Guía Didáctica #3 Ciencias Naturales, Tecnología y Ed. Física - Luz, Calor y Sonido

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL CARLOS LOZANO Y LOZANO
APROBACIÓN DE ESTUDIOS RESOLUCIÓN 0995 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 2015 SEM

NIT.890.680.054-3 DANE 125290000103
TRANSVERSAL 12 # 16BIS-56 FUSAGASUGÁ
Tel. 8674927
PARTE UNO
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE NÚMERO 3
“Luz, Calor y Sonido”
ÁREA: Ciencias Naturales – Educación Física – GRADO: Primero
Tecnología e Informática
Fecha máxima de entrega del trabajo individual (por 30 de julio de 2021
parte del estudiante)
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
• Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades
para aproximarme a ellos.
• Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes
situaciones y contextos.
• Identifico y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de
problemas de la vida cotidiana. Reconozco algunos artefactos tecnológicos.
DESEMPEÑO:
▪ Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los
producen.
▪ Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres
vivos. Analizo la utilidad de algunos aparatos eléctricos a mi alrededor. Clasifico
luces según color, intensidad y fuente. Compara y describe cambios en las
temperaturas (más caliente, similar, menos caliente) utilizando el tacto en diversos
objetos (con diferente color) sometidos a fuentes de calor como el sol.
▪ Exploro técnicas corporales de tensión, relajación y control del cuerpo. Idea
diferentes juegos y actividades para el desarrollo físico y corporal. Exploro mis
capacidades físicas en diversidad de juegos y actividades.
▪ Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. Detecto fallas simples en el
funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a
ellos e informo a los adultos mis observaciones.
(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar los puntos No. 1, 2 y 3)
OBJETOS LUMINOSOS Y NO LUMINOSOS
IMAGEN TOMADA DE:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/SM/SM_S_G01_U02_L04.pdf
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(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar los puntos No. 4, 5 y 6)

(Contenido para leer a nuestro niño o niña)
Tipos de Sonidos
Algunos sonidos son fuertes como la alarma del colegio, la bocina de un auto o el
pito de un policía de tránsito.
Otros sonidos son débiles; entre ellos: el canto de un ave, el sonido de las
manecillas de un reloj o las hojas de un árbol al ser movidas por el viento.
IMAGEN TOMADA DE: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/SM/SM_S_G01_U02_L05.pdf
(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar el punto No. 7 y 8)

Los aparatos eléctricos
Un aparato eléctrico es una máquina que funciona

con energía eléctrica y facilita algunas tareas.
IMAGENES TOMADAS DE:

https://images.app.goo.gl/jWPMq5BkWauo8YPo8
(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar el punto No. 9 y 10)

Los colores y las formas de las llamas
No todas las llamas son iguales. Pueden tener diferentes colores y formas
dependiendo del material que las genera.
2
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IMAGEN TOMADA DE: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/SM/SM_S_G01_U02_L05.pdf
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Guía 3 Integral “Luz, calor y sonido”

PARTE DOS: Entregable del estudiante
Querido estudiante no olvide diligenciar los siguientes campos para ser
devuelto al profesor.
Guía N.º: 3 Área: Ciencias Naturales – Educación Física
– Tecnología e Informática
Nombre del Docente:
Nombres y apellidos del
estudiante:
Curso: Jornada: Mañana - Tarde
Teléfono de contacto estudiante:
TRABAJO INDIVIDUAL
Responde las preguntas 1, 2 y 3 teniendo en cuenta el concepto de objetos
luminosos y no luminosos, así como la siguiente imagen.
4
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1. Marca con una X los elementos del campamento que emiten luz
2. Identifica las características de cada imagen y marca con una X donde

corresponda
5
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3. Eres un explorador y por ello te invio a realiza un recorrido por tu casa, identifica 5
objetos luminosos y 5 que no lo son, luego dibújalos.
4. Realiza un pequeño video donde imites los sonidos que ilustran cada imagen.
5. Escribe la letra en el círculo correspondiente. Sigue la clave.
6
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6. Es momento de investigar, con ayuda de un adulto averigua el nombre los

instrumentos que ves en la imagen y ubícalos en el lugar que corresponda.
Las siguientes actividades son propuestas para ser desarrolladas por los
estudiantes, con el apoyo de las orientaciones de la docente y el acompañamiento
en casa de un adulto.
7
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7. Con ayuda de un adulto identifica 4 aparatos eléctricos que tengas en tu casa y

diligencia el cuadro que te presento a continuación:
8. Colorea el aparato eléctrico que usarías en cada caso.

• Tu ropa arrugada
8
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• Necesitas calentar tu almuerzo
• Quieres escuchar música
• Tu casa esta muy oscura
• Necesitas comunicarte con un familiar
9
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9. Dibuja llamas de diferentes formas y colores

Necesitas:
Sigue el procedimiento:
10
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Deja volar tu creatividad
Dibuja en las otras dos

cartulinas diferentes tipos de
llamas y píntalas con temperas
y pinceles. Trabaja en equipo
con algún integrante de tu
familia
10. Pon la letra en la descripción según corresponda.
11
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11. Pega en un octavo de cartulina la siguiente imagen y juega a la ruleta con tu

familia, deben realizar la postura en la forma del animal que corresponda. Envía
foto o video de evidencia.
NOTA: Se solicita enviar las evidencias en un solo archivo PDF con las imágenes de manera
vertical, organizadas según el orden de las actividades, se pueden apoyar en el programa
CamScanner, verificar la nitidez de las imágenes. En el caso de los videos nombrarlos con el punto
correspondiente de la guía, por ejemplo, Punto 3 Ciencias Naturales
Valoración obtenida ____________
Recomendaciones u observaciones:
12

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(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar los puntos No. 1, 2 y 3)

OBJETOS LUMINOSOS Y NO LUMINOSOS

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(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar los puntos No. 4, 5 y 6)

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(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar el punto No. 7 y 8)

Los aparatos eléctricos

Un aparato eléctrico es una máquina que funciona

IMAGENES TOMADAS DE:

(Ten en cuenta la siguiente información para desarrollar el punto No. 9 y 10)

Los colores y las formas de las llamas

IMAGEN TOMADA DE: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/SM/SM_S_G01_U02_L05.pdf

Guía 3 Integral “Luz, calor y sonido”

2. Identifica las características de cada imagen y marca con una X donde

5. Escribe la letra en el círculo correspondiente. Sigue la clave.

6. Es momento de investigar, con ayuda de un adulto averigua el nombre los

7. Con ayuda de un adulto identifica 4 aparatos eléctricos que tengas en tu casa y

8. Colorea el aparato eléctrico que usarías en cada caso.

• Necesitas calentar tu almuerzo

• Quieres escuchar música

• Tu casa esta muy oscura

• Necesitas comunicarte con un familiar

9. Dibuja llamas de diferentes formas y colores

Deja volar tu creatividad

Dibuja en las otras dos

10. Pon la letra en la descripción según corresponda.

11. Pega en un octavo de cartulina la siguiente imagen y juega a la ruleta con tu

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