Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Vice-Rectoría Académica
Facultad de Ciencia y Tecnología
Departamento de Ciencias Matemáticas

Hoja de Presentación del Espacio Pedagógico FFM- 1301

Espacio Pedagógico: Matemáticas Código: FFM-1301 Créditos: 3

Período: Segundo, 2021 Días: Lunes a Viernes Hora: 9:00 a.m. a 10:00 a.m.
Profesor(a): María Joselina Ferrera Núñez Sección: C

Descripción del espacio pedagógico:

Este espacio pedagógico se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático como son calcular,
modelar, resolver problemas, argumentar y representar. Se pretende potenciar en los estudiantes la capacidad para
utilizar las matemáticas en diferentes contextos que le permitan reconocer su importancia en la toma de decisiones bien
fundamentadas. Los problemas utilizados en el desarrollo de este espacio pedagógico estarán orientados a fortalecer
los procesos matemáticos (habilidades) y contenidos matemáticos (aritmética, álgebra, medidas, geometría y;
probabilidad y estadística) en las múltiples situaciones en que se enfrentan los individuos en la actualidad.

Competencias:
1. Comprender los conceptos básicos de la Matemática.
2. Comprender problemas en contexto que requieran del uso de la matemática.
3. Hacer uso de diferentes estrategias y conceptos matemáticos en la resolución de
problemas.
4. Utilizar algoritmos para encontrar la solución de problemas.
5. Validar soluciones a problemas de contexto.
6. Comunicar en forma adecuada conceptos y relaciones matemáticas en forma oral y escrita.
7. Valorar la importancia de la matemática y sus aportes para el desarrollo de otras disciplinas.
8. Participar en equipos de trabajo con responsabilidad, efectividad, diligencia y espíritu de
colaboración.
9. Demostrar honestidad ante las responsabilidades asignadas y ante su propio proceso de
aprendizaje.
10. Desarrollar autonomía personal y académica en su proceso formativo.
11. Usar recursos tecnológicos como auxiliares en la resolución de problemas.
La clase se desarrolla en horas de reuniones virtuales y con el uso del aula virtual de la clase. Las guías de trabajo y actividades de aprendizaje forman parte de la evaluación formativa para fomentar el estudio diario. El peso de éstas para la evaluación
del curso tiene un valor de 20% distribuidos en 4 tareas de 5 puntos c/u. El resto del puntaje (80%) se evaluará con pruebas escritas (cortas o exámenes)

Unidad Duración Evaluación Puntaje

I Unidad: Introducción a la Aritmética
-Operaciones con Números Reales (Enteros, 15 horas
Racionales Radicales) Suma, resta, multiplicación,
(24 Mayo – 11 Examen 1: Lunes 14 de Junio 30 %
división y raíces cuadradas y cubicas.
Junio)
-Operaciones con Intervalos Reales (Complemento,
Unión e Intersección)
II Unidad: Introducción al Algebra
14 horas
-Operaciones con Polinomios Examen 2: Lunes 5 de Julio 30%
(15 Junio –
-Ecuaciones Lineales (Resolución, problemas
2 Julio)
de aplicación y despeje de fórmulas)
III Unidad: Introducción a la Geometría
15 horas
-Perímetros y Áreas de Figuras planas
(6 Julio- Examen 3 : Lunes 9 de Agosto 20%
(Triángulo, Cuadriláteros y Polígonos) Teorema
5 Agosto)
de Pitágoras
 Total (Exámenes Escritos) 80%
Total (Trabajo Acumulativos) 20%
Total 100%

Reposición: Se puede reponer solamente uno de los primeros 2 exámenes por causa justificada debidamente
documentada y notificada (Fecha del Examen de reposición: Semana del 16 al 20 de Agosto del 2021)

Bibliografía mínima:
 Documentos de la Red de Buenas Prácticas en Matemáticas. UPNFM. En Aula Virtual
 Actividades de Aprendizaje creadas por Red de Matemáticas UPNFM. En Aula Virtual
 Plataforma Khan Academy

Bibliografía Complementaria:
Alcerro, J.C. (2012). Matemática. Tercera edición. PROGRAFID. Honduras.
Otros recursos que el profesor considere pertinentes.