Institución Educativa Distrital Técnica INEM Simón Bolívar

Gestión Académica. Guía Pedagógica No. 6 de RELIGIÓN

Año 2021

GUÍA 6 RELIGIÓN
IDENTIFICACIÓN

Asignatura: Educación Religiosa

Profesor(es): Andrés Alberto Daza Díaz
Contacto: andresdazad@inemsimonbolivarsm.edu.co
Whatsapp: 3244475319
Grado: 7º (séptimo)
Estudiante: ________________________________________________________
Tiempo: Inicio: de Julio 25. Entrega: 08 de agosto

 Descripción: Con el desarrollo de esta guía tendrás la oportunidad de comprender e

interpretar el origen del matrimonio y la familia, desde la experiencia cristiana y otras
religiones, así como sus lenguajes religiosos narrativos, litúrgico, cultual y sistemático doctrinal.

 Propósito de formación: Que el estudiante valore el entorno social, ético, político y

económico del matrimonio y la familia a la luz de la fe cristiana y de otras religiones.

 Objetivo: Establecer las diferencias en el concepto y la función del matrimonio y la familia

en el cristianismo y otras religiones y culturas.

Desempeños:

 CONCEPTUAL: Analiza con claridad y coherencia lo que enseñan las Sagradas

Escrituras sobre el origen divino del matrimonio y la familia.
 PROCEDIMENTAL: Asume responsablemente un compromiso para ayudar a
transformar su vida familiar.
 ACTITUDINAL: Valora efectivamente la misión del matrimonio y la familia en el mundo
actual.

.
Contenidos:

- Origen del matrimonio y la familia.

- El matrimonio en el hinduismo

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 MOMENTOS:
1. Inicio/ Exploración.
¿Sabías que?: El matrimonio fue la primera institución establecida por Dios desde la misma
creación y hoy se constituye en la base del núcleo familiar. Dios bendijo a la primera pareja y
le encomendó la tarea de la procreación para perpetuar la raza humana.

DESARROLLO:

ORIGEN DEL MATRIMONIO Y LA FAMILIA EN EL CRISTIANISMO: Las Sagradas

Escrituras enseñan que después de creado el mundo, Dios hizo al hombre y la mujer, los
bendijo y les dio el mandato de tener hijos, para que vivieran y disfrutaran de la bella creación
que para ellos y sus generaciones había sido hecha. De esta manera Dios instauraba la
primera y más importante institución: la familia, la cual a causa del pecado y la maldad humana
ha ido degradando hasta convertirse en muchos hogares en una verdadera pesadilla.
La doctrina cristiana expresa lo siguiente: “Dios ha ordenado la familia como la institución
fundamental de la sociedad humana. Está compuesta por personas relacionadas unas con
otras, por matrimonio, sangre o adopción. El matrimonio es la unión de un hombre y una mujer,
en un pacto de compromiso por toda la vida.
Es el don único de Dios para revelar la unión entre Cristo y su iglesia y para proveer para el
hombre y la mujer en el matrimonio un medio para el compañerismo íntimo, el canal para la
expresión sexual de acuerdo a los patrones bíblicos y los medios para la procreación de la
raza humana”. Este es el diseño de Dios para la familia y de esta manera proveer al hombre
de felicidad, compañía, seguridad y todo lo que necesita como ser humano. Pero como
expresamos al inicio, el enemigo de Dios, desde el Edén, no ha hecho otra cosa que tratar de
romper este vínculo, llenando de dolor a hombres, mujeres y niños.
El cristianismo levanta su voz y el mensaje que proclama hoy es que seguimos creyendo en el
diseño bíblico de la familia, desaprobando todo intento de distorsionar la obra maestra de la
creación divina.

ACTIVIDAD 1

1. Copia y analiza en tu cuaderno los siguientes textos bíblicos sobre la familia, luego
escribe dos enseñanzas que nos dejan estos textos.

- 1ª de Timoteo 3: 4, 5
- Salmos 128: 3

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2. Resuelve en tu cuaderno de apuntes la siguiente sopa de letras:

3. ¿Por qué es importante el rol de un padre en la familia?

4. ¿En tu opinión que rol debe cumplir una madre dentro del núcleo familiar?

EL MATRIMONIO EN EL HINDUISMO: La religión y la familia en el hinduismo se basa en

rígidas reglas jerárquicas, la mayor parte está determinada por el papel desempeñado por la
religión y los dioses diferentes en la vida cotidiana. El padre es considerado como responsable
del núcleo familiar, todos los miembros de una familia viven juntos. La familia en el hinduismo
es más importante que el individuo aislado. Para los más tradicionales, el individuo es un
concepto venido de occidente, de sociedades que podríamos considerar más egoístas o más
aisladas. En la India, país con mayoría hinduista, solamente un sadhu carece de familia. Forma
parte de su renuncia con el mundo material. Todo el mundo tiene una familia o, en segundo
paso, pertenecer a una casta cuyos intereses están por encima de los propios. Siguiendo el
modelo tradicional, tras el matrimonio el hijo continúa viviendo en casa de sus padres y
su esposa viene a vivir con la familia del marido. Puede decirse que deja atrás su pasado y
pasa a formar parte de su nueva familia, a todos los efectos. Allí vivirán y tendrán
descendencia, conformando una familia ‘extensa’ entre los padres, hijos y sus mujeres, hijos
(nietos), etc. Visto así, el matrimonio no es sólo una relación entre individuos sino entre
familias. De ahí que la responsabilidad de elegir marido o mujer recae más sobre las familias
que sobre los propios novios, y de ahí la importancia de elegir a alguien muy ‘compatible’
atendiendo a su horóscopo, su casta, su procedencia, etc. ya que pasa a convivir bajo el mismo
techo familiar.

Por cierto que la ley exige que el novio tenga más de 21 años y la novia más de 18 para
celebrar una boda, aunque son frecuentes los matrimonios prematuros, incluso entre niños.
Es curioso conocer que, basándose en este modelo de familia, se ha desarrollado un lenguaje
específico para identificar a todos los miembros de la familia. Si para nosotros la palabra ‘tío’

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es bastante unívoca, para un indú se divide en cuatro formas o palabras: ‘tau’ o hermano mayor
del padre, ‘chacha’ o hermano mayor del padre, ‘mausa’ o hermano de la madre, ‘phupha’ o
marido de la hermana del padre. Lo mismo pasa con el ‘cuñado’. Conocer la correspondiente
forma de llamar a cada miembro de la familia según su parentesco contigo es especialmente
importante, ya que se considera de mala educación llamar, por ejemplo, a los mayores por su
nombre, especialmente si son de la familia de tu cónyuge. Así por ejemplo la mujer no llamará
a su suegro por su nombre sino como ‘padre de…’ y el nombre del hijo mayor.

ACTIVIDAD 2:
Teniendo en cuenta el texto anterior y lo que puedas investigar con tus padres y en internet,
desarrolla las siguientes preguntas:
a). ¿Qué diferencias o similitudes encuentras en la concepción de familia entre la cultura hindú y la
nuestra?
b) Menciona tres aspectos que te llamen la atención de la religión y la cultura hindú.
c) En la religión hinduista a donde se va a vivir el hijo varón cuando se casa?
d) ¿Según la ley de la India, que edades deben tener los novios para casarse?

5. CIERRE/APLICACIÓN

Aplico lo que aprendí:

1. Ilustra el tema con un dibujo sobre el matrimonio en la religión cristiana.

2. ¿Cuál es el rol de los hijos en la familia? Ilustra con un ejemplo.

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 RÚBRICA DE LA GUÍA 4 DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
RÚBRICA
Niveles de desempeños - Escala de valoración
CRITERIO DE SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
EVALUACIÓN (9.5 – 10) (8 – 9) (6 – 7,5) (1 – 5,5)
Analiza con claridad y Analiza con claridad lo que Analiza lo que enseñan las Analiza con dificultad lo que
Saber comprender coherencia lo que enseñan enseñan las Sagradas Sagradas Escrituras sobre el enseñan las Sagradas
(Cognitivo) las Sagradas Escrituras sobre Escrituras sobre el origen origen divino del matrimonio y Escrituras sobre el origen
el origen divino del matrimonio divino del matrimonio y la la familia. divino del matrimonio y la
30% y la familia. familia. familia.
Establece con claridad lasEstablece las diferencias Establece las diferencias Se le dificulta establecer las
Saber integrar fe y diferencias entre el concepto delentre el concepto del entre el concepto del diferencias entre el concepto
vida matrimonio y la familia enmatrimonio y la familia en matrimonio y la familia en del matrimonio y la familia en
(Espiritual) diferentes religiones. diferentes religiones. diferentes religiones diferentes religiones

20%
Valora efectivamente y de Valora efectivamente la Valora la misión del Valora con dificultad la
Saber dar razón de manera clara, la misión del misión del matrimonio y la matrimonio y la familia en las misión del matrimonio y la
la fe matrimonio y la familia en las familia en las diferentes diferentes religiones. familia en las diferentes
(Actitudinal) diferentes religiones. religiones. religiones..

20%

Asume responsablemente un Asume responsablemente Asume un compromiso para Se le dificulta asumir un

Saber aplicar a la compromiso para ayudar a un compromiso para ayudar ayudar a transformar su vida compromiso para ayudar a
realidad transformar su vida familiar. a transformar su vida familiar. transformar su vida familiar.
(Procedimental) familiar.

30%

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