FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE AMÉRICA - QUÍMICA EXPERIMENTAL II

Grupo: ____
HOJA DE RESULTADOS PRÁCTICA 5 – ESTUDIO BÁSICO SOBRE EQUILIBRIO QUÍMICO
Estudiantes: Código: Quiz Trabajo Resultados Discusión Conclusiones TOTAL/50
Wilder Manuel Quiroga vega 5162543
Davis Ricardo Becerra Rincón 6162030

RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Utilice sus observaciones para responder las siguientes preguntas CON LA MAYOR BREVEDAD POSIBLE, PERO
RESPONDIENDO COMPLETAMENTE CADA PREGUNTA:

1) a) Complete las reacciones balanceadas de cada uno de los equilibrios estudiados (Ver Guía).
−¿( ac) ¿ Parte 2: FeCl3 ( ac ) + NH 4 SCN ( ac ) ⇌ [Fe SNC }+2 +NH4CL
H 2 O ( l ) + H 2 O ( l ) ⇌ H 3 O +¿ (ac )+OH ¿
Parte 1:
(2)
(1)

Parte 3: MgCl 2 ( ac ) + NH 4 OH ( ac ) ⇌ Mg ( OH ) 2+ NH 4 Cl (3)

b) Escriba la expresión de K eq , para las reacciones balanceadas del punto anterior.

Parte 1: Parte 2: Parte 3:
K w =¿ K C =¿[ Fe(SCN)3][ N K C =¿=Mg(OH )2][NH 
H 4Cl]3 4Cl]

[ FeCl3] [ N H 4SCN ] [MgCl2] [ N H 4OH ]2

Parte 1
2) Se espera que la adición del NH 4 Cl( s) al agua produzca un pH ligeramente ácido según la respuesta del
papel indicador universal; También, se espera que la adición del NaCH 3 COO(s ) al agua produzca un
pH ligeramente básico. Explique si sus resultados muestran o no estos comportamientos y por qué el
NH 4 Cl produce en agua un pH de carácter ácido y el NaCH 3 COO(s ) produce en agua un pH de
carácter básico.

Nuestros resultados si son compatibles con los dichos en la guía y el comportamiento

del NH 4 Cl disoluciones salinas tienen un pH acido, pero NaCH 3 COO(s ) puede tener un
pH básico. Esto se debe a que las sales iónicas son electrolitos fuertes que, en agua,
se disocian por completo en iones. El anión y/o el catión pueden sufrir reacciones
ácido-base con el agua (reacción de hidrólisis) modificando el pH de la disolución.
El término hidrólisis de una sal se utiliza para describir la reacción ácido-base, del anión
y/o del catión que proceden de la sal, con el agua. El pH de la disolución resultante
dependerá de esa reacción de hidrólisis.
NH2 +H2O NH3+H2O (SAL ACIIDA) NaCH2COO+H2O CH2COOH+H2O (SAL BASICA)

Ph(5)
Ph(9)
Papel universal ensayando Papel universal ensayando
Solución ácida. Solución básica.

Parte 2
3) Al mezclar FeCl3 ( ac ) y NH 4 SCN ( ac ) en los 20 mL de agua iniciales obtuvieron una coloración rojiza, la
cual distribuyeron en cuatro tubos de ensayo. Con base en sus resultados, explique en términos del
Principio de Le Châtelier por qué la adición de FeCl3 ( ac ) o de NH 4 SCN ( ac ) al equilibrio (2) en el
primer tubo provoca que el color de la mezcla se intensifique, y por qué la adición de NH 4 Cl ( s ) al mismo
equilibrio provoca que el color inicial de la mezcla tienda a desaparecer.

Al adicionar FeCl3(ac) la disolución toma un color rojizo. Al variar la concentración de los

reactivos se rompe el equilibrio, por lo tanto hay reacción. El equilibrio se desplaza hacia la
formación de productos, es decir hacia la derecha enrojecimiento de la mezcla.

Al adicionar NH4CL(s) la disolución toma un color amarillo y aparece un sólido, el Fe(OH) 3.

Al precipitar el hierro disminuye su concentración en la disolución.  Al variar la
concentración de los reactivos se rompe el equilibrio, por lo tanto hay reacción. Qc>Kc y
entonces el equilibrio se desplaza hacia la formación de reactivos, es decir hacia la
izquierda

NH4CL  N+ + OH-
La inicial es: Fe+3 + SCN  [Fe(SCN)6]-3 K c=  [ Fe(SCN)3][ N H 4Cl]3
[ FeCl3] [ N H 4SCN ]

Fe+3 reacciona con OH- de la forma: Fe+3 (ac) + 3OH- (ac)  Fe(OH)3(s)

 
El equilibrio, al añadir NH4CL(s), se desplaza hacia la izquierda, provocando un cambio de color a
amarillo. Pero como agitamos la mezcla, partículas sólidas (de FeOH3) aparecen y permanecen flotando o
en el fondo del tubo de ensayo. 

Parte 3
4) Al mezclar MgCl 2 ( ac ) y NH 4 OH ( ac ) obtuvieron un sólido blanco, y luego agregaron NH 4 Cl ( s ) al tubo
de ensayo. Explique en términos del Principio de Le Châtelier por qué la adición de NH 4 Cl ( s ) al
equilibrio (3) provoca que el precipitado inicial tienda a desaparecer.

Al agregar cloruro amonio(NH4CL) es decir perturbando el equilibrio de la reacción por

medio del aumento de la concentración de uno de los productos ,se presento la
progresiva dilución de la suspensión blanca descrita en la imagen por medio de la
agitación para así realizar un proceso de homogenización hasta que la sustancia quedo
inclorada , esto se debe a que debido al aumento en uno de las reactivos, el equilibrio
desplaza favoreciendo la producción de reactivos por medio de la reacción
Mg(OH)2NH4CL para la generación de los reactivos

:
MgCl 2 ( ac ) + NH 4 OH ( ac ) ⇌ Mg ( OH ) 2+ NH 4 Cl
  K C =Mg(OH )2][NH 4Cl]

[MgCl2] [ N H 4OH ]2

5) Escriban en mínimo tres frases concretas lo que aprenden acerca la forma en la cual un equilibrio se
desplaza ante adición de alguno de sus componentes según el Principio de Le Châtelier.

 Si un sistema de equilibrio se modifica un factor de presión temperatura y

concentración el sistema tiende a modificarse donde esta dicha modificación
 Se desplazada hacia la derecha cuando aumenta la concentración de los
productos y disminuye los reactivos con respecto al equilibrio
 Se desplaza hacia la izquierda cuando aumenta la concentración de los
reactivos y disminuye la de los productos

 Si aumenta la presión de un sistema gaseoso en equilibrio, el sistema se

desplaza hacia donde hay menor número de moles.

 Si disminuye la presión de un sistema gaseoso en equilibrio, el sistema se

desplaza hacia donde hay mayor número de moles.

_________________________________________________________
CONCLUSIONES

 Comprendimos que el agua se puede alterar adicionándole una sal básica o una sal acida
1
 Mediante el principio de chatelier logramos comprender el desplazamiento que sufre un
equilibrio químico a causa de la adición de mas reactivo o producto

 Comprender mediante los procedimientos los desplazamientos de los equilibrios que sufre una
formación
 ESPACIO PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE
Para el próximo informe, hay que mejorar:

ANEXOS

Parte 1
¿Cómo se afecta el equilibrio del agua por la adición de una sal ácida?

En química orgánica, la hidrólisis se presenta como la reacción opuesta a

la condensación. En este contexto una molécula orgánica y el agua reaccionan
rompiendo un enlace covalente para formar dos moléculas orgánicas con grupos
funcionales que incluyen los átomos de la molécula de agua. En general se requiere
añadir ácidos o bases fuertes para catalizar la hidrólisis. Es la reacción con agua del
catión o del anión que proceden de una sal al disociarse Hidrólisis de sales que
producen disoluciones neutras (derivadas de un ácido y una base fuertes)

4.¿Cómo se afecta el equilibrio del agua por la adición de una sal básica?

Este caso es similar al de la adición de una sal básica, la diferencia es que cuando esta
sal se disocia, desprende iones hidroxilo (OH-), esto desplaza el equilibrio hacia la
izquierda formando agua para que el equilibrio pueda restablecerse. En ambos casos
(preguntas 1 y 2) se modifica el valor del PH de la solución.

5.¿Por qué al agregar FeCl3 (ac)o NH4SCN(ac)se intensifica el color con respecto a la
mezcla inicial?

El color se intensifica debido a que el producto es el que le da la coloración roja y al

añadir más reactivos (FeCl3 (ac)o NH4SCN(ac))el equilibrio se desplaza hacia la
derecha favoreciendo la formación del producto tiocianato de hierro.

6.¿A qué se puede atribuir que el color no se intensifica de la misma manera al agregar
FeCl3 (ac)que alagregar NH4SCN(ac)?

Esto ocurre puesto que en la mezcla uno de los dos reactivos se encontró en exceso al
llegar al equilibrio, entonces si al añadir tiocianato de amonio el color rojo se
hace más intenso, esto sugiere que el componente en exceso de la mezcla es el
cloruro de hierro, que al reaccionar con el tiocianato de amonio recién añadido produce
una cantidad de tiocianato de hierro. Por otro lado, al añadir cloruro de hierro se logró
un desplazamiento del equilibrio de igual modo hacia el producto rojo, pero la cantidad
de tiocianato de hierro producido es menor.
7.¿Por qué al agregar NH4Cl(s)el color de la solución tiende a desaparecer?

Si se agrega cloruro de amonio a la solución, el equilibrio se desplaza a la izquierda,

desapareciendo parte del tiocianato de hierro (responsable por la coloración rojiza), y
formando más tiocianato de amonio (incoloro) y cloruro de hierro (amarillo).

8¿Por qué al agregar cristales de NH4Cl(s)el Mg (OH)2tiende a desaparecer?

Si se agrega cloruro de amonio a la solución, el equilibrio se desplaza a la izquierda, y

reacciona con el hidróxido de magnesio en estado sólido, consumiéndolo parcialmente
y produciendo más reactivos en fase acuosa.

9.¿Sería posible hacer desaparecer el precipitado de Mg (OH)2completamente? ¿Por

qué sí o por qué no?

Sí, porque si se agrega sucesivamente más y más cloruro de amonio el equilibrio se

desplaza hacia la izquierda desapareciendo el precipitado y formándose una sola fase
acuosa, eventualmente si esta solución se deja mucho tiempo en reposo, la reacción
volverá a buscar un estado de equilibrio formando nuevamente hidróxido de magnesio.

10.¿Qué aprenden de esta práctica acerca del principio de Châtelier?

Que la variación de la concentración de las sustancias involucradas en una reacción

química en equilibrio afectan la dirección de la reacción y se alcanzan unas nuevas
concentraciones de equilibrio sin que varíe la constante de equilibrio (Temperatura
constante).