Tarea: UTILIZACIÓN DEL

PROGRAMA “R”
LEA CUIDADOSAMENTE LAS INSTRUCCIONES. EN CASO DE NO
SEGUIR LAS PAUTAS E INSTRUCCIONES EN LA ELABORACIÓN DE
LAS TAREAS, LAS MISMA NO SERÁN REVISADAS POR EL
PROFESOR Y LA CALIFICACIÓN SERÁ CERO (0)

Pauta (1):

La tarea se entregará en dos partes, el docente publicará dos

tareas en el SGA: la 1ra tarea se refiere al análisis descriptivo de
los datos y la 2da tarea se refiere a la regresión lineal múltiple.
Pauta (2):

Cada tarea debe entregarse en un archivo WORD, en el archivo

respectivo de cada tarea deben estar: a) todas las instrucciones
utilizadas en el programa “R”, b) los resultados numéricos
obtenidos, c) los gráficos asociados a los resultados [en los casos
que sea adecuado realizar un gráfico para complementar el
análisis numérico].
NO se aceptarán tareas entregadas en otros formatos digitales,
ya que en la clase el docente ha explicado claramente cómo
organizar la información en el tema de Regresión Lineal Múltiple.
Pauta (3):

Cada miembro del equipo de trabajo debe conocer y dominar el

100% de los resultados obtenidos en la tarea, ya que luego de la
entrega el profesor podrá hacer preguntas de manera aleatoria a
cualquier estudiante.
Pauta (4):
El grupo debe respetar el orden de los apartados dentro de cada
parte de la tarea.

1ra PARTE DE LA TAREA: ANÁLISIS DESCRIPTIVO

CON LOS DATOS “BOSTON” REALIZAR UN ANÁLISIS DECRIPTIVO DE

TODAS LA VARIABLES.
a) Para cada variable se deben calcular los valores de: Mínimo,
Máximo, Media, Mediana, Percentiles 25 y 75, Desviación Estándar.
b) Para cada variable se deben hacer el gráfico que corresponda:
diagrama de barras o histograma y adicional hacer el diagrama de
caja y bigotes en cada variable. Debajo de cada “DIAGRAMA DE
CAJA Y BIGOTES” debe redactar el análisis correspondiente.
Para leer los datos en “R” utilice las siguientes funciones:
# primero se deben instalar los paquetes “MASS” e “ISLR”
library(MASS)
library(ISLR)
data(“Boston”)
str(Boston)
 Referencias Bibliográficas

https://www.maximaformacion.es/blog-dat/seleccion-paso-a-paso-e-importancia-de-los-predictores/

http://www.estadistica-dma.ulpgc.es/masterSASA/

https://rstudio-pubs-static.s3.amazonaws.com/170338_9a955c5879a94a5da6d19657f45e1ddd.html

https://rpubs.com/alejo0574/regresionlinealmultiple

http://halweb.uc3m.es/esp/Personal/personas/jmmarin/esp/ManualR/regresion.html

https://www.uv.es/pjperez/curso_R/tt_3_cargar_datos_v4.html