Guia de Español Grado Segundo

Institución Educativa Departamental Nuestra señora del Carmen
Junín - Cundinamarca.
Aprobación Oficial Resolución Nº 004991 del 31 de Julio de 2012 Secretaría de Educación de C/marca.
Niveles, Ciclos: Preescolar, Básica Primaria y Secundaria, Media Académica.
Jornada Única (mañana), Calendario “A”, Especialidad Académica, Oficial Mixto.
Código DANE: 225372000777 - Código ICFES: 126888 -Nit DIAN: 900.764.324-4
GUIA DE TRABAJO REMOTO
Nombre EE: Nuestra Señora del Carmen
Grado: SEGUNDO
Área: LENGUAJE
Guía: semana 6
Fecha de recibido: 8 de marzo de 2021
Fecha de entrega: 12 de marzo de 2021.
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
 Escribe uno o más párrafos para narrar un evento imaginado.
 Escribe una secuencia de los hechos que incluirán en una narración.
 Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.
RUTA DE APRENDIZAJE:
Una nueva semana de trabajo…
“DIA LUNES”
1. Iniciamos recordando lo que hicimos en la última guía de lenguaje y
contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué texto leyeron? __________________________________

b) ¿Qué palabras nuevas conociste? __________________________
c) ¿Qué letras aprendiste a leer y escribir mejor?
________________________________________________________
d) ¿Qué palabras recuerdas con esas letras?
_________________________________________________________
e) Puedes basarte en la siguiente tabla:
2. No olvides recordar que un Poema esta siempre escrito en versos, que

son líneas cortas.
3. Lee el Reto 1 de la página 13 de tu libro de Lenguaje “Ricitos de Oro y
los tres osos”.
Antes de leer el texto responde las siguiente
es preguntas a partir del título.
a) ¿De qué creen que puede tratarse este cuento?
_________________________
________________________________
b) ¿Quiénes serán los personajes?
___________________________________
c) ¿Qué crees que pasará entre ellos?
___________________________________
d) ¿Por qué el cuento se llamará Ricitos de Oro?
___________________________________________
e) ¿Cómo es el cabello de la niña de las imágenes?
____________________________________________________________
f) ¿Crespo (con rulos) o liso? _____________________________________
g) ¿Qué son los “rizos” o “ricitos”? _________________________________
h) ¿De qué color será el cabello de la niña? _________________________
i) ¿De qué color es el oro? _______________________________________
4. Te invito que junto con tus padres lean el cuento “Ricitos de Oro y los
tres osos” en voz alta mientras sigues la lectura con tu dedo índice
marcando la dirección de izquierda a derecha.
DETENTE AQUÍ.
“DIA MARTES”
Otro día más de trabajo vamos mis niños. Inicia recordando la lectura del cuento
“Ricitos de Oro y los tres osos”
5. Ahora responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de texto es? ________________________________________
b) ¿Por qué este texto no es un poema? ____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Teniendo en cuenta la lectura del cuento “Ricitos de Oro y los tres
Osos” contesta en tu cuaderno de español:
a) ¿Quiénes eran los tres osos?
__________________________________________________________
b) ¿Dónde vivían? _____________________________________________
c) ¿Por qué las sillas y las camas eran de tres tamaños?
__________________________________________________________
d) ¿Por qué los osos dejaron la sopa servida y salieron a pasear?
__________________________________________________________
e) ¿Quién llegó a la casa de los osos mientras estaban paseando?
Preguntas Inferenciales
f) ¿De quién es la sopa que se toma Ricitos?

_________________________________________________________
g) ¿De quién es la silla en que se sienta?

__________________________________________________________
h) ¿Qué le sucede a la silla? __________________________________
i) ¿De quién es la cama en la que se acuesta? ____________________
j) ¿Por qué siempre Ricitos termina usando las cosas de Osito?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
k) ¿Cómo se sintieron los osos cuando regresaron a su casa?
_________________________________________________________
__________________________________________________________
l) ¿Por qué Ricitos huye al ver a los osos?
__________________________________
7. Ahora con apoyo de tus padres da tu opinión sobre las siguientes

preguntas
a) ¿Qué les parece la actitud de Ricitos de

entrar a una casa desconocida, tomarse la
sopa servida y dormir en una cama que no
es de ella?
8. Escribe algunas palabras del cuento en

tu cuaderno que tengan las
combinaciones ce, ci.
9. Ahora vamos al Desafío 6 y desarrolla

el Reto 1 de la página 15.
10. En este punto te invito a que hagas la

lectura de un fragmento del cuento en voz
alta y lo compartas a tu familia, ten en cuenta los signos de puntuación y
entonación, prepáralo bien antes de leérselos.
11. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
a) ¿Quiénes vivían en una casita en medio del bosque?
b) ¿Por qué las sillas y las camas eran de tres tamaños?
c) ¿Por qué los osos salen a pasear?
d) ¿Quién llega a la casa de los osos mientras están paseando?
e) ¿Por qué Ricitos entra a la casita?
f) ¿De quién es la sopa que se toma Ricitos?

g) ¿Por qué escoge esa sopa?
h) ¿Cuándo algo está caliente?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
i) ¿Cuándo algo está frío?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
j) ¿Cuándo algo está tibio?

__________________________________________________________
____________________________________________________
k) ¿Cómo sienten el frío o el calor? ¿Con la vista? ¿Lo escuchan? ¿Lo

perciben con la piel?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
l) ¿De quién es la silla en que se sienta Ricitos?
__________________________________________________________
m) ¿Por qué escoge esa silla?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
n) ¿De quién es la cama en la que se acuesta?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
o) ¿Por qué escoge esa cama?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
p) ¿Por qué siempre Ricitos termina usando las cosas de Osito?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
12. Contesta junto con tus padres estas preguntas de opinión:

a) ¿Cómo se habrá sentido el Osito al ver que usaron sus cosas? ¿Por
qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) ¿Qué sienten ustedes cuando les usan sus cosas? ¿Por qué? ¿Qué
deberíamos hacer si queremos usar las cosas de otros? ¿Por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c) ¿Qué habría sucedido si Ricitos en vez de entrar sin permiso, les

hubiese preguntado a los osos si podía conocer su casa porque la
encuentra muy linda?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
DETENTE AQUÍ
“DIA MIERCOLES”
Y continuamos ….
1. Desarrolla las Retos 2,3 y 4 de la página 15 y 16 de tu libro de lenguaje lee
con mucha atención y envía evidencia a tu profe.
2. Vamos a trabajar con tus padres de familia o un acompañante, leerás

nuevamente el cuento recuerda seguir la lectura con el dedo índice
marcando la dirección de izquierda a derecha.
Leerás alternadamente con tus padres o quien te acompañe cada uno tres
párrafos del cuento y envía el audio. Recuerda utilizar buena entonación y
tener presente los signos de puntuación.
3. Ahora observa muy bien y desarrolla el Reto 1 del Desafío 7 pagina 17.
4. Ahora responde y organiza las imágenes que aparecen en el Reto 2 pagina

18 ten en cuenta como apoyo el párrafo 7 para que apoyes tu respuesta:
a) ¿Qué plato de sopa probó primero Ricitos?
b) ¿Qué plato probó luego?
c) ¿Qué plato probó al final?
¡DETENTE AQUÍ ¡
“DIA JUEVES”
Bienvenido a este nuevo desafío
1. Busca un sitio agradable y realiza nuevamente la lectura “Ricitos de Oro y
los tres osos”
2. Ahora desarrolla el Reto 1 del Desafío 8 pagina 19 de tu libro, envía la

evidencia a tu profe, si tienes dificultades no olvides tener en cuenta el
párrafo 7 o pedir apoyo a tu docente.
3. Ahora en los párrafos 8 y 9 subraye las palabras: primero, luego, por fin,
finalmente.
4. Con apoyo de tus padres crea tu propia secuencia de un párrafo teniendo

en cuenta utilizar las palabras primero, luego, por fin o finalmente
narrando actividades de tu cotidianidad, por ejemplo: lo que haces cuanto te
levantas, cuando ayudas en la casa, cuando haces las tareas etc., escribe
en tu cuaderno y no olvides mandarme la evidencia.
TERMINASTE POR HOY
“DIA VIERNES”
Con ánimo para este nuevo día.
1. Para hoy vas a realizar la lectura de 4 párrafos consecutivos y vas a

enviar el audio recuerda prepararlos bien tener en cuenta signos de
puntuación y buena entonación.
2. Ahora te invito a desarrollar el Reto 2 de la página 20 si quieres puedes

adecuar la secuencia que creaste el día de ayer o hacer una nueva, ten
en cuenta que debes ilustrarla y tener en cuenta las palabras primero,
luego, por fin o finalmente no olvides enviar tu evidencia.
3. Ahora contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
a) ¿Cuál era el título del cuento que leímos?
b) ¿Qué aprendieron hoy con el cuento?
c) ¿Aprendieron a escribir una secuencia?
d) ¿Qué fue lo que más les gustó del trabajo de esta semana? ¿Por qué?
e) ¿Qué fue lo que les resultó más difícil? ¿Por qué?
Colorea:
FINALIZASTE.
MOMENTO DE EVALUAR
Marca con una equis (X), la valoración que consideres merece tu trabajo y escribe
la nota al final.
criterio Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Mi
superior alto básico bajo valoración
4,6 a 5,0 4,0 a 45 3,2 a 3,9 1,0 a 3,1
Puntualidad Entrego mis Entrego mis Entrego mis No presento
y desarrollo trabajos en el trabajos en el trabajos mis trabajos

adecuado de tiempo tiempo después del o los
la guía establecido establecido, tiempo presento
con el pero establecido mucho
desarrollo del presento (1 semana después del
contenido de algunos después). tiempo
forma errores en el establecidos
correcta. desarrollo del (dos
contenido. semanas)
Orden en la Presento mis Presento mis Presento mis Presento mis
entrega de guías de una guías con guías de una guías
la guía manera contenidos manera incompletas y
ordenada, claros y inadecuada con escaso
estética y correctos en cuanto a orden.
organizada pero su contenido y
presentación orden
no es la
mejor
Aprendizaje Presento mis Presento mis Presento mis Presento las
autónomo actividades actividades actividades actividades
desarrollas por desarrolladas con alguna elaboradas
mí y por mí y no ayuda de mis por un
orientadas por me intereso familiares y miembro de
mi profesor o por pedir sin asesoría mi familia.
un miembro apoyo así lo del docente.
de mi familia. necesite.
Comprensió Comprendo Comprendo Comprendo No
ne claramente los claramente algunos comprendí
interiorizaci contenidos de los contenidos los
ón del la guía y puedo contenidos de la guía. contenidos
contenido argumentar y de la guía, de la guía.
proponer pero se me
acerca del dificulta
tema. argumentar.

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Nombre EE: Nuestra Señora del Carmen

Fecha de recibido: 8 de marzo de 2021

Fecha de entrega: 12 de marzo de 2021.

Nombre del estudiante:

 Escribe una secuencia de los hechos que incluirán en una narración.

 Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.

Una nueva semana de trabajo…

a) ¿Qué texto leyeron? __________________________________

2. No olvides recordar que un Poema esta siempre escrito en versos, que

b) ¿Dónde vivían? _____________________________________________

c) ¿Por qué las sillas y las camas eran de tres tamaños?

d) ¿Por qué los osos dejaron la sopa servida y salieron a pasear?

f) ¿De quién es la sopa que se toma Ricitos?

g) ¿De quién es la silla en que se sienta?

h) ¿Qué le sucede a la silla? __________________________________

i) ¿De quién es la cama en la que se acuesta? ____________________

j) ¿Por qué siempre Ricitos termina usando las cosas de Osito?

k) ¿Cómo se sintieron los osos cuando regresaron a su casa?

l) ¿Por qué Ricitos huye al ver a los osos?

7. Ahora con apoyo de tus padres da tu opinión sobre las siguientes

a) ¿Qué les parece la actitud de Ricitos de

8. Escribe algunas palabras del cuento en

9. Ahora vamos al Desafío 6 y desarrolla

10. En este punto te invito a que hagas la

11. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Quiénes vivían en una casita en medio del bosque?

b) ¿Por qué las sillas y las camas eran de tres tamaños?

c) ¿Por qué los osos salen a pasear?

d) ¿Quién llega a la casa de los osos mientras están paseando?

e) ¿Por qué Ricitos entra a la casita?

f) ¿De quién es la sopa que se toma Ricitos?

g) ¿Por qué escoge esa sopa?

h) ¿Cuándo algo está caliente?

i) ¿Cuándo algo está frío?

j) ¿Cuándo algo está tibio?

k) ¿Cómo sienten el frío o el calor? ¿Con la vista? ¿Lo escuchan? ¿Lo

l) ¿De quién es la silla en que se sienta Ricitos?

m) ¿Por qué escoge esa silla?

n) ¿De quién es la cama en la que se acuesta?

o) ¿Por qué escoge esa cama?

p) ¿Por qué siempre Ricitos termina usando las cosas de Osito?

12. Contesta junto con tus padres estas preguntas de opinión:

c) ¿Qué habría sucedido si Ricitos en vez de entrar sin permiso, les

2. Vamos a trabajar con tus padres de familia o un acompañante, leerás

4. Ahora responde y organiza las imágenes que aparecen en el Reto 2 pagina

a) ¿Qué plato de sopa probó primero Ricitos?

b) ¿Qué plato probó luego?

c) ¿Qué plato probó al final?

2. Ahora desarrolla el Reto 1 del Desafío 8 pagina 19 de tu libro, envía la

4. Con apoyo de tus padres crea tu propia secuencia de un párrafo teniendo

TERMINASTE POR HOY

1. Para hoy vas a realizar la lectura de 4 párrafos consecutivos y vas a

2. Ahora te invito a desarrollar el Reto 2 de la página 20 si quieres puedes

3. Ahora contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Cuál era el título del cuento que leímos?

b) ¿Qué aprendieron hoy con el cuento?

c) ¿Aprendieron a escribir una secuencia?

e) ¿Qué fue lo que les resultó más difícil? ¿Por qué?

y desarrollo trabajos en el trabajos en el trabajos mis trabajos

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