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Cmo realizar clculos iterativos simples en la

Aplicacin Principal de la ClassPad 330?


Prof. Robinson Arcos
INTRODUCCIN:
La Aplicacin Principal de la ClassPad dispone de caractersticas particulares de clculo, que combinadas de
cierta manera, permiten la realizacin de clculos iterativos simples sin tener que programar la calculadora. Estas
caractersticas consisten en los siguientes aspectos:
Siempre que se oprime la tecla del teclado plstico o se toca el botn del teclado virtual,
sin introducir un comando, expresin algebraica, instruccin u orden, la calculadora repite automticamente
la instruccin anterior.
Por otra parte, la ClassPad cuenta con una memoria de respuesta Answer. Siempre que se
ejecute un clculo en el rea de trabajo de la Aplicacin Principal, el ltimo resultado se asigna
automticamente a una variable llamada ans (respuesta), con la caracterstica de que se puede recuperar
el contenido actual en la variable ans e introducirlo como argumento u operando en el siguiente clculo. El
contenido guardado se trae a la lnea de entrada tocando el botn de uno de los teclados virtuales
[mth] o [2D].
Estas dos caractersticas bsicas pueden usarse de un modo determinado para realizar iteraciones simples. El
trmino Iteracin se refiere a la accin de repetir un ciclo de pasos un nmero determinado de veces.
Finalmente, otra memoria importante, es la memoria del historial de clculo de la Aplicacin
Principal. Cuando se realizan clculos en el rea de trabajo, digamos pares (expresin editada, resultado
obtenido), los mismos quedan guardados en la memoria del historial de clculo. Este histrico puede
contener hasta 30 pares de (expresiones, resultados) que pueden visualizarse en pantalla. La caracterstica
importante del historial de clculo es que podemos buscar en una lnea de entrada un clculo previo y
editarlo. Al ejecutarlo, automticamente la ClassPad recalcula, desde esa lnea hasta lnea final, todas las
operaciones introducidas. De manera que no es necesario realizar nuevamente ediciones y realizar los
clculos por el hecho de introducir modificaciones o introducir nuevos datos.
Para comprender estas caractersticas propias de la Aplicacin Principal, realizaremos algunos clculos
iterativos, no sin antes ejecutar algunas tareas de limpieza y configuracin en la ClassPad 330:
1. Operacin con la ClassPad.
(1) Retire la cubierta de la calculadora, tome el lpiz tctil y colquela sobre
la mesa. Presione [ON/OFF] para encenderla o toque simplemente la
pantalla.
(2) Con el lpiz tctil toque en el panel de iconos y luego toque
para activar la Aplicacin Principal.
(3) Toque [Edit] [Borrar todo] [Acep].
(4) Toque [Formato bsico].
(5) Al final del cuadro de dilogo toque [Defecto] y luego toque [Def.].
Al terminar, su calculadora deber mostrar la pantalla que aparece en la
Figura 1.
1
Con esta configuracin iniciaremos las siguientes actividades:
Figura 1
Clculos Iterativos simples en la Aplicacin Principal de la ClassPad 330.
2. Considere la progresin geomtrica dada por
n
2 5
. Calcule los diez primeros trminos de esta
progresin para
9 , , 2 , 1 , 0 n
. Realice la misma actividad para la progresin geomtrica
n
2 7
.
3. Operacin con la ClassPad.
Calcularemos los diez primeros trminos de la progresin
n
2 5 :
(6) Oprima y luego oprima .
El nmero 5 se encuentra actualmente en la memoria de respuesta
ans.
Adems, tenemos con esto, el primer trmino de la progresin: 5 2 5
0
.
(7) Oprima para activar el teclado virtual.
(8) En el teclado [mth], toque los botones en ese orden.
Se obtiene el segundo trmino de la progresin ( 10 2 5
1
).
(9) Toque nuevamente .
Se obtiene el tercer trmino de la progresin, esto es, 20 2 5
2
.
Observe que la instruccin u orden anterior se repite, pero con el
contenido actualizado en la memoria o variable ans.
(10) Toque sucesivamente siete veces el botn .
Obtendr los siguientes siete trminos de la progresin.
(11) Para visualizar los clculos efectuados oprima .
(12) Con el lpiz tctil deslice la barra de desplazamiento para observar el
contenido del historial de clculo.
Calcularemos ahora los diez primeros trminos de la progresin
n
2 7
:
(13) Ubique el cursor en la primera lnea de entrada como en la Figura 2.
(14) Borre con el nmero 5 y oprima para reemplazarlo.
(15) Oprima ahora .
Observe que en el historial de clculo se han realizado automticamente
las mismas operaciones, pero con el nuevo dato editado en la primera
lnea de entrada.
Se obtiene de este modo los diez primeros trminos de la progresin
geomtrica
n
2 7
.
Figura 2
Figura 3
Otra tarea interesante que podemos realizar es la siguiente:
4. Por medio de un proceso inductivo, encuentre una frmula para las potencias, con exponente
2
entero, de la matriz
1
1
1
]
1

1 0 0
1 2 0
1 1 1
A
.
En este problema tengamos presente que
1
1
1
]
1


1 0 0
0 1 0
0 0 1
I A
0
(la matriz identidad). Por otra parte, el
determinante de la matriz A es no nulo (
0 1 ) A det(
). En consecuencia, esta matriz es invertible y la matriz
n
A

existe para cada Z n .
Solucin a la situacin problemtica planteada:
5. Operacin con la ClassPad.
(16) Para borrar el historial de clculo toque [Edit] [Borrar todo] [Acep.].
Usaremos otra caracterstica de la ClassPad que es la asignacin de
variables.
(17) Oprima para activar el teclado virtual.
(18) Toque la solapa para activar el teclado de plantillas.
(19) Toque en la parte inferior el botn .
(20) Toque dos veces el botn para crear una matriz de orden 3X3.
(21) Introduzca el cursor en la matriz y edite los elementos numricos de la
matriz
1
1
1
]
1

1 0 0
1 2 0
1 1 1
. Para ello ubique el cursor en cada celda y edite el
nmero correspondiente.
(22) Al terminar, desplace el cursor con la tecla elptica a la derecha hasta
ubicarlo fuera de la matriz.
(23) Toque ahora sucesivamente los botones .
Con esta orden hemos guardado la matriz en la variable A.
Con esto tenemos, adems, A A
1
.
Para obtener las dems potencias de A con exponente entero,
ejecutamos primeramente el siguiente paso:
(24) En la lnea de entrada toque .
Se obtiene
2
A
.
(25) Toque sucesivamente el botn y anote en una hoja cada potencia
que se va calculando.
Despus de algunas iteraciones se descubre un patrn que siguen los
elementos de las matrices que se van obteniendo para
, 3 , 2 , 1 n
.
Observe que el trmino central es una potencia de 2 y en consecuencia
para n entero positivo se obtiene que:
1
1
1
1
]
1

1 0 0
1 2 2 0
1 2 1 2 1
A
n n
n n
n
Figura 4
Figura 5
3
(26) Oprima para desactivar el teclado virtual y visualizar el historial de
clculo.
Obtengamos ahora las potencias con exponente entero negativo de
A. Para ello debemos realizar una modificacin en la primera lnea de
entrada del historial de clculo:
(27) Ubique el cursor en la primera lnea de entrada entre la matriz editada y la
flecha de asignacin como en la Figura 6.
(28) Oprima las siguiente teclas .
Con esto hemos asignado a la variable A la matriz inversa de A.
El historial de clculo recalcula nuevamente las potencias de A pero con
exponente entero negativo por qu?
Deslizando la barra de desplazamiento y observando detenidamente cada
una de las potencias obtenidas, se observar que la formula anterior es
tambin vlida para n entero negativo. De manera que tenemos la
frmula:
1
1
1
1
]
1

1 0 0
1 2 2 0
1 2 1 2 1
A
n n
n n
n
para cada Z n
Figura 6
Figura 7
Puede demostrar esta frmula usando el mtodo de induccin completa?
Aproximaciones a la raz de una ecuacin:
En matemticas los mtodos iterativos se aplican progresivamente para calcular aproximaciones a la solucin
de un problema. En los mtodos iterativos se repite un mismo proceso de mejora sobre una solucin aproximada,
esperando que la aproximacin obtenida en cada iteracin se aproxime mejor a la solucin del problema. El proceso
iterativo se repetir sobre la nueva aproximacin hasta que el ltimo resultado alcanzado satisfaga ciertos requisitos
de parada del mtodo o algoritmo. Se obtiene, de acuerdo este criterio, la mejor aproximacin a la solucin.
Un mtodo iterativo consta esencialmente de los siguientes pasos:
Paso 1: Se inicia con una solucin aproximada llamada condicin inicial o semilla,
Paso 2: Se ejecuta una serie de clculos para obtener una mejor aproximacin partiendo de la aproximacin inicial.
La frmula que permite construir una aproximacin dada, usando la anterior, se conoce como ecuacin de
recurrencia.
Paso 3: Se repite el paso anterior pero usando como semilla la aproximacin recin obtenida.
Un ejemplo de una frmula de recurrencia es
n
2
n
1 n
x 2
2 x
x
+

+
para
, 3 , 2 , 1 n
, que genera una sucesin de
nmeros
{ } , x , x , x
2 1 0
que converge a
2
, aqu
0
x
es la aproximacin inicial.
Los trminos de la sucesin se va construyendo en cada iteracin del siguiente modo:
Por medio de la frmula se obtiene la aproximacin 1
x
con la aproximacin inicial 0
x
:
0
2
0
1
x 2
2 x
x
+
.
La siguiente aproximacin 2
x
se obtiene a partir de 1
x
usando la misma frmula:
1
2
1
2
x 2
2 x
x
+
.
4
La aproximacin 3
x
se obtiene a partir de 2
x
del mismo modo:
2
2
2
3
x 2
2 x
x
+
y as sucesivamente.
6. Utilice la frmula de recurrencia dada anteriormente para encontrar las primeras aproximaciones al
nmero
2
. Inicie el proceso con
1 x
0

.
Solucin a la situacin problemtica planteada:
7. Operacin con la ClassPad.
(29) Toque [Edit] [Borrar todo] [Acep.] para borrar la pantalla.
(30) Oprima para activar el teclado virtual.
(31) Toque el botn y luego toque .
(32) Toque .
El nmero que hemos introducido es la aproximacin inicial a 2 .
Para realizar los clculos numricos ser necesario configurar la
ClassPad en modo decimal. Para esto ejecute la siguiente instruccin:
Figura 8
(33) En la barra de estado que se encuentra en la
parte inferior de la pantalla, toque [Estndar].
Observe que la barra de estado aparece el anuncio [Decimal], que indica
que la calculadora presentar los nmeros en formato decimal.
(34) Toque para editar un cociente.
(35) Con el cursor en el numerador y toque .
(36) Ubique ahora el cursor en el denominador y toque .
(37) Toque .
Se obtiene una segunda aproximacin de 2 mejor que la primera.
(38) Toque sucesivamente y observe las aproximaciones que se van
obteniendo de
2
.
Figura 9
Observe que despus de un pequeo nmero de iteraciones, se obtiene sucesivamente el mismo nmero
1.414213562. En este caso podemos detener las iteraciones, ya que no observamos ms mejoras. De
modo que podemos establecer que
414214562 . 1 2
con al menos diez cifras decimales exactas.
Para corroborar este clculo, veamos que valor le asigna la ClassPad a 2 :
(39) Toque y oprima para desactivar el teclado virtual
Obtenemos el mismo valor encontrado por el mtodo iterativo.
Como habr observado en este ejemplo, en cada iteracin, la aproximacin obtenida quedaba guardada en la
variable ans, luego se repeta la misma orden (frmula) sobre el contenido de ans para encontrar la siguiente
aproximacin y sobre sta se aplicaba el mismo procedimiento. Generbamos con esto un lazo o ciclo que es lo
que caracteriza a las iteraciones.
En realidad la frmula de recurrencia anterior se obtiene de una frmula ms general que permite obtener, de
5
manera iterativa, las races de una ecuacin por el Mtodo de Newton.
El mtodo numrico es una aplicacin del clculo diferencial que se utiliza para hallar los ceros de una funcin
derivable con una precisin deseada.
Supongamos que tenemos una funcin [ ] R b , a : f , derivable en
] [ b , a
y queremos resolver la ecuacin
0 ) x ( f
, esto es, encontrar los ceros de f en el intervalo indicado. El mtodo comienza con un valor inicial
[ ] b , a x
0

y se define para cada nmero entero positivo n, la sucesin
, x , x , x
3 2 1
de aproximaciones a la raz
de f por medio de la frmula de recurrencia
) x ( f
) x ( f
x x
n
n
n 1 n


+ para
0 ) x ( f
n

donde f denota la derivada de f.
Para obtener las aproximaciones sucesivas
, x , x , x
3 2 1
partiendo de
0
x
, en cada iteracin se
escribe la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f
en el punto
)) x ( f , x (
n n
esto es,
) x x )( x ( f x y
n n n

.
Sea
1 n
x
+
la abscisa del punto donde esta recta
intersecta al eje OX (esto es, para
0 y
). Despejando
1 n
x
+
se obtiene la ecuacin de recurrencia anterior. La
sucesin de abscisas
, x , x , x
3 2 1
as construida
converge a la raz x que se est buscando.
En los textos de Clculo Numrico pueden
encontrarse condiciones suficientes que debe satisfacer
f para asegurar la convergencia de la sucesin. De la
misma manera, encontrar condiciones de parada del
algoritmo en base al error con que se quiere obtener la
aproximacin. Estos aspectos no los trataremos aqu
dado que no es el objetivo de este Cmo?
Figura 10
8. Encuentre una aproximacin a la solucin de la ecuacin
) x cos( x
3

hasta que dos aproximaciones
sucesivas coincidan en la parte decimal presentada en pantalla. Inicie las iteraciones con
1 x
0

.
Solucin a la situacin problemtica planteada:
Escribamos primeramente la ecuacin en la forma equivalente 0 ) x cos( x
3
. Esta forma nos permite definir
la funcin diferenciable ) x cos( x ) x ( f
3
. La frmula iterativa
) x ( f
) x ( f
x x
n
n
n 1 n


+ en este caso toma la forma:
) x ( sen x 3
) x cos( x
x x
n
2
n
n
3
n
n 1 n
+


+
para
, 4 , 3 , 2 , 1 n
y 0 ) x ( sen x 3
n
2
n
+ .
Podemos tomar como aproximacin inicial
1 x
0

.
Para realizar una tarea eficiente podemos definir el segundo miembro de la frmula como una funcin iterada.
Sea X un conjunto y
X X : g
una funcin. Se define el n-simo iterado de g mediante:

X
0
id g la funcin identidad en X.

n 1 n
g g g
+
para
, 4 , 3 , 2 , 1 , 0 n
(aqu

denota la operacin de composicin de funciones).


De manera que cualquier frmula iterativa en una variable se escribe en la forma
) x ( g x
n 1 n

+
para
, 3 , 2 , 1 , 0 n
, por eso g es llamada funcin iterativa. Cuando la sucesin es convergente a x, ste lmite es un
punto fijo de g, esto es, x satisface
x ) x ( g
.
9. Operacin con la ClassPad.
6
(40) Toque [Edit] [Borrar todo] [Acep.] para borrar la pantalla.
(41) Toque [Edit] [Eliminar toda variable] [Acep.] para borrar las variables asignadas.
(42) Toque [Accin] [Comando ] [Define].
Definiremos nuestra funcin f como una funcin de usuario.
(43) Active el teclado virtual y toque la solapa .
(44) En el teclado alfabtico toque el botn .
(45) Seguidamente toque la solapa y luego toque la secuencia de
botones:
.
Con esta secuencia de botones hemos definido la funcin
) x cos( x ) x ( f
3
como una funcin de usuario. La misma ser
reconocida cuando editemos
) x ( f
.
De la misma manera definiremos la funcin iterada g cuya regla de
correspondencia ser
) x ( f
) x ( f
x ) x ( g


para
0 ) x ( f
.
(46) Toque [Accin] [Comando ] [Define].
(47) Toque la siguiente secuencia de botones:
.
(48) Con el cursor en el numerador toque .
(49) Ubique el cursor en el denominador y toque .
(50) Introduzca el cursor dentro de los parntesis y toque la secuencia de
botones .
Ahora comenzaremos con el mtodo iterativo:
(51) Toque .
Comenzamos el proceso con
1 x
0

.
(52) Toque ahora la secuencia de botones .
Se obtiene la segunda aproximacin mejor que la primera.
(53) Toque al menos cinco veces para encontrar dos aproximaciones
sucesivas iguales en pantalla.
Al parar las iteraciones se obtiene como raz aproximada de la ecuacin:
8654740331 . 0 x
Figura 11
Figura 12
Al realizar estos clculos podemos preguntamos: Qu ocurre si tomamos otra aproximacin
inicial?, es sta la nica solucin de la ecuacin o hay otras?
En realidad bajo ciertas condiciones matemticas y numricas, podemos tomar otro punto como aproximacin
inicial y obtener la misma aproximacin anterior, probablemente sea necesario realizar ms iteraciones pero lo
conveniente es que sta debe estar suficientemente cerca de la raz. Cuando hay ms de una raz el mtodo
iterativo podra ser inestable si estas races estn muy cerca o la aproximacin inicial se toma muy lejos de la raz. A
veces lo conveniente es tener una idea grfica de las soluciones de la ecuacin previamente.
Comencemos primero tomando otra aproximacin inicial en el ejemplo anterior, digamos
2 x
0

, que est cerca
de la raz encontrada:
7
10. Operacin con la ClassPad.
(54) Deslice la barra de desplazamiento y ubique el cursor en la tercera lnea
de entrada. Sustituya el nmero 1 por 2 y toque .
El historial de clculo recalcula nuevamente las iteraciones. Observe que
se obtiene la misma aproximacin anterior. Figura 13
Para tener una idea grfica de las soluciones de la ecuacin ) x cos( x
3
, realicemos la siguiente
actividad:
11. Operacin con la ClassPad.
(55) En el panel de iconos toque .
(56) En el men de las aplicaciones incorporadas toque para activar
la Aplicacin Grficos & Tablas.
Aparece una pantalla dividida. La superior es la ventana de edicin de
grficos y la inferior es la ventana de grficos.
(57) Toque [Edit] [Borrar todo] [Acep.].
(58) Oprima para activar el teclado virtual.
(59) En la lnea de edicin y1: toque .
(60) En la lnea de edicin y2: toque .
De esta manera se han guardado las dos funciones que conforman los
miembros de la ecuacin ) x cos( x
3
. Observe el cuadro de verificacin
activado en cada una de las funciones indicando que las funciones han
sido almacenadas.
Debemos ajustar la ventana de visualizacin de las grficas de las
funciones almacenadas.
(61) Toque en la barra de herramientas el botn .
(62) Toque [Memoria] [inicial] [Acep.].
Con esta ventana visualizaremos las grficas de las funciones en el
rectngulo
[ ] [ ] 8 . 3 , 8 . 3 7 . 7 , 7 . 7
(63) Ahora, en la barra de herramientas, toque .
(64) En el panel de iconos toque para maximizar la ventana de grficos.
Observe que las grficas de las funciones se cortan en un solo punto. Lo
que indica que la ecuacin tiene una sola solucin, que viene dada por
la abscisa del punto de interseccin de las grficas.
Para visualizar ms de cerca el punto de interseccin oprima dos veces
la tecla .
(65) Toque [Anlisis] [Trazo].
(66) Oprima varias veces la tecla direccional elptica a la derecha hasta
ubicar el cursor sobre el punto de interseccin de las grficas.
Figura 14
Figura 15
8
En la parte inferior de la pantalla se presentan la abscisa y la ordenada
del punto donde se posiciona el cursor. Observe que de esta manera se
obtiene la aproximacin grfica 875 . 0 x de la raz de la ecuacin.
(67) Toque en la barra de herramientas el botn y oprima .
(68) Con el cursor en la lnea y3: toque la secuencia de botones
. Toque ahora cada uno de los cuadros de verificacin en
las lneas de edicin y1: y y2: para desactivar estas funciones.
(69) Toque y luego toque [Anlisis] [Resolucin G ] [Raz].
Aparece la raz aproximada de la ecuacin con valor 0.865474.
Figura 16
Otro ejemplo de iteracin en la Aplicacin Principal:
Podemos realizar iteraciones en la
Aplicacin Principal con frmulas iterativas
en ms de una variable. Tomemos por
ejemplo, la conocida sucesin de
Fibonacci que es la sucesin infinita de
nmeros naturales:
, 55 , 34 , 21 , 13 , 8 , 5 , 3 , 2 , 1 , 1 , 0
.
Esta sucesin tiene numerosas
aplicaciones en ciencias de la computacin,
matemticas y teora de juegos.
La sucesin fue descrita por Fibonacci
como la solucin a un problema de
reproduccin de conejos:
Figura 17
"Una pareja de conejos tarda un mes en alcanzar la edad frtil, a partir de ese momento cada vez
engendra una pareja de conejos, que a su vez, tras ser frtiles engendrarn cada mes una pareja de conejos.
Cuntas parejas de conejos habr al cabo de un determinado nmero de meses?"
El primer elemento es 0, el segundo es 1 y cada elemento que sigue es la suma de los dos anteriores. A cada
elemento de esta sucesin se le llama nmero de Fibonacci. Los nmeros de Fibonacci
, F , F , F , F
3 2 1 0
quedan
definidos por la ecuacin de recurrencia:
0 F
0

1 F
1

2 n 1 n n
F F F

+
para
, 5 , 4 , 3 , 2 n
Esta frmula en dos variables produce los nmeros:
0 F
0

,
1 F
1

,
1 F
2

,
2 F
3

,
3 F
4

,
5 F
5

,
8 F
6

,
13 F
7

,
21 F
8

y as sucesivamente hasta infinito.
0 F
0

y
1 F
1

son las condiciones iniciales.
Veamos cmo podemos generar los nmeros de Fibonacci mediante iteraciones en la aplicacin
principal de la ClassPad:
12. Operacin con la ClassPad.
9
(70) En el panel de iconos toque para acceder a la Aplicacin Principal.
(71) Toque [Edit] [Borrar todo] [Acep.] para borrar la pantalla.
(72) Toque [Adm. de variable]. Toque [Main] dos veces. Luego toque
[Todo] [Seleccionar todo] [Edit] [Borrar] [Acep.]. Toque finalmente
[Cerr.] [Cerr.] para borrar las variables asignadas.
(73) Oprima para activar el teclado virtual.
(74) Toque el botn para activar el teclado de variables.
Realizaremos ahora las siguientes asignaciones de variables:
(75) Toque la siguiente secuencia de botones:

Aqu n es un contador y las asignaciones para a y b corresponden a los
nmeros iniciales de Fibonacci
0 F
0

y
1 F
1

.
Realizaremos ahora la primera iteracin para obtener
1 F
2

.
(76) Toque ahora la siguiente secuencia de botones:

.
Las dos ltimas lneas de salida indican: el nmero de la iteracin y el
nmero de Fibonacci que corresponde a esa iteracin. En este caso
1 F
2

.
(77) Oprima para desactivar el teclado virtual (Figura 18).
(78) Para obtener el siguiente nmero de Fibonacci, ubique el cursor en la
cuarta lnea de entrada, es decir, donde se encuentra la instruccin
c b a +
y oprima .
Se obtiene
2 F
3

.
(79) De manera anloga ubique nuevamente el cursor en la cuarta lnea de
entrada y oprima .
Obtendr
3 F
4

.
Siguiendo este ciclo ir obteniendo los sucesivos nmeros de Fibonacci.
Figura 18
Figura 19
EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS:
13. En el problema anterior interprete los nmeros de Fibonacci como solucin al problema de
reproduccin de los conejos. Por otra parte, interprete cada instruccin del ciclo de instrucciones que
se registraron en la Aplicacin Principal para generar los nmeros de Fibonacci.
14. Considere la matriz estocstica
1
]
1

8 . 0 3 . 0
2 . 0 7 . 0
A
(los elementos de sus columnas suman 1). Disee
un proceso iterativo para calcular las potencias con exponente entero positivo de A. Realice un alto
nmero de iteraciones para evidenciar que la sucesin de potencia de A converge a la matriz
1
]
1

6 . 0 6 . 0
4 . 0 4 . 0
L . Este hecho es importante en las Cadenas de Markov en estudios a largo plazo.
15. Disee un proceso iterativo para mostrar que la sucesin

,
_

,
_

,
_

+
n n
2
5 1
2
5 1
5
1
para
10
16. Disee un proceso iterativo para resolver la ecuacin
x 3
e x
. Detenga el proceso cuando
encuentre dos aproximaciones sucesivas que coincidan en la parte decimal presentada en pantalla.
Tome como aproximacin inicial:
a)
2 x
0

.
b)
4 x
0

.
c) Encuentre las soluciones grficamente y explique qu se obtiene en los casos a) y b).
17. Muestre grficamente que la ecuacin
) x cos( x
tiene una sola solucin. Luego disee un
proceso iterativo para encontrar la solucin aproximada iniciando el proceso con la aproximacin inicial
1 x
0

. Explique qu ocurre con el mtodo cuando se toma
6 x
0

.
18. La velocidad de la corriente en un cierto ro est modelada por la funcin
30 t 59 t 3 t 2 ) t ( v
2 3
+

(donde t representa el tiempo en horas y v en metros por hora), a partir de la corriente en calma, y vara
desde 6 t hasta 7 t . En qu momentos la corriente del ro se detiene?
11