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El documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de primer y segundo grado sobre las ciencias sociales. La ficha propone narrar un día en el Perú antiguo para generar valoración del pasado cultural y reflexión sobre construir un país donde se ejerzan los derechos y deberes de los ciudadanos, incluyendo igualdad de oportunidades y acceso a energía limpia.
El documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de primer y segundo grado sobre las ciencias sociales. La ficha propone narrar un día en el Perú antiguo para generar valoración del pasado cultural y reflexión sobre construir un país donde se ejerzan los derechos y deberes de los ciudadanos, incluyendo igualdad de oportunidades y acceso a energía limpia.
El documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de primer y segundo grado sobre las ciencias sociales. La ficha propone narrar un día en el Perú antiguo para generar valoración del pasado cultural y reflexión sobre construir un país donde se ejerzan los derechos y deberes de los ciudadanos, incluyendo igualdad de oportunidades y acceso a energía limpia.
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGUE
INSTITUCION EDUCATIVA ATO INKARIADO
FICHA DE TRABAJO N°:15 GRADO: 1ro – 2do AREA: Ciencias Sociales
SEMANA: 15 FECHA: 19 al 23 de julio TEMA: Explicamos la continuidad del legado cultural del Perú antiguo PROPÓSITO: Narración de un día en el país que anhelamos, donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen sus deberes, entre ellos los referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia Situación Significativa: ¿Cómo podemos generar lavaloración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?, un país donde lasciudadanas y los ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen sus deberes.
Juntos por la Educación Intercultural Bilingüe
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGUE INSTITUCION EDUCATIVA ATO INKARIADO