Cuba y Espaa, cuando en realidad la apoyaba, llegando a expresar que prefera a la Isla en manos de esta, antes que libre. Aprovech todo momento para cumplir sus objetivos, terminada la guerra de los 10 aos que dej afectada la economa cubana, increment sus inversiones en la Isla, lo que permiti que durante la tregua fecunda (1878-1895) se convirtiera en nuestra metrpoli econmica, aunque desde el punto de vista poltico Cuba segua siendo una colonia espaola, fue preparando as las condiciones para llegado el momento ejercer su dominio total. En la dcada del 90, la fruta estaba madura, el 15 de febrero de 1898, cerca de las 10:00p.m. explotaba misteriosamente el buque acorazado Maine, en la rada habanera, motivo ms que sobrado para echar responsabilidad a Espaa, declararle la Guerra e intervenir en la contienda que se desarrollaba en la Isla. Esta intervencin frustraba los ideales independentistas del pueblo cubano, despus de 30 aos de lucha. Es muy importante el estudio de las personalidades que se destacaron durante esta etapa de lucha para que puedan hacer la valoracin de sus posiciones antiimperialistas, tener en cuenta la figura de Mart, durante la tregua fecunda en la preparacin de la Guerra Necesaria y la creacin del Partido Revolucionario Cubano y el peridico Patria. Adems de la figura de Cspedes, Agramonte, Maceo, Gmez, Calixto Garca. 6. Resumen: Hasta este momento debes haber llegado a conocer cmo han sido las relaciones de EE. UU. con Cuba durante la colonia y cmo en su afn de dominio sobre la Isla ha tratado de imponer diferentes variantes y pretextos, logrando frustrar nuestros sueos de independencia. Por otra parte el papel de las personalidades y del pueblo dentro del Movimiento de Liberacin Nacional. Es importante el dominio de diferentes conceptos que te ayudarn en el estudio de esta unidad como son: geopoltica, diferendo, destino manifiesto, poltica de la fruta madura, doctrina Monroe, anexin, beligerancia. 7. Ejercicios de autoevaluacin: A-Marca la respuesta correcta: -El inters de EE. UU. por Cuba se manifiesta a partir de: __Su surgimiento como nacin, en 1783 __El inicio de nuestras Guerras de Independencia en 1868 __En 1898, con la explosin del Maine.
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B-Completa las siguientes definiciones: a) La___________ de la _______ _______consista en esperar a que Espaa estuviera debilitada y _________ estuviera a punto de ganar la ________para ___________ en la misma. b) Todos estos______________ utilizados por ________ _________ tienen como finalidad, ____________ su dominio sobre________ . c) Durante la 2 mitad del siglo___ en que se inician en _____ las _____ de_________, los __________ ________ mantuvo una aparente_________ cuando en realidad apoyaba a ___________. d) Durante la ____________ ___________ la figura de _________ fue importante en la preparacin de la _________ ___________ para el logro de la __________, para ello funda __________ ___________ ________ y su _________ ___________ en 1892.

8. Material complementario -Diferendo EE.UU.-Cuba. Colectivo de autores -Glosario de los principales conceptos del Ministerio de Educacin Superior.. -Historia de Cuba de 1492 a 1898 de Torres Cuevas. -Discursos y reflexiones del Comandante Fidel Castro Ruz. -Programa del PCC, Primera Parte": La Heroica Lucha Del Pueblo Cubano Por La Independencia Nacional Y El Socialismo" I. Fundamentacin histrica de la Revolucin Cubana, pg. 1 y 2 (columna 2da). -Documentos para la Historia de Cuba, Hortensia Pichardo...., ver 35. Flix Varela Precursor de la Independencia de Cuba pg. 285-288. Paralelo entre la Revolucin que puede formarse en la Isla de Cuba por sus mismos habitantes y la que se formar por la invasin de tropas extranjeras. -La expansin territorial de los EEUU Ramiro Guerra. -La reconcentracin 1896-1897, Ral Izquierdo Canosa pg. 67-75 El bloqueo naval norteamericano, Clara Barton y los Reconcentrados cubanos. -Debe completar informacin y profundizar, con la consulta de videos, CD y cualquier otro material de apoyo como: * Viva la repblica *Teleclases del sitio del MES del Tema: Diferendo EE.UU.- Cuba durante la Colonia que se encuentra en el sitio del Ministerio de Educacin Superior (http://media.mes.edu.cu *otros videos http://granma.co.cu

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro: En la prxima unidad didctica se analizar el Diferendo EEUU - Cuba en la etapa 18991959.Ocupacin militar de 1899 a 1902, disolucin de los rganos representativos del pueblo cubano. La Enmienda Platt como mecanismo de dominacin, los gobiernos tteres. Las lucha de nuestro pueblo para obtener su verdadera soberana.

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ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 2: EL DIFERENDO DURANTE EL PERODO NEOCOLONIAL. (NO PRESENCIAL)

CLASE ENCUENTRO No. 2 : DIFERENDO ESTADOS UNIDOS-CUBA DURANTE EL PERODO NEOCOLONIAL 1. En este encuentro abordaremos: - Antecedentes histricos del diferendo EU-Cuba en las esferas econmica, polticoideolgica, diplomtica y militar desde la instalacin de la seudo-repblica. Al concluir el estudio deber ser capaz de: DEMOSTRAR: Las condiciones histrico-concretas que posibilitaron el surgimiento del Diferendo, las distintas posiciones que con respecto a Cuba han asumido los gobernantes de EEUU as como la posicin de resistencia, lucha, defensa y combate adoptada por la parte cubana en la etapa neocolonial Las polticas y posiciones asumidas histricamente por EEUU para, fundamentar sus propsitos anexionistas, expansionistas y hegemnicos sobre Cuba, Amrica Latina y el Mundo en la etapa neocolonial 2. Objetivos especficos: -Evaluar las distintas polticas aplicadas por los gobiernos de EE.UU. hacia Cuba de 1899 a 1958. -Argumentar las posiciones asumidas por nuestro pueblo y las diferentes personalidades, durante la repblica neocolonial. 3. Requisitos previos: Del estudio en la gua anterior debes haber llegado a conocer como han sido las relaciones de EE. UU. con Cuba durante la colonia y como en su afn de dominio sobre la Isla ha tratado de imponer diferentes mecanismos, hasta llegar a frustrar nuestros sueos de independencia. Y cmo el papel de las personalidades y del pueblo dentro del Movimiento de Liberacin Nacional demostraron el deseo de independencia. 4. Introduccin Con el estudio de esta unidad llegaras a evaluar la forma en que EE.UU. logra dividir a la representacin del pueblo cubano e imponer el dominio total aadindole a nuestra constitucin la Enmienda Platt y el establecimiento de gobiernos tteres que hicieron posible el sometimiento poltico. Podrs adems Argumentar las posiciones antiimperialistas asumidas por nuestro pueblo y las diferentes personalidades que dentro del Movimiento de Liberacin Nacional jugaron un papel determinante y dirigieron la lucha hasta el triunfo de definitivo el 1ro de enero de 1959. 5-Desarrollo de las orientaciones para el estudio

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Si consultas el Texto Bsico de la asignatura obtendrs ms informacin, as como, las reflexiones del Comandante tituladas El imperio y la isla independiente del mes de agosto del 2007. Debe hacerse el anlisis de cmo EE.UU. hace posible el enfrentamiento de las fuerzas que representan al pueblo cubano, Ejercito Libertador y Asamblea del Cerro, como logran dividirlos hasta llegar a la desaparicin de ambos, por otra parte Toms Estrada Palma por decisin unilateral desintegra el Partido Revolucionario Cubano creado por Mart para dirigir la guerra y organizar la Repblica. Y como, durante este perodo de ocupacin militar prepar todas las condiciones para el futuro control de la Neocolonia, dando la oportunidad a los cubanos de que elaboraran su constitucin para luego aadirle un apndice, La Enmienda Platt, que consolidara el dominio econmico de la naciente repblica, a esto se une las fraudulentas elecciones que hicieron posible que saliera electo el candidato de preferencia por EE.UU. y consolidar adems el control poltico, con gobiernos tteres que se fueron sucediendo, ver Texto Bsico de la asignatura y material complementario. Analizar que la dcada del 20 sorprende a los cubanos, por una parte con el sabor amargo todava, de no haber logrado la Repblica de Mart y por la otra con una generacin dispuesta a poner en alto en pensamiento martiano, bajo el liderazgo de figuras como Mella y Villena. En el 30 Guitera y Villena, en el 40 Lzaro Pea, Jess Menndez, en el 50 la Generacin del Centenario, encabezada por Fidel . Si consultas el texto Bsico de la asignatura podrs analizar que en 1958 con el avance del Ejercito Rebelde apoyado por el pueblo, la figura de Batista comienza a tambalearse, a pesar de los intentos de EE.UU. de sustituirla, este no abandona el poder hasta el 31 de diciembre en que ya el triunfo revolucionario era inminente, el gobierno de EE.UU. estaba errneamente convencido de que a la larga podra solucionar cualquier situacin interna en Cuba. Sin embargo el 1 de enero triunfaba la Revolucin y el 2 de enero con la huelga general orientada por Fidel se consolida el poder revolucionario. 6. Resumen: Si cumpliste con las orientaciones de la gua, seguro podrs evaluar la posicin de EE.UU. durante la Neocolonia y el nivel de dependencia de los gobiernos tteres, as como las caractersticas de esta etapa histrica. Y te servir para argumentar las razones de lucha del pueblo cubano, y el por qu la generacin del centenario va al Moncada y luego a la Sierra para enfrentarse a un ejrcito mucho ms poderoso y cmo a pesar de ello lo derrota. 7. Ejercicios de autoevaluacin: A-Selecciona la respuesta correcta -Por qu en 1898 al terminar la guerra Hispano Cubano Norteamericana el gobierno de EE.UU. no se apoder por completo de Cuba? a) La existencia del Ejrcito Libertador y los 30 aos de heroica lucha del pueblo cubano por su libertad, impidieron al gobierno estadounidense apoderarse por completo de la isla.____
b)

No les interesaba ya en esos momentos tener el control absoluto de Cuba.___

-Por qu en 1934 fue derogada la Enmienda Platt?. a) Con la firma del Tratado Permanente y Batista en el control del ejrcito EE.UU. aseguraba el control de la Isla, independientemente del gobernante de turno.___
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-b) La promulgacin de una nueva constitucin en 1940 de carcter burgus ___ B-Define los siguientes conceptos a) 1ra intervencin militar
b)

La Guerrita de agosto

c) Tratado Permanente __-Una magnifica oportunidad para que EE.UU. demostrara que estaba dispuesto a mantener lo estipulado en el apndice de la constitucin cubana, llevando a cabo su Segunda Intervencin __-Para dar cumplimiento a los artculos de la Enmienda Platt, el gobierno de Estrada Palma y el de los Estados Unidos se apresuran en su firman, el 22 de mayo de 1903. __-El 1ro. De enero de 1899, cuando fue arriada la bandera espaola e izada la norteamericana 8. Material complementario -Diferendo EE.UU.-Cuba. Colectivo de autores -Glosario de los principales conceptos del Ministerio de Educacin Superior.. -Discursos y reflexiones del Comandante Fidel Castro Ruz. -Documentos para la Historia de Cuba, Hortensia Pichardo...., Precursor de la -La Repblica de Julio Le Riverend. -Debe completar informacin y profundizar, con la consulta de videos, CD y cualquier otro material de apoyo como: * Viva la repblica *Teleclases del sitio del MES Diferendo EE.UU.- Cuba durante la Neocolonial *otros videos http://granma.co.cu

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro: En la prxima unidad didctica se analizar el Diferendo EEUU - Cuba en la etapa 1959 hasta la actualidad, cmo a partir de 1959 se aplican todo una serie de medidas para destruir la Revolucin, agresiones, que van desde lo militar hasta lo econmico, biolgico, diplomtico y otras. A partir del triunfo mismo de la Revolucin nuestro pueblo, junto a los principales dirigentes ha tenido que luchar para salvaguardar las conquistas. RESPUESTA A LOS EJERCICIOS DE AUTO EVALUACIN. A-Selecciona la respuesta correcta -Por qu en 1898 al terminar la guerra Hispano Cubano Norteamericana el gobierno de EE.UU. no se apoder por completo de Cuba? La existencia del Ejrcito Libertador y los 30 aos de heroica lucha del pueblo cubano por su libertad, impidieron al gobierno estadounidense apoderarse por completo de la isla. -Por qu en 1934 fue derogada la Enmienda Platt?.
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a) Con la firma del Tratado Permanente y Batista en el control del ejrcito EE.UU. aseguraba el control de la Isla, independientemente del gobernante de turno.___

B-Define los siguientes conceptos a)1ra intervencin militar b)La Guerrita de agosto c)Tratado Permanente b)-Una magnifica oportunidad para que EE.UU. demostrara que estaba dispuesto a mantener lo estipulado en el apndice de la constitucin cubana, llevando a cabo su Segunda Intervencin c)-Para dar cumplimiento a los artculos de la Enmienda Platt, el gobierno de Estrada Palma y el de los Estados Unidos se apresuran en su firman, el 22 de mayo de 1903. a)-El 1ro. De enero de 1899, cuando fue arriada la bandera espaola e izada la norteamericana ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 3 DIFERENDO ESTADOS UNIDOS-CUBA DURANTE EL PERODO REVOLUCIONARIO ACTUAL. CLASE ENCUENTRO No. 3: DIFERENDO ESTADOS UNIDOS-CUBA DURANTE EL PERODO REVOLUCIONARIO ACTUAL. 1. En este encuentro abordaremos: -Manifestaciones del diferendo en las esferas econmica, poltico-ideolgica, diplomtica (Relaciones Exteriores) y militar desde la instalacin de la seudo-repblica. El recrudecimiento del bloqueo y la agresividad imperialista -La Batalla de Ideas del pueblo cubano en defensa de su revolucin y soberana. El hegemonismo guerrerista de los Estados Unidos, luego de los sucesos del 11 de septiembre y el incremento de sus amenazas contra Cuba. -La respuesta del pueblo y gobierno cubanos ante cada amenaza y accin agresiva contra nuestro pas. Alternativas polticas y formas de agresin practicadas por los Estados Unidos contra Cuba desde el triunfo de la Revolucin Cubana. Al concluir el estudio deber ser capaz de:

DEMOSTRAR: Las condiciones histrico-concretas que posibilitaron el surgimiento del Diferendo, las distintas posiciones que con respecto a Cuba han asumido los gobernantes de EEUU as como la posicin de resistencia, lucha, defensa y combate adoptada por la parte cubana en la etapa revolucionaria Las polticas y posiciones asumidas histricamente por EEUU para, fundamentar sus propsitos anexionistas, expansionistas y hegemnicos sobre Cuba, Amrica Latina y el Mundo en la etapa revolucionaria
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ARGUMENTAR El papel que han jugado el pueblo, sus lderes, los partidos polticos, movimientos sociales, personalidades e instituciones en el Diferendo ante los intentos por destruir por cualquier va la Revolucin Cubana. FUNDAMENTAR: La posicin de principios que ha mantenido Cuba a lo largo de sus relaciones de vecindad con los EEUU, ante la amenaza constante de agresin militar directa a nuestro pas, contenidas en las alternativas polticas y militares actuales. 2. Objetivos especficos: -Argumentar la posicin cada vez ms agresiva de las diferentes administraciones norteamericanas desde 1959 hasta la actualidad, as como la respuesta del pueblo cubano en defensa de su soberana. - Valorar la importancia que tiene para nuestro proceso revolucionario La Batalla de Ideas. 3. Requisitos previos: Es importante que se entienda que las apetencias de EE.UU. por Cuba son desde su inicio como nacin y que durante la Neocolonia haban logrado tener el dominio sobre la Isla a travs de sus mecanismos y los gobernantes tteres, para que llegues a entender por qu a partir de 1959, con el triunfo revolucionario, este adopta una posicin agresiva contra Cuba. 4. Introduccin: A partir del 1ro de enero de 1959 El gobierno de EE. UU. Ha hecho el intento de frustrar el triunfo revolucionario, incluso antes, a travs de diferentes formas de agresin, tanto poltica, econmica, militar, diplomtica como biolgica. El estudio de cada una de ellas te permitir conocer toda una serie de hechos para que puedas hacer tu argumentacin sobre estas realidades, comprendas la necesidad de la preparacin para la Defensa. Te servir adems para valorar la importancia que tiene para nuestro proceso revolucionario La Batalla de Ideas. 5-Desarrollo de las orientaciones para el estudio Debes hacer el estudio de las agresiones de EE. UU. A partir del triunfo revolucionario en el plano econmico, como desata todo una serie de sabotajes a nuestra economa y comienza a poner trabas a nuestro comercio, sobre todo el que se realizaba con las compaas norteamericanas, ah estn la reduccin de la cuota azucarera, las refineras de petrleo, el establecimiento del bloqueo, la guerra diplomtica en todos los trminos, logrando que se expulsara a Cuba de la OEA, en el plano poltico tambin hubo agresiones difamando, tergiversando, desinformando en cuanto a nuestras realidades y en lo militar est la preparacin y apoyo a bandas contra revolucionaras, espionaje, el ataque a Playa Girn, la operacin Mangosta, la Crisis de Octubre. Es importante que busques otras agresiones de dcadas posteriores hasta llegar a la actualidad sin dejar de analizar que signific para Cuba y el mundo la cada de las Torres Gemelas, el 11 de septiembre del 2001.
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Junto con esto iras analizando como nuestro gobierno revolucionario al frente de nuestro pueblo fue organizando el joven estado, tomando todo una serie de medidas para dar cumplimiento al programa del Moncada adems de ir fortaleciendo nuestro sistema que el 16 de abril de 1961 se proclamaba socialista, vers, al estudiar esta etapa que fue una necesidad el perfeccionamiento de nuestras Fuerzas Armadas Revolucionarias, la creacin de organizaciones de masas que las aglutinaran para poder defender este proceso, el desarrollo de los sectores ms importantes como son la economa, la salud, la educacin y otros. Lo que ha significado Cuba para el mundo y sobre todo para Amrica Latina y frica Al estudiar esta etapa debes llegar a valorar que represent la cada del Campo Socialista para nuestra economa y nuestra sociedad y por qu a pesar de todo siempre se trat de salvar el socialismo y la Revolucin y la importancia que tiene en estos momentos la Batalla de Ideas, todos los programas que incluye han permitido avances sociales y econmicos, que han ido dejando atrs las dificultades del Periodo Especial. 6. Resumen: Esta etapa como ves es la de mayor contenido de estudio, dndote una serie de elementos que te permitirn entender porque la Defensa de nuestra Revolucin es tan importante y al estudiarla tienes que utilizar documentos del diario ms que los histricos, pues es la que estas viviendo y el peligro de las agresiones est presente, de ah la necesidad de que le des importancia a los contenidos de esta asignatura. 7. Ejercicios de autoevaluacin: A- A partir de 1959 los gobiernos de EE.UU aumentan su agresividad contra Cuba. Qu elementos lo demuestran? B-Relaciona las siguientes fechas con los hechos que le corresponden y dale un orden cronolgico: . -11 de septiembre del 2001 -22 de octubre de 1962 -1 de enero de 1959 -17 de abril de 1961 -4 de marzo de 1960 -6 de octubre de 1976 -3 de enero de 1961 -5 de diciembre de 1999 *Triunfo de la Revolucin *Inicio de la invasin a playa Girn * inicio de la Batalla de Ideas *Crisis de Octubre *Explosin del Vapor la Coubre *Derribo de las Torres Gemelas
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*Explosin en pleno vuelo de un avin de Cubana en Barbados *Estados Unidos rompe relaciones con Cuba 8. Material complementario -Diferendo EE.UU.-Cuba. Colectivo de autores -Glosario de los principales conceptos del Ministerio de Educacin Superior.. - Colectivo de autores. Batalla de ideas - Ignacio Ramonet. Cien horas con Fidel -Discursos y reflexiones del Comandante Fidel Castro Ruz. -Material de estudio sobre el Diferendo. -Debe completar informacin y profundizar, con la consulta de videos, CD y cualquier otro material de apoyo como: *Teleclases del sitio del MES *Video La Guerra Sucia *otros videos http://granma.co.cu

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro: Con el conocimiento adquirido en el estudio de estas tres Unidades Didcticas debes estar preparado para iniciar el anlisis de los dems conocimientos de la Seguridad Nacional. Entrars a conocer, valorar los conceptos que tiene EE.UU. sobre Seguridad Nacional y la importancia que esta representa para nosotros.

ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 4: INFLUENCIA DE LA SEGURIDAD INTERNACIONAL. LA SEGURIDAD NACIONAL CUBANA. CLASE ENCUENTRO NO. 4 : INFLUENCIA DE LA SEGURIDAD INTERNACIONAL. LA SEGURIDAD NACIONAL CUBANA. 1. En este encuentro abordaremos: - Influencia de la Seguridad Internacional y de los EEUU en la Seguridad Nacional Cubana. - La Seguridad Nacional Cubana y su sistema de acciones de desarrollo y de defensa. Particularidades de los potenciales del podero nacional. Los intereses y objetivos nacionales y su relacin con su potencial de relaciones exteriores. Al concluir el estudio deber ser capaz de: 2. Objetivos especficos: Interpretar el Concepto de Seguridad Nacional; sus races y elementos que inciden en la misma: Los intereses y objetivos nacionales y su relacin con su potencial de relaciones exteriores. 3. Requisitos previos
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. Para iniciar el estudio de este contenido es necesario recordar los conocimientos adquiridos relativos a: - Diferendo EU-Cuba, hasta los sucesos del 11 septiembre de 2001, las formas de agresin de los EU contra Cuba y las alternativas polticas actuales de los Estados Unidos en su diferendo con nuestro pas. 4. Introduccin El tema de la Seguridad es hoy centro de discusin en el mundo y un concepto aceptado por la comunidad internacional. En su utilizacin generalmente se relacionan tres elementos: el bien a preservar, los medios a utilizar y la definicin de las amenazas y, por consiguiente, del enemigo; tiene un contenido clasista, vinculado al surgimiento del Estado cuya proyeccin de seguridad se ha basado en el cumplimiento de los intereses de la clase dominante. Por tanto, seguridad nacional es un concepto de naturaleza poltica pues busca asegurar la supervivencia de la nacin, que es el bien ms preciado. El concepto de Seguridad Nacional de Cuba se define como: la condicin necesaria alcanzada por el pas, en correspondencia con su podero nacional, que le permite prever y acometer acciones, para el logro y la preservacin de sus intereses y objetivos nacionales, pese a los riesgos, amenazas y agresiones de carcter interno y externo. - Con el objetivo de que los estudiantes puedan profundizar en todo lo relacionado con el tema de Seguridad Nacional y comprender mejor su concepto, el profesor dar a conocer las indicaciones para el estudio 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio a) Estudiar los conceptos bsicos de la seguridad nacional de Cuba por el material digitalizado, (Aspectos bsicos de la Seguridad y Defensa Nacional de Cuba. Pg. 4-9). b) Estudiar las relaciones exteriores y su papel en la seguridad nacional. haciendo hincapi en el proceso de direccin estratgica para solucionar el problema de seguridad nacional y los pilares que sustentan la direccin estratgica en asuntos de seguridad nacional. (Aspectos bsicos de la Seguridad y Defensa Nacional de Cuba. Pg. 22-24). 6-Resumen - La utilizacin del trmino seguridad nacional es una necesidad en los momentos actuales y requiere especialidad en su tratamiento teniendo siempre presente el dinamismo de las relaciones internacionales y las propias condiciones y caractersticas de cada pas. - La seguridad nacional es indivisible de la internacional y viceversa, lo que exige respetar la seguridad nacional de cada uno de los otros Estados, sobre la observancia del Derecho Internacional y los principios de la Carta de la ONU. - Se ha hecho esencial abordar la seguridad nacional con enfoque sistmico. La seguridad nacional es multidimensional, abarcando todos los elementos del ser nacional.
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-La seguridad nacional tiene que tener en cuenta la historia de un pas, los ideales comunes y las aspiraciones de la nacin por un proyecto de vida. El grado de unidad o cohesin de un pueblo, y el consenso ciudadano en torno a sus intereses y objetivos nacionales, constituye la base del xito de cualquier Poltica o Estrategia de seguridad nacional Teniendo en cuenta la importancia de esta unidad didctica se han abordado cuestiones que son importantes para la mejor comprensin de esta temtica. 7. Ejercicios de autoevaluacin. 1- Diga el concepto de Seguridad Nacional? 2- Cuales son los riesgos, amenazas y vulnerabilidades a la que est sometida la Seguridad Nacional de nuestro pas?

8. Materiales complementarios Material de estudio elaborado por el M.Sc. Eduardo H. Miranda que aparece en el disco compacto anexo a esta gua. 9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. En la prxima clase se abordarn los aspectos vinculados con los riesgos, amenazas y agresiones que afectan la Seguridad Nacional Cubana y sus posibles formas de agresin militar, as como el anlisis de los planteamientos del Comandante en Jefes obre el concepto de Revolucin en la defensa. RESPUESTA A LOS EJERCICIOS DE AUTO EVALUACIN. 1- Diga el concepto de Seguridad Nacional? R/ El concepto de Seguridad Nacional de Cuba se define como: la condicin necesaria alcanzada por el pas, en correspondencia con su podero nacional, que le permite prever y acometer acciones, para el logro y la preservacin de sus intereses y objetivos nacionales, pese a los riesgos, amenazas y agresiones de carcter interno y externo. 2- Cuales son los riesgos, amenazas y vulnerabilidades a la que est sometida la Seguridad Nacional de nuestro pas? R/ Los principales riesgos y amenazas a la Seguridad Nacional de Cuba, se derivan de la agresiva y hostil poltica de los crculos de poder de los Estados Unidos, que desde el propio triunfo de la Revolucin, han promovido su destruccin por todas las vas posibles, que van desde la agresin militar, econmica, psicolgica, diplomtica y biolgica, hasta acciones de carcter terrorista, planes de eliminacin fsica de los principales dirigentes, estimulacin de la subversin interna, campaas de descrdito y otras que son suficientemente conocidas por el pueblo y denunciadas reiteradamente ante los organismos internacionales.
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Se integran a estos riesgos y amenazas, la accin de los grupsculos contrarrevolucionarios internos de nuestro pas y los grupos terroristas y mafiosos anticubanos y la influencia que estos ejercen en el gobierno norteamericano, la manipulacin del conflicto y del potencial migratorio hacia los Estados Unidos (que promueve la asesina Ley de Ajuste Cubano), el accionar de sus servicios especiales y en particular las provocaciones desde la Oficina de Intereses de EE.UU. en La Habana. Adems existen otros riesgos, amenazas y vulnerabilidades provocados por posibles desastres naturales o tecnolgicos que pueden afectar a nuestro pas. ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 5 CLASE ENCUENTRO No. 5. RIESGOS, AMENAZAS Y AGRESIONES. CONCEPTO DE REVOLUCIN. 1. En esta clase abordaremos: Riesgos, amenazas y agresiones que afectan la Seguridad Nacional Cubana y sus posibles formas de agresin militar. Dimensiones de la Seguridad Nacional. Anlisis de los planteamientos del Comandante en Jefe. Interpretacin y aplicacin del concepto de Revolucin en la defensa. 2. Objetivos especficos: -Identificar las principales dimensiones, riesgos, amenazas y agresiones de la Seguridad Nacional de Cuba. -Formas de agresin militar de los EU contra Cuba. - Interpretar la importancia del Concepto Revolucin planteado por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz. 3. Requisitos previos: Interpretar y poder argumentar que la experiencia del pueblo cubano ha demostrado que: La seguridad nacional de un pequeo Estado descansa, en las propias fuerzas del pueblo, en su cultura, unidad y consenso para alcanzar los intereses y objetivos nacionales y en la capacidad de resistencia para desarrollarse, defenderse y vencer. Como se podr apreciar, para poder comprender las formas de agresin militar de los Estados Unidos sobre Cuba, deben haberse interpretado previamente las formas de agresin, como han sido las diplomticas, polticas, econmicas, y otras.

4. Introduccin Una agresin militar directa contra nuestro pas, siempre ha estado presente y ha exigido prepararnos para una confrontacin de gran envergadura contra el principal enemigo de la Revolucin, el imperialismo norteamericano. Precisamente, desde los primeros aos de

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construccin revolucionaria, nuestro Comandante en Jefe avizor la necesidad de preparar al pueblo para hacer frente al enemigo. En este sentido, expres: (...)Cuando las primeras amenazas del imperialismo se hicieron, cuando no tenamos casi nada, tenamos pensado qu forma de lucha podramos adoptar y nuestras primeras armas fueron armas de infantera, que pensbamos distribuir en los montes y tenamos pensado realizar una lucha guerrillera contra los invasores. En esos momentos slo contbamos con esas armas y sin embargo, pensbamos resistir (...) porque para defender un pas lo ms importante es la disposicin que los hijos de ese pas han demostrado, el patriotismo, (...) la decisin de luchar hasta la ltima gota de sangre, la decisin de combatir (...) Por ello es de gran importancia tener presentes los posibles riesgos, amenazas y agresiones que pueden afectar a nuestro pas, as como las dimensiones de la seguridad nacional que estn presentes en cada direccin donde se lleva a cabo la preparacin para la defensa de cada territorio de Cuba. Como vimos anteriormente, ya nuestro Comandante en Jefe desde los primeros aos de la Revolucin plante la necesidad de resistir, y ya desde hace ms de diez aos lo reafirm con su Concepto de Revolucin, En su trascendental discurso del Primero de Mayo del 2000, en genuina aplicacin innovadora del marxismoleninismo y el ideario martiano, Fidel revel lo que debe ser la esencia del trabajo poltico ideolgico, es decir, los objetivos supremos por los que luchamos y sin los cuales el socialismo estara lejos de ser realidad. . 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio Para poder comprender los riesgos, amenazas y agresiones a las que est sometida nuestra nacin, es necesario tener en cuenta los planteamientos del Comandante en jefe reflejados en el punto anterior. Adems, tambin estos aspectos que pueden afectar al pas estn presentes en caso de desastres o cualquier tipo de catstrofes. Para realizar el estudio de estos importantes elementos de la seguridad nacional debes remitirte al material de estudio Aspectos bsicosya citado, en sus pginas 11-13. La materializacin de la seguridad nacional se aprecia en varias dimensiones. Estas se clasifican de acuerdo al tipo de actividad en: seguridad poltico-moral, seguridad econmico-social, seguridad militar, seguridad interior, seguridad exterior, seguridad

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jurdica, seguridad cientfico-tecnolgica, seguridad de la informacin y seguridad ambiental. Esto puedes estudiarlo en el material de estudio, pginas 13-22. Al estudiar como influyen los intereses y objetivos nacionales en la identidad nacional el estudiante aprovechar la ocasin para estudiar con mayor profundidad el aporte que le ha hecho el Comandante en Jefe a la identidad nacional con el Concepto de Revolucin: Revolucin es sentido del momento histrico, es cambiar todo lo que deba ser cambiado, es igualdad y libertad plenas; es ser tratado y tratar a los dems como seres humanos; es emancipamos por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos, es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del mbito social y nacional; es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio, es modestia y desinters, altruismo, solidaridad y herosmo, es luchar con audacia, inteligencia y realismo; es no mentir jams, ni violar principios ticos; es conviccin profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas. Revolucin es unidad, es independencia, es luchar por nuestros sueos de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo". - Debes de profundizar el estudio del Concepto Revolucin apoyndote en el material digitalizado Concepto de Revolucin donde aparece ampliado el significado de cada uno de sus elementos. 6. Resumen Los Estados Unidos ven en la Revolucin Cubana una amenaza a los patrones impuestos por ellos en el continente. En las diferentes doctrinas y estrategias de Seguridad Nacional, tratan a Cuba como un pas hostil y antidemocrtico que ha provocado serias preocupaciones para su seguridad, asociados a la intervencin de Cuba en los asuntos internos de Amrica Latina mediante el apoyo a los movimiento de Liberacin Nacional, participacin internacionalista en diferentes pases y, en fechas ms recientes, las falsas acusaciones por violar los derechos humanos, promover el terrorismo, el narcotrfico, las migraciones ilegales, el potencial de desarrollo biotecnolgico e informtico, subvertir la libertad en la regin, y otras, elaborando para cada una de ellas planes de contingencias que ponen de manifiesto el peligro potencial de una probable agresin militar contra Cuba. Esta poltica tiene su colofn en el Plan de Bush para Cuba (de transicin hacia el capitalismo), con la Comisin para asistir a una Cuba libre.1 La Seguridad Nacional de Cuba, tiene su fundamento en la Constitucin de la Repblica, los principios ticos que sustentaron el origen de la nacin, el respeto al Derecho Internacional y los principios de la Carta de las Naciones Unidas y es garantizada por el
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Estado, con la participacin activa del pueblo bajo la direccin del Partido Comunista de Cuba, a travs del ejercicio de las funciones y atribuciones que les confiere la ley y otras disposiciones legales Con el empleo de todos los potenciales de la nacin, mediante la aplicacin consecuente del desarrollo sostenible y la defensa de la Revolucin Cubana ante cada tipo de riesgo, amenaza y agresin se garantiza la Seguridad Nacional de Cuba. Estos pilares estn ntimamente relacionados, cada uno por si solo no garantiza la seguridad nacional, ya que ambos convergen hacia un mismo fin, alcanzar los intereses y objetivos nacionales. Esto requiere de un equilibrio entre objetivos, las vulnerabilidades que es preciso eliminar o atenuar, los recursos y las posibilidades existentes. El Concepto de Revolucin plantea criterios abarcadores, los cuales es necesario estudiar y llevarlos a la prctica en la actividad diaria de dirigentes, profesionales y el resto de los trabajadores. 7. Ejercicios de autoevaluacin 1- Realice el completamiento del Concepto de Revolucin. Revolucin es ser cambiado, es y del momento histrico, es y plenas; es ser a los dems como seres humanos; es por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos, es poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del mbito social y nacional; es es jams, ni y valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio, , altruismo, solidaridad y herosmo, es principios ticos; es , es independencia, es de todo lo que deba

con audacia, inteligencia y realismo; es no profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas. Revolucin es nuestro patriotismo, nuestro y nuestro internacionalismo. 2. Considera usted que las relaciones exteriores influyen en el seguridad nacional?. papel de la por nuestros sueos de justicia para Cuba y para el mundo, que es la

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8. Materiales complementarios Discurso pronunciado por el Comandante en Jefe el Primero de Mayo del 2000. Concepto de Revolucin de la Seleccin de Lecturas. 9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. En la prxima clase se abordarn los aspectos vinculados con Surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba. Fundamentos y principios del sistema de medidas de la Defensa Civil, as como sus misiones y medidas de Defensa Civil, sus principios y la . organizacin y direccin en tiempo de paz. RESPUESTA A LOS EJERCICIOS DE AUTO EVALUACIN 1. Revolucin es sentido del momento histrico, es cambiar todo lo que deba ser cambiado, es igualdad y libertad plenas; es ser tratado y tratar a los dems como seres humanos; es emancipamos por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos, es desafiar poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del mbito social y nacional; es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio, es modestia y desinters, altruismo, solidaridad y herosmo, es luchar con audacia, inteligencia y realismo; es no mentir jams, ni violar principios ticos; es conviccin profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas. Revolucin es unidad, es independencia, es luchar por nuestros sueos de justicia para Cuba y para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo".
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S considero que las relaciones internacionales influyen en el papel de la seguridad nacional debido a que la actividad de las relaciones exteriores tiene una importancia fundamental desde tiempo de paz, tanto por ser uno de los escenarios principales donde el gobierno de EE.UU. y sus aliados llevan a cabo permanentemente sus acciones agresivas contra la Revolucin Cubana, como por constituir una de las ms fuertes potencialidades del podero nacional, a partir del prestigio, la autoridad y la presencia de Cuba en muchos pases, la ONU y los principales organismos y organizaciones internacionales y regionales, as como las relaciones con decenas de miles de organizaciones de solidaridad, intelectuales, periodistas y otras personalidades. Cuba es un pas de economa abierta, lo que la hace dependiente de la actividad del comercio exterior. Al mismo tiempo, por su cultura, idiosincrasia, historia, tradiciones, carcter insular y ubicacin geogrfica, mantiene amplias relaciones con otros pases y pueblos, que se expresan en el mbito diplomtico y poltico y abarcan a todos los sectores de la sociedad.

ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 6. SISTEMA DE MEDIDAS DE DEFENSA CIVIL. CLASE ENCUENTRO NO. 6: SISTEMA DE MEDIDAS DE DEFENSA CIVIL. 1. En este encuentro abordaremos: Surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba. Poltica y sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en inters de la Defensa Civil cubana. Sistema de medidas de la

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Defensa Civil. Fundamentos y principios del Sistema de medidas de la Defensa Civil. Papel, objetivo y misiones de la Defensa Civil. Organizacin y direccin en tiempo de paz. 2. Objetivos especficos: Al finalizar la presente clase debes ser capaz de: Describir el surgimiento de la defensa civil en nuestro pas. Interpretar el concepto de defensa civil Interpretar el papel, objetivos y principios del Sistema de Medidas de Defensa Civil. Analizar las misiones y medidas de Defensa Civil. Valorar las medidas de la planificacin y la direccin (mando) de la Defensa civil en tiempo de paz.

3. Requisitos previos: Antes de comenzar el estudio de esta unidad debes repasar los conceptos sobre las amenazas y riesgos a la Seguridad Nacional de Cuba y sus dimensiones. 4. Introduccin Esta clase tiene una importancia particular pues te introduce en los aspectos principales del tema que debes conocer, para as comprender lo que ser analizado en el resto de las clases de este perfil. Se necesita que utilices convenientemente no slo los textos y otros materiales complementarios sino que los conocimientos que vayas adquiriendo los vincules con lo del territorio donde resides o trabajas y tengas en cuenta las vivencias que en cuanto a la actividad de la defensa civil tienes actualmente. Los aspectos esenciales que se trataran en la unidad son los siguientes: Surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba. Poltica y sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en inters de la Defensa Civil cubana. Sistema de medidas de la Defensa Civil. Fundamentos y principios del Sistema de medidas de la Defensa Civil. Papel, objetivo y misiones de la Defensa Civil. Organizacin y direccin en tiempo de paz. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio. Comenzaremos con una breve referencia al SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA DEFENSA CIVIL EN CUBA: Al comenzar las nacionalizaciones de las industrias, los obreros, armados con lo que tenan, comenzaron a custodiar sus centros de trabajo, fundindose en la Organizacin Militar de Industrias (OMI) y en las Milicia Nacionales Revolucionarias. Ambas organizaciones sirvieron de base para la formacin de la Defensa Popular. El 30 de julio de 1962 en reunin efectuada con los presidentes de la JUCEI de todo el pas, se dieron a conocer las tareas de esta nueva institucin sobre la cual recayeron en aquel entonces las misiones de defensa civil.

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El paso del cicln Flora por nuestro pas en 1963 con un saldo de ms de 1000 muertos y cuantiosas prdidas materiales, origin un impulso decisivo en la organizacin de la incipiente Defensa Civil. Este evento condujo a la delineacin del conjunto de tareas que tanto en tiempo de paz como en la guerra deba acometer esta institucin para proteger a la poblacin y la economa. La Ley 1194 del 11 de julio de 1966 logr institucionalizar la creacin del Sistema de Medidas de Defensa Civil y perfil, sobre la base de la experiencia criolla y de organizaciones anlogas de otros pases, los objetivos centrales para la proteccin de la poblacin y la economa en nuestras condiciones concretas teniendo en cuenta el enemigo potencial que podra llevar a cabo una agresin contra Cuba y adems, los desastres, fundamentalmente naturales, que podan afectar nuestro territorio. Dos lustros ms tarde, con la Ley 1316/6 del Consejo de Ministros se continu perfeccionando el Sistema de Medidas de Defensa Civil. En diciembre del ao 1994 se aprob por la Asamblea Nacional la Ley No 75 de Defensa Nacional la cual en su Captulo XIV define con claridad que es el Sistema de Medidas de Defensa Civil y posteriormente en septiembre de 1997 se promulg el Decreto Ley No. 170 que regula con ms detalles todo lo relacionado con la Defensa Civil. A lo largo de todos estos aos ante la Defensa Civil se han planteado problemas dismiles y complejos de gran responsabilidad. La lucha constante contra los huracanes e intensas lluvias, contra enfermedades que han afectado a la poblacin y la economa, como el dengue hemorrgico, la conjuntivitis y la fiebre porcina africana, y contra accidentes qumicos de todo tipo, por solo citar algunos ejemplos, han marcado el significado de este sistema de medidas. A partir del estudio del texto bsico del curso en su captulo 3, profundizar sobre estos aspectos y responder a las siguientes preguntas: Qu evento natural ocurrido en nuestro pas dio un impulso decisivo a la organizacin de la defensa civil? Qu documentos legales existen actualmente en nuestro pas que norman todo lo establecido para la Defensa Civil Pasemos al concepto de defensa civil. Este queda claramente definido en la Ley No, 75 de la Defensa Nacional en su artculo 111 el cual plantea textualmente: Es un sistema de medidas defensivas de carcter estatal llevadas a cabo en tiempo de paz y durante las situaciones excepcionales, con el propsito de proteger a la poblacin y a la economa nacional contra los medios de destruccin del enemigo y en los casos de desastres naturales u otros tipos de catstrofes, as como de las consecuencias del deterioro del medio ambiente. Tambin comprende la realizacin de trabajos de salvamento y Reparacin urgente de averas en los focos de destruccin o Contaminacin. (Este aspecto del contenido de la definicin en las nuevas actualizaciones del ao 2008 forma parte de las medidas de proteccin de la poblacin y de la economa) La Poltica y sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en inters de la Defensa Civil cubana podrs estudiarla en las pginas 209-212 del Texto Bsico. A continuacin estudiaremos los PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE MEDIDAS DE DEFENSA CIVIL, stos son:

Direccin del sistema al ms alto nivel del pas. carcter multifactico de la proteccin de la poblacin y de la economa. alcance nacional e institucional
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forma diferenciada para la planificacin y organizacin de la proteccin de la poblacin y de la economa efectiva cooperacin con las FAR y el MININT organizacin acorde con el desarrollo socioeconmico del pas.

Si tenemos en cuenta el concepto y los objetivos de la Defensa Civil ya estudiados, estamos en condiciones de a continuacin precisar cuales seran las MISIONES de la Defensa Civil: PROTECCIN DE LA POBLACIN Y SUS BIENES PROTECCIN DE LOS RECURSOS ECONMICOS Y LA INFRAESTRUCTURA.

Las medidas que corresponden a estas misiones pueden estudiarse por el Manual de la defensa Civil/2007 en sus pginas 30 y 31. Fundamentos y principios del Sistema de medidas de la Defensa Civil. Estos aspectos puedes estudiarlos en las pginas 212-217 del Texto Bsico. A partir del estudio de estos conceptos puedes identificar LOS OBJETIVOS DE LA DEFENSA CIVIL, que son: garantizar la proteccin de la poblacin en general , en tiempo de paz y de guerra garantizar la proteccin de la economa y de los trabajadores en particular en tiempo de paz y de guerra. . De lo antes estudiado y de lo que leers en el libro de texto ests en condiciones de determinar el PAPEL DE LA DEFENSA CIVIL, por lo que como una actividad individual de autocomprobacin responders a la siguiente pregunta: Cul es el papel de la Defensa Civil en Cuba? DIRECCION DE LA DEFENSA CIVIL Para estudiar este aspecto debes leer el Acpite 2,3 del Captulo II del Manual de la Defensa Civil/2007 y la Directiva No. 1 del 2005 del Vicepresidente del Consejo de Defensa Nacional. Debes tener en cuenta la siguiente actualizacin: El rgano y los grupos de trabajo de Defensa Civil del Consejo de Defensa Nacional y de los Consejos de Defensa Provinciales y Municipales, respectivamente desempearn el papel principal en los Centros de Direccin durante la respuesta y la recuperacin en situaciones de desastres. 6. Resumen. Durante el estudio realizado en esta unidad didctica se han abordado importantes aspectos del contenido del tema, entre los que se encuentran el concepto de defensa
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civil, su objetivo, principios, misiones y medidas, la planificacin y direccin de la misma en tiempo de paz. Una visin ms actualizada de todos estos conceptos puede tenerse mediante el estudio de los mismos en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del ao 2007. 7. Ejercicios de autoevaluacin. A continuacin debes realizar los siguientes ejercicios para tu autoevaluacin. EJERCICIO No. 1 1- Identifique el concepto de DEFENSA CIVIL: a) ____Es un sistema de medidas que constituyen un factor estratgico para la defensa del pas que se organiza en todos los territorios por los organismos y rganos estatales y las entidades econmicas y en los casos de desastres naturales u otro tipo de catstrofes, as como las consecuencias del deterioro del medio ambiente y tambin comprende los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas b) ____Es un sistema de medidas que en el contexto de la Guerra de Todo el Pueblo debe garantizar la proteccin de la poblacin en general y de los trabajadores que continan la produccin material y de los servicios en tiempo de guerra y en los casos de desastres naturales u otro tipo de catstrofes, as como las consecuencias del deterioro del medio ambiente y tambin comprende los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas c) ___Es un sistema de medidas defensivas de carcter estatal llevadas a cabo en tiempo de paz y durante las situaciones excepcionales con el propsito de proteger a la poblacin y a la economa nacional contra los medios de destruccin del enemigo y en los casos de desastres naturales u otro tipo de catstrofes, as como las consecuencias del deterjo del medio ambiente y tambin comprende los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas en los focos de destruccin o contaminacin. 2.- De acuerdo a lo estudiado seale los principios del sistema de medidas civil: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. ___Direccin del sistema al ms alto nivel ___Carcter multifactico de la proteccin. ___Alcance nacional y territorial. ___Forma diferenciada de la planificacin y organizacin de la proteccin de la poblacin y la economa. ___Forma diferenciada de la prevencin. ___Alcance nacional e institucional ___Efectiva cooperacin con las FAR y el MININT ___Carcter multifactico de la proteccin de la poblacin y la economa ___Organizacin acorde con el desarrollo socioeconmico del pas ___Efectiva cooperacin con las FAR ___Organizacin acorde con la economa del pas. ___Direccin del sistema territorialmente

8. Materiales complementarios.
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Para complementar tus conocimientos te recomendamos consultar los materiales siguientes: Del paquete de discos compactos entregado por la DIEM a las Sedes Universitarias con temas de preparacin para la defensa, ver especficamente los nmeros 3, 4 y 6. Si tienes posibilidades debes ver los videos siguientes: Sistema de medidas de defensa civil Fundamentos de la defensa civil Localizar y estudiar: Ley No.81. Sobre proteccin del medio ambiente.1997. Ley No, 77 Sobre Ley de Inversin Extranjera. 1995 Adems: Video clase Sistema de Medidas de Defensa Civil elaborado por el Dpto. de PPD de la Universidad de La Habana, ao 2006.

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. La prxima clase, que ser no presenciad, tratar sobre la Proteccin de la poblacin, principales medidas. Objetivos y direcciones principales de la preparacin de DC. Principales medidas de la proteccin de los recursos econmicos y la infraestructura; su importancia. ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 7. : PROTECCIN DE LA POBLACIN Y LA ECONOMA EN TIEMPO DE PAZ (NO PRESENCIAL).

CLASE ENCUENTRO NO. 7: PROTECCIN DE LA POBLACIN Y LA ECONOMA EN TIEMPO DE PAZ. 1. En este encuentro abordaremos: Proteccin de la poblacin, principales medidas La organizacin del aviso. Clasificacin. Medios de aviso. Seales de aviso de la defensa civil. Objetivos y direcciones principales de la preparacin de DC. Principales medidas de la proteccin de los recursos econmicos y la infraestructura; su importancia. 2. Objetivos especficos: Al finalizar la presente clase debes ser capaz de: - Explicar la organizacin, direccin y misiones del sistema de Defensa Civil en tiempo de paz y en situaciones de desastres. - Evaluar la organizacin y realizacin de las principales medidas de proteccin de la poblacin en su rea de residencia y en las entidades econmicas de la esfera de su profesin. - Interpretar el contenido de la preparacin de defensa civil y sus direcciones principales.

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3. Requisitos previos: Antes de comenzar el estudio de esta unidad debes repasar los conceptos sobre las misiones y medidas de la Defensa Civil, as como la organizacin y direccin de la misma en condiciones de paz. 4. Introduccin Esta unidad tiene una importancia particular pues podrs estudiar con ms detalles las medidas de defensa civil para la proteccin de la poblacin y de los trabajadores. De igual forma, adems de los textos y otros materiales complementarios, sino que los conocimientos que vayas adquiriendo los vincules con lo del territorio donde resides o trabajas y tengas en cuenta las vivencias que en cuanto a la organizacin de las medidas de proteccin de la poblacin y de los trabajadores. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio. En las medidas de PROTECCION DE LA POBLACION Y SUS BIENES en tiempo de paz se incluyen: La organizacin y transmisin del aviso. la proteccin de los ciudadanos de obras protectoras. la distribucin de medios individuales de proteccin. la evacuacin de la poblacin hacia zonas seguras. la desconcentracin temporal a lugares menos amenazados. La reduccin y control de riesgos producidos por sustancias peligrosas. la preparacin de los ciudadanos sobre las normas de conducta a cumplir el rescate y salvamento de personas en focos de destruccin. medidas higinicos sanitarias y antiepidmicas.

Para estudiar los detalles de estas medidas, remitirse al Texto Bsico captulo 3 y en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil, su captulo 4, as como al DecretoLey 170 del Sistema de Medidas de D.C. Algunas de estas medidas se cumplen tambin en tiempo de guerra. LA PREPARACIN DE LOS CIUDADANOS SOBRE LAS NORMAS DE CONDUCTA A CUMPLIR. La preparacin de defensa civil est planteada en varios documentos: LEY 75/ 94, artculos 82 y 83. Decreto-Ley 170/97 del CECM (art.15) : La preparacin de Defensa Civil de la poblacin en las diferentes categoras, se lleva a cabo permanentemente bajo la direccin y control de los jefe de la DC, las Regiones y Sectores Militares, as como los jefes de los rganos y Organismos Estatales, las Entidades Econmicas y las Instituciones Sociales.

OBJETIVO: Dirigido a incrementar los conocimientos de dirigentes, cuadros y funcionarios, rganos de direccin y de mando, combatientes de las FAR y el MININT,
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MTT, Formaciones Especiales, BPD, trabajadores, estudiantes y poblacin en general, para el cumplimiento del Sistema de Medidas de Defensa Civil de la Repblica de Cuba. Para estudiar esta unidad debes consultar el Captulo IV acpite 4.5. del Manual de la Defensa Civil y el Texto Bsico de la Disciplina PPD de los estudiantes de la universalizacin de la Educacin Superior. Editorial Flix Varela, La Habana, 2004 en su captulo 3. Despus puedes responder las siguientes PREGUNTAS: Cmo se preparan los cuadros, funcionarios y rganos de direccin? Cules son los principios y lineamientos para la preparacin de la poblacin? Cmo se preparan los trabajadores? Cules son las vas y formas de preparacin de la poblacin?

Finalmente realiza las siguientes ACTIVIDADES: Investiga cmo se realiza la preparacin de defensa civil en tu centro de trabajo y cmo puedes influir en la realizacin con calidad de las actividades. Investiga como se realiza la preparacin de defensa civil en tu lugar de residencia. Saca tus propias conclusiones

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Medidas de PROTECCIN DE LOS INFRAESTRUCTURA en tiempo de paz:

RECURSOS

ECONMICOS

LA

Tiene como objetivo fundamental reducir el impacto de los desastres sobre los sistemas vitales de la produccin y los servicios, de los cuales depende en buena medida la supervivencia de la poblacin. Incluye las siguientes medidas: Proteccin de sistemas, objetivos y recursos vitales Preservacin de las plantas y su produccin Preservacin de la economa animal Evacuacin de recursos materiales Proteccin de los patrimonios cultural, cientfico tecnolgico y financiero. Rehabilitacin de la produccin y los servicios.

Para estudiar los detalles de estas medidas, remitirse al Texto Bsico captulo 3 y en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil, su captulo 5, as como al DecretoLey 170 del Sistema de Medidas de D.C. En algunos textos, como el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del 2007, en su inciso 5.4, se considera tambin como medida de proteccin La Elevacin de la estabilidad del trabajo o LA estabilidad del trabajo en los objetivos econmicos, la cual puede ser estudiada en el Texto Bsico captulo 3 en su pgina 219, as como tambin en presentaciones en power point que la tratan. Algunas de estas tiempo de guerra. 6. Resumen. En el contenido de esta unidad se han analizado las principales medidas de defensa civil para la proteccin de la poblacin y sus bienes y de los recursos econmicos y la infraestructura. Se infiere por su importancia la necesidad de que se dominen por los profesionales y en general por los ciudadanos del pas, y sobre todo las normas de conducta a seguir ante los diversos peligros o amenazas 7. Ejercicios de autoevaluacin. Adems de los que te hemos planteado anteriormente, resuelve: 1. Entrelaza con una lnea los tipos de obras protectoras segn la clasificacin que estudiaste: I. Por el grado de proteccin II. Por su capacidad III. Por su designacin IV. Por su forma de construccin V. Por su sistema constructivo VI. Por los plazos de construccin a. construidas previamente y apresuradamente b. de madera ,hormign y metlica c. a cielo abierto y subterrneas d. para personal, para animales, para medios materiales, para la tcnica e. individuales y colectivas f. abrigos y refugios. medidas anteriormente estudiadas se cumplen tambin en

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2. Relaciona en la tabla que a continuacin te exponemos como se realiza la preparacin de cada una de las categoras de personas que deben conocer sus deberes en cuanto a la defensa civil. CATEGORIAS DEL PERSONAL Preparacin rganos y organismos (OACE) Preparacin jefes direcciones y rganos de trabajo Preparacin de jefes y oficiales y funcionarios de las regiones y sectores militares Preparacin de los rganos de direccin a todos los niveles Preparacin de las tropas de las FAR y fuerzas del MININT y de las MTT Trabajadores Estudiantes Poblacin en general ACTIVIDADES DE PREPARACION DE DEFENSA CIVIL Mediante su incorporacin a cursos en unidades docentes o centros de instruccin Ejercicio meteoro De acuerdo a sus planes de instruccin en temas de defensa civil

A B

1 2

De acuerdo a los planes de preparacin combativa. Los das de la defensa sobre evacuacin y normas de conducta Ejercicios y entrenamientos que realizan los sectores de la economa 5 horas al ao en temas de defensa civil De acuerdo a sus planes de estudio en temas de defensa civil

F G H

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3.- Identifique el concepto de ESTABILIDAD DEL TRABAJO: a) Es la capacidad de garantizar desde tiempo de paz la produccin y los servicios establecidos en los planes, as como de llevar a cabo el rpido restablecimiento de estos en casos de interrumpirse. b) Es la capacidad de garantizar en tiempo de guerra los servicios planteados en los planes as como de llevar a cabo el rpido restablecimiento de estos en casos de interrumpirse. c) Es la capacidad de garantizar en tiempo de guerra los servicios planteados en los planes y lograr su restablecimiento rpido en caso de interrumpirse. 8. Materiales complementarios.

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Recomendamos sean visionados los CD nmeros 3 al 6, y 12 de la coleccin de 15 CD enviada a las universidades por el Departamento Independiente de Enseanza Militar del MES.

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. En la prxima clase comenzaremos el estudio del tema 4. La reduccin de desastres y dentro del mismo la clase encuentro sobre las Medidas de DC en caso de desastres.

ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 8. CIVIL EN CASO DE DESASTRES CLASE ENCUENTRO NO. 8: MEDIDAS DE DEFENSA DESASTRES.

MEDIDAS DE DEFENSA

CIVIL EN CASO DE

1. En este encuentro abordaremos: Generalidades. Consecuencias para el pas de algunos tipos de catstrofes. Concepto, clasificacin y caractersticas de los desastres: naturales tecnolgicos, y sanitarios. Principales factores causales de desastres. Apreciacin de las premisas de catstrofes. La Directiva No.1/2005, aspectos principales. Etapas y secuencia del manejo de los desastres, las medidas para su prevencin, enfrentamiento, respuestas y rehabilitacin (ciclo de reduccin de desastres). Caractersticas principales que representan los desastres naturales. Medidas que se toman. Sistema de alerta. 2. Objetivos especficos: Al finalizar la presente clase debes ser capaz de: - Evaluar las consecuencias de los principales tipos de desastres y las medidas de Defensa Civil que deban adoptarse ante esta situacin. - Valorar la importancia de la Directiva 1/2005, en particular de sus diferentes anexos - Explicar las caractersticas de los principales desastres de origen natural, sobre todo los de origen hidrometeorolgicos. 3. Requisitos previos: Antes de comenzar el estudio de la unidad debes repasar lo que ya estudiaste acerca de las misiones y medidas de la defensa civil para proteger a la poblacin y a la economa. 4. Introduccin Los desastres en una cuestin a la que la Defensa Civil presta una particular atencin dada su importancia actual y futura. La importancia del estudio de esta unidad radica en la necesidad de que domines los desastres que pueden afectar a nuestro pas y cmo debemos prepararnos para enfrentarlos y reducir sus efectos destructivos que afecten a la poblacin y sus bienes y a la economa. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio. Un desastre se puede definir como:
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Acontecimiento o una serie de sucesos de gran magnitud que afectan gravemente las estructuras bsicas y el funcionamiento normal de una sociedad, comunidad o territorio ocasionando victimas, daos o perdidas de bienes materiales, as como a la infraestructura, a los servicios esenciales y medios de sustento, a una escala o dimensin ms all de la capacidad normal de la sociedad, la comunidad o territorio o a las instituciones afectadas para poder enfrentarlo sin ayuda. En la Directiva no. 1 del vicepresidente del Consejo de Defensa Nacional para la planificacin, organizacin y preparacin del pas para las situaciones de desastres se plantea que: Dada la posicin geogrfica de nuestro archipilago en el Mar Caribe, rea comprendida en la cuarta regin mundial de formacin de ciclones tropicales, paso obligado de embarcaciones de gran porte que intervienen en el comercio internacional, trnsito de aves migratorias, as como su cercana a la zona sismogeneradora originada por el contacto entre la placa del Caribe y Norteamrica y las caractersticas del clima tropical hmedo, con dos estaciones fundamentales en el ao, una de seca (noviembre- abril) y otra de lluvias (mayooctubre) condiciona los riesgos ante peligros de origen naturales (hidrometeorolgicos, geolgicos), tecnolgicos y sanitarios. LOS PELIGROS DE DESASTRE DE ORIGEN NATURAL son: - CICLONES TROPICALES Y OTROS EVENTOS HIDROMETEOROLGICOS EXTREMOS. - INTENSAS SEQUAS - INCENDIOS EN REAS RURALES - SISMOS LOS PELIGROS DE DESASTRE DE ORIGEN TECNOLGICO son: - ACCIDENTES CATASTRFICOS DEL TRANSPORTE - ACCIDENTES CON SUSTANCIAS PELIGROSAS - DERRAMES DE HIDROCARBUROS - INCENDIOS DE GRANDES PROPORCIONES EN INSTALACIONES INDUSTRIALES Y EDIFICACIONES SOCIALES - DERRUMBES DE EDIFICACIONES LOS PELIGROS DE DESASTRE DE ORIGEN SANITARIO son: -EPIDEMIAS -EPIZOOTIAS -EPIFITIAS - PLAGAS CUARENTENARIAS. Para ampliar tus conocimientos acerca de las caractersticas de estos tipos de desastres puedes consultar las pginas 224 a la 233 del Texto Bsico y el texto Manual Sistema de Medidas de la Defensa Civil en su captulo 7. Los principales factores que contribuyen grandemente a que un fenmeno llegue a constituir un desastre en una poblacin o sociedad son: 1- La pobreza (es el principal).
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2- Crecimiento de la poblacin. 3- Urbanizacin rpida. 4- Transiciones en prcticas culturales. 5- Degradacin ambiental. 6- Falta de conocimiento o informacin. 7- Guerra y conflictos civiles APRECIACIN DE LAS PREMISAS DE CATSTROFES. La apreciacin de peligros de desastres constituye el proceso de evaluacin de los peligros que pueden afectar a nuestro pas, el mismo se sustenta en los estudios especializados que realizan las instituciones cuyo objeto social se corresponda o acreditado por el Estado Mayor Nacional de la Defensa Civil Esta apreciacin constituye la base de los planes de medidas para la reduccin de desastres de los territorios y sectores de la economa. La planificacin, organizacin y realizacin de las medidas de proteccin de la poblacin y los sectores econmicos ante situaciones de desastres, tendr en cuenta los peligros de desastres que potencialmente pueden afectar al pas, los que han sido clasificados atendiendo a su origen y por la posibilidad de sus pronsticos: ESTRUCTURA DE LA DIRECTIVA 1/2005 Consta de 15 ordenos en su cuerpo principal y de 4 anexos que la complementan, los cuales tratan sobre: ANEXO No. 1 APRECIACIN DE LOS PELIGROS DE DESASTRES EN CUBA. ANEXO NO. 2 IDEA GENERAL PARA ORGANIZAR EL PROCESO DE REDUCCIN DE DESASTRES EN EL PAS. ANEXO No. 3 PARMETROS Y PLAZOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LAS FASES ANTE LAS DIFERENTES SITUACIONES DE DESASTRES. ANEXO No 4 PRINCIPALES MEDIDAS GENERALES PARA LA PROTECCIN DE LA POBLACIN Y LA ECONOMA EN EL CICLO DE REDUCCIN DE DESASTRES

Reduccin de desastres- Finalidad u objetivo de lograr evitar o disminuir el impacto y las consecuencias de los desastres en la sociedad y su desarrollo. Influye sobre el ciclo de actividades preventivas, de preparacin, respuesta y recuperacin, establecido con el fin de proteger a la poblacin y la economa de los efectos destructivos de los desastres, empleando las herramientas de la gestin de riesgos de desastres. Como vimos anteriormente, los desastres por su origen pueden ser: Los naturales, los tecnolgicos y los sanitarios.

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Naturales.- Ciclones tropicales, intensas lluvias, tormentas locales severas, penetraciones del mar, deslizamientos de tierra, sismos, intensas sequas e incendios en reas rurales. Cada uno de ellos tiene diferentes caractersticas, las cuales puedes estudiar en el Anexo No.1 de la Directiva, as como en el captulo 3 del Texto Bsico. Las medidas que se toman para enfrentar los desastres aparecen en el Anexo No. 4 de dicha directiva, pudiendo tambin estudiarlas en el captulo 7 del Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del 2007. Despus, realizar las siguientes ACTIVIDADES: Averiguar en tu lugar de residencia cmo han apreciado los desastres que pueden afectarla y preprate para hacer una intervencin en el prximo encuentro.

6. Resumen. Como habrs podido apreciar, para poder enfrentar los desastres, sobre todo los de origen natural, se requiere dominar un conjunto de normas y procedimientos contenidos en los principales documentos rectores, y todo ello tomando en cuenta con antelacin las premisas de catstrofes, o sea, aquellos eventos que por las caractersticas de la regin y de las entidades econmicas, as como del rea residencial, nos indican que es necesario organizar las medidas de proteccin correspondientes. 7. Ejercicios de autoevaluacin. 1.- Seale lo que entienda se corresponde con la definicin de DESASTRE. a) b) c) d) ___ Un incendio provocado por el hombre. ___ Un suceso de poca magnitud. ___ Un acontecimiento o una serie de sucesos de gran magnitud ___Un suceso que afecta las estructuras bsicas y el funcionamiento normal de una sociedad e) ___Un ataque biolgico del enemigo. f) ___Un acontecimiento de gran escala o duracin ms all de la capacidad normal de una comunidad o institucin afectada para enfrentarlo con sus propias fuerzas 2.- Seale las FASES que se establecen para la respuesta a los desastres naturales y en que orden se declaran. (1, 2,3.4) Alerta..____ Recuperativa..____ Informativa.___ Alarma___ 3.- Clasifique los siguientes desastres de acuerdo con la causa que los originan: DESASTRES NATURAL TECNOLOGICO SANITARIO

a) Cicln tropical. _________ ______________ __________ b) Tornado.. _________ ______________ __________ c) Incendio en una industria .. _________ ______________ __________
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d) e) f) g) h) i)

Incendio en areas boscosas _________ Derrame de hidrocarburos. _________ Dengue hemorrgico. _________ Moho azul en las plantas .. _________ Penetracin del mar. _________ Escape de sustancias txicas. _________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

__________ __________ __________ __________ __________ __________

8. Materiales complementarios.

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. La prxima clase tratar sobre Generalidades. Clasificacin y caractersticas principales de los desastres de origen tecnolgico. Clasificacin y caractersticas principales de los desastres de origen sanitario, causas que los originan y medidas a adoptar en los centros de trabajo y en la comunidad. La campaa antivectorial contra el mosquito Aedes Aegypti. y ser no presencial ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 9. : ORIGEN TECNOLGICO Y SANITARIO (NO PRESENCIAL) . LOS DESASTRES DE

CLASE ENCUENTRO NO. 9: LOS DESASTRES DE ORIGEN TECNOLGICO Y SANITARIO . 1. En este encuentro abordaremos: Generalidades. Clasificacin y caractersticas principales de los desastres de origen tecnolgico. Clasificacin y caractersticas principales de los desastres de origen sanitario, causas que los originan y medidas a adoptar en los centros de trabajo y en la comunidad. La campaa antivectorial contra el mosquito Aedes Aegypti. 2. Objetivos especficos: Al finalizar la presente clase debes ser capaz de: Describir las caractersticas de los desastres de origen tecnolgico. Interpretar la importancia de dominar la peligrosidad de los desastres de origen sanitario, sobre todo de las epidemias. Valorar las medidas que se toman en los centros de trabajo y en el rea de residencia para enfrentar la amenaza del dengue hemorrgico. 3. Requisitos previos: Antes de abordar la presente clase, deben ser estudiados los elementos sobre la clasificacin de los desastres, la estructura de la Directiva 1/2005 y sobre todo los aspectos referidos a las premisas de catstrofes reflejadas en dicha directiva.
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4. Introduccin El desarrollo cientfico tcnico de un pas determina la necesidad de crear una industria que permita asegurar la materia prima por una parte y la elaboracin de los productos necesarios para el consumo interno y para la exportacin por la otra. Para lograr este desarrollo, la industria qumica y biotecnolgica ha tenido un fuerte incremento en los ltimos aos, as como el empleo de la energa nuclear para fines pacficos. Todo este desarrollo cientfico tcnico, conlleva tambin a una mayor probabilidad del aumento de riesgo en provocar un desastre de origen tecnolgico. Como su nombre indica, estn directamente relacionados con la actuacin del hombre en la realizacin de distintos procesos tecnolgicos con determinado grado de peligro. En relacin con los desastres de origen sanitario, hay que tener en cuenta que en nuestras condiciones climticas, es posible que de manera fortuita o provocada por el enemigo, la manifestacin de estos desastres pueden provocar considerables prdidas de vidas humanas y afectaciones al medio ambiente. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio. DESASTRES DE ORIGEN TECNOLGICO. Existen diversas premisas que pueden originar desastres de origen tecnolgico, pero por su incidencia en la economa, sus probables afectaciones a la vida humana y el perfil de este material solo relacionaremos lo concerniente a los desastres qumicos, aunque es creciente la opinin de especialistas de las Naciones Unidas y diferentes pases en incluir la clasificacin de sanitarios o epidmicos. En la Directiva No. 1/2005 se mencionan como desastres tecnolgicos los siguientes: Accidentes catastrficos del transporte (martimos, areos y terrestres), accidentes con sustancias peligrosas, explosiones de gran magnitud, derrames de hidrocarburos, incendios de grandes proporciones en instalaciones industriales y edificaciones sociales, derrumbes de edificaciones y por ultimo la ruptura de obras hidrulicas. Las caractersticas de los diferentes tipos de desastres de este origen, podrs estudiarlas en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del 2007, en el captulo 7, en su inciso 7.4, siendo de inters los referidos a los accidentes con sustancias peligrosas, en especfico en los objetivos econmicos con peligro qumico, la cual ser objeto de estudio en una clases aislada. Ver adems el Texto Bsico en su pgina 226. DESASTRES DE ORIGEN SANITARIO El incremento sostenido de relaciones internacionales, polticas, econmicas y de colaboracin, en las esferas del Turismo, el Comercio, el Deporte, de Salud Pblica, la Educacin y otros sectores, constituyen una condicin de importancia para la introduccin de una enfermedad que pudiera generar una grave epidemia, epizootia o epifitia. Adems, se encuentran en estos desastres las plagas cuarentenarias La probabilidad de una agresin biolgica constituye una amenaza latente, que se ha empleado en otras ocasiones en humanos, animales y cultivos. EPIDEMIA.

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Constituye una amenaza el surgimiento de graves epidemias, teniendo en cuenta la situacin epidemiolgica internacional de algunas enfermedades graves, la violacin de la legislacin sanitaria, la existencia de reas vulnerables y brechas sanitarias y la posibilidad de una agresin biolgica, elementos que pudieran facilitar la introduccin y desarrollo de enfermedades con estas caractersticas. EPIZOOTIAS. El incremento en los intercambios internacionales, la tenencia de animales en el sector privado, el flujo zootcnico-productivo, los problemas de comercializacin y la existencia de factores similares que se presentan en el surgimiento de las graves epidemias, presupone el riesgo permanente de introduccin y desarrollo de enfermedades graves que afecten a los animales como la influencia aviar, la encfalo mielitis equina venezolana, la encefalopata espongiforme bovina, la fiebre aftosa, la peste porcina africana y otras, con amplias posibilidades de desarrollo de zoonosis graves. EPIFITIAS. La presencia de plagas y enfermedades puede originarse por agresiones biolgicas y por causas derivadas de fenmenos naturales (huracanes, sequas, inundaciones) y por incendios en reas rurales que pueden potenciar la erosin de la flora y presentar secuelas de introduccin de entidades o predisponer a otras. Para ms informacin sobre los desastres sanitarios, estudiar el inciso 7.5 del capitulo 7 del Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del ao 2007. LA CAMPAA ANTIVECTORIAL CONTRA EL MOSQUITO AEDES AEPYPTI El mosquito aedes aegypti es el principal agente trasmisor del dengue en las Amricas; enfermedad considerada como endmica en casi todo nuestro continente. Cuba, por su posicin geogrfica, constantemente corre el riesgo de verse afectada por la introduccin de esta enfermedad, an ms cuando el intercambio comercial, turstico cientfico, cultural y deportivo, as como nuestras relaciones poltico-diplomticas, se acrecientan con todo el mundo. En lo antes expuesto se puede apreciar la importancia de prepararnos ms y mejor para enfrentar la posibilidad de la introduccin de esta enfermedad en Cuba. Para tener ms detalles sobre el contenido de esta campaa, ver la monografa Cuestin de estudio sobre el mosquito, en su versin digital 6. Resumen. Como hemos podido apreciar en este estudio, la importancia de dominar las caractersticas de los desastres de origen tecnolgico y sanitario es de vital inters para poder tener las herramientas que nos permitan enfrentarlos y evitar, o en ltima instancia, atenuar sus efectos, ya sea en los centros de trabajo con en el rea residencial del personal. 7. Ejercicios de autoevaluacin. 8. Materiales complementarios. - Cuestin de estudio sobre el mosquito, versin digital.

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9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. En la prxima clase se abordarn: Generalidades. Objetivos econmicos con peligro qumico. Productos txicos que se emplean en el proceso de produccin. Medidas generales de proteccin. Acciones y normas de conducta en caso de accidentes qumicos. Factores del territorio que participan en la liquidacin de un foco de contaminacin qumica. ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 10. : MEDIDAS DE PROTECCIN EN OBJETIVOS ECONMICOS CON PELIGRO QUMICO CLASE ENCUENTRO NO. 10: MEDIDAS DE PROTECCIN EN OBJETIVOS ECONMICOS CON PELIGRO QUMICO 1. En este encuentro abordaremos: Generalidades. Objetivos econmicos con peligro qumico. Productos txicos que se emplean en el proceso de produccin. Medidas generales de proteccin. Acciones y normas de conducta en caso de accidentes qumicos. Factores del territorio que participan en la liquidacin de un foco de contaminacin qumica. 2. Objetivos especficos: Al terminar el estudio de la clase debes ser capaz de: Describir las caractersticas de los objetivos econmicos con peligro qumico. Valorar la importancia de las medidas preventivas a tomar en los centros de trabajo de esa clasificacin. Analizar las medidas de Defensa Civil para poder enfrentar un accidente qumico. Describir las mejores vas para preparar a la poblacin y los trabajadores ante la ocurrencia de un desastre de esa clasificacin.

3. Requisitos previos: Antes de abordar fetos contenidos es necesario haber consolidado las caractersticas de los diferentes desastres tecnolgicos y las medidas de proteccin de los recursos econmicos y la infraestructura estudiadas en el tema anterior 4. Introduccin Se define como objetivo econmico con peligro qumico (OEPQ), a los objetivos que en su gestin econmica o social emplean productos txicos industriales (PTI), en cantidades tales que en escape y/o derrame al ambiente, crea una contaminacin qumica que puede ocasionar afectaciones a las personas, animales y plantas, as como pueden afectar considerablemente la ecologa. Teniendo en cuanta la cantidad de este tipo de objetivo que existen en nuestro pas, es que deben estudiarse con profundidad las medidas de proteccin en caso de producirse un accidente en los mismos. El accidente de un tren cargado con amoniaco en las cercanas de la ciudad de Matanzas, donde perecieron 6 personas, es un hecho innegable que refuerza la necesidad de estudiar las medidas a tomar para enfrentar estos accidentes. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio.
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Considerando las caractersticas de clasificarse de la forma siguiente:

los objetivos qumicos, los mismos

pueden

Objetivos del tipo 1. Son aquellos objetivos en los cuales se pueden afectar los trabajadores y la poblacin circundante. Objetivos del tipo 2. Son aquellos objetivos en los cuales se afecta solo el personal que labora en el objetivo.

Tambin es conveniente conocer los conceptos de avera qumica, de accidente qumico y de desastre qumico. Ello puede ser estudiado en al Texto Bsico, capitulo 3, pagina 227. 9. Proteccin de la poblacin y de los trabajadores en caso de un desastre qumico. La proteccin de la poblacin y de los trabajadores en caso de desastre qumico se divide en dos grupos de medidas:

Medidas preventivas.(fases informativa y de alerta) Medidas que se toman al surgir el desastre qumico.(fases de alarma y recuperativas)

Medidas preventivas: Son aquellas encaminadas a evitar el surgimiento del foco de contaminacin qumica. Estas medidas se deben tomar con suficiente antelacin, siendo el momento ms propicio cuando la obra se proyecta, o cuando se realiza la conciliacin de la obra con la Regin Militar y la Defensa Civil. Para estudiar estas medidas, as como las que hay que tomar al producirse el desastre o accidente qumico, remitirse al Texto Bsico, capitulo 3, paginas 234 y 235. Otros detalles sobre este tipo de accidentes, pueden ser vistos tambin en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del 2007, capitulo 7, inciso 7.4.1. FACTORES EL TERRITORIO QUE PARTICIPAN EN LA LIQUIDACIN. BPD del centro y de la Zona Defensa Fuerzas del MININT. Fuerzas y centros del MINSAP. Fuerzas y medios de los cooperantes. Pequeas unidades de las MTT especializadas en TSRUA y Formaciones Especiales. Fuerzas de otros centros cercanos. Otros detalles sobre estos aspectos pueden ser estudiados en el Texto Bsico, captulo 3, pginas 237 a la 239. 6. Resumen. Es evidente que se han alcanzado logros palpables en la reduccin de desastres qumicos en nuestro pas y la tarea inmediata es precisamente consolidar el trabajo realizado hasta aqu en esta direccin, de acuerdo a la estrategia trazada por las Indicaciones del Jefe del Estado Mayor Nacional de la Defensa Civil para los prximos aos. Por tanto es deber de las fuerzas encargadas de liquidar las consecuencias de estos tipos de accidentes en el futuro inmediato alcanzar un balance adecuado entre las
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expectativas creadas y los resultados prcticos alcanzados en la proteccin de la poblacin y la economa en caso de emergencias qumicas. 7. Ejercicios de autoevaluacin. 1.- Identifique que entender por un objetivo econmico con peligro qumico. a) ___Una fbrica que en su gestin econmica o de servicios emplea productos qumicos txicos industriales u otro tipo de sustancias en cantidades tales que en caso de escape y/o derrame al medio ambiente se crea una contaminacin tal que puede ocasionar afectaciones a personas, animales y plantas. b) ____Un objetivo econmico (fbrica, laboratorio, etc) que en su gestin econmica o de servicios emplea productos qumicos txicos industriales u otro tipo de sustancias en cantidades tales que en caso de escape y/o derrame al medio ambiente se crea una contaminacin tal que puede ocasionar afectaciones a personas, animales y plantas, as como pueden afectar considerablemente a la ecologa. c) ____Un laboratorio que en su gestin econmica o de servicios emplea productos qumicos txicos industriales u otro tipo de sustancias en cantidades tales que en caso de escape y/o derrame al medio ambiente se crea una contaminacin 2.- Seala los tipos de objetivos qumicos: A B OBJETIVO Son aquellos en los cuales se pueden afectar a los trabajadores y a la poblacin circundante Son aquellos en los cuales slo se afecta el personal que labora en ellos TIPO

3.- Seale a que tipo de avera, accidente o desastre qumico se corresponde los siguientes conceptos. CONCEPTO SE CORRESPONDE A Son aquellos hechos en los cuales se pueden producir desperfectos, deterioros o roturas de una mquina, aparato, depsito, instalacin o partes de estas que provoquen la contaminacin qumica del medio ambiente; sin que resulte afectado el personal o provoque daos materiales. La avera puede tener un carcter intencional o no. Se produce como resultado de una avera y que crea una contaminacin qumica del medio ambiente circundante, que produce la afectacin de los trabajadores y la poblacin del rea e
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incluso la muerte de algunos de ellos, siempre que no exceda una cantidad a partir de la cual se considera un desastre. Por lo general produce daos materiales de consideracin Suceso de grandes magnitudes; asociado a la muerte o afeccin de un nmero considerable de personas, animales o extensas reas de vegetacin, adems, de cuantiosos daos materiales. En la literatura extranjera, el trmino de desastre puede ser expresado en trminos tales como catstrofe o emergencia qumica.

.8. Materiales complementarios. Monografa Riesgos de desastres qumicos en Cuba. Logros y perspectivas, del Tte Cor. Miguel A. Puig Gonzlez. Resumen MONOTOXI2 . 9. Informacin sobre la prxima clase encuentro. La prxima clase encuentro tratar sobre la estructura y contenido del Plan de Reduccin de Desastres, y dentro de ella Generalidades. Elementos principales contenidos en los anexos 2 y 3 de la Directiva No.1/2005. Principales acciones y normas de conducta contenidas en el anexo 4 de la directiva. El Plan de Reduccin de Desastres, su importancia y metodologa de su elaboracin. Ser una clase no presencial. ORIENTACIONES PARA LA CLASE ENCUENTRO No. 11. : ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PLAN DE REDUCCIN DE DESASTRES (NO PRESENCIAL) CLASE ENCUENTRO NO. 11: ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PLAN DE REDUCCIN DE DESASTRES 1. En este encuentro abordaremos: Generalidades. Elementos principales contenidos en los anexos 2 y 3 de la Directiva No.1/2005. Principales acciones y normas de conducta contenidas en el anexo 4 de la directiva. El Plan de Reduccin de Desastres, su importancia y metodologa de su elaboracin. 2. Objetivos especficos: Al terminar el estudio de la clase debes ser capaz de: Describir los elementos principales de los anexos 2 y 3 de la Directiva 1/2005. Valorar la importancia de las principales acciones y normas de conducta planteadas en el anexo 4 de la Directiva 1/2005.
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Valorar en su centro de trabajo la aplicacin de los conceptos normados en la Directiva y exponer sus consideraciones sobre el Plan de Reduccin de Desastres de dicho centro.

3. Requisitos previos: Antes de abordar esta clase, deben ser estudiados los anexos 1 al 4 de la Directiva 1/2005. 4. Introduccin La planificacin de las medidas de la Defensa Civil en caso de desastres es parte integrante de la planificacin general de la preparacin del pas para la defensa y se realiza por los municipios, provincias, ejrcitos, rganos y organismos estatales, entidades econmicas e instituciones sociales. El principal plan que recoge las medidas de Defensa Civil en caso de que ocurra un desastre es el Plan de Reduccin de Desastres. En la presente clase deber ser dominados y empleados los principales documentos que aseguran la confeccin del Plan de Reduccin de Desastres, tal y como se refleja en la Directiva 1/2005 y en el Texto Bsico. 5. Desarrollo de las orientaciones para el estudio. Estos planes se elaboran en todos los territorios (provincias, municipios, regiones, sectores) en los objetivos econmicos, empresas y otras instancias de los Organismos de la Administracin Central del Estado (OACE) y en las unidades militares. Para su elaboracin se parte de los riesgos de catstrofes de todo tipo, que pueden afectar el territorio (objetivo) de que se trate, elaborndose de forma independiente, tantas evaluaciones o anexos al plan de medidas para caso de catstrofe como sean necesarias. Otros detalles sobre estas generalidades pueden ser estudiadas en el Texto Bsico, captulo 3, pginas 235 y 236. En dicho documento es de destacar la estructura y contenido del Plan de Reduccin de Desastres, que expresamos a continuacin: Este plan de medidas es el documento con el que cuentan los rganos de direccin para la organizacin de las medidas preventivas, dirigidas en primer orden, a evitar el surgimiento de una catstrofe o disminuir sus efectos y para actuar de forma oportuna organizada y eficaz en caso de que se produzca. Estos planes se elaboran en todos los territorios (provincias, municipios, regiones, sectores) en los objetivos econmicos, empresas y otras instancias de los Organismos de la Administracin Central del Estado (OACE) y en las unidades militares. Para su elaboracin se parte de los riesgos de catstrofes de todo tipo, que pueden afectar el territorio (objetivo) de que se trate, elaborndose de forma independiente, tantas evaluaciones o anexos al plan de medidas para caso de catstrofe como sean necesarias. Por ejemplo, en un territorio dado si existe el riesgo de producirse desastres del tipo natural (inundaciones, huracanes, sismos, derrumbes, deslizamiento de tierra), o provocados por el hombre (desastres qumicos, radiolgicos o biolgicos), producto de escapes, averas, destruccin de instalaciones donde se manejan de una u otra forma sustancias txicas, radiolgicas o agentes biolgicos que pudieran afectar al hombre, la economa o el medio ambiente, es necesario tener para cada uno de los casos, los
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anexos correspondientes al plan de medidas para caso de catstrofes, donde se expresan todas las acciones a realizar por la defensa civil (entidad u organismo) para eliminar o atenuar al mximo las prdidas en vidas humanas, recursos y el deterioro del medio ambiente. El anexo al plan de medidas para caso de catstrofes, es un instrumento efectivo que permite a quien corresponde estar organizado para hacer frente de manera eficaz a estos desastres, y constituye el documento principal con que cuenta el territorio u objetivo para la preparacin, planificacin, control y direccin de las medidas de proteccin de la poblacin y la economa ante la ocurrencia de un desastre dado. El plan debe ser preciso y estar elaborado con perfecta adaptabilidad y flexibilidad a las condiciones propias de cada territorio. La estructura del plan consta de: Parte textual. Grficos. Documentos complementarios.

Parte textual. En esta parte se desarrollan de esa forma los siguientes aspectos: Introduccin (breves caractersticas). Objetivos principales del plan. Apreciacin de la situacin. Principales medidas a cumplir por etapas. Organizacin de la instruccin. Principales medidas de los aseguramientos. Organizacin de los trabajos de salvamento y reparacin urgente de averas (TSRUA) y fuerzas a emplear. Organizacin de la cooperacin. Organizacin de la direccin y las comunicaciones.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LA DIRECTIVA 1 QUE DEBEN SER APLICADOS. Del anexo 1 las caractersticas de los diferentes desastres, que pueden ser localizados tambin en el Manual del Sistema de Medidas de la Defensa Civil del 2007, capitulo 7, incisos 7.3, al 7.6. Del anexo 2, Idea general para organizar el proceso de reduccin de desastres en el pas, que puede ser localizado en el Manual del SMDC/2007, inciso 7.8. Del anexo 3, Parmetros y plazos para el establecimiento de las fases ante las diferentes situaciones de desastres, que pueden ser localizados en el Manual del SMDC/2007, inciso 7.7. Del anexo 4, Principales medidas generales para la proteccin de la poblacin y la economa en el ciclo de reduccin de desastres, que pueden ser localizadas en el Manual del SMDC/2007, incisos 7.3, 7.4 y 7.7. 6. Resumen. Para poder tomar todas las medidas de reduccin de desastres, es necesario hacerlo con la suficiente antelacin y precisin de acuerdo con las normas que hemos estudiado en esta clase, y sobre todo tener en cuenta la exigencia de efectuar las

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coordinaciones y medidas de cooperacin imprescindibles, as como llevar a cabo las actualizaciones peridicas establecidas. 7. Ejercicios de autoevaluacin. 1.- Segn lo establecido en el Decreto Ley 170 seale el concepto correcto de REDUCCION DE DESASTRES.
a)

___ conjunto de actividades preventivas, de preparacin, respuesta y recuperacin, que se establecen con la finalidad de proteger a la poblacin, de los efectos destructivos de los desastres naturales y otros tipos de catstrofes .

b) ___ conjunto de actividades preventivas, de preparacin, respuesta y recuperacin, que se establecen con la finalidad de proteger a la poblacin, la economa y el medio ambiente, de los efectos destructivos de los desastres naturales y otros tipos de catstrofes . c) ___ conjunto de actividades preventivas, de preparacin, respuesta y recuperacin, que se establecen con la finalidad de proteger a la poblacin y la economa de los efectos destructivos de los desastres naturales. 2.- Identifique las etapas del ciclo de reduccin de desastres: a) b) c) d) e) f) g) ___Preparativos ___Alarma ___Prevencin ___Alerta ___Informativa ___Respuesta ___Recuperativa

3.- Seale el orden (1,2,3) de las fases que se establecen para la respuesta a un desastre tecnolgico como es un incendio en una instalacin industrial. a) ___Alerta b) ___Informativa c) ___Alarma

8. Materiales complementarios.

9. Informacin sobre la prxima clase encuentro.

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE AUTO EVALUCION SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No. 1 Las respuestas correctas son_ Pregunta 1: inciso c Pregunta 2: incisos a, d, f , g, h, i Pregunta 3: incisos b, c, SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No. 2. Las respuestas correctas son: Pregunta 1: incisos a, c, f, h, j, k, l Pregunta 2: incisos b, c, e Pregunta 3 la I con la f La II con la e La III con la d La IV con la c La V con la b La VI con la a SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No. 3 La solucin es la siguiente: La A con la No. 6 La B con la No. 1 La C con la No. 4 La D con la No. 2 La E con la No. 3 La F con la No. 7 La G con la No. 8 La H con la No. 5

SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No.4 Las respuestas correctas a las preguntas del ejercicio son: Pregunta No. 1 : los incisos a, c, d ,f Pregunta No. 2: el inciso a Pregunta No. 3: los incisos a, c, e, g, h

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SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No, 5 Las respuestas correctas a las preguntas son: Pregunta No. 1: los incisos c, d y f Pregunta No. 2: 1 Informativa 2 Alerta 3 Alarma 4 Recuperativa Pregunta 3: Natural.a, b, d y h Tecnolgico.. c, e, i Sanitario f y g SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No. 6 Las respuestas correctas son las siguientes: Pregunta No. 1: inciso b Pregunta No. 2 : La A son objetivos del tipo 1 La B son objetivos del tipo 2 Pregunta No. 3: La A es avera qumica La B es accidente qumico La C es desastre qumico SOLUCIONES AL EJERCICIO DE AUTOEVALUACION No.7 Las respuesta correctas a las preguntas son: Pregunta No. 1: inciso b Pregunta No. 2: incisos a, c, f y g Pregunta No. 3: b.1 a..2

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