Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso Tratamiento
de imágenes 208054

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basada en proyectos

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 135 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Remoto

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 135 puntos
La actividad inicia el: lunes, 20 de La actividad finaliza el: domingo, 19 de
febrero de 2023 marzo de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

Para el desarrollo de la actividad puede utilizar el siguiente Software

o Matlab

La actividad consiste en:

1. Implementación de códigos

1
PUNTO 1

a. Desarrolle el siguiente código en un Script de Matlab y guárdelo como

“procesamiento”. (Asegúrese de estar trabajando en la carpeta que ya se ha
creado). Debe trabajar con la imagen que fue seleccionada en la Etapa 1.
Esta imagen la debe guardar como “imagen1”.

Nota1: Si no está́ trabajando en la carpeta donde se encuentra la imagen guardada,

al realizar el código le saldrá́ error.

Nota2: Para que el código sea válido, debe tener una línea con su nombre, año y
periodo académico.

2
 b. Cada estudiante debe usar el código anterior del numeral a y realizar las 3
modificaciones de combinación de las siguientes 2 variables:

Variable Umbral Variable Numpixel

0.1 500
0.7 100
0.62 10000

• Explique cada línea de comando.

• Analice cada imagen obtenida en este ejercicio.
• Encuentre e indique cual es la combinación de umbral global almacenado en la
variable “umbral” y la cantidad de pixeles a filtrar almacenado en la variable
“numpixel” que segmenta por lo menos el 80% de las letras y números de las
placas. (ninguna de las combinaciones proporcionadas en el cuadro del numeral
(a) son adecuadas para el proyecto del curso. Cada estudiante debe buscar
cuál combinación funciona de manera correcta para la placa seleccionada.)
Indique cuál es la mejor combinación y pegue la imagen resultante a
continuación:

Combinación usada: Imagen resultante:

PUNTO 2

a. Cada estudiante debe averiguar cómo implementar el filtro para el ruido “sal y
pimienta” y el filtro para el ruido “Gaussiano”. Posteriormente implementar el

3
 filtro correspondiente para la imagen en escala de gris de la imagen que le ha
sido asignada.

Nota: El código se debe adjuntar junto con las imágenes resultantes

• El resultado debe ser de este estilo para el filtro de ruido sal y pimienta

a) Imagen con ruido Sal y pimienta b) Imagen Original

• El resultado debe ser de este estilo para el filtro de ruido gaussiano

a) Imagen con ruido Gaussiano b) Imagen Original

PUNTO 3

a. Desarrolle el siguiente código seguido del anterior. (Asegúrese de estar

trabajando en la carpeta que ya se ha creado).

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Nota1: Si no está́ trabajando en la carpeta donde se encuentra la imagen guardada,
al realizar el código le saldrá́ error.

Nota2: Para que el código sea válido, debe tener una línea con su nombre, año,
periodo académico y semestre actual que está cursando el estudiante (según plan de
estudios).

• Explique cada línea de comando.

• ¿Qué hacen las funciones canny y sobel?
• Analice cada imagen obtenida en este ejercicio.

PUNTO 4

Desarrolle el siguiente código seguido del anterior. (Asegúrese de estar trabajando

en la carpeta que ya se ha creado).

Nota: Si no está́ trabajando en la carpeta donde se encuentra la imagen guardada, al

realizar el código le saldrá́ error.
Nota2: Para que el código sea válido, debe tener una línea con su nombre, año,
periodo académico y semestre actual que está cursando el estudiante (según plan de
estudios).

5
 a.

b.

• Explique cada línea de comando.

• ¿Qué diferencias encuentra entre el ejercicio a y b?
• Analice cada imagen obtenida en este ejercicio.

PUNTO 5

a. Teniendo en cuenta el código anterior, donde se utiliza la función morfológica

de erosión, el estudiante deberá́ investigar cómo implementar la función
morfológica de “dilatación”, con la dilatación en forma de cuadrado y tamaño 3
(‘suaqre’,3). Esta dilatación se debe hacer para bordes sobel y bordes canny
obtenidos en el punto 3.

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 b. Teniendo en cuenta el resultado obtenido en el punto 3, el estudiante deberá
investigar la función “imfill” y llenar los huecos obtenidos por bordes sobel y
bordes canny.

Nota1: El código se debe adjuntar junto con las imágenes resultantes

Nota2: Aporte en el foro de la implementación de los códigos proporcionados en el

anexo 1, con la extensión: “códigos_nombre estudiante_Etapa2”

2. Definición de conceptos: estudiando el libro guía, el estudiante investiga de

manera individual y realiza una infografía con cualquier herramienta online
(genially entre otras), donde se evidencie una breve explicación de los
siguientes temas:

a. ¿En Matlab una imagen binaria que valores toma cada uno de sus pixeles?
(responda esta pregunta en un renglón máximo)
b. ¿Explique que es segmentación binaria, detección de bordes y operaciones
morfológicas? (responda esta pregunta en 5 renglones máximo)
c. ¿Cuál es la diferencia de una imagen en RGB, escala de grises y binaria?
(responda esta pregunta en 5 renglones máximo)
d. ¿Cuál es la diferencia entre umbralización global y local? (responda esta
pregunta en 5 renglones máximo)
e. ¿Qué tipos de funciones morfológicas existen y cómo funcionan? (responda esta
pregunta en 10 renglones máximo)

Nota 1: Después de realizar la lectura del libro guía se debe estructurar con
sus propias y diseñar la infografía.

Nota 2: Se debe hacer el aporte en el foro del URL de la infografía copiado en

un word. Este URL debe estar público. El nombre o extensión del Word debe
ser: “infografía_nombre del estudiante_etapa2.doc”

7
 3. Consolidación del trabajo individual: Cada estudiante presenta un
documento en formato IEEE y pdf, con los siguientes elementos:

• Encabezado: Debe incluir nombre del participante, documento de identidad,

grupo al que pertenece, nombre del curso, momento de la guía al que está
respondiendo. Esta portada debe cumplir los lineamientos de un documento
IEEE.

• Introducción: Esta parte del trabajo debe responder a interrogantes como:

¿Qué encuentra el lector en su informe? ¿Por qué hizo el informe? ¿Para qué
se puede usar este informe? ¿Qué estrategias usó para resolver este informe?
Máximo debe ser una página, y recuerde que no se admiten copias de
internet, esta redacción debe ser hecha por el autor del trabajo.

• Objetivos: En esta parte debe indicar cuál es la finalidad o finalidades que

persigue al realizar este informe.

• Cuerpo: Esta parte del informe es la más importante, en ella se incluye:

• URL de la infografía
• El desarrollo teórico, scripts, imágenes y análisis de los resultados.

No se aceptan copias literales de documentos de internet que no den crédito

al autor de estas, si no se menciona el autor se estaría incurriendo en plagio,
más grave aún si el autor es un compañero suyo.

• Conclusiones: Finalmente el informe debe hablar de los nuevos

conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las tareas propuestas para
elaborar el informe. Recuerde que las conclusiones no deben ser un recuento
de sus actividades, sino que debe hablar de conceptos teóricos del curso, y
los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos.

• Bibliografía: Debe usar algún formato estandarizado, puede usar APA o

IEEE.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso, y tener

presenta la fecha de inicio y cierre de esta actividad.

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En el entorno de Aprendizaje debe: Encontrar las referencias bibliográficas para el
desarrollo de las actividades y el foro colaborativo dónde realizará los aportes
individuales.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento final.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Cada estudiante realiza 3 entregas en el foro colaborativo.

1. Documento Word que contenga el URL con la infografía realizada y que el

nombre o la extensión del documento sea “infografía_nombre del
estudiante_etapa2.doc”

2. Documento Word con la implementación de los códigos proporcionados en el

anexo 1, con la extensión: “códigos_nombre estudiante_Etapa2”

3. Informe final de este Etapa en formato pdf, el cual se debe entregar en el

entorno de evaluación y seguimiento, con la siguiente extensión:

Nombre del estudiante_Etapa 2_teorico.pdf.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

2. Trabajos enviados en enlace de Google drive o algún enlace que se pueda editar
después de entregado, no serán válidos.

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 3. El documento final se debe entregar únicamente en pdf. No se debe entregar
en .zip o .rar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 135 puntos

10
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante realiza la infografía investiga y define
los conceptos relacionados con detección de bordes,
binarización, segmentación de objetos, filtrado y reconstrucción
morfológica, demostrando conocimiento y dominio sobre
segmentación de imágenes.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 25 puntos y 13 puntos

Definición de Nivel medio: El estudiante investiga de manera incompleta los

conceptos conceptos y/o no se encuentra completa la infografía
relacionada con detección de bordes, binarización,
Este criterio segmentación de objetos, filtrado y reconstrucción morfológica,
representa 25 lo cual no le permite comprender interpretativamente la
puntos del total información sobre segmentación de imágenes Si su trabajo se
de 135 puntos de encuentra en este nivel puede obtener entre 12 puntos y
la actividad. 1 puntos

Nivel bajo: El estudiante no investigó los conceptos y no

realizó la infografía sobre segmentación de imágenes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Realiza la entrega de la infografía en el foro

Segundo criterio colaborativo, con la extensión correcta indicada en la guía de
de evaluación: actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en foro entre 7 puntos y 4 puntos
con la infografía
Nivel Medio: Realiza la entrega de las infografía en el foro
colaborativo, con la extensión parcialmente correcta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7 entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 135 puntos de Nivel bajo: Realiza la entrega de la infografía con la
la actividad extensión incorrecta o no hace entrega de esta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El estudiante analiza correctamente cada línea de código
Tercer criterio de y cada imagen obtenida, evidenciando conocimiento sobre técnicas
evaluación: de segmentación de imágenes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 15 puntos
Implementación de
los códigos Nivel medio: El estudiante realiza el script, pero se encuentran
proporcionados errores, evidenciando falencias en la capacidad de implementar
técnicas de segmentación de imágenes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El estudiante no realizó el script en el software Matlab.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 135 puntos de entre 1 puntos y 0 puntos
la actividad

Nivel alto: El estudiante analiza correctamente cada línea de

código y cada imagen obtenida, evidenciando conocimiento sobre
técnicas de segmentación de imágenes.
Cuarto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 15 puntos
Análisis y resultados
de las imágenes y
Nivel medio: El estudiante realiza con errores el análisis de cada
códigos.
línea de código y de cada imagen obtenida, lo cual no le permite
comprender las técnicas de segmentación de imágenes.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 14 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 135 puntos de Nivel bajo: El estudiante no analiza cada línea de código, ni cada
la actividad imagen obtenida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante investiga y diseña el script en el software

Matlab, evidenciando la capacidad de implementar ruido en la imagen
evaluación:
y funciones morfológicas.

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Diseño de script Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
punto 2 y punto 5 entre 25 puntos y 12 puntos

Este criterio
representa 25 Nivel medio: El estudiante realiza el script, pero se encuentran
puntos del total errores, evidenciando falencias en la capacidad de implementar ruido
de 135 puntos de en la imagen y funciones morfológicas.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realizó el script de los puntos 2 y 5.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El participa activamente en el foro con la
implementación de códigos y análisis de resultados.

Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 8 puntos y 4 puntos
Participación en el
foro con los códigos
implementados Nivel medio: El estudiante participa en el foro pero entrega un
aporte incompleto sobre la implementación de códigos y su
respectivo análisis.
Este criterio
representa 8
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 2 puntos
de 25 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa activamente en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El informe entregado cumple los lineamientos

Séptimo criterio
del numeral 3 y se encuentra en el entorno de seguimiento y
de evaluación:
evaluación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega del informe
entre 10 puntos y 6 puntos

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Este criterio Nivel Medio: El informe entregado cumple parcialmente los
representa 10 lineamientos del numeral 3 y/o no se encuentra en el entorno
puntos del total de seguimiento
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 5 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El informe entregado no cumple los lineamientos

del numeral 3, no se encuentra en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

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