INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE

MARÍA JOSÉ PINEDA MORENO

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

La que suscribe C. Karla Isela Flores Ocejo de profesión Psicopedagoga presenta el

siguiente informe de Evaluación Psicopedagógica realizada a persona de sexo femenino de
5 años 7 meses de edad y con domicilio en la ciudad de Soledad de Doblado, Veracruz.

Ficha de identificación:

Fecha de evaluación: 24 de Julio del 2017.

Nombre: María José Pineda Moreno.

Sexo: Femenino.

Edad: 5 años 7 meses.

Motivo de la Evaluación Psicopedagógica:

Conocer la capacidad intelectual y madurez mental de la evaluada debido a que

está por iniciar su Educación Primaria.

Objetivo de la Evaluación Psicopedagógica:

Determinar estrategias de enseñanza-aprendizaje en lectoescritura.

Metodología:

Para la realización de esta Evaluación Psicopedagógica se realizó una entrevista

semiestructurada y se aplicaron un conjunto de pruebas psicopedagógicas.

Página 1 de 3
 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE
MARÍA JOSÉ PINEDA MORENO

Pruebas aplicadas:

1.- Test de Matrices Progresivas de Raven Escala Coloreada.

Es un instrumento destinado a medir la capacidad intelectual, para comparar

formas y razonar por analogía; con independencia de los conocimientos adquiridos.

2.- Test Gestáltico Visomotor de L. Bender.

Evalúa la función gestáltica visomotora, tanto en niños como en adultos. Mediante

éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para el aprendizaje,
diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.

3. – Test de Personalidad H.T.P. (House-Tree-Person).

Test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos
realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo,
emocional, etc.

RESULTADOS.

Pruebas:

1.- Test de Matrices Progresivas de Raven Escala Coloreada.

En esta prueba el puntaje total obtenido es de 15 puntos que se corresponde con un

Percentil 25 en el Rango IV (-) por lo tanto el Coeficiente Intelectual (C.I.) se ubica
INFERIOR AL TÉRMINO MEDIO.

2.- Test Gestáltico Visomotor de L. Bender.

Los principales indicadores que la evaluada presenta son los siguientes:

No existen indicadores de daño orgánico cerebral.

La edad maduracional de la evaluada corresponde entre los 5 años 2 meses y 5

años 3 meses.

Página 2 de 3
 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE
MARÍA JOSÉ PINEDA MORENO

Existen soló indicadores emocionales de ansiedad.

3. – Test de Personalidad H.T.P. (House-Tree-Person).

En esta prueba psicológica los principales indicadores que la evaluada presenta son
los siguientes:

Ansiedad.

Carácter agresivo pasivo, reservada y sensible a las críticas.

Deseo de dar ella misma y hacer felices a los demás.

Rigidez y desconfianza.

Sensible, imaginativa, creativa.

Inseguridad.

Flexibilidad, sociabilidad.

Conclusión:

La evaluada, niña de 5 años 7 meses presenta principalmente indicadores de

agresividad pasiva y sensibilidad a las críticas.

La condición de la madurez mental es óptima para iniciar el proceso de aprendizaje

en 1er grado. La memoria, el pensamiento creativo, la comprensión, el vocabulario y la
solución de problemas están desarrollados acorde a su edad.

Se sugiere trabajar con ejercicios que permitan continuar desarrollando las

habilidades ya adquiridas así de este modo la evaluada consolidará satisfactoriamente el
proceso de lectoescritura.

Soledad de Doblado, Veracruz a 31 de Julio del 2017

LPSP Karla Isela Flores Ocejo

Página 3 de 3