ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL No.

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ALUMNO:
JORGE ALEXIS ORDAZ RAMIREZ

GRADO: 1ro.

GRUPO: E

MATERIA:
ESPAÑOL

DOCENTE:
RAFAELA MONTERO ROLÓN

MONOGRAFÍA: PANDEMIA DE COVID-19

SOLEDAD DE DOBLADO, 24 DE MAYO DE 2021

INDICE

Contenido
INDICE ................................................................................................................................................2
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................3
1. Pandemia de COVID-19 ..................................................................................................................7
1.1 ENFERMEDAD .........................................................................................................................11
2. Origen de la pandemia .................................................................................................................14
2.1 Brote epidémico en Wuhan ....................................................................................................14
2.1.1 Propagación internacional de la enfermedad..................................................................16
3. Prevención ...................................................................................................................................19
3.1 Medidas básicas .....................................................................................................................19
3.2 Mascarillas..............................................................................................................................20
3.3 Vacunas ..................................................................................................................................22
3.3.1 Tras vacunarse .................................................................................................................25
4. CONCLUCIÓN ................................................................................................................................26
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................28

2
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INTRODUCCIÓN

Una pandemia es una epidemia de una enfermedad infecciosa que se

ha propagado en un área geográficamente extensa, afectando a un
número considerable de personas.

Ha habido un número importante de pandemias en la historia humana,

todas ellas generalmente zoonosis, que han llegado con la
domesticación de animales, tales como la viruela, difteria, gripe y
tuberculosis, por ejemplo:

 La plaga de Atenas. Durante la guerra del Peloponeso, 430 a. C.,

un agente desconocido, posiblemente fiebre tifoidea2 mató a la
cuarta parte de las tropas atenienses y a una cuarta parte de la
población a lo largo de cuatro años. Esto debilitó fatalmente la
preeminencia de Atenas, pero la virulencia absoluta de la
enfermedad evitó una mayor expansión.
 La peste negra. Comenzó en el siglo XIV. Ochocientos años tras
el último brote, la peste bubónica volvía a Europa. Comenzando
en Asia, la enfermedad alcanzó el Mediterráneo y Europa
occidental en 1348 (posiblemente llevada por mercaderes
italianos que huían de la guerra en Crimea), y mató a veinte
millones de europeos en seis años, una cuarta parte de la
población total y hasta la mitad en las zonas urbanas más
3
Página

afectadas.
 El tifus. Es la enfermedad epidémica de tiempo de guerra, y ha
sido llamada algunas veces fiebre de los campamentos debido a
su patrón de estallar en tiempos de penalidades. Emergiendo
durante las Cruzadas, tuvo su primer impacto en Europa en 1489,
en España. Durante la lucha entre los españoles cristianos y
musulmanes en Granada, los cristianos perdieron 3000 efectivos
por bajas de guerra y 20.000 por tifus. En 1528 los franceses
perdieron 18.000 efectivos de sus tropas en Italia y perdieron la
supremacía en Italia en favor de los españoles. En 1542, 30 000
personas murieron de tifus mientras combatían a los otomanos en
los Balcanes. La enfermedad también jugó un papel de
importancia en la destrucción de la Grande Armée de Napoleón
en Rusia en 1811.
 El cólera.
 Primera pandemia (1816-1826). Previamente restringida al
subcontinente indio, comenzó en Bengala y se expandió a
través de la India hacia 1820. Se extendió hasta la China y
el mar Caspio antes de disminuir.
 La segunda pandemia (1829-1851) alcanzó Europa,
Londres en 1832, Nueva York en el mismo año, y la costa
del Pacífico en Norteamérica por 1834.
 La tercera pandemia (1852-1860) afectó principalmente a
Rusia, con más de un millón de muertos.
 La cuarta pandemia (1863-1875) se extendió en su mayor
4
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parte por Europa y África.

  La quinta pandemia (1899-1923) tuvo pocos efectos en
Europa, gracias a los avances en la salud pública, pero
Rusia se vio gravemente afectada de nuevo.
 La sexta pandemia, llamada El Tor, por la cepa, comenzó
en Indonesia en 1961 y alcanzó Bangladés en 1963, India
en 1964, y la URSS en 1966.
 La pandemia de América Latina (1991-1993), que causó
cerca de 800.000 afectados y alrededor de 7500 muertos.

 El VIH/SIDA (1981). Es la enfermedad que consiste en la

incapacidad del sistema inmunitario para hacer frente a las
infecciones y otros procesos patológicos. Se considera pandemia
debido a su rápida propagación. Sus víctimas se estiman entre los
20 y 25 millones, sobre todo en África.
 El síndrome respiratorio agudo severo (SARS) de 2002. Afectó
a 8098 personas, cobrándose 774 víctimas mortales, la gran
mayoría en el sudeste asiático.
 La gripe aviaria de 2003, en su cepa H5N1, se convirtió en
amenaza de pandemia en 2005, cuando se produjeron los
primeros contagios en seres humanos. Sin embargo, aunque
millones de aves de corral tuvieron que ser sacrificadas,
principalmente en el sudeste asiático, en la población humana
solo hubo que lamentar unas pocas decenas de víctimas.
 La gripe A (H1N1), también conocida como gripe porcina (2009-
5
Página

2010), fue una enfermedad infecciosa causada por una variante

 del Influenza virus A (subtipo H1N1). La Organización Mundial de
la Salud (OMS) la clasificó como pandemia durante catorce
meses, durante los cuales se expandió desde su origen en
México, a todo el resto del mundo. Tuvo una mortalidad baja en
relación a su amplia distribución (11-21 % de la población mundial
infectada), dejando tras de sí entre 150.000 y 575.000 víctimas
mortales.
 El ébola. Desde su aparición en 1976 se han sucedido varios
brotes de esta enfermedad, siempre en el África subsahariana, y
el más importante fue el de 2014-2016, que provocó más de 11
000 muertes.

Al paso de unos años de calma, surge la pandemia de COVID-19,

producida por el coronavirus SARS-CoV-2 (2019-actualidad). Es quien
nos ha robado la calma y me atrevo a decir hasta nuestra propia vida;
debido a que hemos permanecido aislados ya más de un año en
nuestras casas y por tal motivo abandonamos nuestras queridas aulas.

El SARS-CoV-2 hizo su aparición en la ciudad de Wuhan, capital de la

provincia de Hubei, al oeste de Shanghái. El 11 de febrero de 2020, la
Organización Mundial de la Salud lo denominó oficialmente como
COVID-19, y un mes después, el 11 de marzo, fue declarado el estatus
de pandemia por la expansión del virus. El SARS-CoV-2 se propaga
muy rápido y tiene mortalidad media, dejando ya más de 3.000.000 de
6

muertes confirmadas.
Página
1. Pandemia de COVID-19

La pandemia de COVID-19 (conocida popularmente como pandemia de

coronavirus) es una pandemia derivada de la enfermedad ocasionada
por el virus SARS-CoV-2.56 Su primer caso fue identificado en
diciembre de 2019 en la ciudad de Wuhan, capital de la provincia de
Hubei, en la República Popular China, al reportarse casos de un grupo
de personas enfermas con un tipo de neumonía desconocida. La
mayoría de los individuos afectados tenían vinculación con trabajadores
del Mercado mayorista de mariscos de Huanan. La Organización
Mundial de la Salud (OMS) la reconoció como una pandemia el 11 de
marzo de 2020 (en esa fecha informaba de 118 000 casos en 114
países, y 4291 personas habían perdido la vida).

7
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A día 14 de mayo de 2021 se ha informado de más de 162.5 millones
de casos de la enfermedad en 255 países y territorios en el mundo, y 3
372 013 de fallecidos. Por otra parte, para octubre de 2020, la
Organización Mundial de la Salud estimaba que al menos un 10 % de
la población mundial ya se había contagiado de esta enfermedad (unas
780 millones de personas infectadas aproximadamente), debido al gran
subregistro de casos a nivel mundial.

El virus se transmite generalmente de persona a persona a través de

las pequeñas gotas de saliva, conocidas como microgotas de Flügge,
que se emiten al hablar, estornudar, toser o espirar. También está
documentada la transmisión por aerosoles (< 5μm). Se difunde
principalmente cuando las personas están en contacto cercano, pero
también se puede difundir al tocar una superficie contaminada y luego
llevar las manos contaminadas a la cara o las mucosas. Su período de
incubación suele ser de cinco días, pero puede variar de dos a catorce
días. Los síntomas más comunes son la fiebre, la tos seca y dificultades
para respirar. Las complicaciones pueden incluir la neumonía, el
síndrome respiratorio agudo o la sepsis. Para febrero del 2021, hay
varias vacunas siendo utilizadas por distintos países. En la OMC, un
grupo de 99 países en vías de desarrollo liderados por India y Sudáfrica
y con el apoyo de Médicos sin Fronteras piden por la suspensión
temporal de las patentes de las vacunas contra el COVID-19 mientras
8
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dure la pandemia. A este pedido se oponen, entre otros países, la
mayoría de los miembros de la Unión Europea, Estados Unidos y Brasil.

Las medidas de prevención recomendadas incluyen lavarse las manos,

cubrirse la boca al toser, el distanciamiento físico entre las personas y
el uso de mascarillas, además del autoaislamiento y el seguimiento para
las personas sospechosas de estar infectadas. La edad es un factor de
riesgo (> 65 años) así como la presencia de enfermedades crónicas
como la diabetes, cardiopatías, enfermedades respiratorias,
hipertensión arterial o inmunodeficiencias tienen un riesgo mucho
mayor de contraer la enfermedad y de llegar a tener complicaciones
graves, por lo que se aconseja el confinamiento domiciliario tanto como
sea posible.

Asimismo, se ha confirmado que otros animales —como perros, gatos,

tigres, leones y murciélagos— pueden contraer el COVID-19 al igual
que los seres humanos. Aún está en estudio si los animales también
deberían tomar las mismas medidas de distanciamiento que los seres
humanos para evitar su propagación. Para evitar la expansión del virus,
los gobiernos han impuesto restricciones de viajes, cuarentenas,
confinamientos, cancelación de eventos y el cierre de establecimientos.

La pandemia ha tenido un efecto socioeconómico disruptivo. Se han

9
Página

cerrado colegios y universidades en más de 124 países, lo que ha

afectado a más de 2200 millones de estudiantes. Un tercio de la
población mundial se encuentra confinada, con fuertes restricciones a
la libertad de circulación, lo cual ha conducido a una reducción drástica
de la actividad económica y a un aumento paralelo del desempleo. Se
han desatado maniobras de desinformación y teorías conspirativas
sobre el virus, así como algunos incidentes de xenofobia y racismo
contra ciudadanos chinos y de otros países del este y sudeste asiático.
Debido a la reducción de los viajes y al cierre de numerosas empresas,
ha habido un descenso en la contaminación atmosférica.

10
Página
1.1 ENFERMEDAD

La enfermedad por coronavirus de 2019, más conocida como COVID-

19 e incorrectamente llamada neumonía por coronavirus, es una
enfermedad infecciosa causada por el SARS-CoV-2.

Produce síntomas similares a los de la gripe o catarro, entre los que se

incluyen fiebre, tos, disnea (dificultad respiratoria), mialgia (dolor
muscular) y fatiga. En casos graves se caracteriza por producir
neumonía, síndrome de dificultad respiratoria aguda, sepsis y choque
séptico que conduce a cerca de 3,75 % de los infectados a la muerte
según la OMS. No existe tratamiento específico; las medidas
terapéuticas principales consisten en aliviar los síntomas y mantener las
funciones vitales.

La transmisión del SARS-CoV-2 se produce mediante pequeñas gotas

—microgotas de Flügge— que se emiten al hablar, estornudar, toser o
espirar, que al ser despedidas por un portador (que puede no tener
síntomas de la enfermedad o estar incubándola) pasan directamente a
otra persona mediante la inhalación, o quedan sobre los objetos y
superficies que rodean al emisor, y luego, a través de las manos, que lo
recogen del ambiente contaminado, toman contacto con las membranas
11

mucosas orales, nasales y oculares, al tocarse la boca, la nariz o los

Página

ojos. Esta última es la principal vía de propagación, ya que el virus

puede permanecer viable hasta por días en los fómites (cualquier objeto
carente de vida, o sustancia, que si se contamina con algún patógeno
es capaz de transferirlo de un individuo a otro). También está
documentada la transmisión por aerosoles (< 5μm).

Los síntomas aparecen entre dos y catorce días (período de

incubación), con un promedio de cinco días, después de la exposición
al virus. Existe evidencia limitada que sugiere que el virus podría
transmitirse uno o dos días antes de que se tengan síntomas, ya que la
viremia alcanza un pico al final del período de incubación. El contagio
se puede prevenir con el lavado de manos frecuente, o en su defecto la
desinfección de las mismas con alcohol en gel, cubriendo la boca al
toser o estornudar, ya sea con la sangradura (parte hundida del brazo
opuesta al codo) o con un pañuelo y evitando el contacto cercano con
otras personas, entre otras medidas profilácticas, como el uso de
mascarillas. La OMS desaconsejaba en marzo la utilización de máscara
quirúrgica por la población sana, en abril la OMS consideró que era una
medida aceptable en algunos países.

No obstante, ciertos expertos recomiendan el uso de máscaras

quirúrgicas basadas en estudios sobre la Influenza H1N1, donde
muestran que podrían ayudar a reducir la exposición al virus. Los
12

Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de

Página
Estados Unidos recomiendan el uso de mascarillas de tela, no médicas.
Recomendación de los CDC (febrero 2021).

13
Página
2. Origen de la pandemia

2.1 Brote epidémico en Wuhan

Los hospitales de Wuhan detectaron los primeros casos de la nueva

enfermedad a mediados de diciembre de 2019, estos primeros
contagios detectados se dieron en el ámbito del Mercado Mayorista de
Mariscos del Sur de China de Wuhan.

Estos primeros casos, diagnosticados en un principio como una

neumonía de origen desconocido, fueron los que iniciaron las alertas
sanitarias que llevaron a que en la primera semana de enero se
identificase como causante de la enfermedad desconocida a un nuevo
coronavirus, al que se denominó al principio 2019-nCoV.

El 9 de febrero de 2021, una comisión internacional de la OMS enviada

a China para investigar los orígenes de la pandemia in situ, concluyó
que el foco inicial de la pandemia fue el determinado desde un principio,
el mercado mayorista de Wuhan, sin poder determinar cómo llegó a él
el virus, existiendo casos en los que no se ha podido hallar relación con
el mercado: “No hemos encontrado pruebas de grandes brotes que
pudieran vincularse antes del 19 de diciembre en Wuhan o en otros
14

lugares. También podemos estar de acuerdo en que encontramos una

Página

circulación más amplia del virus en Wuhan en diciembre, no solo

limitada al mercado de Huanan”, descartando un origen distinto al salto
animal-humano y, descartando igualmente, la existencia de casos
anteriores a aquel diciembre de 2019.

La OMS propone "cuatro hipótesis" [febrero de 2021] sobre cómo el

virus de la covid-19 saltó a los humanos. En primer lugar, el salto directo
de un animal a un humano; la segunda, del murciélago y a través de
especies animales intermediarias, con un segundo animal involucrado
que sea "potencialmente más cercano a los humanos en el que el virus
se adapta fácilmente y salta a los humanos". La tercera teoría [...] es la
posibilidad de que los productos congelados actúen como superficie de
transmisión del virus a la población humana o vías de transmisión
relacionadas con la alimentación.

Los coronavirus circulan principalmente entre animales, pero han

evolucionado e infectado a los humanos (convirtiéndolos así en virus
zoonóticos), como se ha visto en el SARS, el MERS y otros cuatro tipos
de coronavirus encontrados en humanos que causan síntomas
respiratorios similares a los del resfriado común. Los seis tipos de
coronavirus conocidos hasta ahora se pueden contagiar de humano a
humano.
15
Página
2.1.1 Propagación internacional de la enfermedad

Ya en diciembre la enfermedad se había extendido en silencio a Europa,

en concreto a París Milán y Turín, pero sin ser descubierta hasta
estudios muy posteriores.

La alerta de la Organización Mundial de la Salud, aun sin conocerse

todavía si era posible el contagio de persona a persona, hizo que se
dispararan las alarmas en otros países asiáticos en los que en 2003
sufrieron el brote de SARS. Regiones y países cercanos a China
pusieron en marcha los escaneos por infrarrojos a viajeros.

El 13 de enero la OMS informó sobre el entonces primer caso

confirmado fuera de China. Una mujer china de 61 años vecina de
Wuhan que el 8 de enero viajó en vuelo directo de Wuhan a Tailandia
en compañía de cinco miembros de su familia en un grupo de 16
personas. Fue detectada en el aeropuerto de Suvarnabhumi (BKK) al
presentar fiebre alta. Hospitalizada, el 12 de enero dio «positivo por
coronavirus por reacción en cadena de la transcriptasa-polimerasa
inversa (RT-PCR)». «Informó de que había visitado regularmente un
mercado local de productos frescos en Wuhan antes de la aparición de
la enfermedad el 5 de enero de 2020; sin embargo, no informó de que
16
Página
hubiera visitado el Mercado Mayorista de Mariscos del Sur de China,
donde se detectaron la mayoría de los casos».

La Comisión Nacional de Salud de China confirmó el 20 de enero de

2020 que el nuevo coronavirus se transmitía entre humanos. Al mismo
tiempo, empezaron a darse casos de la enfermedad entre personal
sanitario y el virus saltó a Corea del Sur. La OMS advirtió de que podría
originarse una epidemia internacional, temor que se incrementó por la
cercanía de las celebraciones del Año Nuevo Chino, durante las cuales
muchos millones de personas se desplazan de una provincia a otra.

17
Página
2.1.1.1. Declaración de pandemia

La Organización Mundial de la Salud, declaró el 30 de enero de 2020,

la existencia de un riesgo de salud pública de interés internacional, bajo
las regulaciones del Reglamento Sanitario Internacional, y
posteriormente el 11 de marzo de 2020 que la enfermedad se
consideraba ya una pandemia por la alta cantidad de personas
infectadas (118 000) y muertes (4291) que había causado alrededor del
mundo (114 países).

18
Página
3. Prevención

3.1 Medidas básicas

Las medidas básicas para prevenir la transmisión de la enfermedad

incluyen: lavarse las manos con agua y jabón, llevar mascarillas, el
distanciamiento social, no tocarse los ojos, la nariz ni la boca con las
manos sin lavar, y toser y estornudar en un pañuelo desechable o en el
pliegue del codo.

19
Página
3.2 Mascarillas

Mascarillas con válvula de salida. Esas válvulas expulsan el aire sin

filtrar, pudiendo transmitir el virus.

Muchos países, gobiernos, y asociaciones como la CDC y la OMS,

recomiendan usar mascarillas o coberturas faciales de tela quirúrgica,
especialmente en lugares públicos donde haya mayor riesgo de
transmisión y donde las medidas de distanciamiento social sean difíciles
de mantener. Esta recomendación busca reducir la propagación de la
enfermedad entre personas con síntomas y sin síntomas, y es
complementaria a otras medidas preventivas como el distanciamiento
social. Utilizar cubiertas faciales limita el volumen y la distancia de viaje
de las gotitas que se dispersan al hablar, respirar y toser.

Las mascarillas se recomiendan más a quienes puedan haber sido

infectados y a los cercanos a alguien que pueda tener la enfermedad. Y
se recomienda a los profesionales de la salud que interactúan
directamente con pacientes con COVID-19 que utilicen mascarillas que
sean al menos tan protectoras como la mascarilla N95, o las certificadas
por NIOSH u otro organismo equivalente, además de que usen otros
complementos de protección personal.
20
Página
Cuando no se usa mascarilla, el CDC recomienda cubrirse la boca y la
nariz con un pañuelo al toser o estornudar, o con la parte interna del
codo si no se dispone de pañuelo. Se recomienda la higiene adecuada
de las manos después de toser o estornudar.

Hay mascarillas que llevan alguna válvula de exhalación (es decir, de

salida) para expulsar el aire de la respiración sin filtrar. Por ello, si su
portador estuviese infectado (y puede estarlo sin saberlo), transmitiría
el virus a través de la válvula, incluso estando la mascarilla certificada.
Así que las mascarillas con válvula de salida no están recomendadas
para controlar la pandemia.

21
Página
3.3 Vacunas

Las vacunas contra el o la COVID-19 comprenden al conjunto de

vacunas que tratan de prevenir la enfermedad provocada por el virus
SARS-CoV-2, responsable de la pandemia de enfermedad por
coronavirus de 2019-2021.

Para febrero de 2021, diez vacunas han sido autorizadas para su uso
público por al menos una autoridad reguladora competente. Además,
hay unas 70 vacunas candidatas en investigación clínica, de las cuales
17 en ensayos de fase I, 23 en ensayos de fase I-II, 6 en ensayos de
fase II y 20 en ensayos de fase III. Las vacunas contra la COVID-19, se
pueden clasificar según el vector que utilizan para introducir el material
del SARS-CoV-2. El vector puede ser una versión inactivada del propio
coronavirus, otro virus (generalmente un adenovirus) al que se le ha
insertado ARN del SARS-CoV-2, o bien ARN mensajero solo.

La vacunas que se encuentran en uso son: vacunas de ARN mensajero,

(tozinamerán de Pfizer-BioNTech y mRNA-1273 de la empresa
Moderna), vacunas de coronavirus inactivado, (BBIBP-CorV de
Sinopharm, BBV152 de Bharat Biotech, CoronaVac de Sinovac, WIBP
de Sinopharm), vacunas de otros vectores virales,( Sputnik V de
22

Gamaleya, AZD1222 de Oxford -AstraZeneca, Ad5-nCoV de CanSino

Página
Biologics, Ad26.COV2.S de Janssen-J&J), vacuna de antígenos
peptídicos EpiVacCorona del Vektor Institute.

La eficacia más alta contra los síntomas obtenidos hasta ahora por una
vacuna contra la COVID-19 es del 95%, un valor similar a la inmunidad
natural que se obtiene al infectarse con el virus SARS-CoV-2. Otras
vacunas, sin embargo, presentan una eficacia menor, algunas de solo
el 50%. Otra diferencia importante entre las diferentes vacunas es su
temperatura de conservación. Mientras que las vacunas de adenovirus
o coronavirus inactivados se conservan en refrigeradores, las de ARN
mensajero requieren congeladores a -20 ºC (Moderna) o incluso a -80
ºC (Pfizer), lo cual complica su distribución. Debido a la capacidad de
producción limitada de los fabricantes de vacunas, los estados han
tenido que implementar planes de distribución por etapas, que dan
prioridad a la población de riesgo, como los ancianos, y a las personas
con alto grado de exposición y transmisión, como los trabajadores
sanitarios. A 1 de febrero de 2021, se habían administrado 101,3
millones de dosis de vacunas COVID-19 en todo el mundo, según
informes oficiales de las agencias nacionales de salud.

A diciembre de 2020, los estados habían comprado por adelantado más

de 10 mil millones de dosis de vacunas; de ellas, aproximadamente la
23

mitad habían sido adquiridas por países de ingresos altos que

Página

representaban el 14% de la población mundial. En el consejo de los

ADPIC, el acuerdo que regula la propiedad intelectual y patentes dentro
de la OMC, India y Sudáfrica presentaron en octubre de 2020 una
propuesta para la suspensión temporal -mientras dure la pandemia- de
los medicamentos, vacunas e instrumentación médica de uso en el
tratamiento de la covid-19. A esta propuesta se opusieron en principio
los países ricos, entre ellos la Unión Europea, Estados Unidos, Reino
Unido y Brasil. En la actualidad, mayo de 2021, otros 60 países han
copatrocinado la propuesta, que alcanza el apoyo de más de 100
países, y el 5 de mayo EE.UU. dio la sorpresa al anunciar que apoyaba
la propuesta de suspensión de patentes, si bien sólo en relación con la
vacunas.

24
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3.3.1 Tras vacunarse

Cuando alguien ha sido vacunado contra la COVID (ha recibido todas

las dosis necesarias de la vacuna, y ha pasado un tiempo establecido),
todavía es posible transmitir la enfermedad, aunque las posibilidades
quedan bastante reducidas. Además, las vacunas fallan en una
pequeña proporción de la gente vacunada.

Así que se recomienda que la población siga realizando resoluciones

preventivas (lavarse las manos con jabón, ponerse mascarilla,
mantener la distancia social, etc.) para evitar los contagios,
especialmente hacia gente vulnerable. Las precauciones acabarían
cuando los peligros de la pandemia estén oficialmente terminados.

25
Página
4. CONCLUCIÓN

La pandemia de COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos en

todo el mundo. Casi la totalidad de instituciones educativas de todos los
niveles debieron cancelar sus actividades presenciales, en
cumplimiento de las disposiciones adoptadas por las autoridades de los
distintos países, tendientes a disminuir la propagación de la pandemia
y sus consecuencias fatales.

Según un informe de UNICEF, a inicios de mayo de 2020

aproximadamente 1287 millones, un 90% del total de estudiantes del
mundo, estaban afectados debido al cierre de instituciones educativas,
182 países continuaban la interrupción total de los servicios de
educación y 8 lo hacían parcialmente de modo local en distintas
jurisdicciones.

De esta manera, millones de niñas, niños, jóvenes y adultos tuvieron

que enfrentarse a una serie de obstáculos directamente relacionados a
su nivel de conocimientos en tecnología de la información y las
comunicaciones (TIC). Según datos del Instituto Federal de
Telecomunicaciones (IFT), compartidos por el Sistema de Información
de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de México , sólo el 34.4% de
26

la población de los Mexicanos sabe cómo enviar y recibir un correo

Página
electrónico. Las mismas encuestas arrojan que únicamente el 36.3%
sabe crear archivos de texto. Siendo estas dos herramientas más que
necesarias para la educación a distancia o en línea en tiempos de
COVID-19.

El cierre de escuelas en respuesta a COVID-19 ha arrojado luz sobre

diversos problemas sociales y económicos, incluida la deuda estudiantil,
el aprendizaje digital, la inseguridad alimentaria, la carencia de un lugar
permanente para residir, el acceso a servicios de salud, el acceso a
internet, los servicios destinados a personas con alguna discapacidad,
entre otros.

La pandemia de enfermedad por coronavirus puede profundizar la crisis

de aprendizaje global, e incrementar significativamente el número de
estudiantes afectados por “pobreza educativa”. Más del 50% de los
niños de países de ingresos medios o bajos se encuentran en esa
situación. La desigualdad educativa ya existente puede incrementarse
exponencialmente debido a las diferencias en el acceso a elementos
básicos como un escritorio donde realizar las tareas o el instrumental
tecnológico, sumada a las diferencias del nivel educativo alcanzado por
los padres o cuidadores, responsables en esta instancia de apoyar el
proceso de aprendizaje de los niños.
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BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/grandes-pandemias-
historia_15178
https://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_COVID-19
https://www.rtve.es/noticias/20210524/mapa-mundial-del-
coronavirus/1998143.shtml
https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-
2019/advice-for-public/when-and-how-to-use-masks
https://www.unicef.org/mexico/educaci%C3%B3n-en-tiempos-de-
covid-19
https://blogs.worldbank.org/es/education/educational-challenges-and-
opportunities-covid-19-pandemic

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