CÁLCULO I

A TRAVÉS DE “ MÉTODOS DE GRAFICACIÓN” DE PEDRO ALSON

 En estas breves diapositivas nos abriremos paso a través del
capítulo 4 del libro Métodos de Graficación, que comprende
el estudio de Las Fórmulas. Dicho contenido estará
Guía de lectura discriminado por los siguientes puntos:

al libro // Apoyo
 Fórmulas (teclas, pantallas y diagramas)
a los videos
 Fórmulas inversas
 Ecuaciones
Del capítulo 3:

Fórmulas  Dominio y rango de una tecla

 Diagramas ramificados

Aunque parezca una desvío arbitrario del estudio de curvas, en

el que hemos sido enfáticos, más pronto que tarde llegaremos
al punto de encuentro de ambos objetos. De hecho, poco a
poco, Ud. podrá intuir el vínculo.
Advertencia
Esta “clase teórica” no es más que un
acompañamiento inicial al abordaje de los
ejercicios comprendido entre las páginas
3-1 hasta la 3-26. Si a las diapositivas las
encuentra “vagas” es porque solo
funcionan si se va avanzando
progresivamente, practicando, con el libro
a un lado.

Es un imperativo que en el curso de sus

estudios lea cuidadosamente el libro y
haga los ejercicios. El tema de fórmulas es
sencillo pero se lo entiende mejores si se
hacen los ejercicios.
USANDO LA CALCULADORA

Consíganse un calculadora científica y

dispongan de ella.
USANDO LA CALCULADORA

Identifiquen dónde se modifica la unidad de

medida de los ángulos
Al menos hay dos opciones: grados
sexagesimales (degrees) y radianes (radians)
(a veces se necesita el manual para localizar
esto)
USANDO LA CALCULADORA

Pónganla en radianes, y procedan a efectuar

los operaciones indicadas a continuación...

(El radián es una unidad de medida de ángulos del Sistema Internacional, de

símbolo rad, que equivale a un ángulo plano que teniendo su vértice en el centro
de una circunferencia, le corresponde un arco de longitud igual al radio de la
circunferencia.)
USANDO LA CALCULADORA
i) Pulse el número 1 ii) Ahora pulse la tecla sin ( )

1 0.8414709848
USANDO LA CALCULADORA
iii) Calcule la exponencial de ese número

Observaciones
1
2.31977682472
La tecla sin ( ) corresponde a calcular el seno de un número

La tecla de la exponencial de un número

varía según el modelo de la calculadora: a veces dice exp(), a veces 𝑒 𝑥

Algunas calculadoras no realizan el cálculo en ese orden.

Sin embargo, para nuestros fines, supondremos que sí se puede hacer así
USANDO LA CALCULADORA
El número real 2.31977682472 tiene un vínculo con el número 1, a través de la fórmula

𝑒 𝑠𝑒𝑛(1) = 2.31977682472

Significa que fue obtenido sucesivamente tras aplicarle al 1 la tecla sin() y la tecla e^(), en ese
orden.
Lo mismo se puede hacer con el número 2, como en el libro, y obtener:

𝑒 𝑠𝑒𝑛(2) = 2.48257772802
USANDO LA CALCULADORA
Repitan ustedes el procedimiento para los números 3

𝑒 𝑠𝑒𝑛(3) = ________________

Y luego, con el 5

𝑒 𝑠𝑒𝑛(5) = __________________
FÓRMULA
Una fórmula

Cuando no se desea calcular para ningún

número en específico, se utiliza la letra x allí
donde debería ir el número y se obtiene: 𝑒 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
Una variable
FÓRMULA
1

Otra forma de representar el proceso de 𝑠𝑒𝑛( )

cálculo es a través de un diagrama
descendente como el siguiente: 0.8414709848

𝑒( )

2.31977682472
FÓRMULA
1

Inspirados en como funciona una 𝑠𝑒𝑛( )

calculadora, a los rectángulos se les
denominas TECLAS (donde van las Teclas 0.8414709848 Pantallas
operaciones) y a los óvalos PANTALLAS
(donde van los números o variables)
𝑒( )

2.31977682472
FÓRMULA
𝑥

𝑠𝑒𝑛( )
Con este diagrama también se puede
representar a la fórmula general en el último
óvalo, la pantalla final. 𝑠𝑒𝑛(𝑥)

Allí se encuentra información explícita sobre

cómo se construye la formula: el orden de 𝑒( )
aplicación de las operaciones involucradas.
𝑠𝑒𝑛(𝑥)
𝑒
¡ATENCIÓN!
Para tomar conciencia de los
errores, los primeros
La razón de este abordaje gráfico a las fórmulas ejercicios nos piden
matemáticas reside en la intención de evitar
errores comunes como: corrección

𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 1 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 1

2
𝑒 𝑥 = (𝑒 𝑥 )2

O peores todavía:

𝑠𝑒𝑛 𝑥
= 𝑠𝑒𝑛
𝑥
Notación
𝑥

𝑠𝑒𝑛( )
Una convención importante sobre este
objeto es que la teclas van sin argumento. 𝑠𝑒𝑛(𝑥)

𝑒( )
Los números y/o variables van en las
pantallas.
𝑠𝑒𝑛(𝑥)
𝑒
 ALGUNOS EJERCICIOS

Estos son ejercicios de la página 3-3.

Recodemos que se trata de detectar el error 2
en el diagrama, suponiendo que las teclas 𝑒𝑥
son correctas.
 ALGUNOS EJERCICIOS
Noten la diferencia en el
orden de aplicación

Estos son ejercicios de la página 3-3.

Recodemos que se trata de detectar el error
en el diagrama, suponiendo que las teclas 𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2
son correctas.

En las páginas siguientes

recordaremos propiedades Por lo cual esos dos diagramas dan
de potencia para ver que: (𝑒 𝑥 )2 = 𝑒 2𝑥 resultados distintos. Prueben con x=5
 ALGUNOS EJERCICIOS

Estos son ejercicios de la página 3-3.

Recodemos que se trata de detectar el error
en el diagrama, suponiendo que las teclas 𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2 cos 𝑥 + 1
son correctas.
 ALGUNOS EJERCICIOS

Estos son ejercicios de la página 3-3.

Recodemos que se trata de detectar el error
en el diagrama, suponiendo que las teclas 𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2 cos 𝑥 + 1 cos 𝑥 + 1
son correctas.
 ALGUNOS EJERCICIOS

Estos son ejercicios de la página 3-3.

Recodemos que se trata de detectar el error
en el diagrama, suponiendo que las teclas 𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2 cos 𝑥 + 1 cos 𝑥 + 1
son correctas.

𝑒 3𝑢+3
 ¡El orden importa!

ALGUNOS EJERCICIOS
Que no es lo mismo que:

3( ) 𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2 cos 𝑥 + 1 cos 𝑥 + 1

3𝑢

+1
𝑒 3𝑢+3 3(𝑢 + 1)

3𝑢 + 1
 ALGUNOS EJERCICIOS
Este último ejercicio intenta destacar el típico
error del binomio cuadrado perfecto. Se
cometen el error siguiente

2
𝑥+2 = 𝑥 2 + 22

𝑒𝑥
2
(𝑒 𝑥 )2 cos 𝑥 + 1 cos 𝑥 + 1
Pero esto es solo es cierto si x=0. De resto, es
mentira.
Recuerde que falta un sumando:
𝑥+2 2 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 22
𝑒 3𝑢+3 sen 𝑥 + 2 𝑥+2 2
3(𝑢 + 1)
UwU

Llegó su turno para trabajar: completen lo

que faltó de la 3-3. Luego aborde la 3-4, 3-5
y 3-6
UwU
Para hacer esos ejercicios. quizás encuentren
útil recordar algunas cosas de las teclas:

1
( )−1 =

( )1/2 =

𝑎∙ = ∙𝑎
UwU
También algunas propiedades de las
funciones:

ln 𝑥 + ln 𝑦 = ln(𝑥𝑦)

ln(( 𝑥 )𝑦 ) = 𝑦 ln(𝑥)

𝑒 𝑥+𝑦 = 𝑒 𝑥 𝑒 𝑦

(𝑒 𝑥 )𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦

𝑥 𝑛 𝑥 𝑚 = 𝑥 𝑛+𝑚

𝑥𝑛 𝑛−𝑚
= 𝑥
𝑥𝑚
UwU

ln 𝑥 + ln 𝑦 = ln(𝑥𝑦)
𝑥
ln 𝑥 − ln 𝑦 = ln( )
ln(( 𝑥 )𝑦 ) = 𝑦 ln(𝑥) 𝑦

𝑒 𝑥+𝑦 = 𝑒 𝑥 𝑒 𝑦

(𝑒 𝑥 )𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦 𝑥𝑛 𝑛−𝑚
= 𝑥
𝑥 𝑛 𝑥 𝑚 = 𝑥 𝑛+𝑚 𝑥𝑚

Y otras deducidas a partir de ellas...

 Pero...
¿Qué le pasó?

No sé, estaba
estudiando cálculo,
dijo algo de un
logaritmo se desmayó
FÓRMULAS INVERSAS
En la página 3-7, Alson nos plantea el
problema de buscar la tecla que revierta la
acción de otra. 7

()
Es decir, es un diagrama de dos teclas buscar
la 𝑓( ), tal que la pantalla final tenga el 3
mismo número que la inicial 7
3

𝑓( )

7
FÓRMULAS INVERSAS
En este caso la respuesta es:

7
𝑓 =3()
()
3
O dicho de otra forma, la tecla inversa a 7
dividir algo entre 3 es 3

3( )
Multiplicar algo por tres

7
FÓRMULAS INVERSAS.
Dos ejemplos más.

2 5

2
𝐿𝑛( )

¿?
¿?

¿?
¿?

7 5
FÓRMULAS INVERSAS.
Dos ejemplos más.

2 5

2
𝐿𝑛( )

4
¿?

¿?

2 5
FÓRMULAS INVERSAS.
Dos ejemplos más.

2 5

2
𝐿𝑛( )

4
1.60943791243

𝑒( )

2 5
FÓRMULAS INVERSAS
El resto de los 21 ejercicios de la página 3-7
ahora los pueden realizar ustedes. Pero con
mucha atención, hay casos peculiares (Alson
los señala con un (Ojo!))
Conviene a la sistematización de sus saberes,
realizar una tabla como la siguiente: Yo le pedí que me
leyera un cuento, y
está recitando
fórmulas de métodos
Tecla Y su inversa de graficación

() 3( )
3
𝐿𝑛( ) 𝑒( )
2 La tecla inversa de 1/( ) es 1/( )
La tecla inversa de 2( ) es ( )/2
FÓRMULAS INVERSAS
Un poco de atención lo hará notar que tecla
inversa de la inversa es la original:
Tecla Y su inversa
()
3 3( )
3( ) ()
3
𝐿𝑛( ) 𝑒( )
Otro comentario que vale la pena precisar es
𝑒( )
que algunas teclas son combinación de varias,
2 −2 es el resultado de aplicar
por ejemplo
2 y luego 1 . ¿Qué le dice esto de su
()
inversa? Esta idea será explotada próximamente.
._.

No nos cansamos de repetirles...

INSISTIMOS: es primordial realizar

todos estos ejercicios para dominar las
fórmulas y sus inversas. No hay forma
de entender los conceptos
matemáticos sin hacer ejercicios.
 Con lo visto hasta este punto, hemos cubierto:

Guía de lectura  Fórmulas (teclas, pantallas y diagramas)

 Fórmulas inversas
al libro // Apoyo
a los videos Quedando para unas próximas diapositivas:
Ecuaciones
Del capítulo 3:  Dominio y rango de una tecla
Fórmulas  Diagramas ramificados

¿Encuentra esto más complejo o más sencillo que lo

anterior? ¿Intuye alguna relación ya con las curvas?