UNIDAD EDUCATIVA “CUMANDÁ”

PROYECTO “FAPT” CAMPAÑA TODOS “ABC”

PROYECTO DE GRADO

CASO DE ESTUDIO:

El cuidado de la Naturaleza Rcto. La Victoria - Canton Cumanda – Prov. Del

Chimborazo

ESTUDIANTE:

CINDY NICOL GAVILANES CHUCAY

CURSO:

3° De Bachillerato Intensivo

PARALELO:

“A”

DOCENTE GUÍA

Ing. Hernán Merino

 UNIDAD EDUCATIVA “CUMANDÁ”
FASE IV –PERIODO LECTIVO 2020-2021

CUMANDÁ- CHIMBORAZO- ECUADOR

I.
DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO

Introducción

La contaminación ambiental actualmente se ha convertido en un problema muy grave para la

sociedad. ¿pero que es la contaminación? Es la presencia en el ambiente de cualquier agente
químico, físico o biológico, en lugares, formas y concentraciones tales que resultan nocivos para la
salud, seguridad o bienestar de la población y la vida animal o vegetal. incluso se considera
contaminación a aquella que impide el uso o goce de los lugares de recreación.

1. Garantizar el derecho de toda persona a vivir en un medio ambiente adecuado para su

desarrollo, salud y bienestar.
2. La preservación, la restauración y el mejoramiento del ambiente.
3. La prevención y el control de la contaminación del aire, agua y suelo.

Si realmente se pretende salvar el planeta, es hora tomar cartas al asunto, no solo se trata de crear
leyes, sino que es necesario ejecutarlas de manera personal y colectiva, o de lo contrario la cantidad
de gases en la atmósfera seguirá aumentando y las consecuencias son muy graves, los polos se
derriten, aumenta el nivel del mar, el mar se calienta, alteración en el equilibrio de plantas y
animales, incendios, y enfermedades.

El cuidado del medio ambiente es tarea de todos, sin importar edad, sexo, religión, clase social.
Unidos lo lograremos, si en realidad queremos un mundo mejor para que las futuras generaciones
no sufran las consecuencias de nuestros actos.

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 Antecedentes

El deterioro que sufre el medio ambiente es evidente y su solución no parece vislumbrarse, a

pesar de los trabajos intensos que se han desarrollado en infinidad de foros científicos y políticos
desde mediados del pasado siglo XX. Ante esta situación es necesario explorar otras opciones
paralelas con el objeto de revertir el proceso de degradación y alcanzar el desarrollo sustentable,
tomando siempre en cuenta que en la problemática que se enfrenta hoy confluye una complicada
red de factores íntimamente relacionados

La crisis que vivimos hoy demuestra contundentemente que los procesos educativos
implantados han apoyado al modelo de desarrollo insostenible ambiental y socialmente, al formar
sujetos incapaces de percibir los problemas y generar soluciones,

así como de participar y de ejercitar valores que no sean los de una sociedad marcada por la
competencia individual y el sobreconsumo. Se hace necesario entonces hablar de una nueva
educación, de una nueva pedagogía que sugiera los fines y formas para renovar los actuales
procesos formativos. En este sentido, la educación ambiental tiene mucho que aportar.

La inadecuada gestión de los recursos está generando daños cuyas consecuencias son difíciles de
valorar, sin embargo, es claro que en países pobres y de mediano desarrollo como México, cada vez
se extiende más la marginación y la pobreza. En opinión de varios sectores mundiales, la crisis
social y ambiental es el reto más relevante que se enfrenta en la actualidad.

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 Definición del problema.

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro
planeta; es por ello que se ha convertido en tema de inevitable discusión, desde la década de los ‘60
cuando comienza a surgir una conciencia ambiental (a escala global), hasta los momentos actuales,
ya que en el día a día somos víctimas y victimarios de esta grave problemática.

Es así como se percibe la discusión acerca de la contaminación en todos los debates políticos al
nivel nacional e internacional, con fines precisos de tomar medidas urgentes para lograr mitigar la
acelerada contaminación que afecta los recursos naturales imprescindibles para la vida humana en
el planeta. Para entender lo que significa el problema de la contaminación es necesario explicar en
primer lugar su concepto. La mayoría de los autores dentro de la comunidad científica la definen
como la situación creada por la presencia en el ambiente de sustancias o formas de energía, en tal
cantidad y con una duración tal de su acción, que son susceptibles de provocar efectos perjudiciales
o de causar molestias.

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Justificación del estudio:

Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a que todos los días vemos los motivos por los
cuales es tan importante proteger nuestro ambiente, aún hay gente que se pregunta "¿por qué?"
"¿Por qué debemos cuidar nuestro planeta?".

Es importante entonces pensar y saber que el mundo no nos pertenece, nos ha sido prestado para
que vivamos en él y lo utilicemos con sabiduría. Y eso es lo que debemos hacer... vivir, no destruir.

Nuestro planeta nos brinda todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos,
construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc. Mira un segundo a tu
alrededor... todo lo que ves - papel, lápiz, computadora, goma, etc.- se obtiene, directa o
indirectamente, del ambiente, por lo cual es importante que aseguremos su capacidad de continuar
proveyéndolos.

Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a nosotros mismos, a nuestros hijos y a nuestros

nietos. Cuidar el mundo es cuidarnos y esa es otra muy buena razón.

El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto bióticos como abióticos, que rodean
a las especies y que le permiten vivir. Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de vida así como
todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Ahora bien, el medio
ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia está siendo afectado peligrosamente por las
actividades del hombre.

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 Objetivos del estudio.

Objetivo general.

Sensibilizar a la comunidad entera sobre el comportamiento irracional que hacemos de los

residuos, proponiéndome como meta el aporte conjunto de soluciones sostenibles al problema.

Objetivos específicos.

• Analizar psicológica y socialmente el impacto que los productos residuales producen en

nuestra vida.

• Estudiar las metodologías empleadas para la reducción de los residuos sólidos, así como los
constituyentes de los mismos.

• Obtener un mayor grado de responsabilidad y compromiso social, el cual representará la base

para trabajar esmeradamente en la resolución de los problemas sociales y ambientales.

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 II. DESARROLLO DEL ESTUDIO DE CASO

Marco conceptual .

Son una responsabilidad no sólo del Ecuador sino del mundo, para el presente y el futuro de todas
las generaciones, las mismas que demandan un compromiso activo y en equilibrio con la naturaleza
y la humanidad.

Deterioro. - Deterioro es la acción y efecto de deteriorar o deteriorarse(empeorar, estropear,

degenerar o poner en inferior condición algo). El deterioro está asociado a la decadencia y puede
referirse a las personas, las cosas o hasta entidades abstractas.

Dio diversidad. - Según el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica, el término por el
que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales
que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y
también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende
igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que
permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del
entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el mundo.

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Ecosistema. -Es el conjunto de especies de una rea determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de
nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen
unas de otras. Las relaciones entre especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del
ecosistema.

Impacto ambiental. -Es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El
concepto puede extenderse a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la
alteración de la línea de base ambiental.

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 Marco metodológico.

Nivel de investigación Exploratoria. -Explorar todas las áreas de la región contextualizando todos
los factores de riesgo que pueden a carrear o afectar en el sector ambiental y con ello ver lo que
pude ocurrir a largo plazo con el desarrollo del buen vivir en los habitantes y si sus reglamentos de
protección son los idóneos para proteger el ambiente ecológico para su entorno.

Descriptiva. -Una detallada descripción de lo que se busca para solucionar el problema primero
empezando en lo que dio origen a dicho problema, encontraremos consecuencias ambientales que
generen la solución que buscamos plantear en la región describiremos los factores de riesgo
ambiental.

Explicativa.-Dar explicación a los hechos y acontecimientos que surgen con respecto a la

problemática del medio ambiente y su falta de información en los medios de comunicación local y
nacional, análisis rápido y comprensivo sobre el hecho.

Métodos Método inductivo-deductivo. -Buscar el factor general de donde parte la problemática de

contaminación ambiental en la provincia de Napo y la falta de interés de los medios de
comunicación en la conservación del medio ambiente para llegar a conclusiones que ayuden a
resolver esta situación.

Método científico. -Se dará con los fundamentos científicos que demuestren que de verdad existe
un problema ambiental en la región y que los medios de comunicación aportan poco en la situación
estos datos revelaran la grave situación que nos agobia y que la sociedad ecuatoriana busca
proteger con las leyes que fomentan sobre protección ambiental.

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Resultados Obtenidos:

De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que se han realizado políticas de

concientización social en el ámbito ambiental en un 30%; cantidad negativa que hay que
corregir puesto que el 70% de los encuestados manifestó que no han existido este tipo de
políticas.

Preguntas y Análisis

PREGUNTA No.1 .- ¿Cómo calificaría usted la ejecución gestión ambiental que

se realiza.

1. ¿ ¿Cómo se ha desarrollado la demografía ambiental en favor de la

preservación y protección de los recursos naturales.

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 CONCLUSIONES

·         Existe una gran cantidad de personas que no se toma mucho en cuenta por la protección del medio
ambiente.

·         La reparación del daño ambiental debe estar dentro de la concientización de las personas sobre la
destrucción del medio ambiente y transitar reformas de leyes ambientales para tener  un mejor
cumplimiento a la protección e impulsar el desarrollo del medio ambiente.

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 RECOMENDACIONES:

·         Tener cuenta sobre los efectos que existe a futuro con la contaminación y la destrucción del medio
ambiente ya que por esto debemos cooperar y tener conocimiento sobre la ley de protección del
medio ambiente.

·         Evolucionar en la identificación de un daño ecológico puro que tenga un régimen jurídico de
aplicación propio para que los jueces y funcionarios públicos puedan desarrollar medidas de
protección y sanción en base a elementos que impliquen la restauración natural por sobre cualquier
interés patrimonial.

Anexos

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Referencias Bibliografícas:

 http://www.lineaverdemunicipal.com/Recursos-educacion-ambiental/Introduccion-
educacion-ambiental.pdf.
 www.wikipedia.com
 https://www.aulafacil.com/cursos/medio-ambiente/educacion-para-la-sostenibilidad-
ambiental/introduccion-concepto-de-medio-ambiente-l19955.

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 https://issuu.com/bestpaintandbodyjbhf/docs/18338

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