MATEMATICA 3° AÑO - PROF. NICOLÁS M.

TIRONI
FECHA: 16/4/2021

Diagnóstico – Parte IV

Ecuaciones con números enteros

• Una ecuación es una igualdad donde hay al menos un valor desconocido que llamamos incógnita.

• La incógnita es un valor o número desconocido y normalmente la representamos con la letra X pero

puede usarse cualquier letra.

• Resolver la ecuación es encontrar el valor o número desconocido con el cual se cumple la igualdad.

Ahora analizamos como está compuesta una ecuación

El signo igual indica que todo el primer término es igual a todo lo que se encuentre en el segundo
término y siempre se debe mantener así mientras resolvemos la ecuación.

Vamos con un ejemplo: 𝒙 + 𝟓 = −𝟏𝟓

El objetivo final es encontrar el valor de la incógnita, por lo tanto, nuestro trabajo consiste en dejarla sola
de un lado del igual y para eso debemos despejarla del resto de los números y signos que la acompañan.

En este ejemplo la x (incógnita) está acompañada del número 5 que la está sumando y en el segundo
término solo está el número -15.

Como primera medida debemos pasar el 5 para el segundo término y para mantener la igualdad cada
número que pasa de un lado para otro del signo igual cambia la operación que está realizando, en
este caso era +5 y pasa como -5.

Finalmente, como la x ya está sola en el primer término solo nos resta resolver -15 -5 y nuestro resultado
final es -20

𝑥 + 5 = − 15 → 𝑥 = − 15 − 5 → 𝑥 = − 20

En el caso que en la ecuación hubiera x en ambos términos, debemos realizar los pasajes correspondientes
para que las x nos queden del mismo lado del igual, y los números sin x del otro. Luego procedemos a
resolverlo de la misma manera que el anterior.

𝑥 + 3 = 9 − 2𝑥 → 𝑥 + 2𝑥 = 9 − 3 → 3𝑥 = 6 → 𝑥 = 6: 3 → 𝑥=2
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FECHA: 16/4/2021

ACTIVIDAD

1) Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2𝑥 − 7 = 5𝑥 + 2 c) 5𝑥 − 2𝑥 + 1 = 𝑥 − 11
b) −3𝑥 + 6 = 𝑥 − 10 d) 6𝑥 + 7 − 2𝑥 = −𝑥 − 8

Si en la ecuación nos encontramos con un paréntesis y un número adelante, debemos aplicar la propiedad
distributiva para eliminar el paréntesis. Recuerden que para aplicar esta propiedad, se multiplican los dos
términos del paréntesis por el número ubicado afuera del paréntesis.
Luego resolvemos como vimos anteriormente.

Ej: 2(𝑥 + 3) = 8 → 2. 𝑥 + 2.3 = 8 → 2𝑥 + 6 = 8 → 2𝑥 = 8 − 6 → 2𝑥 = 2 → 𝑥 = 1

2) Hallen el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

a) 5(𝑥 + 3) = 2𝑥 − 3 c) 2(2𝑥 − 1) = 7(𝑥 + 1)
b) 3(2𝑥 + 3) − 4(𝑥 − 5) = 1 d) 7(𝑥 − 2) = 3(𝑥 + 2)

3) Planteen la ecuación correspondiente y luego resuelvan:

a) El doble del anterior de un número es noventa y seis. ¿Cuál es el número?
b) El doble del siguiente de un número es igual al triple de su anterior. ¿de qué número se trata?
c) Si el lado de un cuadrado se aumenta en 5cm, su perímetro es 48cm. ¿Cuál es la longitud
original del lado?
d) El quíntuplo de la edad que tenía Macarena hace 4 años es sesenta y cinco. ¿Cuántos años tiene
ahora?