Matemática. Numeración bloques.

Contenido: Uso y producción de escalas ascendentes y descendentes de 100 en 100, de 500 en

500, de 1.000 en 1.000 de números hasta el millón analizando, las regularidades que se
observan. Producir argumentaciones sobre resultado de comparaciones entre números
naturales y sobre procedimientos de cálculo, acudiendo al valor posicional de las cifras. Uso de
la calculadora para explorar el comportamiento de números (cómo cambia un número cuando
se le suma, resta, multiplica o divide por 1.000, 10.000) de acuerdo con el problema.

Objetivo: Desarrollar y potenciar habilidades generales como la estimación, el cálculo mental,

el planteamiento de hipótesis, la búsqueda de regularidades, la creatividad, y el dominio de las
operaciones básicas.

Numeración.