PRÁCTICA 1

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Objetivos

• Instruir al estudiante sobre el manejo de los diferentes instrumentos de medida que se usarán en
cada una de las prácticas de laboratorio.
• Realizar distintas mediciones de los elementos propuestos para la actividad, tales como área,
volumen, densidad, diámetros internos y externos.
• Obtener los criterios necesarios para interpretar resultados de laboratorio mediante una curva
esfuerzo vs deformación.
• Mediante parámetros estadísticos, analizar los resultados obtenidos durante las pruebas de
laboratorio y realizar el respectivo tratamiento a los datos que se adquieren.
• Conocer el funcionamiento básico de los equipos de laboratorio que se emplearán durante el
desarrollo de las prácticas de laboratorio.
Competencias
• Realizar conversiones de medidas en diferentes sistemas de unidades.
• Manejar los conceptos básicos de error y procesamiento de datos.
• Usando instrumentos de medida, realizar las mediciones necesarias a muestras de
laboratorio para obtener parámetros tales como: área, volumen, densidad, esfuerzo,
deformación, etc.
• Graficar los datos de fuerza vs desplazamiento relacionados con el comportamiento
mecánico de un material. Agregar una línea de tendencia a la serie de puntos graficados,
que corresponda al comportamiento mecánico del material de estudio.
• Con los diferentes parámetros estadísticos, rechazar o aceptar datos obtenidos de una
prueba de laboratorio.
• Usar equipos de laboratorio con base en el procedimiento establecido e identificar sobre
los posibles errores que se presentan en un proceso de medida.
 Competencia 1: Realizar conversiones de medidas en diferentes
sistemas de unidades.

• En las ciencias físicas un sistema de unidades es un conjunto de unidades de medida consistente, normalizada y
uniforme que nos permite obtener conversiones de un sistema a otro.
• Se han establecido varios sistemas de unidades a lo largo de la historia
• Sistema Inglés
• Sistema Internacional
• Algunas unidades de medidas en el Si
• Longitud: metro (m)
• Masa: kilogramo (kg)
• Fuerza
• Newton (N): 1 newton es la fuerza que da a una masa de 1 kilogramo una aceleración de 1 metro por
segundo por segundo. N = kg.m/s2 . Esta unidad se deriva de tres unidades fundamentales, el kilogramo, el
metro y el segundo. Recibió su nombre en honor del físico inglés sir Isaac Newton (1643-1727) cuyas
investigaciones le llevaron a establecer sus tres leyes del movimiento.
• Esfuerzo: pascal (Pa)
• 1 pascal es la presión uniforme que al actuar en una superficie plana de 1 metro cuadrado ejerce
perpendicularmente a dicha superficie una fuerza total de 1 newton. Pa=N/m2 . Esta unidad se deriva de
una unidad fundamental, el metro, y una unidad derivada, el Newton. Su nombre proviene del matemático
francés Blas Pascal (1623-1662), a quien se considera fundador de la hidrodinámica.

A partir de las unidades fundamentales se obtienen otras unidades derivadas

por ejemplo velocidad m/s; densidad kg/m3, viscosidad Pa.s, etc .
• La conversión de
unidades es la
transformación del valor
numérico de una magnitud
física, expresado en una
cierta unidad de medida, en
otro valor numérico
equivalente y expresado en
otra unidad de medida de
la misma naturaleza.
Equivalencias
entre
unidades de
presión
 • Error: Es la diferencia algebraica entre el valor leído o
Competencia 2: transmitido por el instrumento y el valor
Manejar los conceptos convencionalmente verdadero de la variable medida.
• Aleatorio: se debe a efectos fortuitos no controlados
básicos de error y por el operador del instrumento de medición.
procesamiento de • Eventos desconocidos que causan pequeñas
variaciones en las mediciones.
datos. • La reducción de este error implica el de
evaluación estadística para calcular la mejor
estimación de las lectura de medición.
• Sistemático: son aquellos que se repiten de manera
“sistemática” en las mediciones que se realizan en
condiciones de repetibilidad. Pueden ser producidos
por: errores de ajuste de los instrumentos, errores de
conexión de los instrumentos o errores de método.
 • Ejemplos
Equivocación en la lectura
Cálculos erróneos
Selección inadecuada del instrumento.
Ajuste incorrecto u olvido de ajuste de cero
Errores • Como reducirlos

humanos 1. Atención cuidadosa a los detalles cuando se

efectúan mediciones y cálculos.
2. Conciencia de las limitaciones del instrumento.
3. Emplear dos o más observadores para tomar
datos críticos. Tomar al menos tres lecturas para
reducir la ocurrencia posible de los errores
grandes
 • Ejemplos
No linealidad de componentes.
Errores de Calibración.

Errores del Instrumental defectuoso.

Como reducirlos

instrumento 1. Calibración cuidadosa de los instrumentos

2. Revisión del equipo para asegurar una operación
adecuada.
3. Aplicar factores de corrección después de
encontrar un error instrumental.
Definiciones
• Incertidumbre:
• Es la dispersión de los valores que puede ser atribuida razonablemente al valor verdadero de la magnitud medida.
• En el cálculo de la incertidumbre se deben tener en cuenta las desviaciones de series de mediciones, las características del
instrumento, de los patrones, de la calibración, etc.
• Exactitud:
• Es la característica del instrumento de medición de obtener medidas próximas al valor verdadero. Usualmente para
una serie de mediciones se toma el valor medio para compararlo con el valor convencionalmente verdadero.
• Precisión:
• Se refiere a la dispersión del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor
es la dispersión mayor la precisión.
• Tolerancia:
• Determina el rango de valores dentro de los cuales se encuentra el valor verdadero de la medida. Define los límites de
error que se presentan cuando el instrumento se utiliza en condiciones normales de operación

• Sensibilidad: Es la capacidad de un instrumento de medida para apreciar cambios en la magnitud que se mide, de tal forma
que lo mas sensibles son capaces de detectar cambios más pequeños.
Diferencia • Error absoluto: es la diferencia entre cada una
de las medidas y el valor tomado como
entre exacto. El error absoluto puede ser un valor
positivo o negativo, según si la medida es
errores superior al valor real o inferior y además tiene
las mismas unidades que las de la medida.

absolutos y • El error relativo es el error absoluto dividido

por el valor tomado como exacto. Al igual que
el error absoluto puede ser positivo o negativo
errores porque puede se puede producir por exceso o
por defecto y al contrario que él no viene
relativos acompañado de unidades.
Competencia 3: Usando instrumentos de medida, realizar las mediciones
necesarias a muestras de laboratorio para obtener parámetros tales como: área,
volumen, densidad, esfuerzo, deformación, momentos de inercia.

• Densidad: Es la relación existente entre la masa de una determinada cantidad de

material y el volumen que ocupa. Su unidad en el sistema internacional es el kg/m3.
𝑚
• 𝜌=
𝑉
• Peso específico: Es la relación existente entre el peso de una determinada cantidad de
material y el volumen que ocupa. Su unidad en el SI es el N/m3.
• 𝛾 = 𝜌𝑔
• Momento de inercia: refleja la distribución de masa de un cuerpo o de un sistema de
partículas en rotación, respecto a un eje de giro. El momento de inercia depende de la
geometría del cuerpo y de la posición del eje de giro
 Anillos de radio interno r1 y radio
externo r2 (tubos de pared delgada)

𝑏ℎ3
𝐼𝑥 = 12

ℎ𝑏3 𝜋
𝐼𝑦 = 12 𝐼𝑥 = 𝐼𝑦 = ∗ 𝑟2 4 − 𝑟1 4
4
Competencia 4: Graficar los datos de fuerza vs desplazamiento relacionados con el
comportamiento mecánico de un material. Agregar una línea de tendencia a la serie de
puntos graficados, que corresponda al comportamiento mecánico del material de estudio.
Competencia 5: Con los diferentes parámetros estadísticos, rechazar o
aceptar datos obtenidos de una prueba de laboratorio.

• Varianza y desviación estándar: Describen cuánta variación hay en una

distribución de datos. Tanto la varianza como la desviación
estándar aumentan o disminuyen en función de qué tan cerca se agrupen los
datos alrededor de un valor promedio.
• Varianza: La varianza se define como el promedio de las desviaciones
cuadradas de la media.
• Desviación estándar: es una medida de cuán dispersos están los números en
una distribución.
Competencia 5: Con los diferentes
parámetros estadísticos, rechazar o
aceptar datos obtenidos de una
prueba de laboratorio.

σ𝑛
𝑖=1 𝑥𝑖
σ𝑛𝑖−1 𝑥𝑖 − 𝑥ҧ 2
𝑥=
ҧ 𝑠=
𝑛 𝑛−1

• La desviación estándar es la medida de

dispersión más común, que indica qué
tan dispersos están los datos con
respecto a la media. Mientras mayor
sea la desviación estándar, mayor será
la dispersión de los datos.
Recomendaciones para la preparación de la
Práctica 2:
• Realizar una prueba de tensión sobre una barra de acero y un alambre de acero para malla
electrosoldada. Las pruebas proporcionan información sobre el esfuerzo y la ductilidad de los
materiales. Esta información puede ser utilizada para comparar materiales, mejorar aleaciones,
hacer control de calidad en los materiales, y diseñar elementos de concreto reforzado.
• Determinar el módulo de elasticidad del acero.
• Identificar y conocer el ensayo a tensión e interpretar las propiedades del acero.
• Resultados esperados
• Elaboración de las curvas esfuerzo deformación e identificación de cada una de sus zonas.
• Determinación del punto de fluencia del acero.
• Interpretación de los datos y lecturas tomadas en el laboratorio
• Determinación del módulo de elasticidad del acero
• Determinación del alargamiento de las probetas.
Bibliografía
• Normas APA Sexta Edición
• NTC 1907, 2289, 2310, 3353
• ASTM A-82, A-370
• Mamlouk M.S., Zaniewski J.P. , 2009 Materiales para ingeniería Civil,
Capítulo 3 “Acero”
• Mamlouk M.S., Zaniewski J.P. , 2009 Materiales para ingeniería Civil,
Capítulo 4 “Aluminio”
• Notas de clase: Materiales de Construcción, propiedades mecánicas
• Notas de clase: Mecánica de sólidos