COLEGIO EUSEBIO LILLO, PUNTA MIRA

DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.

CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430.
E mail: cel@eusbeiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl
Profesora: Claudia Rojas Escobar

Rúbrica de evaluación “Paisaje Cordillera de los Andes”

Nombre: ________________________________________________

OA: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del
país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río,
cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, lago, ciudad y pueblo,
entre otros) OA8.

Objetivo de la actividad didáctica: Crear trabajos de arte basados en la observación del entorno natural:
naturaleza y paisaje americano.

Indicador(es):
- Observan paisajes de la cordillera de los Andes.
- Comentan cómo son estos paisajes.
- Dibujan y pintan un paisaje.
- Decoran el paisaje con un elemento natural.

INDICADOR TOTALMEN MAYORMEN MEDIANAMEN POR

ES TE TE TE LOGRADO LOGRAR
LOGRADO LOGRADO (1 PTO.)
(3 PTS.) (2 PTS.) (0 PTS.)
ENTREGA Presenta su obra Presenta su obra Presenta su obra Presenta su obra
Y finalizada en la con un día de con dos o tres días con cuatro días
FINALIZACI fecha pactada. atraso a la fecha de atraso a la fecha de atraso a la
ÓN pactada. pactada. fecha pactada.

ORDEN Su trabajo se Su trabajo se Su trabajo se Su trabajo

Y observa sin observa con una observa con dos se observa
LIMPIE ninguna mancha, mancha, o bien, manchas, o bien, con tres o más
ZA ni deterioro. presenta un leve presenta más de manchas, o bien,
deterioro en su un deterioro en su presenta un
estructura. estructura. deterioro
considerable
en
su estructura.
COLOR Utiliza colores que Utiliza en una Utiliza en dos Utiliza en tres o
son parte del dibujo partes del dibujo más partes del
representativos colores que no colores que no dibujo colores
del paisaje que son que no
escogió. representativos son
del paisaje que representativos del son
escogió. paisaje que representativos
escogió. del paisaje

que
escogió.
TÉCNI Pinta en un solo Se sobrepasa en Se sobrepasa en Se sobrepasa en
CA sentido a la vez en un borde del dos bordes del tres o más
BORD toda la obra y pinta dibujo, o bien, dibujo, o bien, pinta bordes del
E y dentro de los pinta en más de en más de un dibujo, o bien,
SENTI bordes del paisaje. un sentido a la vez sentido a la vez en pinta en más de
DO en una parte del dos partes del un sentido a la
paisaje. paisaje. vez en tres o
más partes del
dibujo.
INSPIRACIÓ La obra da cuenta La obra da cuenta No aplica. La obra no
N de ser de ser da cuenta
completamente una una de ser una
representación representación representación
inspirada en un inspirada en inspirada en
paisaje de la un paisaje un paisaje
cordillera de los de de la
Andes. la cordillera de
cordillera de los Andes.
los Andes,
sin embargo, tiene

elementos
que

no
corresponden al
paisaje.
TEXTURA Utiliza en su obra al Utiliza en su obra No aplica. No utiliza
menos una textura. al menos una una textura
Por ejemplo: ramas, textura, pero esta en su obra.
hojas secas o no es
verdes, flores, complementaria
pétalos y/o algodón con el paisaje, ya
que se ve como un
que elemento aislado.
complementan el
paisaje.