Colegio Manuel Bulnes

Prof. Elizabeth Romero

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

MAQUETA DEL RELIEVE CHILENO.

¿Qué haremos?
Maquetas de relieve de las zonas naturales del país al azar mediante el uso de perfiles
topográficos
¿Dónde?
En 2 clases (180 minutos) . Comenzamos el……………………………….., ese día traer
materiales.
¿Fecha de entrega?
de de 2018
¿Individual o en equipo?
En equipo de 3 a 4 personas. Ustedes forman sus equipos.
¿Qué materiales se necesita traer?
 Un cartón piedra grande ( aproximadamente de 50 x 50 cms.)
 Témperas y pinceles: verde, café, azul, y blanco.
 2 recipientes medianos de plástico para contener agua y pegamento.
 3 cajas de huevo para simular las cordilleras
 Pegamento (cola fría) , Tijeras , Lápiz mina , Goma de borrar
 Plasticina colores.
 Delantal para poder pintar sin ensuciar uniforme.

 EL DÍA DE LA ENTREGA DEL TRABAJO DEBE TRAER SU

PAUTA DE EVALUACION, PORQUE CON ELLA SE
REVISARÁ SU TRABAJO.
 NO ENTREGARLA TIENE UN DESCUENTO DE 3 DECIMAS
DE SU NOTA.

Nota

Puntaje obtenido
Puntaje máximo 30
PAUTA DE EVALUACION DE MAQUETA DEL RELIEVE CHILENO. Exigencia 60%
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Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Indicadores
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1. ASPECTOS FORMALES, PROCEDIMIENTO Y CONTENIDO.
P E Es N
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Historia, Geografía y Ciencias Sociales

refleja preocupación ue falto más dedicación pues rabajo, falto

de su presentación sin existen manchas o falta de dedicación y
manchas y con cada prolijidad preocupación en su
detalle presentación,
cuidadosamente realizando la tarea a
trabajado. la rápida y sin
cuidado.
Representación Las unidades de Las unidades del relieve de la Las unidades del
relieve de la maqueta maqueta están relieve de la maqueta
están logradamente medianamente logrados en están
representados, muy su representación, deficientemente o
parecidos a la discretamente parecidos a la incompletamente
ilustración en forma, ilustración en forma, color y representados no
color y dimensiones. dimensiones. existe mucho
parecido a la
ilustración en forma,
color y dimensiones.
Localización de Logran identificar ni Logran No logran identificar
lugares ubicar medianamente/Parcialmente ni ubicar
(Interrogación adecuadamente todos identificar y ubicar los correctamente los
oral) los lugares lugares representados en su lugares representados
representados en su maqueta en su maqueta.
maqueta.
2. CONTENIDO ACTITUDINAL.
Trabajo en clases Los estudiantes Los estudiantes se distraen Los estudiantes se
(avances) trabajan duro todas pocas veces y pierden muy distraen fácilmente
las clases para poco tiempo durante el pierden mucho
completar su desarrollo de su maqueta. tiempo pues casi no
maqueta. trabajan durante las
clases en su maqueta

Responsabilidad Presentan todos los Presentan algunos materiales No traen los

materiales necesarios necesarios para realizar su materiales necesarios
para realizar su maqueta en todas las clases para realizar su
maqueta desde el en que se efectúa la maqueta en todas las
comienzo. actividad, consiguiéndose con clases en que se
sus compañeros algunos de efectúa la actividad
ellos. consiguiéndose con
sus compañeros
todos los materiales.
PUNTAJE TOTAL