EVALUACIÓN DE PROCESO FORMATIVO

DATOS GENERALES
UE / CEA: Telf./Cel.: 71285913
Facilitador:
Unidad de Formación:
ESFM/UA: Sede/Subsede: Grupo:
Departamento: Distrito: Fecha:
Participantes: …………………………………………………….. CI:………………………….. Cel.………………………………
………………………………………………………………………. CI…………………………... Cel.………………………………
………………………………………………………………………. CI…………………………… Cel.………………………………
………………………………………………………………………... CI …………………………… Cel………………………………

EVALUACION DE LA SESION PRESENCIAL TEORICO METODOLOGICO Ponderac

ión 25%

Consigna: Organizados en equipos de pertinencia académica, describimos en cada uno de los enunciados
según sea pertinente:
Desarrollo:
1. Qué actividades puede generar en la clase la maestra o el maestro del nivel de educación inicial
en familia comunitaria, para el desarrollo de la capacidad de escuchar y hablar?

2. Con base a la lectura realizada de la Unidad de Formación 14 y las experiencias aprendidas ¿Qué
estrategias debemos utilizar para desarrollar la lengua originaria con las y los de jardín de niños?

3. Puntualizamos de acuerdo a la percepción de la sesión presencial y la lectura de la UF 14, sobre

la importancia de desarrollar la capacidad de escuchar en el desarrollo curricular en la educación
inicial en familia comunitaria.

4. Cuál es la temática central del texto de lectura obligatoria “La arqueología de la escuela”? y ¿qué
aprendizajes logramos percibir para la transformación de nuestra práctica educativa?
Advertencia: Al concluir el desarrollo de la prueba escrita del proceso formativo, socializamos en
plenaria desde la lógica pedagógica de cada equipo, de manera concisa.