SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA DURACIÓN AÑO SECCIÓN TURNO

Ciencias sociales Septiembre 2 AyB Tarde

En esta secuencia se introduce a los niños en situaciones de enseñanza de manera

virtual que promueven el reconocimiento de las diversas formas en las que se
establece la organización familiar en el mundo actual y en el pasado en diferentes
contextos, valorando el respeto hacia otros modos de vida diferentes a los propios con
el objetivo del reconocimiento, la reflexión y expresión tanto oral como escrita de
opiniones, ideas, sentimientos como, a su vez, la participación en la vida ciudadana.

Objetivos:
-Conocer modos de trabajo industrial en diferentes contextos.
-Reconocer trabajos, trabajadores y técnicas en diversos contextos culturales.
-Distinguir los trabajos que se llevan a cabo para producir bienes primarios en
diferentes contextos.

Contenidos:
-Los trabajos, trabajadores y tecnologías involucrados en procesos de fabricación
industrial.
-Las diferentes formas en que se organizan los espacios para obtener bienes a partir de
un proceso industrial.
-Normas que regulan la fabricación de productos industriales.

Indicadores de avance:
-Identificar los diferentes aspectos del trabajo industrial vistos, estableciendo relación
con las nuevas tecnologías.
-Explicar cómo se transforma un bien a partir de un proceso industrial.

Carga horaria semanal: 2 horas

Situaciones de enseñanza:

Clase 1. (FECHA 2° A _____01/09_____ 2°B_____01/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos la imagen de una fábrica.

Deberán observarla. A continuación, escribir en sus cuadernos de título:” En la
fábrica”, leer la página 176 del libro, donde aparece una imagen que muestra una
fábrica por dentro y un breve texto acerca de galletitas. Luego deberán contestar las
preguntas que se encuentran en dicha página, tales como, qué alimentos creen que se
elaboran allí, cómo creen que se fabrican las galletitas.

Clase 2. (FECHA
2° A _____03/09_____ 2°B_____03/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos un texto acerca de la

producción del alfajor. Deberán leerlo con atención. A continuación, escribir en sus
cuadernos de título:” En la fábrica de alfajores”, como actividad, ordenar los pasos de
la producción industrial del alfajor.
Clase 3. (FECHA 2° A _____08/09_____ 2°B_____08/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos la imagen de una galletita

conocida. Deberán observarla. A continuación, escribir en sus cuadernos de título:”
¿Cómo se fabrican las galletitas?”, leer con atención la página 177 del libro, la misma
explica la producción. Luego deberán buscar un paquete de galletitas y escribir en sus
cuadernos cuáles son los ingredientes utilizados.

Clase 4. (FECHA 2° A _____10/09_____

2°B_____10/09_____)

La docente comenzará la clase proponiéndoles a los alumnos observar dos videos

acerca de D. F. Sarmiento. Deberán observarlos. A continuación, escribir en sus
cuadernos de título:”11 de septiembre” y debajo contestar: ¿Por qué se celebra el día
del maestro?

https://www.youtube.com/watch?v=_B3z10861qI

https://www.youtube.com/watch?v=j736TtyHKcI (de 0:39 a 2:21 min.)

Clase 5. (FECHA 2° A _____15/09_____ 2°B_____15/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos la imagen de una

etiqueta de un producto. Deberán observarla. A continuación, escribir en sus
cuadernos de título:” ¡Mira la etiqueta!” y contestar preguntas relacionadas.
Clase 6. (FECHA 2° A _____17/09_____ 2°B_____17/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos una imagen que

representa a trabajadores de una fábrica. Deberán observarla. A continuación, escribir
en sus cuadernos de título: “Trabajadores que realizan diferentes trabajos”, leer la
página 178 del libro donde aparecen diversas tareas. (No realizarán ni la ficha ni las
preguntas de la página). Luego, completar las siguientes oraciones para trabajar la
comprensión lectora:

Los………………………………organizan y ordenan los asuntos que estén a su cargo.

Los………………………………se encargan de mantener limpio todo el espacio.

Los………………………………se encargan de que todo funcione de manera correcta.

Clase 7. (FECHA 2° A _____22/09_____ 2°B_____22/09_____)

La docente comenzará la clase proponiéndoles a los alumnos leer un breve fragmento

acerca de los elementos obtenidos de la naturaleza. Deberán leerlo. A continuación,
escribir en sus cuadernos de título: “Las materias primas”. Como actividad, tendrán
que observar varios productos y escribir qué materia prima se necesita para
elaborarlos.

Clase 8. (FECHA 2° A _____24/09_____ 2°B_____24/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos una imagen que

representa distintos elementos de higiene utilizados en las fábricas. Deberán
observarla. A continuación, escribir en sus cuadernos de título: “Deberes y derechos en
las fábricas de alimentos”, leer la página 179 del libro donde aparecen normas de
higiene que deben cumplir en una fábrica de galletitas. Luego tendrán que contestar la
primera pregunta de dicha página: ¿Por qué es importante que se cumpla el
reglamento en una fábrica de alimentos? y ¿Alguna vez visitaste una fábrica?

Clase 9.
(FECHA 2° A _____29/09_____ 2°B_____29/09_____)

La docente comenzará la clase presentándoles a los alumnos la imagen de un tractor

agrícola moderno. Deberán observarla. A continuación, escribir en sus cuadernos de
título: “El trabajo en el campo”. Luego, leer con atención un texto y contestar
preguntas en relación al mismo.