Colegio Manuel Montt

Coquimbo Unidad Técnica Pedagógica

Módulo N°1: Lengua y Literatura

Profesora Paola A. González Rojas
Nombre alumno(a): Curso: 7° Básico
Unidad de Retroalimentación
Fecha de entrega: 16 de abril 2021
Actividades: 1 a la 5.
Objetivos de Aprendizaje (2020):
OA7. Formular una interpretación de los textos literarios.
O11. Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de
lectura.
Instrucciones:
1. Este módulo corresponde a un manual de actividades para ser
desarrolladas durante 3 meses, esto quiere decir, que cada actividad será
evaluada, dando como resultado 3 notas sumativas por módulo.
2. Las actividades desarrolladas tienen que ser enviadas al correo
profesorapaolagonzalezrojas@gmail.com.
3. Todas las actividades enviadas fuera de plazo serán evaluadas con un 2.0,
no hay flexibilidad para la entrega de actividades atrasadas.
4. Lee con atención, responde las actividades y procura seguir el ritmo de
trabajo que semana a semana va a asignar tu profesora
5. Completa tu módulo de trabajo con letra clara, ordenada y cuida tu
ortografía.
5. Recuerda que si tienes dudas puedes consultar a tu profesora.

Actividad 1
(Semana 22 al 26 de Marzo)

Lea comprensivamente el siguiente texto y responda. (Habilidad: Extraer

información explícita/implícita – Reflexión sobre el texto/Contenido)
(Puntaje total: 41 puntos)

Lea comprensivamente el siguiente texto y responda:

Confucio , el gran sabio

Se apellidaba Chong-Ni, que en español

significa “un cierto señor K´ong”; en chino es K
´ong Fu Tsé, de donde proviene el nombre
Confucio. Nació en 551 a. de c. desde muy
joven se dedicó a enseñar y emprendió una
reforma moral basada en el respeto y en la
pureza de costumbres. A la muerte de su
madre, abandonó sus funciones y se entregó a
la meditación filosófica. Reconocido por su
inteligencia, entró al servicio del emperador
Ting-Hong. Murió a los 73 años.
Para este sabio, el universo era una
colectividad regida por un orden superior a Dios, y el Estado y la familia
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debían organizarse respetando las tradiciones del pasado y el espíritu de los

difuntos. También eran importantes la fidelidad, la bondad y la integridad.
El siguiente pensamiento resume su manera de enfrentar el mundo:
“Mientras tenga arroz para comer, agua para beber y pueda apoyar la cabeza
en mi brazo, seré capaz de enfrentarme a todo cuanto suceda…Las riquezas
y los honores adquiridos injustamente son para mí como nubes que pasan en
el cielo…”
Confucio es autor de varios libros: uno de odas o baladas (Che-King); otro
sobre los orígenes o anales (Chu-King); uno sobre ritos (Li-Ki); un gran
estudio sobre cuestiones morales (Ta-Hsueh) y el libro de las mutaciones (Yi-
King), donde trata de explicar el universo.
Este gran sabio, para quien “la palabra es plata y el silencio, oro”, fue
divinizado por sus discípulos, que le dedicaron varios templos. En 1911, al
proclamarse la República China, se abolió su culto.

1. Marque la alternativa correcta:

1. El término Chong-Ni en español 2. El nombre Confucio proviene de la

significa: (2 puntos) palabra china: (2 puntos)

a) “Un buen hombre”. a) Kung-Fu.

b) El hombre del sendero”. b) Kong-Tsé.
c) El sabio del bosque”. c) Cong.Fu.
d) Un cierto señor K´ong”. d) K´ong Fu Tsé.

3. Confucio nació el año: (2 puntos) 4. Tras la muerte de su madre se

dedicó a: (2 puntos)
a) 515 a. de c.
b) 515 d. de c. a) Las artes marciales.
c) 551 a. de c. b) La meditación filosófica.
d) 551 d. de c c) La peregrinación.
d) El sacerdocio.

5. Estuvo al servicio del emperador: 6. Para Confucio eran importantes los

(2 puntos) siguientes aspectos de la vida: (2
puntos)
a) Ting.Chu.
b) Yi-Lang. I. El respeto de las tradiciones.
c) Hsueh-Lan II. El respeto de los difuntos.
d) Ting-Hong III. La fidelidad.
IV. La bondad.
V. La integridad.

a) I – II – III.
b) II – III – IV.
c) III – IV – V.
d) Todas las anteriores.
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2. Responda con una V si es verdadero o una F si es falso. (5 puntos)

_____ Confucio murió a los 73 años.

_____ Sirvió al emperador Che-Lung.
_____ Fue reconocido por su gran inteligencia.
_____ Fue objeto de culto por su pueblo hasta 1911
_____ Escribió algunos textos sobre medicina natural.

3 . Relaciona el nombre correcto del libro de la columna A con el tema que

corresponde en la columna B. (5 puntos)

Columna A Columna B
1. Che-King Cuestiones morales.

2. Chu-King Explica el universo.

3. Li-Ki Anales u orígenes.

4. Ta-Hsueh Odas o baladas.

5. Yi-King Ritos.

4. Busque en un diccionario el significado de las siguientes palabras: (10

puntos)

Palabra Significado
Meditación

Fidelidad

Integridad

Anales

Mutaciones
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5. Qué significan los siguientes pensamientos; reflexiona y explícalos: (6

puntos)

a) “Mientras tenga arroz para comer, agua para beber y pueda apoyar la
cabeza en mi brazo, seré capaz de enfrentarme a todo cuanto suceda”.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) “Las riquezas y los honores adquiridos injustamente sin para mí como nubes
que pasan en el cielo…”
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c) “La palabra es plata y el silencio, oro”.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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VI. Escriba un comentario u opinión personal sobre Confucio, su vida y su obra.

(3 puntos)
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Actividad 2
(Semana 29 de Marzo al 02 de Abril)

Lea atentamente el siguiente texto y luego conteste las actividades planteadas.

(Habilidad: Extraer información explícita/implícita – Reflexión sobre el
texto/Contenido) (Puntaje total: 40 puntos)

El rey Arturo debió ser un diestro guerrero. Al frente de sus bretones

derrotó al enemigo en doce batallas y en la última de ellas, la más decisiva,
aniquiló él mismo, con su espada “Excalibur”, a más de diez mil enemigos
Todos los relatos del rey Arturo se desarrollaron principalmente en el
suroeste de Inglaterra, donde los celtas resistieron mucho tiempo las sucesivas
oleadas de invasores germánicos.

El rey Arturo y la Tabla Redonda

El rey Uter de Pandragón había muerto.

Toda Gran Bretaña estaba de luto. ¿Quién lo
sucedería en el trono? Del castillo fueron
enviados seis caballeros en busca del mago
Merlín para pedirle consejos sobre tan
importante decisión. Merlín era un mago
bueno y poderoso, cuyos consejos habían
sido siempre muy apreciados. Pero no era
fácil dar con él. Aparecía cuando menos se lo
necesitaba y se escondía cuando se sabía
necesario. Se transformaba en lagartija, en
enano o en mujer. ¡En fin! , en los aspectos
más diversos. Aquella vez apareció ante los seis caballeros con la apariencia
de un mendigo y se burló de ellos largo rato antes de darse a conocer. Al fin
mostró su verdadero aspecto y aconsejó esperar hasta la noche de Navidad
para la elección del nuevo soberano. Y les entregó un yunque en el que se
hallaba sólidamente incrustada una espada. Entonces les dijo que quien
fuese capaz de arrancarla debería ser electo rey.
La noche de navidad llegó al fin. En el centro de la plaza se encontraba
el yunque donde todos los nobles varones del reino intentaron la prueba en
vano. Ninguno de ellos logró ni siquiera mover la espada un centímetro.
Desanimados, los pobladores se retiraban a sus casas cuando se adelantó
un jovencito tímido y delgado. Quería también intentar la prueba. Y para
asombro de todos, apenas el muchacho empuñó la espada, esta se separó
sin esfuerzo del yunque. El pueblo entonces lo aclamó. Era un milagro, era la
voluntad divina que se había manifestado. El jovenzuelo fue coronado como
rey.
Se supo que se llamaba Arturo y que había sido discípulo del mago
Berlín.
Apenas subió al trono, el joven rey supo hacerse amar de sus súbditos
por su gran valor y su exquisita bondad. No había empresa temeraria que no
intentara con éxito, cuando se trataba de defender la inocencia o la justicia.
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Bastará recordar este episodio. Resulta que el rey Claudio de Tierra Desierta
invadió cierto día el territorio del débil rey Leogadán, que vivía oprimido y no
sabía cómo liberarse de aquel abusador. Pero un día apareció a combatir por
él un desconocido, quien hizo estragos en el ejército invasor, y en un duelo
de espadas, dio muerte al rey Claudio.
El héroe fue llevado en triunfo hasta el palacio, donde se brindó un
gran banquete en su honor. Asistió a él Ginebra, hija de Leogadán, quién se
enamoró perdidamente del desconocido. Entonces apareció Merlín
disfrazado de sacerdote que, sentándose al lado del monarca, dijo_
- Noble rey Leogadán, he aquí la ocasión propicia para casar a vuestra
hija, dásela como esposa al salvador de tu reino…
Las bodas se celebraron aquel mismo día. El valeroso desconocido era
el rey Arturo, señor de Gran Bretaña. Por aquella misma época se casó
también el mago Merlín. He aquí como sucedió. Cierto día paseaba el mago
por la orilla de un lago, cuando descubrió, sentada en la rivera, una bella
doncella que se llamaba Viviana, que se miraba en el agua y se peinaba los
largos cabellos. La muchacha era muy hermosa y parecía muy inteligente,
tanto que Merlín empezó a hablar con ella animadamente. Pronto quedó
prendado de su rara ingenuidad, unida, sin embargo, a una instintiva y
profunda sabiduría. Él la hizo reír mucho con sus juegos de magia,
transformándose en luciérnaga o en rana; haciendo surgir en medio del lago
un magnífico castillo o caminando sobre el agua sin mojarse. La muchacha le
preguntó el secreto de aquellos juegos y Merlín se dio cuenta de que ella
poseía una rara facilidad para aprender rápidamente las fórmulas mágicas e
incluso repetir aquellos juegos con éxito.
- ¿Por qué no nos casamos?, le preguntó Merlín encantado de su
gracia. Haríamos, en verdad una hermosa pareja.
Viviana aceptó con entusiasmo, con la condición de que Merlín la
convirtiera, a su vez, en maga
Algunos años después del matrimonio, Merlín se presentó al rey Arturo
y le dijo: - Señor, ha llegado el momento en que debo partir, tal vez nunca
más me dejaré ver. Pero quiero decirte que estas destinado a grandes
empresas. La mayor de ellas será la de buscar el Santo Grial, la copa que
recogió la sangre de Cristo y está oculta en alguna parte del mundo. Para tal
fin, deberás instituir una orden de caballeros en la que agruparás a los más
valerosos guerreros de tu reino. Y para que exista entre ellos una completa
hermandad, los reunirás en torno de una mesa redonda. Por esta razón, la
orden se llamará de la Tabla Redonda. La idea agradó al rey, quien fijó para
la Navidad la inauguración de la gran Tabla Redonda. A ella asistieron ciento
cincuenta caballeros que juraron defender a los débiles y a los oprimidos y
brindar su ayuda a todos los necesitados de la Tierra. También acordaron
que si alguno de ellos se hallaba en peligro, todos deberían acudir
inmediatamente en su ayuda, y si alguien desaparecía en la conquista del
Grial, todos los demás se pondrían rápidamente en su búsqueda, lo mismo
durase ésta un día o un año.
Un solo asiento quedó vacío en la Tabla Redonda, según el consejo
de Merlín, el que estaba destinado al caballero elegido, que algún día
comparecería para ocuparlo. Los otros asientos fueron ocupados por los
caballeros llegados de todas partes del reino, y el rey se sentó entre ellos,
como un igual.
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1. Relacione el personaje de la columna A con alguna característica de la

columna B. (10 puntos)

A B
1. Rey Uter ____ Tierra Desierta

2. Rey Claudio ____ Hija de Leogadán

3. Ginebra ____ Novia de Merlín

4. Viviana ____ Monarca débil

5. Rey Leogadán ____ De Pandragón

2. Los relatos del rey Arturo están 3. ¿Cuál era el nombre de la espada
situados geográficamente en: (2 del rey Arturo? (2 puntos)
puntos)
a) Excelsior.
a) Sur de Bretaña. b) Lux.
b) Suroeste de Inglaterra. c) Excalibur.
c) Norte de Escocia. d) Pax.
d) Sur de Irlanda. e) Ninguna de la anterior.
e) Oeste de Gales.

4. ¿Qué objeto entregó Merlín a los caballeros que les serviría para elegir al
nuevo rey? (2 puntos)

a) Una espada de oro.

b) Un yunque de hierro.
c) Un yunque con una espada.
d) Una copa de plata.
e) Un pergamino de cuero.

5. ¿Qué aconsejó Merlín a los seis caballeros que buscaban su consejo sobre
quién ocuparía el trono? (3 puntos)
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6. Describe al mago Merlín (4 puntos)

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7. ¿Cuál es el origen de la Tabla Redonda? (3 puntos)

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8. Los caballeros de la Tabla Redonda defendían a: (2 puntos)

I. Moribundos y débiles II. Oprimidos y cristianos

III. Débiles y oprimidos IV. Moros y cristianos
V. Inocentes y necesitados

a. I – II
b. II – III
c. III – IV
d. III – V
e. Ninguna anterior

9. El Santo Grial es importante porque: (2 puntos)

a) Contuvo el agua del saber.

b) Cristo bebió vino en la Última Cena.
c) Simboliza la fe cristiana.
d) Recogió la sangre de Cristo.
e) Representa el conocimiento humano.

10. ¿Por qué en la Tabla Redonda quedó un asiento vacío? (3 puntos)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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11. Resuelve el siguiente crucigrama. Las palabras que debes encontrar son
algunas de las apariencias que adquiría. Merlín y que se nombran en el texto.
Aparece la primera letra de cada párrafo. (7 puntos)

L E a M
R
L
M
N I ñ o
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Actividad 3
(Semana 05 de Abril al 09 de Abril)

Lea comprensivamente el siguiente texto y responde. (Habilidad: Extraer

información explícita/implícita – Reflexión sobre el texto/Contenido)
(Puntaje total: 53 puntos)

India es un país milenario, rico en historia, donde los hombres sienten un

gran amor por la tradición, por el pasado, el que no muere. Allí las religiones,
en las que pululan, literalmente, las más extrañas y variadas divinidades,
constituyen una mitología complicada y de mucho colorido. Unas
bienhechoras y otras maléficas, interfieren a su antojo en los asuntos
mundanos. Aquí radica la importancia de sus creencias.
De origen antiquísimo (ss. XV – XII a de C.), la literatura ofrece desde el
principio una producción voluminosa de obras de alto valor, escritas en
diversos dialectos, donde el tema religioso es el preponderante. De estos
textos hemos elegido uno de gran significación en la historia de este país.

La bajada del rio Ganges

En tiempos remotos vivía en India un gran

asceta y sabio llamado Agastia. Había edificado de
tal manera su voluntad, que podía realizar los
mayores milagros. Por ejemplo, cuando los montes
Vindhyas, en un acceso de orgullo, se habían
agrandado tanto que oscurecieron el sol, él, con la
fuerza de su voluntad, fue capaz de doblegarlos;
los humilló y obligó a postrase ante él, con lo cual
salvó al mundo.
También era enorme la cabida de su estómago, tanto que un buen día se
tragó un demonio entero que había venido a tentarlo, bajo forma de cordero,
y lo había digerido en un abrir y cerrar de ojos.
Orgulloso de ello, quiso probar su fuerza digestiva realizando algo
grandioso: un buen día se bebió toda el agua de los ríos que había en India,
con sus peces y todo lo que contenía. Sus intenciones eran buenas; había
sabido que de noche salían de esta agua demonios para tentar a los
anacoretas que oraban y meditaban sobre las verdades eternas a las orillas
de los ríos. Al desaparecer el agua, desaparecían esos demonios que se
ocultaban en las profundidades acuosas. Pero su acción tuvo un efecto que
no había previsto y es que los hombres y animales se quedaron sin el agua
necesaria para vivir.
Para remediar esta tremenda calamidad fue preciso recurrir a otro santo
asceta, el piadoso rey Bagirata. Desde hacía tiempo, Bagirata había confiado
el gobierno de su reino a sus ministros y se había retirado a un santuario
famoso, consagrado al dios Shiva, donde hacía austeras penitencias.
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Durante cien años, por medio de la meditación, ayunos y tormentos físicos,

acumuló una energía sobrehumana.
Para dar idea de ella, basta con saber que era capaz de estarse 10 días
enteros sin comer ni dormir; podía permanecer largo tiempo con los brazos
levantados mientras a su alrededor ardían cuatro enormes braseros situados
en dirección a los puntos cardinales, a cuyo calor se unían el del sol, muy
fuerte al sur de India, donde estaba ubicado el santuario.
El dios Brahma, satisfecho de este fervor ascético, se le presentó una vez
personalmente y le prometió que le daría lo que quisiera pedir. Y cuando
ocurrió aquella calamidad, el rey Bagirata le pidió nada menos que, para que
el suelo de India tuviese un poco de agua, hiciera bajar desde el cielo al rio
Ganges.
En aquellos tiempos, el Ganges era un río del cielo. Hacerlo bajar a la
tierra no era fácil, ni siquiera para Brahma, pues necesitaba el
consentimiento del dios Shiva. El enorme y sin límites peso del Ganges era
tan grande, que si sus aguas caían directamente sobre la tierra habrían
podido romper la corteza terrestre. Para amortiguar el golpe era preciso que
alguien recibiese sobre su cuerpo el ímpetu de la cascada, y el único que
podía conseguirlo con éxito era Shiva. Brahma le prometió al rey Bagirata
que intentaría convencer al dios Shiva para que accediese a ello.
Shiva vivía solo en la cima del Himalaya. Cuando Brahma fue a verlo y le
contó lo que le había prometido a Bagirata, Shiva se conmovió: conocía los
méritos y sacrificios ascéticos de aquel rey y no podía negarle su ayuda a un
santo que había logrado vivir solo de aire y que era capaz de estarse
durante una semana entera con los brazos alzados hacia el cielo y
sosteniéndose sobre un solo pie. Shiva, pues, ofreció su cuerpo duro y
poderoso para recibir el golpe del río celeste cuando bajara del cielo.
Entonces, Brahma abrió las cataratas del cielo.
Y el Ganges bajó y bajó en torrente formando mucha espuma, sin
producirle ningún daño a la tierra: sus cristalinas aguas, al atravesar los
espesos cabellos de Shiva, perdieron su fuerza y se deslizaron suavemente
por las laderas del Himalaya, para regar luego las fértiles llanuras de India
que hoy cobija sus sagradas aguas de origen divino.

1. El rey Bagirata era diferente a todos 2. Según el texto hay un

los hombres porque: (2 puntos) personaje que se tragó un
demonio. Identifícalo. Luego
I. Poseía una energía sobrehumana. explica por qué lo hizo. (3
II. Estaba consagrado el dios Shiva. puntos)
III. Tenía el don de desaparecer.
IV. Podía estar 10 días sin comer ni a) Bagirata.
dormir. b) Brahma.
V. Flotaba en las aguas como si fuera un c) Shiva.
tronco. d) Krishna.
e) Agastia.
a) I – II- III.
b) II – III – IV. ___________________________
c) III – IV – V. ___________________________
d) I – II – IV. ___________________________
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e) I – III – V. ___________________________
___________________________
___________________________

3. ¿Por qué Agastia se bebió toda el 4. Uno de los milagros del gran
agua de los ríos de India? (2 puntos) asceta Agastia fue: (2 puntos)
________________________________
_ a) Subir solo el Himalaya.
________________________________ b) Desaparecer sin dejar rastro.
_ c) Doblegar los montes Vindhyas.
________________________________ d) Subir al cielo convertido en
_ pájaro.
________________________________ e) Ninguna de las anteriores.
_

5. El rey Bagirata le pidió al dios Brahma que: (2 puntos)

a) Ocultara el Himalaya entre las nubes.

b) Hiciera bajar desde el cielo al río Ganges.
c) Suavizara la intensidad del sol.
d) Creara una segunda Luna para la tierra.
e) Levantara una montaña para contener el viento.

6. Seleccione y subraye el sinónimo de la palabra que aparece en el recuadro

y escriba una oración con ese sinónimo. (10 puntos)

Remoto Cercano Lejano Infinito

Penitencia Castigo Manto Ayuno
Voluntad Tenacidad Fuerte Ansia
Anacoreta Solitario Ermitaño Inocente
Calamidad Túmulo Dolor Catástrofe

1. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. _____________________________________________________________
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_______________________________________________________________

7. El texto que ha leído ¿es un relato fantástico o realista? Fundamente su

opinión. (3 puntos)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. Escriba tres hechos fantásticos narrados en el texto. (6 puntos)

1. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

9. ¿Por qué el dios Shiva accedió a la petición del dios Brahma? (3 puntos)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

10. ¿Qué vinculo existe entre Shiva y el río Ganges? (3 puntos)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

11. Lea las siguientes oraciones y luego coloca el número siguiendo el orden
correlativo en que sucedieron en el texto. (5 puntos)

____ Un buen día se bebió toda el agua de los ríos que había en India.
____ Bagirata le pidió al dios que hiciera bajar desde el cielo al río Ganges.
____ Shiva ofreció su cuerpo para recibir el impacto del río celeste cuando
bajara del cielo.
____ Para remediar tremenda calamidad fue preciso recurrir a otro santo
asceta, el piadoso rey Bagirata.
____ En tiempos remotos vivía en India un sabio llamado Agastia.

12. ¿Qué le pareció el final del relato? ¿Cómo lo explicaría? (4 puntos)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

13. Resuelva la sopa de letras, descubriendo las palabras que dicen relación
con el texto leído (8 puntos)
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H D I O S P V I D A S
I B L B A G I R A T A
M R I O G A N G E S B
A A N R A F D R A L I
L H D E S S H Y U M O
A M I A T O Y O E D F
Y A A M I L A G R O P
A A G U A N S H I V A

Actividad 4
(Semana 12 de Abril al 16 de Abril)

Lea atentamente el siguiente texto y luego

conteste las actividades planteadas. (Habilidad:
Extraer información explícita/implícita –
Reflexión sobre el texto/Contenido) (Puntaje
total: 17 puntos)

Antes del comienzo y después

(Mito nórdico, versión de Neil Gaiman)

Entre Muspell (1) Niflheim (2) había un vacío, un espacio sin forma ni
contenido. Los ríos del mundo nebuloso fluyeron hacia ese lugar llamado
Ginnungagap, el “abismo enorme”, y a lo largo de un tiempo de duración
inconmensurable, en el espacio entre el fuego y la bruma, los ríos venenosos
se solidificaron lentamente y formaron vastos glaciares. El hielo que se
extendía al norte de ese vacío quedó cubierto por niebla helada y piedras de
granizo; pero al sur, donde los glaciares limitaban con el reino de fuego, las
brasas y las chispas de Muspell se encontraron con el hielo, y los vientos
cálidos de las tierras flamígeras dulcificaron el aire sobre la extensión helada y
lo volvieron tan agradable como un día de primavera.
Allí donde el hielo y el fuego se encontraron, el hielo se fundió, y del
agua de la fusión surgió vida: un ser más grande que todos los mundos y más
enorme que cualquier gigante que haya existido o pueda existir jamás. No era
hombre ni mujer, sino ambas cosas a la vez.
Aquella criatura era el ancestro de todos los gigantes y se hacía llamar
Ymir.
Ymir no fue el único ser nacido de la fusión del hielo; también había una
vaca sin cuernos, más enorme de lo que nadie pueda imaginar. La vaca lamía
la sal de los bloques de hielo por toda comida y bebida, y la leche que fluía de
sus cuatro ubres formó otros tantos ríos. Esa leche alimentó a Ymir.
El gigante bebió la leche de hielo y creció. Ymir llamó a la vaca Audhmla.
Al lamer los bloques de hielo con su rosada lengua, Audhumla sacó a la
luz otros seres: el primer día, apareció solamente el pelo de un hombre; el
segundo, la cabeza; y el tercero, todo su cuerpo se pudo ver.
Era Buri, el antepasado de los dioses.

Gaiman, N. (2017) Antes del comienzo y después. Mitos Nórdicos

Barcelona: Planeta. (Fragmento)
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1. ¿Qué explica este mito? (3 puntos)

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2. ¿Qué consecuencias tienen las acciones de Audhumla? (3 puntos)

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3. Lee la información:

Los antiguos nórdicos habitaron en el extremo norte de Europa, zona que

actualmente comprende la región de los llamados países nórdicos: Dinamarca,
Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia.

* Investiga en un atlas y en otras fuentes cómo es la geografía y el clima de la

zona en que vivieron los antiguos nórdicos. Luego responde la siguiente
pregunta: ¿cómo se refleja en el mito el entorno en que vivían los antiguos
nórdicos? Explica. (3 puntos)
_______________________________________________________________
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4. Tu profesora de Lengua y Literatura te pide que le expliques a los

estudiantes de 5° básico qué son los mitos. Para hacerlo, completa el siguiente
esquema y agrega ejemplos del mito leído. (8 puntos)

Los Mitos son

Tres características importantes:

Tiempo en que ocurre la Personajes que Historia que

historia participan narran
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Actividad 5
(Semana 12 de Abril al 16 de Abril)

Lea atentamente el siguiente texto y luego conteste

las actividades planteadas. (Habilidad: Extraer
información explícita/implícita – Reflexión sobre
el texto/Contenido) (Puntaje total: 18 puntos)

Viracocha y el mito de los orígenes

(Mito inca. Versión de Javier Ocampo)

Los incas del Perú creían en Viracocha, el ser

supremo creador de todas las cosas. En un principio,
Viracocha salió del fondo del lago Titicaca para ordenar el mundo que estaba
en completa oscuridad. Esta divinidad tenía siete ojos alrededor de la cabeza,
que le permitían ver todo lo que ocurría en el mundo. Hizo subir al cielo al Sol y
a la Luna, originando así la luz. Dispuso que el mundo tuviera montañas, rocas,
arenales, árboles, ríos y todos los accidentes naturales. Luego procedió a
dividir el mundo en cuatro partes: Chinchaysuyo al occidente, Coyasuyo al
oriente, Antisuyo al norte y Contisuyo al sur.
Para poblar la tierra, Viracocha creó enormes gigantes, pero los destruyó,
porque los consideró muy grandes y monstruosos. Luego creó hombres a sus
semejanzas y les enseño a vivir en el trabajo y en paz. Cuando los hombres
hicieron la guerra entre sí, Viracocha los castigó con Un Pachacuti, el diluvio
universal, que los tragó a todos.
Los hombres creados por Viracocha, un día en que lo vieron entre ellos,
como un hombre común de piel y vestido blancos, lo quisieron asesinar. Antes
esto, Viracocha pronunció unas palabras y la tierra ardió, hasta que los
hombres se arrodillaron ante él y le pidieron perdón. Con un bastonazo del
dios, el fuego se apagó.
Después estuvo muchos años instruyendo a los hombres que había
creado, hasta que cierto día abandonó Perú, entrando con sus criados en el
mar, como si fuera este una simple llanura, caminando apacible sobre la
espuma del mar.
Ocampo, J. (2006). Viracocha y el mito de los orígenes.
Mitos y leyendas latinoamericanas.
Bogotá: Plaza & Janés.

1. ¿Qué busca explicar el mito leído? (3 puntos)

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Colegio Manuel Montt
Coquimbo Unidad Técnica Pedagógica

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2. Explica quién es Viracocha y cuál es su relevancia para los incas. (4 puntos)

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3. Completa la tabla explicando las acciones que realizó Viracocha en cada una
de los eventos que ahí se mencionan. (8 puntos)

Evento Acciones
Creación del mundo.

Origen de la
naturaleza.

Organización del
mundo.

Creación del ser

humano.

4. Aplica lo que sabes sobre los mitos. ¿Qué características de los mitos
reconoces en el relato anterior? (3 puntos)
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