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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Planifico mi presentación artística.
COMPETENCIAS DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
Y CAPACIDADES EVALUACIÓ
N
Escribe diversos tipos -Escribe textos de Planifico la Planifican la -Escribe textos de
de textos en su lengua forma coherente y elaboración de un elaboración de un forma coherente y
materna: cohesionada. discurso creativo discurso creativo que cohesionada.
• Adecúa el texto a la Ordena las ideas para presentar pueden usar para - Organiza sus
situación en torno a un creativamente los presentar ideas en torno al
comunicativa. tema y las criterios que creativamente los tema
• Organiza y desarrolla desarrolla para ayudan a la toma criterios que ayudan a (experiencias de
las ideas de forma ampliar la de decisiones. la toma de decisiones. toma de
coherente y información, sin decisiones).
cohesionada. contradicciones,
reiteraciones
innecesarias o
digresiones.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoque de derechos.
El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes intercambien sus ideas con los
demás miembros de la familia a fin de tomar consensos para mejorar la convivencia familiar.
COMUNICACIÓN – 21 DE ABRIL
¿Cómo continuarías?
Incluye en tu discurso la lista de acciones para tomar decisiones que beneficien a
todas y todos, preséntala usando tus propias palabras.
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¡Ahora, ya tienes lista tu presentación!
Lee todo tu discurso y fíjate qué te parece, tal vez quieras agregar o mejorar algo
antes de hacer tu versión final.
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COMUNICACIÓN – 21 DE ABRIL