INFORME TÉCNICO DE

ACTIVIDADES No. 04
COORDINADOR DE LÍNEA CULTURA DEL PROGRAMA ONDAS ARAUCA
EN EL MARCO DEL CONVENIO DE COOPERACIÓN No. 223 DE 2019
SEGUNDO AÑO

(Julio de 2021)

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 INFORME DE EJECUCION DE ACTIVIDADES No. 04

NOMBRE DEL PROFESIONAL Luz Paola Melo Ruiz

CÉDULA DE CIUDADANÌA 1098610948
PERFIL PROFESIONAL Coordinadora de la Línea Cultura
DEPARTAMENTO Arauca
FECHA DE PRESENTACIÓN INFORME 03 Agosto de 2021

1. INTRODUCCIÓN

Este informe corresponde a las actividades realizadas en el mes de Julio por la Coordinación del Área Cultural del Proyecto
Ondas. Este mes correspondió al periodo intersemestral de la Universidad de Santander-UDES, y coincidió con un daño
en el sistema eléctrico en el municipio de Arauca, lo que dificultó el avance de los proyectos y las asesorías, ya que en el
departamento a partir del 4 de Julio de 2021 comenzó un racionamiento eléctrico que sólo permitía unas pocas horas de
luz al día, sin embargo, se hizo el mayor esfuerzo por establecer comunicación con los asesores y por asesorar proyectos.

2. RELACIÓN DE ACTIVIDADES OBJETO DEL INFORME

ACTIVIDAD
Descripción general de los lineamientos, avances y dificultades evidenciados en la línea de
investigación y/o proyectos de investigación asesorados

 Se dieron 4 asesorías, y se asesoraron 4 proyectos de investigación.

 Hubo un daño en el sistema eléctrico del departamento de Arauca desde el 4 de julio del
presente año que duró hasta casi final del mes.
 Algunos asesores informaron que en el mes de julio no hubo normalidad en los colegios, por
1. lo cual no se pudo adelantar de los proyectos aquello que requería la presencialidad de los
Estudiantes.
 Se hicieron dos llamados generales a los Asesores para asistir a las asesorías y entregar el
cronograma de los proyectos, a quienes no lo han entregado.
 A pesar del daño en el sistema eléctrico desde la Coordinación del Área Cultural se
respondieron correos enviados por algunos asesores y se revisaron algunos proyectos.
 Se realizó el informe de las asesorías realizadas en el mes de Julio.

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 Proyectos y asesorías impartidas durante el mes de Julio de 2021

02 de Julio

 Asesoría Proyecto Memoria histórica de la vereda Santa María La Virgen del municipio de
Cravo Norte. Asesora: Carolina Botello.

Se hicieron comentarios sobre un consentimiento informado para la investigación (Adjunto imagen de

los correos electrónicos).

04 de Julio

 Se presentó un problema de electricidad en el departamento de Arauca que duró casi todo

el mes de julio.

14 de Julio

 Se invitó de manera general a los asesores vía correo electrónico a asistir a las asesorías
del mes de Julio. Las Asesoras Jannet Bentez y Omaira Carreño respondieron al correo
explicando la situación del departamento de Arauca. A pesar de eso, la Asesora Jannet
2. Bentez solicitó asesoría para el 19 de Julio y fue asignada una cita virtual (Adjunto imagen
de los correos electrónicos).

16 de Julio

 Respondió al correo la Asesora Maritza Díaz, explicando también la situación del

departamento.

19 de Julio

 Asesoría Proyecto Expresando emociones y vivencias a través del tejido. Asesora: Jannet
Bentez.

21 de Julio

 Se invitó nuevamente a los Asesores para asistir a las asesorías del Área Cultural.
 Asesoría Proyecto Recolectores de Plantas Medicinales. Asesora: Diny Zulay Arias.

28 de Julio

 Asesoría Proyecto Fomentando el folclor llanero en niños y niñas del grado cuarto de la
institución José María Carbonell sede Atanasio Girardot. Asesor: Hermes Mayorga.

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DETALLE DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS REALIZADAS DURANTE LA ASESORÍA

No. ACTIVIDADES
NOMBRE ACTIVIDAD: Descripción general de los lineamientos, avances y dificultades evidenciados en la
línea de investigación y/o proyectos de investigación asesorados

 Se trabajó con los Asesores que solicitaron la asesoría para sus proyectos en este mes de Julio.
 El mes coincidió con un daño en el sistema eléctrico en el municipio de Arauca, lo que dificultó el avance
1. de los proyectos y las asesorías
 Se dio la situación que piden asesoría al Área Cultural para consentimientos informados, se hizo la
salvedad que la asesora del área cultural sólo puede leer y dar su opinión del consentimiento, pero no
tiene la facultad jurídica para aprobar o no dicho consentimiento.

NOMBRE ACTIVIDAD: Proyectos y asesorías impartidas durante el mes de junio de 2021

01 de Julio de 2021

 Asesoría Proyecto Memoria histórica de la vereda Santa María La Virgen del municipio de
Cravo Norte. Asesora: Carolina Botello. (Adjunto fotos de la comunicación por correo)

La asesora envió un correo el 30 de junio solicitando la revisión de un consentimiento informado, que enuncia lo
siguiente:

¡Estimada Dra. Luz Paola reciba un cordial saludo!

Mediante la presente le comento que aún no he podido discutir con el docente los últimos aportes hechos por su
merced, debido a que los profesores de nuestro municipio inicialmente estuvieron en cese de actividades y luego
salieron al periodo de vacaciones. No obstante, el desarrollo de los proyectos Ondas no pueden para, por ello,
acudo a sus buenos oficios para que por favor revise el formato de consentimiento informado que le comparto
adjunto.
2. Agradezco su atención y colaboración.

Cordialmente:

Carolina Botello Mendoza

Asesora

Programa Ondas

Cravo Norte - Arauca

Se dio respuesta al correo el día 01 de julio, haciendo la salvedad que yo, como asesora, sólo puedo dar mi
opinión al respecto pero no tengo conocimiento legal para aprobar un consentimiento de investigación. El correo
es el siguiente:

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 Buen día Carolina Botello:

Ya leí detalladamente el consentimiento informado y mi opinión es que está completo. Aunque, tenga
en cuenta, como le dije en el correo anterior, que es mi opinión al respecto, porque yo no soy la
encargada de la parte jurídica de los proyectos y no le puedo dar el visto legal del consentimiento.

Me alegra mucho que esté avanzando en el proyecto, estoy disponible para asesorías online este mes
los lunes y los miércoles en la tarde con cita previa, me avisa para agendarla.

Atentamente,

Luz Paola Melo Ruiz

Docente Humanidades
Área Cultural Proyecto Ondas
Universidad de Santander-UDES

04 de Julio de 2021

El departamento de Arauca estuvo sin servicio de electricidad permanente desde el 4 de julio de 2021. Por este
motivo se perdió contacto temporal con los asesores y se suspendieron temporalmente las asesorías. Adjunto
una noticia que explica la situación: https://caracol.com.co/radio/2021/07/10/regional/1625869005_016392.html

14 de Julio de 2021

Se envió un correo a los asesores de los Proyectos del Área Cultural extendiéndoles la invitación para asistir a
las asesorías programadas para el mes de Julio. El correo fue el siguiente:

Buen día Queridos Asesores:

Un cordial saludo. Espero se encuentren muy bien de salud, y que todo esté fluyendo de la mejor manera. Por
medio del presente correo les hago un llamado para asistir a las asesorías del Área Cultural. La atención del
área Cultural corresponde a los días lunes y miércoles de 2 a 5 pm.

Algunos proyectos desde abril no piden asesoría, y otros no han entregado cronograma. Es importante entregar
el cronograma, que permite medir los tiempos de trabajo, porque ya está cerca la fecha de entrega de la
investigación.

Estoy atenta a cualquier inquietud,

Atentamente,

Luz Paola Melo Ruiz

Docente Humanidades
Área Cultural Proyecto Ondas
Universidad de Santander-UDES

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La Asesora Jannet Bentez respondió con el siguiente mensaje:

Buenas noches profesora Luz Paola, teniendo en cuenta su correo me permito comentar los siguientes
inconvenientes que se están viviendo en el departamento de Arauca y lo que ha impedido que pueda asistir a
las asesorías.

Desde el día 4 de julio se presentó un corte de energía en todo el departamento debido a que las lluvias
desestabilizaron el terreno produciendo un problema en las torres que transportan la energía y hasta la fecha ya
llevamos 11 días con este inconveniente.
Nos han suministrado energía de manera racionada de a cuatro horas por sector y a mí me corresponde de 8
p.m. a 12 p.m, por lo cual no cuento en su horario con energía para poderme conectar.
Sumado a la falta de electricidad la conectividad está pésima y la señal todavía más, la mayor parte del tiempo
estamos sin señal de WhatsApp e internet y los datos tampoco funcionan.
Para acabar de completar estamos sufriendo en todo el departamento por inundaciones que han deteriorado las
vías y prácticamente estamos incomunicados por vía terrestre.
Teniendo en cuenta todo lo anterior se ha solicitado por parte del gobierno departamental que se posponga el
ingreso de los estudiantes a clases de manera presencial.

Todos estos inconvenientes han hecho que el avance en el desarrollo de actividades que se tenían programadas
como son la aplicación de instrumentos se vea un poco atrasada porque ha sido muy difícil la comunicación con
los grupos de investigación y con los profesores, sin embargo, se está tratando de avanzar de acuerdo a las
posibilidades.

Le agradezco su preocupación y el interés de ayudarnos a avanzar en la ruta de la investigación de los proyectos,

estamos haciendo el mejor esfuerzo para culminar en los tiempos establecidos y de la mejor forma cada proyecto.

De mi parte voy a buscar un sitio que cuente con energía e internet para participar de las asesorías por lo que le
solicito me agende un espacio para el día lunes a las 4 p.m.

Estoy tratando de enviar este correo desde las 8:30 p.m. y el internet está muy malo.

Feliz noche

Cordialmente,

JANNET BENTEZ MOLANO

Asesor de línea
Programa Ondas Arauca
Celular: 3118125721

La cita solicitada fue asignada para el lunes 19 de Julio de manera virtual por la plataforma Teams. También, la
Asesora Omaira Carreño explicó la situación del departamento de Arauca con las siguientes palabras:

Buen día Doctora Luz Paola

En el departamento de Arauca se inició un paro cívico desde el 26 de abril, hasta que los docentes salieron a
vacaciones.

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Una semana después de entrar de vacaciones, por razones de la naturaleza quedamos sin luz en el
departamento de Arauca.

Le ofrezco disculpas por escribirle a esta hora de la madrugada, pero gracias a unas conexiones que están
haciendo con el Casanare, a partir de anoche la están colocando por sectores. mi sector tiene luz de 11 de la
noche a 4 de la madrugada, no sé cuándo nos vuelva a corresponder.
Una vez me di cuenta de que llegó la luz me levanté y estoy aprovechando para imprimir el informe del mes de
junio y unas encuestas de algunos proyectos para aplicarlas.
Estamos corriendo tras los docentes para poder sacar adelante los proyectos.

Una vez se normalice o tan pronto pueda le estaré enviando los cronogramas y solicitando la asesoría.

Agradezco su atención y comprensión,

Cordialmente,

Omaira Carreño Garza

Asesor de Linea Saravena
Programa Ondas Arauca
Cel: 3143349565 - 3207531641

16 de Julio de 2021

La Asesora Maritza Díaz, respondió al correo con el siguiente mensaje:

Buen día Dra. Luz Paola.

por medio de la presente pido excusas y paciencia pues en el departamento de Arauca nos encontramos en el
momento con dificultades de conexión a internet, sin servicio de energía eléctrica, sin comunicación terrestre
entre municipios, etc. por lo tanto, estas alteraciones e imprevistos modifican la presencialidad de los estudiantes
y/0 el inicio de alternancia en las instituciones educativas, e acuerdo a lo anteriormente descrito los cronogramas
que inicialmente se tienen contemplados cambian pues hasta el 26 de julio se tiene previsto la normalidad en el
fluido eléctrico.

agradezco su comprensión.

M.V. MARITZA DÍAZ R.

Asesor línea del Municipio de Arauca
Cel. 3107631077

Julio 19 de 2021

 Asesoría Proyecto Expresando emociones y vivencias a través del tejido. Asesora: Jannet
Bentez.

Se hicieron correcciones sobre el escrito de la metodología del Proyecto, se dieron indicaciones como especificar
que el trabajo es una investigación creación y se sugirió especificar la población de la investigación. Se dieron

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indicaciones para realizar el marco teórico. La asesora también entregó el cronograma y evidencias fotográficas
de los avances con los Estudiantes. Todo esto será adjuntado con el formato de asesoría.

Julio 21 de 2021

Se invitó nuevamente a los asesores para asistir a las asesorías del Área Cultural, con el siguiente correo
(Adjunto pantallazo del correo):

Buen día Queridos Asesores:

Espero se encuentren muy bien de salud. Agradezco a los Asesores que han asistido a las sesiones de asesoría
y han presentado cronograma de trabajo, a pesar de las circunstancias eléctricas del departamento de Arauca.

Les extiendo nuevamente la invitación a las asesorías que brinda el Área Cultural, los días lunes y miércoles de
2 a 5 pm.

Atentamente,

Luz Paola Melo Ruiz

Docente Humanidades
Área Cultural Proyecto Ondas
Universidad de Santander-UDES

 Asesoría Proyecto Recolectores de Plantas Medicinales. Asesora: Diny Zulay Arias.

Se dieron indicaciones para realizar la metodología y el marco teórico-conceptual. Se informó la necesidad de la

redacción de un consentimiento informado para poder aplicar el instrumento de la encuesta. Se analizó el
instrumento de la encuesta, se miraron las preguntas, se corrigieron algunas y se formularon nuevas preguntas.
Asimismo se miró la presentación de la encuesta. Se solicitó el cronograma del proyecto. Adjunto el formato de
asesoría.

28 de Julio de 2021

 Asesoría Proyecto Fomentando el folclor llanero en niños y niñas del grado cuarto de la
institución José María Carbonell sede Atanasio Girardot. Asesor: Hermes Mayorga.

Se volvieron a revisar los objetivos para mirar los tiempos y las actividades a realizar, ya habían presentado
cronograma pero se debe reevaluar el tiempo con el que se cuenta. Se deteminó que el proyecto va en la
aplicación de la encuesta inicial y en el desarrollo de los talleres. Se hicieron las indicaciones para la
elaboración del marco teórico e indicaciones para hacer los talleres de una manera estructurada. Entre las
indicaciones para realizar el marco teórico se les explicó cuáles eran las fuentes confiables que deben
consultar para investigación.

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Conclusiones:

 El mes coincidió con el daño eléctrico en el departamento de Arauca, a pesar de eso se hizo seguimiento a 4 proyectos y se
realizaron asesorías a 4 proyectos del Área Cultural.
 Se hicieron dos llamados generales a los Asesores para asistir a las asesorías de Área Cultural y a entregar el cronograma de
los proyectos; estos mensajes fueron respondidos por algunos asesores, que fueron mencionados en el cuerpo del informe.
 Adicional a esto, se respondieron correos y se hizo el informe mensual.

1. Evidencias

Registro fotográfico

01 de julio

9
10
14 de Julio

11
12
16 de Julio

19 de Julio

13
14
21 de Julio

15
16
28 de Julio

2. Entregables

17
 Actas de reunión

19 de Julio

NOMBRE DEL ASESOR: Jannet Bentez

NÚMERO DE PROYECTOS ASESORADOS: 1
FECHA Y HORA: 19 de Julio de 2021

PROYECTO 1

PROYECTO: Expresando emociones y vivencias a través del tejido

INSTITUCIÓN: Institución Educativa Aguachica

DOCENTE: Diangel Teresa Jerez

¿Está ¿Se hizo OBSEVACIONES

Presente? corrección?
ASPECTO
SI NO SI NO

Título X X Expresando emociones y vivencias a través del tejido

Pregunta X X
¿Cómo a través del tejido se pueden expresar emociones y
vivencias personales?

Objetivo General X X
Expresar emociones y vivencias personales a través del tejido,
por parte de los estudiantes de los grados séptimo y once de la
Institución Educativa Aguachica en el municipio Arauquita.

Objetivos X X
específicos 1. Determinar el conocimiento y el interés que tienen los
estudiantes de los grados séptimo y once acerca
del tejido
2. Enseñar las diversas formas para tejer y la importancia de
los colores para el tejido a los estudiantes
3. Socializar los tejidos presentando su significado en
cuanto a las emociones y vivencias personales.

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Metodología X X La investigación se adelanta en la institución educativa
Aguachica, la cual se encuentra ubicada en el área rural del
Municipio de Arauquita, en el centro poblado que lleva su nombre,
esta es un área con muy pocas oportunidades para los jóvenes y
que ha sido duramente golpeada por la violencia, por lo que los
estudiantes de los grados séptimo y once ha realizado un proyecto
que pretende que a través del tejido se puedan expresar emociones
y vivencias personales, para esto se cuenta con un grupo de 20
estudiantes con las cuales se va a ejecutar el proyecto, el enfoque
metodológico es mixto tipo investigación creativa. Explicar por
qué es mixto y por qué Investigación creación, es una
investigación creación aplicada a la artesanía.

Definir población: decir que todas son niñas, edades.

El primer paso para el desarrollo del proyecto es aplicar el

instrumento que consiste en una encuesta que busca evidenciar el
conocimiento que tienen sobre el tejido, sus expectativas y si
considera que se pueden expresar vivencias, paso seguido se
procede a hacer la entrega del material (hilos y agujas de tejer) y
se realiza el taller para enseñar los pasos básicos del tejido y
escoger los colores a trabajar y el tipo de tejido, durante la
ejecución del proyecto se van a realizar talleres de capacitación
sobre el impacto de la fabricación de artículos en ganchillo o
crochet y fundamentación de los colores. Así mismo, se hará
retroalimentación y se generarán espacios que permitan compartir
algunas experiencias que se evidencien durante el proceso.
Al finalizar el proyecto se aplicará una encuesta que permita
recoger las experiencias vividas y las emociones y vivencias
plasmadas, como parte de socialización de los resultados se hará
una exposición de las muestras elaboradas.

Si no se ha hecho un estudio sobre los tejidos de la región o no se

tiene información sobre los tejidos de la región, no se les puede
enseñar eso a las Estudiantes.

Marco teórico X X
Ir adelantando el marco teórico.

Interesante buscar la historia del tejido en general.

La historia del tejido en la región.

Los tipos de tejido en croché.

También buscar el tejido para expresar vivencias.

19
 Instrumentos X X  Encuesta inicial
 Encuesta final

Recolección de la X X Para la recolección de la información se aplicó a los integrantes

información del grupo de investigación una encuesta al iniciar el proceso y se
aplicará una segunda encuesta al finalizar, se está en el proceso
de análisis de la información.

Organización de
la Información

Posibles
Resultados

Cronograma Entregó cronograma hoy 19 de julio

MESES

ACTIVIDADES FEBRE MAR ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT OCT NOV

Ajuste de la propuesta
Diseño de metodología
Diseño, elaboración y
ajusten de instrumentos

Aplicación del
instrumento.
Compra de hilos y
agujas de tejer o
ganchillos
Talleres de aprendizajes
básicos en crochet
Conformación de
grupos de trabajo
Distribución de hilo y
agujas de tejer
Charla sobre el impacto
de la fabricación de
artículos en ganchillo o
crochet y
fundamentación de
colores
Socialización de los
saberes en crochet
Taller de elaboración
de artículos en crochet
Análisis de información
Socialización de
resultados del proyecto
con la comunidad
Elaboración de informe
del proyecto.

20
 Socialización de
resultados

Registro fotográfico

21
21 de Julio

22
NOMBRE DEL ASESOR: Diny Zulay Arias NÚMERO DE
PROYECTOS ASESORADOS: 1
FECHA Y HORA: 21 de julio a las 4 pm.

PROYECTO 1

PROYECTO:
Recolectores de plantas medicinales

INSTITUCIÓN: Institución Educativa José Asunción Silva

DOCENTE:
Cleoesperanza Becerra Albarracín

¿Está ¿Se hizo OBSEVACIONES

Presente? corrección?
ASPECTO
SI NO SI NO

Título Saberes ancestrales de los habitantes de la vereda todos los

X X
santos sobre las bondades curativas de las plantas medicinales

Pregunta X X ¿Cuáles son los saberes ancestrales de los habitantes de la vereda

Todos los Santos en lo referente al uso de plantas medicinales,

según las investigaciones realizadas por los Estudiantes de once

de la Institución Educativa José Asunción Silva?

Objetivo General X X
Conocer los saberes ancestrales de los habitantes de la vereda

todos los santos sobre las bondades curativas de las plantas

medicinales a través de la investigación de los Estudiantes del

grado once de la Institución Educativa José Asunción Silva.

23
 Objetivos X X
específicos  Recolectar información acerca del

conocimiento que tienen las personas de

mayor edad de la vereda todos los santos,

sobre las plantas medicinales.

 Clasificar las plantas medicinales según los

usos y beneficios que ejercen en la salud del

ser humano mediante la aplicación de los

saberes ancestrales.

 Presentar la información de los beneficios y el

uso de las plantas medicinales a través de una

cartilla digital y de muestras en seco de las

plantas.

Metodología X X Mixta: cuantitativa y cualitativa.

Describen la población, el territorio y el por qué de las plantas.

 Describir qué se va a hacer y cómo se va a hacer la

investigación. Es importante redactar esto.
 Describir el contexto y los estudiantes.
 Decir cómo escogieron la población, qué criterios
aplicaron para escoger las personas a entrevistar.
 Deben decir que son 10 o 15 plantas y cómo las
escogieron.
 Determinar cuáles son las veredas que se van a investigar.

Marco teórico X X
 Deben redactarlo ustedes mismas.
 Las fuentes deben ser de libros científicos o de revistas
indexadas.

24
  No se vale presentar páginas web.
 Mirar que sean no mayores a 10 años.
 No se valen tesis no publicadas, porque toca pedirle
permiso a la Universidad.
Instrumentos X X
Se acuerda:
Encuesta
Taller

Toda persona que sea encuestada debe firmar un consentimiento

informado redactado especialmente para la investigación. La
persona debe decir que da los datos libremente, que no cobra,
que da fotos, videos, etc. Debe ser consultado con el jurídico
para saber cómo hacer el consentimiento.

Se hicieron observaciones a la encuesta. Se miraron las

preguntas, se corrigieron algunas y se formularon nuevas
preguntas. Asimismo se miró la presentación de la encuesta.

Recolección de la X X
información

Análisis de la X X La información se analiza con ayuda del marco conceptual.

Información

Posibles X X
Resultados Cartilla digital y muestras en seco de las plantas medicinales.

Cronograma X X Se debe presentar cronograma.

28 de Julio

NOMBRE DEL ASESOR: Hermes Mayorga

NÚMERO DE PROYECTOS ASESORADOS: 1
FECHA Y HORA: 28 de julio de 2021 a las 4 pm

PROYECTO 1

PROYECTO: “Fomentando el folclor llanero en niños y niñas del grado cuarto de la institución José
María Carbonell sede Atanasio Girardot”

INSTITUCIÓN:
Institución Educativa José María Carbonell sede Atanasio Girardot

25
 DOCENTE: Jaime Alexander Arciniegas Granados
Blanca Fanny Valencia

¿Está ¿Se hizo OBSEVACIONES

Presente? corrección?
ASPECTO
SI NO SI NO

Título “Fomentando el folclor llanero en niños y niñas del grado cuarto

X X de la institución José María Carbonell sede Atanasio Girardot”

Pregunta
X X ¿Cómo fomentar la cultura llanera en el baile, el canto y la
interpretación de algunos instrumentos musicales en niños y
niñas del grado cuarto de la sede Atanasio Girardot?

Objetivo General X X
:
¿Qué? Fomentar la cultura llanera en el baile, el canto y la interpretación de
algunos instrumentos musicales en niños y niñas del grado cuarto de la
institución educativa José María Carbonell Sede Atanasio Girardot.
(localidad de La Esmeralda), Arauquita, Arauca.

Objetivos
específicos X X 1. Identificar en los niños y niñas del grupo de cuarto el conocimiento previo de
los aspectos de la cultura llanera. (cuestionario de dibujo, por ejemplo).
¿Cómo? Pasos 2. Instruir la cultura llanera en lo referente al baile, el canto y la interpretación
de instrumentos a los niños y niñas, a través de talleres.
3. Presentar los resultados de los talleres o socializar los resultados de los
talleres.

Cualquier tercera persona que participe en la investigación

debe firmar un consentimiento informado de participación
en la investigación.

Se volvieron a revisar los objetivos para mirar los tiempos y

las actividades a realizar.

Metodología X X
Es mixta.

Describir la población.

Describen cómo van a hacer la investigación.

26
 Van en la aplicación de la encuesta inicial, y en desarrollo de
talleres.

Marco teórico X X
Se explicó que es un marco teórico y conceptual. El marco
teórico deben redactarlo ustedes mismos y con citas en normas
APA.

El marco teórico debe realizarse de una vez para tener la

información necesaria para los talleres.

Deben consultar varios libros y evitar las páginas de internet que

no sean institucionales:
https://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll10/i
d/2800/rec/1

Investigar información de bases de datos de la Unviersidad, de

artículos científicos, de páginas del gobierno. Las tesis no
publicadas es mejor no citarlas, porque toca pedirle permiso a la
universidad. . Deben buscar más bibliografía.

Las fotos deben ir referenciadas o mejor que has tomen ustedes

mismos, de la ropa y de los accesorios.

Ojo con el plagio.

Instrumentos X X
 Cuestionario inicial (pueden ser con dibujos) Aspectos:
 Talleres (guías o presenciales) 1 taller general de cultura
llanera, talleres de los grupos focales.
 Grupos focales (se va a mirar si por la cantidad de niños
se pueden realizar grupos focales)
 Cuestionario final

Esto fue acordado la sesión anterior.

Se presentó el cuestionario inicial, en su versión

definitiva para aplicar.

Se habló sobre los talleres:

27
 Diseñar los talleres o guías:
 Objetivo
 Preguntas de conocimiento previo
 Desarrollo (teoría – describa práctica)
 Autoevaluación o Evaluación
 Presentar evidencias (fotos) del taller.

Recolección de la X X
información Aún no vamos ahí.

Organización de X X
la Información Aún no vamos ahí.

Posibles X X Plegables con dibujos de los niños y/o fotos de las actividades de
Resultados baile y canto realizadas.
Se acordaron la sesión pasada.

El pleglable no será presentado si se puede trabajar

presencialmente, pero se aconseja.

Cronograma X X

Ya habían entregado el cronograma.

X X Se sugiere consultar la página del banco de la República, tienen

Bibliografía libros de cultura.

Bases de datos libres como scielo y dialnet.

Bases de datos de la Universidad.

CRONOGRAMA DE TRABAJO
Mayo  Identificamos los niños con los que se va
a investigar.
 Identificar los conocimientos básicos que
deben aprender los niños y las niñas
sobre la cultura llanera.
Junio  Diseñar el cuestionario de los presaberes
de la cultura llanera.
 Escribir la metodología y el marco
teórico, parte 1.

28
  Aplicar el cuestionario de los presaberes
de la cultura llanera a los niños y niñas.
 Diseño de los talleres de cultura llanera
(todo), baile, canto e instrumentos
musicales.

Julio
 Terminar el diseño de talleres.
 Aplicar los talleres
 Escribir la metodología y el marco teórico, un
primer escrito, parte 2.

Agosto
 Aplicar los talleres
Septiembre 17
Fecha tentativa entrega  Trabajo terminado
Resultados y evidencias a
Coordinación del Área
Cultural

Atentamente,

Luz Paola Melo Ruiz

Coordinadora de línea Área Cultural

29