Cumplimiento de currículo Español grado 1

CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019
ASIGNATURA
ÁREA: HUMANIDADES ESPAÑOL GRADO: 1 PERIODO: 1
:
REFERENTES % OBSERVACIONES, AJUSTES,

COMPETENCIA
CONCEPTUALES EJECUTADO RECOMENDACIONES
Comprende la información que Medios de comunicacion. .
circula a través de Tetos literarios (cuentos y fabula).
algunos sistemas Abecedario , abececuentos (cada
letra un cuento)
Identifica los principales
elementos y roles de la lee y escribe con las consonantes:
comunicación para enriquecer m, p, s, L, t, n, d, c, f , g, b, j, r.
procesos comunicativos
auténticos . Inversos de las consonantes vistas
m, p, s, l, t, c ,r
Consonantes: h, ñ, v, y, z, x, w, ch,
ll, rr, q.

Inverso de la consonante y, z
REALIZADO POR :________________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Producción de textos escritos Uso de la Y como conector de .
atendiendo a diferentes palabras
situaciones e intenciones
La sílaba.
comunicativas.

Combinaciones: GUI
Produce textos orales que
responden a distintos propósitos Qui, Ce, Ge, Gi, Güi, y Güe
comunicativos.
Combinaciones: pl, pr, cr, dr, tr, fl,
fr, gl, gr, bl, br.
Trabalenguas
Retahilas

REALIZADO POR :______________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
 Comprensión de textos .
sencillos, frases y
Comprendo textos literarios para oraciones.
propiciar el desarrollo  Mayúsculas y minúsculas.
de la capacidad creativa y  Sustantivo: propio y
común.
ludica.
 Aumentativos y
diminutivos.
Produce textos escritos que  Sinónimos y antónimos.
responden a diversas  Rimas y rondas
necesidades comunicativas.
REALIZADO POR :_______________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Produce textos escritos que La comunicación: Elementos .
responden a diversas principales:
Necesidades comunicativas. Emisor.
Receptor.
Reconoce los principales Mensaje
elementos de comunicación y Textos narrativos:
roles de la comunicación para El cuento, inicio, nudo y desenlace.
enriquecer procesos El ambiente, los cuentos, análisis
comunicativos auténticos. de los
personajes
Redacta textos en los que se
evidencia la idea principal y La oración y sus partes:
secundaria utilizando signos de Sintagma nominal y sintagma
puntuación. (Sujeto y predicado).
• El párrafo: Definición.
Produce oraciones con sentido • Ideas principales y secundarias
completo. en el
párrafo.
• Signos de puntuación: Punto
seguido, punto
aparte y final.
• Conectores: conjunciones: y ,ni,
que.
•Escribe párrafos de diferentes
temas con
coherencia y cohesión

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Comprende textos que tienen Textos narrativos: .
diferentes formatos y La fábula: Inicio, nudo y desenlace.
Finalidades. Moraleja.
Personificación.
Identifica y construye fabulas
teniendo en cuenta sus Discusión grupal:
características. -El debate.
-Respeto.
Reconoce la concordancia entre -Escucha.
sustantivo, género, y número. -Opinión.
Comprendo textos literarios para La descripción.

propiciar el desarrollo de la • Concordancia entre sustantivo,
capacidad creativa y lúdica. género y
Número.
• Clasificación de palabras según
sus sílabas.
Texto instructivo: el
formulario.
Anuncio publicitario.
Lectura inferencial de diferentes
tipos de
formularios y anuncios publicitarios.
REALIZADO POR :_____________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Identifica principales elementos La poesía. .
y roles de la comunicaion para El verbo y la rima.
enriquecer procesos
Medios impresos de comunicación:
comunicativos auténticos.
Periódico (definición, estructura).
Revistas y libros: Definición, clases.
Comprendo textos que tienen Las vallas publicitarias.

diferentes formatos y El logotipo.
finalidades. La historieta como forma de
comunicación
Identifica los principales
El verbo:
elementos y roles dela Reconocimiento.
comunicación para enriquecer Tiempos: Pasado, presente y
procesos comunicativos futuro.
auténticos. Uso de la v y la b.
Uso de la coma.
Sustantivo: colectivo e
individual.
Producción de anuncios
publicitarios.
El adjetivo y su concordancia con el

sustantivo.
Palabras terminadas en ción, sión.
Sinónimos y antónimos.
Producción de textos informativos:
toma de
notas.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Producción textual Elementos de la comunicación: .
Produzco textos orales, en emisor, receptor, mensaje, canal,
situaciones comunicativas que código y contexto.
permiten evidenciar el uso Los géneros literarios:
significativo de la entonación y lirico (oda, himno, canción)
la pertinencia articulatoria. épico (fabula, cuento, leyenda
Produzco textos escritos que La carta
responden a diversas Lectura inferencial e intertextual
necesidades comunicativas. del género narrativo.
Comprensión e interpretación La narración: estructura y sus
textual Elementos.
Comprendo diferentes tipos de El sustantivo y sus clases.
texto utilizando diferentes
estrategias de búsqueda, El adjetivo y sus grados.
organización y almacenamiento
de la información. Accidentes del verbo.
Literatura El acento ortográfico y
Elaboro hipótesis de lectura prosódico.
acerca de las relaciones entre Palabras según el acento.
los elementos costitos de un Uso de la coma, puntos
texto literario y entre este y el suspensivos ylos
contexto.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
El texto descriptivo .
Producción textual La Descripción objetiva
Produzco textos orales, en ( personas animales y
situaciones comunicativas que situaciones)
permiten evidenciar el uso Técnicas de estudio: el
significativo de la entonación y mapa mental.
la pertinencia articulatoria. Partes de la oración
Produzco textos escritos que Núcleo del sujeto y del predicado
responden a diversas
necesidades comunicativas. Clases de oración: afirmativa,
negativa, exclamativa,
Comprensión e interpretación interrogativa.
textual Textos liricos: estructura
Comprendo diferentes tipos de Textos de tradición oral
texto utilizando diferentes (adivinanzas, refranes, dichos)
estrategias de búsqueda, La historieta y sus elementos
organización y almacenamiento Ortografía: uso de la ll, y, la s, c, z.
de la información
.
Literatura
Elaboro hipótesis de lectura
acerca de las relaciones entre
los elementos costitos de un
texto literario y entre este y el
contexto.
REALIZADO POR :____________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Producción textual El texto dramático .
Produzco textos orales , en El montaje de una obra de teatro
situaciones comunicativas que El diálogo en el teatro
permiten evidenciar el uso
significativo de la entonación y La caricatura
la pertinencia articulatoria.
Produzco textos escritos que La publicidad y sus mensajes
responden a diversas Texto informativo: la publicidad en
necesidades comunicativas. afiches, volantes y folletos.
La entrevista.
Comprensión e interpretación
textual El correo electrónico.
Comprendo diferentes tipos de La internet como herramienta de
texto utilizando diferentes consulta.
estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento
de la información. Palabras sinónimas, antónimas,
homónimas y homófonas.
Literatura Clases de párrafos
Elaboro hipótesis de lectura Los conectores y el párrafo
acerca de las relaciones entre El resumen
los elementos costitos de un Uso de los dos puntos
texto literario y entre este y el
contexto.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Produccion textual Formas comunicativas: lenguaje, .
produzco textos orales , en lengua, habla y dialecto.
situaciones comunicativas que La carta
permiten evidenciar el uso Texto Informativo: El artículo
significativo de la entonacion y periodístico y sus partes.
la pertinencia articulatoria. Lectura literal e inferencial de 100%
produzco textos escritos que noticias.
responden a diversas La argumentación: concepto y
necesidades comunicativas. partes.
Comprensiön e interpretacion El diccionario: partes, elementos
textual y clases.
Comprendo diferentes tipos de El adjetivo y el sustantivo: clases.
texto utilizando diferentes Las abreviaturas.
estratigias de busqueda, El verbo: accidentes del verbo y
organizacion y almacenamiento tiempos simples: persona, tiempo,
de la informacion. número.
Literatura
Elaboro hipotesis de lectura La exposición oral: pasos de
acerca de las relaciones entre preparación y presentación.
los elementos constitos de un Palabras segun su acento
texto literario y entre este yel Signos de puntuación: el punto y
contexto. coma.
REALIZADO POR :___________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Lectura inferencial e intertextual de .
textos no literarios
Produccion textual
(Instructivo, científico e informativo)
produzco textos orales , en Los géneros literarios:
situaciones comunicativas que lirico (oda, himno, canción)
permiten evidenciar el uso La poesía: Figuras literarias: 100%
significativo de la entonacion y metáfora,
la pertinencia articulatoria. hipérbole.
El caligrama.
produzco textos escritos que
epico (fabula, cuento, leyenda)
responden a diversas
Tradición oral: el mito
Comprensiön e interpretacion
Clases de mito.
textual Mapa mental y mapa conceptual:
Comprendo diferentes tipos de concepto y elaboración.
texto utilizando diferentes
estratigias de busqueda, La oracion
organizacion y almacenamiento Clases de oraciones según la
de la informacion. intención del hablante:
Literatura Enunciativa afirmativa
Elaboro hipotesis de lectura Enunciativa negativa
Desiderativa, exhortativa,
acerca de las relaciones entre imperativa,
los elementos constitos de un Interrogativa, exclamativa.
texto literario y entre este yel
contexto. Signos de puntuación: los
dos puntos, puntos
suspensivos.
Usos de c, s y z.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Organización de párrafos en los .
Produccion textual que expresa ideas.
produzco textos orales , en El párrafo: clases:
situaciones comunicativas que informativo,
100%
permiten evidenciar el uso argumentativo.
significativo de la entonacion y El adverbio
la pertinencia articulatoria. Análisis literario: Origen del teatro,
produzco textos escritos que la tragedia y la comedia.
responden a diversas Elementos del guión teatral.
Comprensiön e interpretacion El artículo: clases.
textual Palabras homófonas y homógrafas.
Comprendo diferentes tipos de
texto utilizando diferentes Texto argumentativo:
estratigias de busqueda, La reseña:
organizacion y almacenamiento comentario de un libro o una
de la informacion. película .
Literatura Las preposiciones, los sufijos y
Elaboro hipotesis de lectura prefijos.
acerca de las relaciones entre El resumen
los elementos constitos de un
texto literario y entre este yel
contexto. Usos de h.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 1 PERIODO: 1
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y diferencia fuentes • .
de luz. • La luz.
• Describe algunos objetos que • Fuentes de luz.
no producen luz. • Objetos que no producen luz.
• Realiza experiencias con la • Experiencia: Juego con la luz.
luz. • El sonido.
• Identifica y compara fuentes de • Fuentes de sonido.
sonido.
• Realiza experiencias sobre el
sonido
- Reconoce cuerpos celestes y
explica su influencia en los
seres vivos.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y diferencia Desplazamientos rápidos y lentos. .
movimiento y desplazamiento. • Movimientos y desplazamientos
• Compara los desplazamientos en círculo.
rápidos y lentos. • Desplazamiento en línea recta.
• Reconoce y describe las • La fuerza genera movimiento.
características de los • Halar y empujar. 100%
movimientos y desplazamientos • Cuerpos que atraen.
en círculo. • La atracción de los imanes.
• Identifica los desplazamientos • La medición
en línea recta. • Instrumentos para medir.
• Establece relaciones entre . - Los objetos y sus propiedades.
fuerza y movimiento.
• Identifica algunos instrumentos
para medir.
- Reconoce objetos de acuerdo
a sus propiedades.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
 La energía y su incidencia en .
los objetos.
Formula preguntas sobre
las diferentes formas de
energía y movimiento.  Los objetos y la luz.
Aplica sus conocimientos  Los objetos y el sonido.

para resolver problemas,
construir modelos y  El espacio.
elaborar conclusiones.  Cuerpos celestes.
 El sol.
Reconoce la importancia de  La luna.
preservar la vida y actuar  La tierra.
consecuentemente.  Movimiento de la tierra.
Reflexiona sobre los

avances científicos y
tecnológicos
REALIZADO POR :____________________________-_ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y explica la .
 ¿En qué se parecen y en qué
clasificación de los seres vivos.
se diferencian los seres vivos?
• Identifica y explica la  • ¿Cómo se clasifican los seres
reproducción asexual y sexual vivos según los reinos?
100%
 • Reproducción asexual y
en las plantas. sexual en las plantas.
• Realiza experiencias para  Adaptaciones de las plantas.
 • Reproducción asexual y
comprender la reproducción sexual en animales.
asexual en plantas.  • Animales vertebrados e
invertebrados.
• Explica la reproducción
 • Clasificación según el
asexual y sexual en animales. alimento, según el medio
natural.
• Diferencia y describe las
 • Adaptaciones de los animales
clases de fecundación en  • Los alimentos y su
animales. clasificación.
• Comprende y explica el
concepto de adaptación.
• Compara y describe algunas
adaptaciones de los animales y
las plantas al frio y al calor.
• Reconoce y explica las formas
en que los animales se protegen
o se defienden.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y describe las • Propiedades generales de .
propiedades generales de la la materia.
materia • Propiedades específicas de
• Identifica y explica las la materia.
propiedades específicas de la • La propagación de la luz
materia • ¿Cómo se propaga la luz?
• Compara y describe las • Las sombras, fenómenos
características de objetos que asociados a la luz.
están a su alrededor. • La propagación del sonido.
• Reconoce y explica qué es la • El sonido y la voz
luz. • La masa de los objetos
• Identifica y describe cuerpos • ¿Qué es la masa?
que emiten luz. • ¿Cómo se mide la masa?
• Reconoce el proceso y las • El volumen de los objetos.
partes del cuerpo que • ¿Qué es el volumen?
intervienen para que se • ¿Cómo se halla el
produzca la voz. volumen?
• Reconoce medios que
antiguamente se utilizaban para
medir.
• Establece relaciones entre la
masa y unidades de medida.
• Identifica qué es el volumen y
sus unidades de medida.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y explica qué es la • ¿Qué es la electricidad? .
electricidad. • ¿Cómo sucede este
• Reconoce y describe fenómeno? 100%
materiales buenos y malos • ¿Qué es la corriente
conductores de electricidad. eléctrica?
• Establece relaciones entre el • ¿Qué es el magnetismo?
imán y los metales. • ¿Cómo sucede este
• Establece relaciones entre el fenómeno?
calor y la temperatura. • ¿Qué es el
electromagnetismo?
• ¿Cómo sucede este
fenómeno?
• ¿Cómo funciona un timbre?
• La acción del calor.
• Efectos del calor.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• ¿Qué es un ecosistema? .
• Reconoce y maneja el • Factores bióticos y abióticos.
concepto de ecosistema. • Relaciones entre los factores
• Diferencia los factores bióticos bióticos.
y los abióticos en un • ¿Qué es un ecosistema acuático?
ecosistema. • ¿Qué es un ecosistema terrestre?
• Identifica las características de • ¿Cómo se alimentan los seres
un ecosistema acuático. vivos en un ecosistema?
• Describe y diferencia las • Cadenas y redes alimenticias.
características de algunos - Adaptaciones en los seres vivos.
ecosistemas terrestres. - La basura y los ecosistemas.
• Reconoce la importancia de
proteger los diferentes
ecosistemas.
• Analiza y explica el proceso de
alimentación de los seres vivos
en un ecosistema.
• Representa cadenas
alimenticias.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Sistema circulatorio de animales. .
• Diferencia las clases de -Circulación en las plantas.
sistemas circulatorios de • Clases de respiración en los
animales vertebrados. animales
- Conoce el papel que • Respiración cutánea.
• Respiración branquial. 100%
desempeña el xilema y el
floema en la circulación de las • Respiración traqueal.
plantas. • Respiración pulmonar.
• Reconoce y localiza las partes • La respiración humana.
del sistema circulatorio humano. - Respiración en las plantas.
• Valora la importancia de cuidar - Excreción en plantas y animales.
el sistema circulatorio.
• Compara y diferencia las
clases de respiración en los
animales.
• Explica el proceso de
respiración humana.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Reconoce y explica qué es la • Composición de la materia. .
energía. • Propiedades de la materia.
Selecciona una técnica para • Estados físicos de la materia.
separar una mezcla dada de - Mezclas y sus clases.
acuerdo con las propiedades de - Métodos para separar mezclas.
sus componentes. La energía y sus fuentes
• Diferencia las características - La luz y sus fuentes.
de las fuentes renovables de - Sonido y audición.
energía. - Energía del movimiento.
• Identifica la energía solar y su - Movimientos de la tierra y la luna.
importancia vital para el planeta. - Los eclipses.
Selecciona una técnica para - Máquinas simples y compuestas.
separar una mezcla dada de
acuerdo con las propiedades de
sus componentes. • Reconoce
la utilidad de la energía eólica.
- Describe los movimientos de la
tierra, las fases de la luna y la
formación de los eclipses.
- Identifica máquinas simples en
objetos cotidianos.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Explica la importancia de la • La célula. .
célula cómo unidad básica de • Clases de células (partes y
los seres vivos funciones).
• Organismos unicelulares y
Identifica las funciones que
pluricelulares.
realiza la célula. • Niveles de organización celular.
• Reconoce y diferencia los • Funciones de nutrición,
tejidos animales y vegetales respiración y reproducción celular.
• Describe las formas de la • Tejidos animales y vegetales.
nutrición, respiración y • Órganos y sus funciones.
reproducción celular. • Mis sistemas.
• Ciclo del agua
• Relaciona los órganos con la
• Ciclo del carbono
función que desempeñan. • Ciclo del nitrógeno
• Analiza las acciones del ser
humano que pueden romper el
equilibrio de la naturaleza.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES GRADO: 5 PERIODO: 2
ÁREA: NATURALES :

COMPETENCIA
Nutrición en plantas y .
animales.
• Compara diferentes sistemas
- Respiración en plantas y
digestivos de animales.
animales.
• Compara y diferencia las
- Circulación en plantas y
clases de respiración en los
animales.
animales.
- Excreción en plantas y
- Comprende cómo se realiza el
animales.
proceso de respiración en las
- Reproducción en plantas
plantas.
y animales.
- Analiza la forma en que ocurre
- Sistema nervioso y
la circulación en las plantas y
los organelos que intervienen en endocrino.
ella.
- Diferencio los tipos de
circulación que presentan los
animales.
- Conoce los órganos y
funciones del sistema excretor.
- Explica las formas de
reproducción sexual y asexual
en plantas y animales.
- Identifica las glándulas del
sistema endocrino y el papel
que juegan en la regulación de
las funciones del cuerpo.

NOMBRE CARGO

CIENCIAS ASIGNATURA
NATURALES :

COMPETENCIA
• Identifica las diferencias entre La materia y su .
composición.
mezclas y combinaciones
- El átomo y las
• Realiza diversas experiencias moléculas.
- Elementos.
de mezclas y combinaciones
- Sustancias puras.
• Reconoce y verifica los - Los compuestos.
- Las mezclas y sus
diferentes métodos de separar
clases.
mezclas. - La electricidad y la
corriente eléctrica.
• Ejemplifica casos de la vida
- Los circuitos y sus
cotidiana donde se puedan tipos.
- El magnetismo.
separar mezclas.
• Muestra interés y
responsabilidad en la realización
de los experimentos sobre
mezclas y combinaciones.

NOMBRE CARGO

ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA SOCIALES GRADO: 1 PERIODO: 1
SOCIALES :

COMPETENCIA
.
• Reconoce los derechos y • Normas de convivencia escolar
deberes individuales y de la • Deberes y derechos del colegio
Derechos y deberes de la familia
comunidad a la que pertenece
• Deberes y derechos del niño y las
• Establece acuerdos entre niñas
pares para dar solución a • Convivencia en el barrio
diversos conflictos de tipo I Símbolos de mi municipio
• Reconoce los derechos y Símbolos de mi colegio.
deberes que tienen las personas • Dependencias
en la familia • Planta de personal
• Calendario escolar
• Reconoce y respeta las
normas de convivencia en la
vereda
• Reconoce los símbolos patrios
de su municipio y su E.E.
• Participa de los actos
culturales del municipio y
colegio
• Valora los símbolos que nos
identifican como bituimeros y
miembros de nuestro colegio.

NOMBRE CARGO

SOCIALES :

COMPETENCIA
• ¿Quién soy? .
Reconoce el grupo familiar al • ¿soy una persona única, especial
que pertenece. Y diferente?
• ¿Cuáles son mis gustos y
Describe personas en forma oral
preferencias?
y escrita. • ¿Cómo debo cuidarme
Expresa sus opiniones con físicamente y emocionalmente?
claridad y seguridad. ¿Qué es la familia?
• ¿Quiénes son mis parientes?
• ¿Qué es el árbol genealógico?
Identifica los lugares que • ¿Qué actividades realizo en
familia?
frecuenta y expresa con claridad
• ¿Qué es la vivienda?
sus ideas. • ¿existen diferentes tipos de
Describe lugares de manera vivienda?
clara. • ¿Qué servicios públicos tiene las
Colabora con el cuidado y viviendas?
conservación de su entorno • ¿Qué es el barrio?
•¿Qué hacen las personas del
barrio?

NOMBRE CARGO

SOCIALES :

COMPETENCIA
Identifica las características • ¿Qué es un país? .
básicas de la organización de su • ¿Cómo es Colombia?
país. • ¿Quiénes vivimos en Colombia?
• ¿Qué es una línea del tiempo?
•Describe los elementos que le
• ¿Qué celebraciones hay en mi
permiten reconocerse como país? 100%
miembro de una nación. El libertador
•Conoce la historia de su país. * Policarpa Salavarrieta
Comprender los momentos más
importantes de la historia de
Colombia.

NOMBRE CARGO

SOCIALES :

COMPETENCIA
• Participa en los procesos de • Gobierno estudiantil .
organización y elección del • Deberes y derechos
Gobierno Estudiantil de la • ¿Cómo son los derechos y
deberes en otras comunidades
escuela.
(indígenas, afrocolombianos, Rom)
• Comprende que los seres • Las normas
humanos tenemos derechos • Importancia de las normas
que nos permiten vivir con • Normas hay en la comunidad
dignidad • Construcción de normas
• Diferencia los órganos y las • Símbolos de Cundinamarca
funciones del poder público que • Autoridades gubernamentales
• Ramas de poder público:
tiene el departamento
ejecutiva, legislativa y judicial
(gobernador, diputados y • Las organizaciones de protección
jueces) de los que tiene el • Las organizaciones étnica
municipio y los resguardos.
• Reconoce las diferentes
normas sociales, valorando su
importancia y utilidad.
• Reconoce las diferentes
formas de autoridad que existen
en nuestro departamento y las
funciones que cumplen
• Emite sus opiniones frente a
las problemáticas observadas
en los procesos de elección de
cargos políticos en la región.
• Propone acciones que pueden
desarrollar las instituciones
departamentales para fortalecer
la convivencia y la paz en las
comunidades..

NOMBRE CARGO

SOCIALES :

COMPETENCIA
Se orienta en su entorno físico. • Puntos cardinales .
Hace representaciones del • Instrumentos de orientación
entorno y se ubica en estas. • Representaciones graficas
• Los mapas
Propone distintas formas para
• Paisaje natural y cultural
orientarse. • Paisaje rural y urbano
Enriquese el desarrollo de • ¿Qué es el estado del tiempo y
ejercicio de orientación y clima?
representación del entorno. • Los pisos bioclimáticos
Describe distintos paisajes de • ¿Cómo influye el clima y el
Colombia. paisaje en la forma de vida de las
personas.
Conoce el paisaje predominante
•Los desastres naturales.
del lugar donde vive. • ¿Qué es el relieve?
Reconoce los paisajes rurales y • El relieve colombiano
urbanos. •El clima
Identifica cuales son los • Los pisos térmicos
desastres naturales y participa
en simulacros en caso de la
ocurrencia de una de ellos.
Conoce y clasifica las señales
de transito.
Reconoce distintas formas de
relieve.
Ejemplifica la influencia del
clima en las actividades y
costumbres de la personas.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
ÁREA: SOCIALES GRADO: 3 PERIODO: 3
SOCIALES :

COMPETENCIA
Identifica y clasifica los recursos ¿Qué son los recursos naturales? .
naturales en Colombia. • ¿Cómo se clasifican los recursos
Identifica las caracteristicas del naturales?
departamento, y lo ubica en • Características geográficas
gráficas. • Límites del departamento y del
Describe la historia de nuestro pais
• Historia de Cundinamarca
Departamento de forma breve. • Actividades socio-económicas del
Menciona y renoce las departamento
actividades socioeconomicas de *Hechos historicos de Colombia.
nuestro Departamento. * Aspectos importantes en mi pais
Identifica y relaciona hechos • La económica en Colombia
históricos Colombia y su forma • La sociedad indígena(aldeas y
cacicazgos, importancia del maíz
de organización.
• Los muiscas: Ubicación,
organización social, economía,
creencias.
• Los Taironas: Ubicación,
organización social, economía,
creencias

NOMBRE CARGO

CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :

COMPETENCIA
• Reconoce la importancia de .
hacer respetar los derechos • Los derechos de los niños y las
humanos niñas
• Identifica las entidades que • Relación de los derechos con los
protegen los derechos de los deberes
niños • El código de infancia y
• Expresa el valor que posee el adolescencia
gobierno de las comunidades • Instituciones que protegen los
indígenas derechos
• Explica la estructura y las • Definición de democracia
funciones de las ramas del • Practica la democracia en el
poder público. colegio • El
gobierno de mi país
• Ramas del poder público.
• Gobierno los indígenas.
• Representantes de nuestro país.

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :

COMPETENCIA
Define los conceptos básicos • El universo .
del universo como tierra, • El Sistema solar
planetas, estrellas, satélites, etc. • La tierra
Explica en que consisten las • Movimiento de la tierra
constelaciones. • Los planetas
Explica que son los planetas y • Meridianos y paralelos
porque vivimos en el planeta • La latitud y la longitud
tierra. • La luna
Explica que es el sistema solar.
Nombra y explica características
del planeta tierra.
Identifica que la luna como el • ¿Qué son las regiones
único satélite de la tierra, y el naturales?
astro más cercano de ella. • Regiones del interior de
Nombra y explica los Colombia ( Andina, Orinoquia y
movimientos de la tierra. amazonia)
Asocia los movimientos de • Regiones costeras de
rotación con el día y la noche. y Colombia (insular, pacifico,
duración del año Caribe)
Identifica y ubica las regiones
naturales de Colombia.
Clasifica aspectos geográficos,
económicos, y sociales
destacados en cada región
natural de país.
Identifica y valora la diversidad
étnica y cultural del pais

NOMBRE CARGO
CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :

COMPETENCIA
• Características del clima .
Reconoce los diferentes climas. • Relaciones entre el clima y la
Ejemplifica la influencia del cultura
clima en las actividades y Tipos de relieve
costumbres de las personas. •Diferentes tipos de folclor, comida
Identifica y describe las típica, música y otras
diferentes estaciones *Identifico características de los
motivos y consecuencias del departamentos. • Colombia
descubrimiento de América y su folclor
*Reconozco la importancia de El descubrimiento y la conquista de
Cristóbal Colon en nuestro América.
continente. * América durante la época
*Identifico las condiciones colonial.
políticas que generaron los *Cristóbal Colon
procesos revolucionarios del *Revoluciones del siglo XVIII
siglo XVIII. *El movimiento comunero
*Reconozco algunos * Ideas de a nueva Granada
acontecimientos que influyeron *El grito de la Independencia
en la independencia de la nueva *La Gran Colombia
granada. * El congreso de Angostura

NOMBRE CARGO

CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :

COMPETENCIA
• Analiza la estructura de la • Nuestra constitución Política .
constitución de 1991 y clasifica • Derechos constitucionales
los derechos que establece. • Los deberes y obligaciones de los
ciudadanos
• Describe las instituciones del
• Derechos y deberes escolares
gobierno escolar y su relación • El manual de convivencia
con los derechos humanos. • Gobierno de Colombia
• Identifica el estado • Organización política y
colombiano. administrativa de Colombia
• Explica cómo está conformado • Ramas del poder publico
el estado colombiano • Organismos de control(las
veedurías ciudadanas, la
• Analiza el papel de los
Contraloría General de la
organismos que controlan los Republica, EL ministerio Publico.
estados financieros del país.
• Compara características del
sistema político-administrativo
de Colombia –ramas del poder
público

NOMBRE CARGO

CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :
COMPETENCIA
Explica que es el sistema solar. • Sistema solar .
Nombra y explica características • Movimiento de la tierra
del planeta tierra. • Meridianos y paralelos
• La latitud y la longitud
Explica las condiciones y
•Continentes e islas
características de la tierra, y que •El agua en el planeta de la
son necesarias para la vida vida
humana. •Los océanos, rios, lagos y
Identifica que la luna como el lagunas
único satélite de la tierra, y el •La incansable Tierra
astro más cercano de ella. •Los accidentes geográficos:
Montañas, colinas, valles,
Identifica y describe el
llanuras, mesetas
significado de las islas •Climas
Explica la importancia de agua •Las regiones y recursos
en el planeta de la vida naturales de la Tierra
Describe el significado y
diferencias de los océanos, ríos,
lagos y lagunas
Identifica los accidentes
geográficos: Montañas, colinas,
valles, llanuras, mesetas
Conoce el significado de un
volcán, e identifica sus
actividades.

NOMBRE CARGO

CIENCIAS ASIGNATURA
SOCIALES :
COMPETENCIA
*Identifico las etapas que •Los mapas de la Tierra .
siguieron los españoles para • Los continentes
dominar nuestro territorio •Las líneas imaginarias de la Tierra,
latitud, longitud y altitud.
*Identifico y valoro los
•Planos urbanos y mapas temáticos
acontecimientos, organizaciones La esclavitud.
y personajes de la historia de *Grandes exploraciones de la
Colombia hasta la antigüedad y del Medioevo.
independencia *Adquisición de la cultura
* Como fueron Los primeros Relación de la cultura con las
años de Colombia como necesidades.
Diferencias culturales e identidad.
república independiente?.
*Causas de la Independencia.
*Analiza los cambios que se *La revolución comunera.
dieron en los habitantes luego *la batalla de Boyaca
de la independencia. *La nueva granadaNombres
anteriores a Colombia
*Caraceristicas del antes y despues
de la Independencia

NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS ARITMÉTICA GRADO: 1 PERIODO: 1
:
COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Aprestamiento. .
Conjuntos y elementos.
Relaciona el número, la Pertenencia y No pertenencia
cantidad que representa y la Más que y Menos que.
lectura que lo expresa. Números del 0 al 9
La decena
Relaciones de orden
PROCEDIMENTAL (SABER
Números hasta el 59.
HACER) Adición de números hasta 59.
Sustracción de números hasta 59.
Clasifica conjuntos de acuerdo Solución de situaciones sencillas
con el número de objetos que se que requieren de la adición y la
encuentran en ellos. sustracción
ACTITUDINAL (SER)
Evidencia interés y compromiso

por el desarrollo de actividades
y tareas sugeridas y asignadas.
COMPETENCIA CIUDADANA:
Comprendo la importancia de
valores básicos de la
convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado, el buen
trato y el respeto por mí mismo
y por los demás, y los practico
en mi contexto cercano

NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
:
COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Decenas completas. .
Números hasta 99.
Interpreta sumas y restas Adición y sustracción de números
sencillas. hasta 99.
Adición de decenas completas.
Identifica la adición y la Sustracción de decenas completas.
La centena.
sustracción redondeando
Centenas completas.
números mayores, menores o Números hasta 599.
iguales que 99. Adición y sustracción de centenas
completas.
PROCEDIMENTAL (SABER Solución de situaciones sencillas
HACER) que requieren de la adición y la
sustracción
Representa numéricamente
sumas o restas y la resuelve.
Compara números a partir del

valor posicional de sus dígitos y
practica la lectura y la escritura
de números hasta 599.
ACTITUDINAL (SER)
Resuelve y presenta sus

actividades y trabajos de forma
ordenada y puntual.
Coopera con sus compañeros
en el desarrollo de actividades
sugeridas y en la solución de
situaciones cotidianas.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Participo, en mi
contexto cercano, en la
construcción de acuerdos
básicos sobre normas para el
logro de metas comunes y las
cumplo.

NOMBRE CARGO
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA ARITMÉTICA GRADO: 1 PERIODO: 3
:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Adición de números de tres cifras. .
Sustracción de números de tres
Identifica la centena como una cifras.
unidad de orden superior a la Reagrupación de unidades en
decena, en el sistema de decenas.
Reagrupación de decenas en
numeración. centenas.
Adición con reagrupación con
PROCEDIMENTAL (SABER números de tres cifras.
HACER) Desagrupación de decenas y
centenas.
Establece equivalencias entre Sustracción con desagrupación de
cantidades utilizando la adición números de tres cifras.
y la sustracción para resolver Solución de situaciones sencillas
problemas. que requieren de la adición y la
sustracción
ACTITUDINAL (SER)
Asume con responsabilidad y

compromiso sus actividades
dentro de su proceso de
formación.
Participa y experimenta con sus

compañeros actividades que le
permiten reforzar sus
conocimientos.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Identifico y
respeto las diferencias y
semejanzas entre los demás y
yo, y rechazo situaciones de
exclusión o discriminación en mi
familia, con mis amigas y
amigos y en mi salón.
REALIZADO POR :__________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:
COMPETENCIA
Conjuntos .
COGNITIVA (SABER) Representación de conjuntos
Reconoce e interpreta el Relación de pertenencia, no
pertenencia y contenencia.
concepto de conjunto, su
Unión e intersección entre
representación y determinación, conjuntos
así como sus relaciones y Lectura y escritura de cantidades
operaciones. Adición de números naturales.
Establece relaciones de orden, Propiedades de la adición.
composición y descomposición Sustracción de números naturales
de números hasta de seis cifras. Estimación de suma y diferencia.
Relación entre adición y
Reconoce el uso de números
multiplicación.
naturales en diferentes Repaso de tablas de multiplicar.
contextos Operadores multiplicativos.
PROCEDIMENTAL (SABER Propiedades conmutativa y
HACER) asociativa de la multiplicación.
Resuelve situaciones rutinarias Multiplicación por una cifra
a partir del uso de operaciones Propiedad distributiva de la
multiplicación
combinadas (adición,
sustracción, multiplicación)
ACTITUDINAL (SER)
Participa en forma activa en el
desarrollo de las actividades y
temáticas sugeridas
presentando sus trabajos en
forma oportuna y ordenada.
COMPETENCIA CIUDADANA:
Comprendo la importancia de
valores básicos de la
convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado, el buen
trato y el respeto por mí mismo
y por los demás, y los practico
en mi contexto cercano

NOMBRE
CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019 CARGO
ASIGNATURA
:
COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Multiplicación por dos o más cifras. .
Identifica las propiedades de la Múltiplos de un número.
multiplicación y división. División y sus términos.
División exacta e inexacta
Usa operaciones y propiedades
Divisor de una cifra.
de los números Divisiones con ceros en el 100%
naturales para establecer dividendo
relaciones entre ellos en Divisiones con ceros en el cociente.
situaciones específicas. Divisor de dos cifras
PROCEDIMENTAL (SABER Divisores de un número.
HACER) Solución de situaciones con
multiplicación y división
Aplica las propiedades de la
multiplicación y división para
resolver ejercicios y problemas
rutinarios.
Resuelve y formula problemas
que se modelen mediante la
división, al igual efectúa
divisiones repartiendo
elementos adecuados al
contexto real de su numeración.
Genera equivalencias entre
expresiones numéricas.
ACTITUDINAL (SER)
Se interesa por su proceso de
formación y aplica lo aprendido
con otras personas y en otros
contextos planteando el
procedimiento adecuado para
solucionar diferentes
situaciones.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Participo, en mi
contexto cercano, en la
construcción de acuerdos
básicos sobre normas para el
REALIZADO
logro POR
de metas comunes y:____________________________
las _______DOCENTE ____
cumplo. NOMBRE CARGO

ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA ARITMETICA GRADO: 3 PERIODO: 3
:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Números primos y compuestos. .
Reconoce el efecto que tienen Criterios de divisibilidad.
las operaciones básicas como la Proporcionalidad directa
Representación de fracciones.
división en el conjunto de los
Fracción de un conjunto
números fraccionarios. Comparación de fracciones. 100%
Reconoce el concepto de Fracciones propias e impropias.
fracción y lo emplea en Fracciones propias e impropias.
diferentes conceptos Fracciones homogéneas y
representando éstas por medio heterogéneas.
de material concreto y gráficos, Fracciones equivalentes.
Amplificación y simplificación de
indicando la función del
fracciones.
numerador y el denominador. Fracción de un número.
PROCEDIMENTAL (SABER Adición y sustracción de fracciones
HACER) homogéneas.
Divide un conjunto determinado
en partes iguales y desiguales
señalando la fracción
correspondiente.
sencillos de proporcionalidad
directa.
ACTITUDINAL (SER)
Participa y cumple de manera
respetuosa y creativa sus
actividades académicas, tanto
individuales como grupales y
entrega con puntualidad sus
trabajos y tareas.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Identifico y
respeto las diferencias y
semejanzas entre los demás y
yo, y rechazo situaciones de
exclusiónREALIZADO
o discriminaciónPOR en mi :__________________________ _______DOCENTE ____
familia, con mis amigas y NOMBRE CARGO
amigos y en mi salón.

:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Conjuntos .
Establece las características de Determinación de conjuntos
los elementos de un conjunto, Relaciones y Operaciones (unión,
intersección, diferencia y
opera y establece relaciones
complemento).
entre ellos. Sistema de numeración decimal. 100%
Escribe, lee y ordena en forma Lectura y escritura de cantidades.
ascendente y descendente los Relaciones de orden de los
números ordinales y romanos. números naturales
Establece y justifica la operación Números ordinales hasta el 100
que debe aplicar en la solución Números romanos.
Adición de números naturales.
de un problema.
Propiedades de la adición.
PROCEDIMENTAL (SABER Sustracción de números naturales.
HACER) Multiplicación de números
Establece relaciones y naturales.
propiedades de los números Propiedades de la multiplicación.
naturales, los ubica en la recta Multiplicación con factores
numérica y aplica las terminados en 0.
División de números naturales.
operaciones entre conjuntos en
División exacta e inexacta.
los números ordinales y Prueba de la división.
romanos. Resolución de situaciones que
Soluciona y propone ejercicios y requieren el manejo de
situaciones de cálculo operaciones básicas
combinando las cuatro
operaciones básicas.
ACTITUDINAL (SER)
Muestra interés y
responsabilidad en las
actividades sugeridas, comparte
los conocimientos adquiridos
con sus compañeros y los aplica
en diferentes situaciones de la
vida cotidiana.
Coopera, aporta y desarrolla
habilidades para el trabajo en
equipo atendiendo sugerencias
y orientaciones dadas.

:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Múltiplos y divisores de un número. .
Identifica y justifica situaciones Criterios de divisibilidad.
en las que se requiere el uso y Números primos y compuestos.
manejo de fracciones Descomposición en factores primos.
proponiendo diferentes Mínimo común múltiplo. 100%
alternativas de solución. Máximo común divisor.
PROCEDIMENTAL (SABER La fracción y sus términos.
HACER) Representación gráfica y clasificación
Representa fracciones y de fracciones
resuelve situaciones rutinarias Fracciones en la recta numérica.
que exigen el manejo de Relación de orden de fracciones
operaciones y relaciones con homogéneas y heterogéneas
fraccionarios. Fracciones equivalentes.
ACTITUDINAL (SER) Fracción de una cantidad.
Coopera con otras personas en
Adición y sustracción de fracciones
homogéneas y heterogéneas
la solución y aplicación de lo
aprendido en situaciones de su
vida cotidiana.
Atiende sugerencias y
orientaciones, asume con
compromiso su proceso de
formación y sigue el
procedimiento adecuado para la
solución de diferentes
situaciones que se le sugieren,
planteando diferentes
alternativas de resolución.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Participo
constructivamente en procesos
democráticos en mi salón y en
el medio escolar.
REALIZADO POR :NIDIA CONSTANZA ALVARADO _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Relaciones y operaciones entre .
Identifica y justifica situaciones en conjuntos
Sistema de numeración decimal
las que se requiere el uso y manejo solución de situaciones aditivas y
de fracciones proponiendo multiplicativas
100%
diferentes alternativas de solución.
HACER)
Representa fracciones y resuelve
situaciones rutinarias que exigen el
manejo de operaciones y
relaciones con fraccionarios.
ACTITUDINAL (SER)
Coopera con otras personas en la
solución y aplicación de lo
aprendido en situaciones de su vida
cotidiana.Atiende sugerencias y
orientaciones, asume con
compromiso su proceso de
formación y sigue el procedimiento
adecuado para la solución de
diferentes situaciones que se le
sugieren, planteando diferentes
alternativas de resolución.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Participo constructivamente en
procesos democráticos en mi salón
y en el medio escolar.

NOMBRE CARGO

:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Escritura, descomposición y .
Escribe, descompone y comparación entre cantidades de
compara cantidades de hasta 9 hasta 9 cifras.
Adición y sustracción de números
cifras.
naturales.
Maneja el procedimiento para 100%
Multiplicación de números
resolver operaciones básicas,
naturales.
así como la potenciación,
División de números naturales.
radicación y logaritmación; y
Potenciación, radicación y
establece relaciones entre éstas
logaritmación de números
operaciones.
naturales.
Identifica la operación que se
Múltiplos y divisores de un número.
debe utilizar para el desarrollo
Criterios de divisibilidad.
de problemas de aplicación.
Números primos y números
compuestos.
HACER) Descomposición en factores
Usa y justifica propiedades primos.
(aditiva y posicional) del sistema Mcm y MCD.
de numeración decimal. Solución de situaciones que
Describe e interpreta requieren la determinación del
propiedades y relaciones de los m.c.m y M.C.D.
números y sus operaciones, las
justifica usando ejemplos y
contraejemplos.
Resuelve situaciones que
implican el uso de operaciones
de adición, sustracción,
multiplicación, división,
potenciación, radicación, m.c.m.
y MCD.
ACTITUDINAL (SER)
Asume su proceso formativo
con responsabilidad y comparte
los conocimientos adquiridos
con sus compañeros y los utiliza
en situaciones de la vida
cotidiana.
NOMBRE
CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019 CARGO
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA ARITMETICA GRADO: 5 PERIODO: 2

:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Combinaciones y .
Identifica la operación que se debe permutaciones.
utilizar para el desarrollo de Las fracciones y sus términos.
Fracciones equivalentes.
problemas de aplicación con
Adición y sustracción de
números naturales y racionales. fracciones homogéneas y 100%
Reconoce y diferencia los términos heterogéneas.
de una fracción y da sentido y Fracción de una cantidad.
significado a la fracción según el Multiplicación y división de
contexto. Fracciones.
PROCEDIMENTAL (SABER HACER) Fracciones decimales y
números decimales.
Establece, mediante combinaciones
Lectura y escritura de
o permutaciones sencillas, el número números decimales.
de elementos de un conjunto en un Orden de los números
contexto aleatorio. decimales.
Utiliza la amplificación y
simplificación de fracciones para
obtener fracciones equivalentes y
resuelve situaciones implementando
las operaciones básicas entre
fracciones, como parte de un todo,
como cociente y como razón.
Resuelve situaciones sencillas que
requieren el manejo de relaciones y
operaciones con fracciones.
ACTITUDINAL (SER)
Implementa los conocimientos
adquiridos en la resolución de
problemas y los comparte con sus
compañeros.
Muestra interés y responsabilidad
con todas las actividades propuestas.

NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS ARITMETICA GRADO: 5 PERIODO: 3
:

COMPETENCIA
COGNITIVA (SABER) Decimales en la recta numérica. .
Reconoce el concepto y las Aproximación de números
características de los números decimales.
Adición y sustracción de números
decimales y explica el algoritmo
decimales
para resolver ejercicios Multiplicación de un número 100%
matemáticos con números decimal por uno natural.
decimales Multiplicación de dos números
PROCEDIMENTAL (SABER decimales.
HACER) División de un número decimal
Representa números decimales entre un número natural.
División de un numero natural entre
y resuelve situaciones
un número decimal.
cotidianas en las que se División de dos números
requiere el manejo de relaciones decimales.
y uso de operaciones básicas Proposiciones
con números decimales Proposiciones simples
ACTITUDINAL (SER) Negación de proposiciones simples
Muestra interés en su proceso Proposiciones compuestas
(Conjunción, disyunción)
de aprendizaje y comparte los
conocimientos adquiridos con
sus compañeros.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS: Reconozco y
rechazo las situaciones de
exclusión o discriminación en mi
medio escolar.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS GEOMETRÍA- ESTADISTICA GRADO: 1 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Grande – Mediano – Pequeño. .
SABER Largo – Corto.

Comprende los datos
representados en un diagrama Antes de – Después de.
de barras.
Izquierda-Derecha
Reconoce y describe atributos
presentes en los objetos que le Arriba – Abajo
rodean.
Cerca – Lejos
Reconoce conceptos de
lateralidad y ubicación espacial. Encima de – Debajo de
PROCEDIMENTAL Delante – Detrás
HACER Dentro de – Fuera de – en el borde.
Recolección de datos.
Clasifica objetos de acuerdo a
sus características o atributos, Gráfica de barras.
determinando su ubicación y
lateralidad. Pictogramas.
Interpreta diagramas de barras
a partir de conjuntos de datos.
Formula y resuelve problemas
sencillos relacionados con su
entorno y los objetos de uso
diario.
ACTITUDINAL
SER
Contribuye en la organización y
ubicación de objetos y eventos
con sus compañeros atendiendo
a un criterio.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA .
SABER
Secuencias y patrones
Reconoce secuencias y Secuencias numéricas
patrones numéricos. Identifica ascendentes.
diferentes formas en la
construcción de figuras
Secuencias numéricas
geométricas.
descendentes
PROCEDIMENTAL Figuras planas.
HACER
Las rectas.
Completa secuencias numéricas
en forma ascendente y Líneas paralelas.
descendente.
Traza y establece diferencias Líneas verticales y horizontales
entre diferentes tipos de líneas y Ángulos
ángulos.
ACTITUDINAL
SER
Aporta y contribuye con sus
compañeros en la construcción
de secuencias numéricas y el
manejo de líneas

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Prismas, cubos y pirámides .
Cilindros y conos
SABER La longitud y sus unidades
Reconoce instrumentos y La masa y el peso
unidades básicas de medida de La capacidad y sus unidades
longitud, masa, capacidad y
tiempo. El reloj.
Reconoce características de Días de la semana.

diferentes sólidos geométricos.
Calendario.
PROCEDIMENTAL
HACER
Dibuja y compara objetos de su
entorno de acuerdo a su
longitud, masa, capacidad y
tiempo. Construye y
menciona algunas
características de los diferentes
cuerpos tridimensionales.
ACTITUDINAL
SER
Participa con sus compañeros
en la construcción de sólidos
geométricos y la determinación
de longitudes y eventos.
ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS GEOMETRÍA - ESTADISTICA GRADO: 3 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
SABER Tabla de frecuencias. .
Reconoce en las tablas de
frecuencia y en los diagramas La Moda
estadísticos una forma de Diagramas estadísticos
representar un conjunto de Expresión del cambio. 100%
datos.
Identifica secuencias con patrón Secuencias con patrón aditivo.
aditivo y multiplicativo.
Secuencias con patrón
PROCEDIMENTAL multiplicativo.
Recta, semirrecta o rayos y
HACER segmentos Rectas
paralelas, secantes y
Representa e interpreta perpendiculares Ángulos
conjuntos de datos en tablas de y sus clases
frecuencia y diagramas, Polígonos
determinando la moda.
Construye y completa
secuencias indicando el patrón
aditivo o multiplicativo.
Traza y señala diferencias entre
rectas paralelas, secantes y
perpendiculares, así como entre
los diferentes tipos de ángulos.
Construye diferentes polígonos
indicando sus características.
ACTITUDINAL
SER
Asume con respeto e interés las

diferentes sugerencias y
orientaciones en el desarrollo de
las diferentes actividades y
contenidos del área.
ASIGNATURA
ÁREA: MATEMATICAS GEOMETRÍA - ESTADISTICA GRADO: 3 PERIODO: 2
:

COMPETENCIA
I INTERPRETATIVA Plano cartesiano .
Movimientos en el plano
SABER (traslación, reflexión, rotación)
Reconoce instrumentos básicos Sólidos geométricos
de medida y las diferentes Magnitudes y unidades.
unidades en que se pueden El metro, sus múltiplos y
expresar algunas magnitudes. submúltiplos.
Identifica los elementos del Perímetro de polígonos.

plano cartesiano y los
movimientos que se pueden
aplicar a una figura dentro de él.
PROCEDIMENTAL
HACER
Ubica diferentes puntos en el
plano cartesiano y representa
diferentes movimientos de
objetos en él.
Determina la longitud de
diferentes objetos de su entorno
haciendo uso de los múltiplos y
submúltiplos del metro.
Halla el perímetro de diferentes
polígonos.
ACTITUDINAL
SER
Participa activamente en el
desarrollo de las actividades
sugeridas y aporta al trabajo en
equipo
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Medición de superficies. .
Triángulos y cuadriláteros
SABER Clases de triángulos 100%
Establece diferencias entre
longitud, superficie y volumen, Áreas de triángulos,
así como entre perímetro y área. rectángulos y cuadrados.
Reconoce instrumentos básicos Horas, minutos y segundos.
de medida y las diferentes
unidades en que se pueden Medición de la masa y el
expresar algunas magnitudes. volumen.
Medición de la Capacidad.
PROCEDIMENTAL
HACER
Determina la superficie de
diversas figuras utilizando
diferentes formas de medida.
Resuelve situaciones sencillas
que implican el manejo de
medidas de tiempo, masa y
capacidad.
ACTITUDINAL
SER
Coopera con su grupo en la

realización de diferentes
actividades atendiendo a
criterios dados.
ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS GEOMETRÍA.-ESTADISTICA GRADO: 4 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA 1. Frecuencia y moda .
SABER 2. Graficas de líneas.
Reconoce diferentes formas de 3. Probabilidad de un evento
representar un conjunto de Expresión del cambio.
datos. 4. Secuencias con patrón
Describe eventos como aditivo. 100%
posibles, más posibles, menos 5. Secuencias con patrón
posibles, igualmente posibles multiplicativo.
o imposibles. Relaciones entre rectas.
Identifica secuencias con patrón 6. Los ángulos y su
aditivo y multiplicativo. medición.
Señala y reconoce relaciones 7. Los polígonos y su
entre rectas y maneja la noción clasificación
de ángulos que se forman entre
ellas. Explica qué es un
polígono y describe sus
características y elementos.
PROCEDIMENTAL
HACER
Representa gráficamente un
conjunto de datos e interpreta
tablas de frecuencia y
diagramas determinando
medidas de tendencia cental.
Determina y expresa el grado de
probabilidad
de un evento resolviendo
situaciones sencillas.
Construye y clasifica ángulos y
polígonos.
ACTITUDINAL
SER
Asume con respeto e interés las
diferentes sugerencias y
orientaciones en el desarrollo de
las diferentes actividades y
contenidos del área.
ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS GEOMETRÍA-ESTADISTICA GRADO: 4 PERIODO: 2
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA .
SABER Explica la noción de 1. Coordenadas en el plano
coordenada en el plano cartesiano.
2. Traslación de figuras.
cartesiano.
Rotación de figuras. 100%
Menciona y describe los 3. Reflexión de figuras.
diferentes movimientos que 4. Medidas de longitud
se pueden aplicar a una Perímetro
figura en el plano cartesiano. Unidades de área
Establece diferencias entre Sólidos geométricos
figuras bidimensionales y
tridimensionales, así como
entre longitud, perímetro y
área.
PROCEDIMENTAL
HACER
Aplica diferentes
movimientos a diversas
figuras en el plano
cartesiano.
Resuelve problemas
utilizando diferentes
procedimientos de cálculo
para hallar medidas de
longitud y superficies.
Construye sólidos
geométricos indicando sus
caracteristicas y elementos.
ACTITUDINAL
SER
Participa activamente en el
desarrollo de las actividades
sugeridas y aporta al trabajo
en equipo.

ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA SABER 1. Medidas de masa .
Medidas de capacidad
Explica las diferencias y Triángulos y sus clases
reconoce las unidades de 2. Cuadriláteros y sus clases
medida empleadas para 3. Áreas de triángulos y
cuadriláteros. 100%
expresar volumen, masa y 4. Áreas de figuras
capacidad. compuestas.
Describe las diferencias entre
triángulos y cuadriláteros y
explica cómo determinar su
área.
PROCEDIMENTAL HACER
Resuelve problemas que

requieren reconocer y usar
magnitudes y sus respectivas
unidades en situaciones aditivas
y multiplicativas.
Construye y clasifica triángulos
y cuadriláteros. Resuelve
situaciones sencillas que
implican determinar el área de
triángulos, cuadriláteros y
figuras compuestas.
ACTITUDINAL SER

criterios dados
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA SABER Proceso estadístico. .
Reconoce diferentes formas de
representar un conjunto de Tablas de frecuencia.
datos.
Describe las diferencias entre Gráfica, construcción e 100%
medidas de tendencia central de interpretación de barras y de líneas
un conjunto de datos.
Medias de tendencia central: Moda,
Describe eventos como
mediana y media. Graficas
posibles, más posibles, menos
circulares, construcción e
posibles, igualmente posibles o
interpretación.
imposibles.
Señala y reconoce relaciones Probabilidad de un evento.
entre rectas y maneja la noción
de ángulos que se forman entre Patrón de cambio.
ellas. Explica qué es un
polígono y describe sus Representación del cambio.
características y elementos.
Medición y clasificación de ángulos.
PROCEDIMENTAL HACER
Resuelvo y represento Rectas paralelas y perpendiculares.
situaciones que involucren la
recolección y organización de Polígonos y su clasificación
datos estadísticos y la expresión
de medidas de tendencia
central.
Determina y expresa el grado de
probabilidad de un evento
resolviendo situaciones
sencillas. Construye y clasifica
ángulos y polígonos.
ACTITUDINAL SER Asume con

respeto e interés las diferentes
sugerencias y orientaciones en
el desarrollo de las diferentes
actividades y contenidos del
área.

ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA SABER .
Reconoce en las razones y Medidas de masa
proporciones formas de Medidas de capacidad
expresión de diferentes Razones y proporciones.
situaciones. Propiedad fundamental de las 100%
Establece diferencias entre proporciones.
proporcionalidades directas e Magnitudes directamente e
inversas. inversamente proporcionales.
Reconoce y usa relaciones de Regla de tres simple directa e
cambio (proporcionalidad directa inversa.
e inversa) para Porcentaje.
construir tablas de variación en
situaciones problema. Porcentaje de una cantidad
Interpreta porcentajes en la
expresión de diferentes
situaciones de su entorno.
PROCEDIMENTAL HACER
que requieren la expresióny
determinación de la masa y
capacidad en diferentes
contextos.
directa e inversa haciendo uso
de la regla de tres.
Representa y resuelve
problemas rutinarios que exigen
el manejo de porcentajes.
ACTITUDINAL SER
criterios dados.

ASIGNATURA
ÁREA: MATEMÁTICAS GEOMETRÍA GRADO: 5 PERIODO: 3
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA SABER Medidas de masa .
Reconoce en las razones y Medidas de capacidad
proporciones formas de Razones y proporciones.
situaciones. Propiedad fundamental de las 100%
Establece diferencias entre proporciones.
proporcionalidades directas e Magnitudes directamente e
inversas. inversamente proporcionales.
Reconoce y usa relaciones de
cambio (proporcionalidad directa Regla de tres simple directa e
e inversa) para inversa.
construir tablas de variación en
Porcentaje.
situaciones problema.
Interpreta porcentajes en la Porcentaje de una cantidad
situaciones de su entorno.
PROCEDIMENTAL HACER
que requieren la expresióny
determinación de la masa y
capacidad en diferentes
contextos.
directa e inversa haciendo uso
de la regla de tres.
Representa y resuelve
problemas rutinarios que exigen
el manejo de porcentajes.
ACTITUDINAL SER
criterios dados.

ASIGNATURA
ÁREA: INGLÉS INGLÉS GRADO: 1 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Greeteings .
SABER Information question
.Comprende y conoce de
forma excelente el WHAT.
vocabulario de los colores,
las frutas y los números My name is… 100%
del 1 al 10, My teacher is...
PROCEDIMENTAL What color is it?
HACER what fruit is?
Producciones orales y What animals is it?
manejo de la escritura en el Numbers 1 to 10
vocabulario trabajado en
clase
ACTITUDINAL .
SER
Demuestra participación y
entusiasmo por las
actividades realizadas, la
lengua extranjera y
trabajo en equipo.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
ÁREA: INGLES INGLÉS GRADO: 1 PERIODO: 2
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Objects in the classroom. .
SABER This- That
- Relaciona palabra e My Family
imagen, a través de la What are the parts in the house?
descripción de imágenes What day is today? 100%
PROCEDIMENTAL
HACER
Expresar y escribir palabras
y frases relacionadas entre
sí sobre temas cotidianos
ACTITUDINAL
SER
Habilidad para el manejo
de pronunciación de un
nuevo idioMa,
REALIZADO POR ________________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Vocabulary parts of the .
SABER
Reconocer palabras, body
expresiones y oraciones The months of the years
sencillas de su entorno.
How many- How much 100%
HACER
Escuchar palabras y frases
cortas en ingles diferentes
contextos y lugares de su
entorno
.
Expresar y escribir palabras
y frases relacionadas entre
sí sobre temas cotidianos
ACTITUDINAL
SER
Demostrar interés y afinidad
con el idioma desarrollando
las actividades asignadas

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA People´s physical .
SABER
appearance; people´s
Identifica los nombres de
algunos animales Y frutas personality what fruit is it
PROCEDIMENTAL I like/ I don´t Like this fruit
HACER 100%
What animals is it
Nombra algunos animales Y
algunas where are you? (places)
frutas en inglés.
ACTITUDINAL
SER
Asume con responsabilidad las
B5actividades que se le
asignen.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA+B6 the objects of the classroom .
SABER (possesive adjetives)
Identifica y compara los numbers 1-30
miembros de la familia, las My family (comparatives and
partes de la casa y objetos superlatives) what
del salón en inglés. time?
PROCEDIMENTAL
HACER
Identifica objetos del salón,
ubicándolos en este y
pronunciando su nombre en
inglés
ACTITUDINAL
SER
Muestra interés por la
clase, atendiendo las
explicaciones y participando
en forma activa en las
distintas actividades

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA introducing people .
SABER
Identifica las actividades What' he /she wearing?
que se realizan según las What are you/ they
condiciones del clima.
wearing? 100%
PROCEDIMENTAL Seasons
HACER windy, sunny, rain, Foggy,
Relaciona el clima con las
actividades y el impacto en Snowy , cloudy
la vida de las personas.
ACTITUDINAL
SER
Identifica las actividades
que se realizan según las
condiciones del clima.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA • What time do you...? .
SABER
In the morning / in the afternoon / at
Pronuncia en forma evening.
correcta el alfabeto
100%
Spelling names
PROCEDIMENTAL The alphabet
HACER People´s physical
Ejercitar escritura de nuevo appearance (Verb to be)
vocabulario numbers 1-50
How old are you?
ACTITUDINAL Let´s gp to buy (fruits, food,
Respeta el turno y pide la how many, how much) The
palabra cuando participa en animals
clase

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA .
SABER
- Verbs to describe jobs
Compara las dependencias
de la escuela y las organiza • My/ your/ his/ her/
de acuerdo a criterios 100%
dados. our/ their/.
PROCEDIMENTAL School dependences
HACER
Relacionadas Participa en
Parts of the House
las actividades con
expresiones comunes del
salón de clase.
ACTITUDINAL
SER
Disfruta las actividades del
aprendizaje de ingles

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Parts of the boby .
SABER
Reconoce correctamente The professions
vocabulario My favorite day of the
correspondiente a
posiciones del cuerpo
week is____________
Month of the years
PROCEDIMENTAL The Weather (the
HACER
expresiones básicas. Stations)
Participa en actividades
relacionadas con
vocabulario
de temas relacionados con
los
partes
del cuerpo y las
estaciones .
ACTITUDINAL
SER
Respeta el proceso
deaprendizaje de sus
compañeros en
laadquisición del inglés.
REALIZADO POR :_____________________________________ _______DOCENTE ____
NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Daily activities .
SABER
Clasifica las expresiones de What time is it?
rutinas y obligaciones de
las diferentes actividades What time do you...?
de su vida diaria. 100%
• In the morning / in the

PROCEDIMENTAL
HACER afternoon / at evening.
Describe su rutina y agenda
y la de las otras personas. Dialogues
ACTITUDINAL • Do you like?

SER
Tiene una buena actitud she/ he
frente a las actividades de
clase y el proceso de Food groups
aprendizaje del inglés.
Adjectives for describing
food

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA • What can you do? .
SABER
Reconoce los diferentes • Can / Can´t
lugares y actividades de la
ciudad
• Can you...? 100%
PROCEDIMENTAL
HACER Yes, I can / No, I can’t
Hace una descripción corta
sobre la ciudad Verbs to describe jobs
ACTITUDINAL • My/ your/ his/ her/

SER
Valora los aportes de los our/ their/.
compañeros en todas las
actividades realizadas en la
clase

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
INTERPRETATIVA Parts of the boby .
SABER
Reconoce correctamente The professions
vocabulario My favorite day of the
correspondiente a
posiciones del cuerpo
week is____________ 100$
Month of the years
PROCEDIMENTAL The Weather (the
HACER
Expresiones básicas. Stations)
Participa en actividades
relacionadas con
vocabulario
de temas relacionados con
los
partes
del cuerpo y las
estaciones .
ACTITUDINAL
SER
Respeta el proceso de
aprendizaje de sus
Compañeros en la
adquisición del inglés.

NOMBRE CARGO
ÉTICA Y ASIGNATURA
ÁREA: ÉTICA GRADO: 1 PERIODO: 1
VALORES :

COMPETENCIA
 • identificación y manejo de Identifico mi género: .
sus emociones básicas, y
el reconocimiento de • Soy niña- soy niño.
quiénes son y qué los
• Conozco mi propio cuerpo.
diferencia de otros. 100%
• Así soy yo, así es el otro.
• Cualidades y defectos.
• Soy único/a y especial.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
ÁREA: ETICA GRADO: 1 PERIODO: 2
VALORES :

COMPETENCIA
.
• Identifican emociones  Mis sentimientos y
básicas en otros (rabia, emociones:
miedo, tristeza, alegría)
 • Me expreso con mi cuerpo
y las acciones
 • La expresión de 100%
asociadas
Sentimientos y Emociones:
 • Identifican emociones
gestos, palabras, pintura,
básicas en ellos
teatro, juegos, etc.
mismos (rabia, miedo,
 Alegría, Tristeza, Rabia,
tristeza, alegría) y
Temor
algunas acciones
asociadas  • Describo mis sentimientos y
emociones.
 • Mis principales habilidades
 • Mis principales gustos e
intereses.

NOMBRE CARGO
ÉTICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
 • Considerar actitudes que Valores indispensables para la .
refuerzan los vínculos de convivencia y la paz:
amistad.
 • Justificar las • Respeto
consecuencias del respeto,
• Solidaridad 100%
ayuda y afecto en un grupo.
 • Liderar actividades de
juego que favorecen la • Tolerancia
armonía y el aprendizaje.
• Unidad
REALIZADO POR : NIDIA CONSTANZA ALVARADO _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
ÉTICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
• • El valor del cuerpo: .
• Por qué debemos cuidar el
• Identificación de sus valores y cuerpo.
actitudes como persona. • Maneras de cuidar nuestro
Indagación sobre su historia cuerpo: 100%
personal, y familiar, así como • Los ejercicios físicos: cómo y
los rasgos de personalidad que cuándo hacerlos.
• La alimentación: qué es una
lo hacen diferente de los demás alimentación balanceada.
• Cuidado de la postura corporal.
• Identificación y confrontación • El sueño y su importancia en la
de sus fortalezas y debilidades salud.
• El juego y el cuidado del cuerpo.
• Las adicciones dañan el cuerpo y
la mente: qué son las adicciones y
cómo prevenirlas.
• Valores: La igualdad, la
responsabilidad y la puntualidad

NOMBRE CARGO
ÉTICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
 • Siento y comunico mis Identifican las emociones propias y .
emociones: de otros, a través de claves
 corporales y verbales, indicando la
 • Expresión con libertad función de cada una y
pero con respeto por el relacionándolas con las situaciones
de conflictos 100%
otro.
 • Establecimiento de
relaciones Interpersonales
adecuadas basadas en la
Dignidad de los demás.
 • Valores: El Respeto, el
Orden, la Responsabilidad

NOMBRE CARGO
ETICAY ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
• • Aplicar los diferentes valores Pertenecemos a una Sociedad: .
en su comportamiento, modo de • Importancia de la comunicación y
expresarse, forma de el diálogo.
relacionarse con los integrantes
• El valor de la solidaridad y la
de la familia, del colegio y de la honradez. 100%
sociedad.
• El Respeto y apoyo las personas.
• Por qué es necesaria la
cooperación.
• La importancia del trabajo en

equipo.
• La valoración de las diferencias.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
 Reconoce libremente,  Me valoro como persona: .
respeta y valora sus rasgos Autocontrol y autorregulación
individuales y los de los
otros para  Mis fortalezas y debilidades.
 enriquecerse de manera
100%
positiva con los aportes que
le brindan los demás.  Sentido de inclusión,
reconocimiento y disfrute de
las diferencias.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
Determina el impacto de El valor del ser humano. .
sus emociones la felicidad y • La Dignidad del hombre.
su manejo en la relación
con • Conflictos: concepto y
otros para el mejoramiento definición.
de la convivencia en los 100%
diferentes espacios, de • Cómo surgen los conflictos.
manera
adecuada • La justicia como base para la
solución de conflictos.
• Control de impulsos para

evitar los conflictos.
• Aprendo a pedir y dar perdón.
• Los Valores: El Respeto a la

vida y a la integridad humana.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
• Identifica y valora sus La familia y los valores: .
rasgos personales y los
relaciona con las demás • Los valores y la familia
personas cercanas a él. (respeto, la felicidad, amor,
• Aprecia el valor de si solidaridad, diálogo).
familia 100%
• Mi rol en la familia, en el
colegio, en mi comunidad
• Comportamientos y
actitudes que permiten tener
buenas relaciones.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
Identifica • El proceso de crecimiento y .
maduración del ser humano.
Características en la
adolescencia. y la importancia • Mi cuerpo está cambiando.
de esta en la juventud 100%
• Me relaciono con el sexo
opuesto.
• Defino mi identidad sexual.
• Autonomía y responsabilidad.
• Conductas adecuadas e
inadecuadas propias de mi edad.
• Me valoro y me cuido a mí mismo:

autoestima.
• Mis sentimientos y emociones.

NOMBRE CARGO
ÉTICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
• Descubre los valores que .
permiten la convivencia y la vida en
Reconozco los valores que comunidad.
hacen posible la sana
convivencia. • Utiliza diferentes estrategias para 100%
construir una sana convivencia.
• Expresa el reconocimiento de la
dignidad el otro, integrándose al
trabajo de grupo.

NOMBRE CARGO
ETICA Y ASIGNATURA
VALORES :

COMPETENCIA
• La persona y mis valores. .
Descubrir los valores éticos que
se manifiestan en la vida de los • Yo tengo mis principios y valores.
seres humanos. • Que son los valores.
• Escala de valores (elaboración y 100%

valoración personal).
• Educación y valores. Valores para

la convivencia (respeto, tolerancia,
orden, solidaridad y amistad)

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
ÁREA: ARTISTICA ARTISTICA GRADO: 1y2 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
Conoce y aplica el  Recortado de su .
rasgado recortado nombre en fomy para
plegado picado y decorar el salón.
pegado desarrollando  Rasgado recortado 100%
sus habilidades y plegado, picado y
destrezas. pegado.
 Conocimiento y
aplicación de colores
crayolas.
 Dáctilo pintura
utilizando diferentes
materiales y colores.
 Manejo del pincel.
 MANUALIDADES

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
– Construye Plegados .
pequeños plegados
para formar figuras
Dibujos libres
sencillas. 100%
– Clasifica
Dibujos dirigidos
diferentes colores
para pintar figuras.
– Crea y colorea Manejo de hilo
dibujos libres con
facilidad. Manejo de agujas
 Aplica
adecuadamente las Elaboración de tapete
técnicas de pintura.
 Interpreta la MANUALIDADES
secuencia de un
cuento y lo plasma
con creatividad.
Valora y respeta los
himnos y canciones
patrias.

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Coordina y orienta  Collage con rasgado .
activamente su
motricidad hacia su la
construcción de formas  Collage con recortado 100%
expresivas utilizando el
papel
 Collage vertical y
Participa en pequeños horizontal
modelados con  Modelado
plastilina  Fotomontaje (mural)
 MANUALIDAD
NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
ÁREA: ARTISTICA ARTISTICA GRADO: 3 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
Producirá trabajos Dáctilo pintura .
artísticos con colores.
Expresión manual (dedo)
Fomentara su 100%
expresión usando sus Clasificar los colores
habilidades motoras.
Mezclar colores
Clasifica diferentes
colores para colorear Dibujo libre
figuras.
Dibujo dirigido
Manifiesta sus
habilidades mediante Creatividad en el dibujo
el dibujo.
MANUALIDAD
Diseña dibujo teniendo
en cuenta las
características

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
- Hace modelado Modelado con plastilina. .
utilizando harina
y diferentes Modelado con arcilla.
materiales. 100%
- Colecciona las
diferentes clases Modelado con papel
mache
de modelados.
- Transforma
MANUALIDAD
modelos utilizando
algunos elementos
del medio.
NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
- Comprender la Plegados. .
importancia del
Origamis y su Aumento de pliegos en
desarrollo. papel. 100%
- Comprenderá el
conocimiento del Plegados en papel de
arte a través del colores.
doblado del papel.
- Construir
Plegados en figuras
habilidades
sencillas.
creativas a partir
del doblado del
papel. MANUALIDAD
NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
ÁREA: ARTISTICA ARTISTICA GRADO: 4Y5 PERIODO: 1
:

COMPETENCIA
- Comprender la Plegados. .
importancia del Aumento de pliegos en
Origamis y su papel.
desarrollo. 100%
- Comprenderá el Plegados en papel de
conocimiento del arte a colores.
través del doblado del
papel.
Plegados en figuras
- Construir habilidades sencillas.
creativas a partir del
doblado del papel. MANUALIDADES
NOMBRE CARGO

ASIGNATURA
ÁREA: ARTISTICA ARTISTICA GRADO: 4Y5 PERIODO: 2
:

COMPETENCIA
Hace representaciónes  Moldeado de plastilina .
conjugando técnicas  Recreación de
artísticas y lúdicas, imágenes utilizando
inventa expresiones plastilina 100%
artísticas a través de  Diseño y creación de
formas tradicionales, personajes.
construye instrumentos, MANUALIDADES
herramientas simples y
hace materiales básicos
para lograrlas

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA
:

COMPETENCIA
Hace representaciónes  Moldeado de Arcilla .
conjugando técnicas  Recreación de
artísticas y lúdicas, imágenes utilizando
inventa expresiones Arcilla 100%
artísticas a través de  Diseño y creación de
formas tradicionales, objetos en arcilla.
construye instrumentos,
herramientas simples y MANUALIDADES Elabora
hace materiales básicos trabajos manuales con
para lograrlas diferente materiales

NOMBRE CARGO
ASIGNATURA TECNOLOGIA E
ÁREA: INFORMATICA GRADO: 1 PERIODO: 1
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Reconocer el computador como La Tecnología en la Edad de .
una máquina que tiene muchas Piedra: Vivienda, Herramientas,
utilidades y que está formada Vestuario, Alimentación y el Fuego
.
por diferentes partes.
Qué es una máquina
100%
El computador
La cpu
El monitor
El teclado
El Mouse o ratón
La impresora.
NOMBRE CARGO

: INFORMATICA

COMPETENCIA
Reconocer tipos de artefactos Artefactos tecnológicos .
tecnológicos y su impacto en la
vida del hombre. Histotria del televisor
Poner en práctica los pasos
correctos para poner en Prender y apagar el computador
funcionamiento el computador y Programas 100%
realizar algunas tareas sencillas.
Reconocer los diferentes Abrir y cerrar un programa
dispositivos que funcionan por
medio del computador. Archivos y Carpetas (Concepto y
diferencias).
El CD
La memoria USB
NOMBRE CARGO

: INFORMATICA

COMPETENCIA
Reconocer tipos de artefactos Artefactos tecnologicos .
tecnológicos y su impacto en la
vida del hombre. historia del telefono.
Iniciar la realización de
pequeños dibujos utilizando el Como entrar a paint.
programa Paint, siguiendo las 100%
instrucciones del profesor y Barras de herramientas de paint.
aportando su propia creatividad.
La barra de colores.
Creación de dibujos

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
El microprocesador .
Reconocer la estructura física y
lógica de un computador. La memoria RAM
Reconocer la importancia de los Dispositivos de almacenamiento

100%
avances tecnológicos
Dispositivos de entrada
Dispositivos de salida.
Avance tecnológico: historia de la

rueda.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
REALIZADOWord
Escribir textos en Microsoft
POR(Concepto,
:NIDIA CONSTANZA ALVARADO
abrir y cerrar) .
_______DOCENTE ____
Word, teniendo en cuenta la NOMBRE CARGO
configuración de páginas y el Ventana de Word
formato del texto
Escribir en Word (Utilizar
Mayúsculas y Minúsculas) 100%
Guardar documentos
Seleccionar textos
Fuente (Tipo y color de letras)
Las Barras de la ventana de Word.
Avances tecnológicos : la
electricidad

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Crear textos escritos en Word .
Microsoft Word teniendo en Abrir documentos (Identificar el
cuenta algunos elementos como icono de los archivos de Word)
la ortografía y la inserción de
REALIZADOConfigurar
imágenes, autoformas y textos
POR :NIDIA CONSTANZA ALVARADO
páginas _______DOCENTE ____
WordArt.
Alineación del texto NOMBRE 100% CARGO
Insertar imagen
Reconocer la Internet como un Corregir ortografía
medio de comunicación que Imprimir documentos.
facilita la vida de las
Personas. ¿Qué es Internet?
Como entrar a Internet.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Identificar la utilidad de los Hardware y Software .
elementos del panel de control
en la configuración interna Dispositivos de entrada
del computador.
Dispositivos de salida
Reconozco y describo algunas 100%
actividades cotidianas de los Dispositivos de almacenamiento
antepasados.
Dispositivos de procesamiento
Las fibras textiles y su origen

natural, artificial y sintético.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Word Reconocer al programa Microsoft .
Insertar tabla Word como un procesador de
Insertar filas y columnas textos que posee muchas
Insertar ilustraciones (imágenes, herramientas que facilitan nuestro
formas) trabajo.
Cuadro de texto 100%
Fondo de página (Marca de Reconozco las ventajas de algunos
agua, Color de página, borde de artefactos y productos tecnológicos
página) creados para combatir algunas
Ortografía y gramática enfermedades y mejorar nuestra
Herramientas de fuente calidad de vida.
(Negrilla, cursiva, subrayado,
cambiar a mayúsculas
o minúsculas, color de fuente.
Aparatos que sean inventado
para conocer nuestro estado de
salud.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Reconocer a Power Power point .
Point como un programa Presentaciones multimedia
diseñado para facilitar la Ventana de PowerPoint (barras y
creación de elementos)
apoyos visuales, Configurar página e Insertar 100%
presentaciones y diapositivas
documentos guía en la
realización de exposiciones Fondo de las diapositivas (color y
estilos de fondo, degradado)
Insertar textos (cuadro de texto,
wordart)
Insertar imágenes (prediseñadas,

desde archivo)
Animaciones (animar textos e

imágenes)
Guardar una presentación

Historia de la internet

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Identificar la utilidad de los La informática y el computador .
elementos del panel de control (historia)
en la configuración interna del
computador. El hardware (dispositivos)
El software (sistema operativo y 100%

aplicaciones)
Los virus y antivirus

(recomendaciones para evitar
infecciones)
El escritorio de Windows
(elementos)
Organización de archivos
(identificar iconos de archivos,
guardar, carpetas)
Seleccionar archivos, copiar y

mover archivos
Historia de la aviación.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Utiliza las diferentes barras de Diseño de diapositivas (color, .
herramientas para hacer estilo)
diferentes presentaciones y
usarlas en sus exposiciones. Insertar y duplicar diapositivas
Insertar elementos (textos,
imágenes, formas) 100%
Insertar elementos
multimedia (sonidos, videos)
Animaciones (personalizar
animación, transiciones)
Preparar presentaciones para
exposiciones.
Las comunicaciones en nuestra

vida.
Redes de comunicación.

NOMBRE CARGO
: INFORMATICA

COMPETENCIA
Reconoce al programa Excel Qué es una hoja de cálculo .
como una herramienta que Microsoft Excel (ventana y
facilita los cálculos barras)
matemáticos La hoja de Excel (columnas,
filas, celdas, rangos) 100%
Agregar y eliminar filas y
columnas
Ingresar datos en las celdas
Agregar bordes y sombreados a
la tabla
Resolver operaciones
matemáticas en Excel.

Las telecomunicaciones.

NOMBRE CARGO
EDUCACION ASIGNATURA
ÁREA: RELIGION GRADO: 1 PERIODO: 1
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
Reconocer la amistad y  La biblia palabra de

el perdón como valores Dios.
fundamentales en la  Partes de la biblia. 100%
vida de las personas.  La amistad de

Dios,es un don
gratuito para el
Descubrir en la historia hombre.
de la salvación el amor  El amor al prójimo.
que Dios Padre,Hijo y  La amistad,proceso
Espíritu santo ofrece a de crecimiento
los hombres. entre las personas.
 La reconciliación
es volver a la
amistad con Dios y
los demás.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
Descubrir la amistad  Jesús ama a los .
que Jesús ofrece a los hombres y les

hombres como don ofrece su amistad. 100%
fundamental.
 La vida de Jesús
nos revela a Dios
Padre.
 Comunidad de
amor,presencia de
Dios.
 La oración, un
encuentro con Dios.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
Identificar la iglesia  La iglesia, .
como el lugar en el que comunidad de fe.

se manifiesta y crece la
amistad con Dios.  Fiesta de
Pentecostés. 100 %
 Sacramento de la
reconciliación y la
penitencia.
 Sacramento de la
unción de los
enfermos.

NOMBRE CARGO
ÁREA: RELIGIOSA GRADO: 3 PERIODO: 1
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
Admirar los  La biblia .
acontecimientos
significativos de la  Las celebraciones,
propia vida expresión de fiesta 100%
celebrándolos con y alegría:

alegría. cumpleaños,
nacimiento de un
hermano,
reconocimientos,
navidad.
 La
Eucaristía,misterio
de amor.
 María, modelo del

creyente.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
 La Pascua de
Identificar la Pascua Jesús: muerte y
como el acontecimiento resurrección. 100%
más importante de la
vida de Jesús a través  Presencia del
de la Eucaristía. Reino de Dios.
 La fe, relación de
amor y confianza
entre Dios y el
hombre.
 La resurrección,
invitación a cambiar
y ser mejor.

NOMBRE CARGO
EDDUCACION ASIGNATURA
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
Identificar que la  Espíritu

iglesia,animada por el Santo,vivifica y
Espíritu Santo, celebra transforma. 100%
en la eucaristía su
 Comunión y
comunión y liberación.
liberación; signos
del amor de Jesús.
 Signos
eucarísticos;
 Comunión,pan,vino.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
 Dimensiones del .
Reconocer que la ser humano.
vocación a la vida es un  Vocación de
don y una tarea para la servicio a los 100%
realización plena del demás.
hombre y la mujer.  La dignidad del
hombre.
Descubrir la
 María, ejemplo de
intervención de Dios en
realización humana
la historia de su pueblo,
 Alianza del pueblo
como guía en la
realización de su con Dios.
vocación.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
Identificar a Jesús como  Jesús cumple las
modelo de realización promesas que Dios
plena. hizo a su pueblo. 100%
 El llamado de
Jesús a los
hombres.
 Jesús, proyecto de
vida para el hombre
actual.
 Jesús,centro de la
historia.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
Identificar la vocación .
de la iglesia en el  La iglesia como

servicio al hombre comunidad fraterna.
100%
 La iglesia,camino
de salvación.
 Misión de la
iglesia:animar,acom
pañar y acrecentar
la fe del cristiano.

NOMBRE CARGO
ÁREA: RELIGIOSA GRADO: 5 PERIODO: 1
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
El testimonio  La cultura, una

manifestación de la forma de ser más
persona. 100%
autenticidad humana.
 Opciones de vida:
Descubrir la acción de el mal o el bien.
Dios presente en la
historia.  La Evangelización
una forma de dar
testimonio.
 Los pueblos
construyen
historias.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
.
Identificar las  El Hombre,ser

características del comunitario.
testimonio de Jesús, 100%
como modelo para la  Jesús, modelo de
vida del hombre. niño y hombre.
 Reino de Dios,un
estilo de vida.

NOMBRE CARGO
RELIGIOSA :

COMPETENCIA
 Los sacramentos .
Reconocer que el
testimonio de la iglesia,  Los mandamientos
100%
es signo de la fe de los de la ley de Dios.
creyentes en Jesús  La Iglesia es
resucitado testimonio de
reconciliación y
esperanza en el
mundo.

NOMBRE CARGO
ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: 1 PERIODO: 1
FISICA :

COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Direcciones (arriba, abajo,
Ejecuta las posibilidades izquierda, derecha,
de movimiento a nivel centro) 100%
global y segmentarlo Desplazamiento educando
la respiración.
SABER HACER: Manifiesta de
Técnica para la carrera de
manera verbal y corporal
diferentes expresiones para velocidad y resistencia
comunicarse a partir de juegos
de actividad física.
SABER SER: Pone en práctica

acciones de higiene de su
cuerpo antes , durante y
después de la actividad física.
REALIZADO POR :___________________________________ _______DOCENTE ____

NOMBRE CARGO
FISICA :

COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Nombra y DANZAS
reconoce las distintas formas Ubicación espacial (cerca, lejos,
diferencias)
básicas de movimiento y las
Técnica para la carrera de
ubica en relación al espacio. velocidad y resistencia 100%
Coordinación óculo, manual
SABER HACER: Demuestra (recibir, lanzar)
expresiones corporales en
vínculo en diferentes ritmos y
posibilidades especiales.
SABER HACER: Demuestra

expresiones corporales en
vínculo en diferentes ritmos y
posibilidades especiales.

NOMBRE CARGO
FISICA :

COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Compara e Direcciones (arriba, abajo,
identifica las posibilidades izquierda, derecha, centro)
Desplazamiento educando la
físicas y motrices puestas en
respiración.
escena durante las actividades Técnica para la carrera de 100%
realizadas en clase velocidad y resistencia
SABER HACER: Propone

gestos dancísticos y prácticas
corporales cotidianas desde las
habilidades físicas propias de su
etapa de desarrollo.
SABER SER: Se divierte y

participa reconociendo y
aplicando las condiciones de las
actividades al realizar prácticas
planeadas
SABER SER: Pone en práctica

acciones de higiene de su
cuerpo antes , durante y
después de la actividad física.

NOMBRE CARGO
FISICA :

COMPETENCIA
SABER CONOCER: Identifica y .
reconoce las prácticas de una Formas básicas de movimiento
nutrición saludable y la (caminar, correr, saltar, lanzar, y
realización de actividades trepar)
motrices individuales y grupales
en beneficio de la convivencia. Coordinación ojo mano con 100%
elementos.
SABER HACER: Sigue Iniciación al Baloncesto
orientaciones durante la
realización de la actividad física
que favorecen su bienestar
SABER SER: Asume la

importancia de poner en
práctica actitudes saludables
para mejorar su bienestar.

NOMBRE CARGO

ÁREA: EDUCACION ASIGNATURA EDUCACION FISICA GRADO: 3 PERIODO: 2
FISICA :

COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Identifica Educación de la posición de cubito.
las habilidades motrices básicas DANZAS REVISTA GINMASIA
a partir de diferentes situaciones
de juego y las posibilidades de Coordinación ojo pie con 100%
su desarrollo. elementos.
SABER HACER: Utiliza las Iniciación a las técnicas del mini

habilidades motrices básicas fútbol.
para implementarlas en las
diferentes situaciones de juego
y de la vida.
SABER SER: Valora los

diferentes niveles de desarrollo
de las habilidades motrices
básicas propias y las de sus
compañeros.

NOMBRE CARGO
FISICA :

COMPETENCIA
SABER CONOCER: Conoce los Posiciones .
cambios fisiológicos
Invertidas.
presentados en la realización de
juegos y actividad física en las
partes del cuerpo que logra Salto largo 100%
identificarlas.
Salto largo
SABER HACER: Realiza formas
básicas de movimiento y sus
combinaciones en situaciones
de juego.
SABER SER:R espeta las

normas establecidas en la
realización de juegos.

NOMBRE CARGO
FISICA :
COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Identifica Identificación, control y movilidad
las capacidades físicas en la de la columna Vertebral
realización de juegos, ejercicios
gimnásticos y danzas. Carrera en velocidad y resistencia 100%
entre 50 y 400 metros
SABER HACER: Practica
juegos, ejercicios gimnásticos y Reglas del microfútbol (PRE
danzas con sus compañeros. DEPORTIVOS)
SABER SER: Expresa con

lenguaje verbal y no verbal los
juegos, ejercicios gimnásticos y
danzas.

NOMBRE CARGO

FISICA :
COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Salto largo
Asocia los conceptos
desarrollados en la 100%
clase con las diferentes Bailes Folclóricos.
prácticas corporales.
DANZAS REVISTA
SABER HACER: GIMNASTICA
Desarrolla diferentes
prácticas corporales que
permiten trabajar en Iniciación al
equipo. Voleibol
SABER SER: Muestra

interés por mejorar sus
condiciones físicas.

NOMBRE CARGO

FISICA :

COMPETENCIA
SABER CONOCER: .
Reconocer reglas
sencillas en diferentes Ejercicios de piernas y
prácticas motrices pies. (saltar, trotar, 100%
individuales y de grupo caminar.)
Lanzamiento de la pelota
SABER HACER: de 80 gramos
Propone momentos de
juego en el espacio Iniciación al Ajedrez.
escolar.
SABER SER: Asume

con responsabilidad el
cuidado de tu cuerpo.

NOMBRE CARGO

FISICA :

COMPETENCIA
. .
SABER CONOCER: Identifica Gimnasia teniendo en cuenta
flexibilidad y equilibrio.
posibilidades motrices
adecuadas para usar su tiempo Marcha formando hileras, filas y
libre. escuadras. 100%
SABER HACER: Realiza formas Microfútbol

de juego donde se trabaja el Gimnasia teniendo en cuenta
ajuste y control corporal. coordinación y agilidad.
Danzas colombianas.
SABER SER: Demuestra interés Baloncesto.
por hacer uso adecuado y
creativo del tiempo libre.

NOMBRE CARGO

FISICA :
COMPETENCIA
SABER CONOCER: Conoce los Gimnasia teniendo en cuenta .
diferentes tipos de resistencia, fuerza y velocidad.
comunicación y los emplea en
situaciones de juego. Voleibol.
100%
SABER HACER: Desarrolla REVISTA GIMNASTICA DANZAS
habilidades de comunicación
corporal y verbal asertiva en las
diferentes prácticas motrices.
SABER SER: Asume con

responsabilidad el cuidado de
su cuerpo y su interrelación con
los otro

NOMBRE CARGO

FISICA :
COMPETENCIA
.
SABER CONOCER: Reconoce
el estado de su condición física Creatividad y coordinación en la
y su relación con su estado gimnasia
emocional. 100%
Ajedrez
SABER HACER: Participa de
forma activa en las diferentes
expresiones motrices mejorando
la interacción con los demás.
SABER SER: Toma conciencia

de la importancia de mejorar y
mantener la salud.
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Cumplimiento de currículo Español grado 1

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CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019

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REFERENTES % OBSERVACIONES, AJUSTES,

Comprendo textos literarios para La descripción.

REALIZADO POR :_____________________________ _______DOCENTE ____

REFERENTES % OBSERVACIONES, AJUSTES,

Comprendo textos que tienen Las vallas publicitarias.

El adjetivo y su concordancia con el

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REFERENTES % OBSERVACIONES, AJUSTES,

Aplica sus conocimientos  Los objetos y el sonido.

Reflexiona sobre los

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CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019

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CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019

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CUMPLIMIENTO DE CURRÍCULO – AÑO LECTIVO 2019

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