ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SALUD (CTS)

3º grado ESTIMADO(A) ESTUDIANTE, desarrolla la

Valoramos las
siguiente: plantas
Experiencia de Aprendizaje medicinales:
Nº 01 riqueza cultural

Competencia a evaluar Propósito aprendizaje Evidencia Criterios de evaluación

Explica el mundo físico Cómo la conservación del
basándose en conocimientos ambiente contribuye al
sobre los seres vivos, materia y cuidado de la salud.
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Elabora un texto en el cual  Elabora una lista de preguntas sobre
expliques: ¿por qué las estos temas: Plantas medicinales
plantas medicinales fueron  Elementos culturales y sociales sobre
utilizadas para prevenir y la medicina se mantienen o han
curar enfermedades? cambiado desde el siglo XIX hasta la
actualidad.

¡Buen día apreciados(as) estudiantes!

Estimada/o estudiante, gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa…¡Desde esta semana
iniciamos con el envío de las experiencias de aprendizaje, posterior al desarrollo de la “Evaluación
Diagnóstica”, actividad que desde luego ya debieron enviar. Por otro lado, se recomienda siempre contar
con un espacio adecuado para cumplir satisfactoriamente con esta experiencia de aprendizaje!
¡RECUERDA! Siempre sé creativa/o y organiza tu portafolio utilizando el material que tengas a tu alcance. No olvides
guardar tu producción y compartir con tus familiares y enviarlo a tu docente hasta el 17 de abril del 2021.

Apellidos y Nombres: ……………………………………….……………………….. Edad: ………….

Grado: 3º Sección: ………..

INFORMATE
Estimado estudiante, iniciamos la construcción de nuestros aprendizajes y empezamos nuestro
trabajo para comprender lo siguiente: ¿Cómo la conservación del ambiente contribuye al cuidado
de la salud?

Desde tiempos inmemoriales, las sociedades han utilizado sus conocimientos ancestrales sobre las plantas medicinales
para tratar las enfermedades y epidemias. Durante el siglo XIX, era común que las familias peruanas “trataran en casa” las
enfermedades con plantas medicinales antes de asistir a un médico. Esta es una costumbre que aún se practica en nuestros
hogares. Entonces nos preguntamos:

¿Por qué las plantas medicinales fueron utilizadas desde la Emancipación hasta la actualidad?

Para responder a esta pregunta, es necesario conocer el contexto histórico

del siglo XIX. Para ello revisaremos la historia de Juan Manuel Valdés (1767-
1843). A continuación, leemos su historia:

Adaptado por docentes de ciencias: Ciencia, Tecnología y Salud

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Era un zambo, hijo del indio Baltazar Valdés

Que era músico, y de la negra esclava liberta, María
Cabada, quien trabajaba para una familia española.
Fue esta la circunstancia por la cual el niño pudo
estudiar en el Colegio San Ildefonso, que era uno de
los más prestigiosos de Lima. Pero allí, el niño
zambo demostró ser capaz y no se amilanó con los
prejuicios y discriminaciones de la época. Gracias a
un permiso del rey de España (1806) pasó la prueba
de “limpieza de sangre” y pudo estudiar medicina en
el Colegio de Medicina y Cirugía de San Fernando.
Cuando arribó a Lima don José de San Martín,
muchos de sus soldados estaban enfermos, con
fiebre, maltratados por los viajes y víctimas de
epidemias y heridas como resultado de las batallas.
El doctor Juan Manuel Valdés, según
Pancho Fierro (1890-1910)

El Libertador llamó a los médicos de Lima. Entre ellos estaba el doctor Juan Manuel Valdés, quien destacó por los tónicos y
remedios que preparaba mezclando las plantas medicinales, químicas y otros. Sus recetas fueron muy eficaces contra las
principales enfermedades y epidemias de la época; lo que le valió ser criticado por otros doctores, pero él defendió sus métodos
y decía: “Yo, gracias a Dios, he salvado sin el mercurio a muchos disentéricos que… son incurables”.

2.- Ahora responde las preguntas:

a. ¿Por qué destacó Juan Manuel Valdés en el siglo XIX? ¿Qué factores influyeron en su éxito?
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b. ¿Qué elementos culturales y sociales sobre la medicina se mantienen o han cambiado desde el siglo XIX
hasta la actualidad?
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b. ¿Algunas veces te has curado de alguna enfermedad usando las recetas y plantas medicinales de tu
localidad? Si es así, puedes compartir tu experiencia con tus compañeros. Coméntales sobre cómo los
conocimientos ancestrales sobre plantas medicinales en tu familia se han transmitido de generación
en generación.
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A continuación, lee el siguiente texto que narra la situación política, social y económica
en la que vivió el doctor Juan Manuel Valdés. Con la información, completa el esquema
en la parte inferior.

El Perú, a inicios de la etapa republicana, fue gobernado por caudillos

militares (1824-1844) y se caracterizó por ser un periodo de inestabilidad
política. Vale decir que en un periodo de 20 años hubo 53 gobiernos, 10
congresos y cinco constituciones políticas. Esta situación política se vio
agravada por la crisis económica producida por la guerra de la
independencia y los conflictos entre caudillos. Ante este panorama de
inestabilidad, el Estado no podía tener control político del territorio y esto
afectó la administración de un sistema de sanidad que se veía asolado a
las deficientes condiciones higiénicas y las epidemias. Un testigo de la
época relata que cuando visitó el Callao “los habitantes sufrieron de
privaciones como el hambre, que hizo que tres cuartas partes de la
población del puerto fallecieran y muchos murieron en sus casas”. Entre las
enfermedades más comunes de la época estaban la disentería, las altas
fiebres, la fiebre amarilla y la tuberculosis, entre otros. Según algunos
escritos de la época, las personas se solían “curar en casa” recurriendo
frecuentemente a la medicina tradicional y solo en caso de enfermedades
graves solicitaban la visita de un médico.
Adaptado de:
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Medicina/cua_salud/cap2.pdf

RESPONDE CAUSAS

¿Por qué las Sociales:

plantas medicinales
fueron utilizadas Políticas:
desde la
Emancipación para Económicas:
prevenir o tratar
enfermedades? Culturales:

El uso de plantas medicinales para curar las enfermedades es una práctica común en nuestra sociedad y proviene de épocas
inmemoriales. Fueron de uso muy frecuente a inicios de la República. En la actualidad, nos debemos preguntar si su uso aún
está vigente en nuestra familia. Para ello, vas a elaborar una entrevista a tus familiares para recabar su testimonio y saber
desde cuándo viene esa práctica.

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Sigue estos pasos:

 Elige a dos personas de tu familia que consideres que pueden tener información sobre el uso de
las plantas medicinales.

Es importante que consultes con tus familiares si algún pariente en tu familia ha tenido alguna enfermedad en el
pasado, que fue tratada con plantas medicinales.

 Elabora una lista de preguntas sobre estos temas: ¿Cómo fue el tratamiento para las enfermedades o dolencias?

 ¿Cómo se trasmitió la información?

 ¿Cuál fue el caso más exitoso?

 ¿Qué otros métodos había para tratar las enfermedades?

 ¿Cómo preservan sus conocimientos ancestrales sobre las plantas medicinales?

 ¿Hay fotos de la persona u objetos que se utilizaron para el tratamiento? Puedes formular otras preguntas.

 Anota sus respuestas en una hoja. También puedes grabar sus respuestas.

Con la información que has recolectado y, considerando los cambios y permanencias en la

práctica de la medicina del siglo XIX y la actual, elabora un texto en el cual expliques: ¿por
qué las plantas medicinales fueron utilizadas para prevenir y curarenfermedades?

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¡Tú puedes! porque para un Enciniano/a no hay no puedo!

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