PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SEMANALES

DOCENTES 3° GRADO ASIGNATURA

3° Comprensión lectora
APRENDIZAJE: Comprende textos sencillos y escribe palabras con sonidos de
combinaciones del español
Fecha de inicio: 26 al 30 de julio MEDIOS:
Fecha de entrega: diariamente. WhatsApp – llamadas – videos
Nota: Los estudiantes desarrollarán la guía en su cuaderno correspondiente, leerán
cada contenido y realizarán cada una de las actividades con atención y dedicación.
DESEMPEÑOS
• Desarrolla habilidades en la comprensión lectora, mientras identifica sílabas
trabadas en el texto.
• Maneja un nivel inferencial y argumentativo a la hora de dar respuesta
relacionadas con el texto narrativo que lee.

Exploración: Repasemos

Las sílabas trabadas son aquellas sílabas en la que se encuentran

dos consonantes seguidas y una vocal
 Lee en voz alta, recuerda hacer las pausas cuando encuentres signos de puntuación.

La blusa brillante

En varios municipios del departamento de Quiché, las mujeres usan su blusa

como es de costumbre, heredadas de sus ancestros mayas, principalmente.
Las niñas van a la escuela con su blusa. Usan blusas lindas, de variados
colores. Hay de colores blancos y con broches de varios colores. Blanca y
Brenda son unas niñas preciosas que usan blusas blancas y brillantes.
Las madres inculcan a sus hijas desde que son pequeñas el uso de la blusa
con blonda, broches brillantes, para que las usen en su casa, cuando van a la
escuela, a las fiestas, al mercado y en sus actividades importantes.
Las niñas lucen sus blusas con blondas, broches brillantes, brillantinas que
alumbran la vida, la paz y la alegría en sus hogares y sus comunidades.

DESAFÍO 1: Ubica en cada nube palabras que encuentres en la lectura anterior, según indique
la combinación

Bl Br

• Luego, con 2 palabras de cada nube inventa oraciones sencillas

 Desafío 2:
• Respondo

¿Cuál es el título de la lectura?

¿Cómo son las blusas, según el texto?

¿Quiénes usan las blusas

• Escribo verdadero (v) o falso (f):

➢ El lugar donde ocurre la historia es el país de Quiché ____
➢ Las niñas de esta historia van a la escuela con su blusa típica ___
➢ Esta tradición la enseñan el padre a cada niña ____
➢ Esta costumbre fue heredada por ancestros Mayas ___
Desafío 2:
• Busca en la sopa de letras palabras con bl-br, siguiendo la siguiente
instrucción
✓ Encierra con color rojo palabras con la sílaba trabada bl
✓ Encierra con color azul palabras con la sílaba trabada br

H A R T F Y O Ñ
O H E B W D G H
M C T L N C E A
B O G A S V L O
R R L Y A B B Z
E B R U J A A A
J R B L B N C R
V B A I L B I B

• Palabras para completar:

nom______e e______ero hom_____e hom_____o
mue______e ______oma pue_____o a______il
______usa a______azo po_____e fie______e
______azo cule______a cere______o ca______e