ESTRATEGIA DE CULTURA CIUDADANA PARA LOS CENTROS DE

CONVIVENCIA CIUDADANA

1. OBJETIVO

Realizar una serie de intervenciones pedagógicas que propicien la

visibilización de comportamientos ciudadanos que perturban la
convivencia y la armonía en la vida de los municipios donde tienen asiento
los Centros de Convivencia Ciudadana mediante el uso del juego y las
expresiones artísticas y la apertura de espacios para la reflexión con el
propósito de identificar las situaciones y proponer alternativas de cambio
necesarias. Igualmente contribuir a la cualificación de las relaciones entre
la comunidad y las entidades e instituciones de carácter público que
operan en cada municipio.

2. ANTECEDENTES

La experiencia en Cultura Ciudadana realizada a finales de 2010 y

principios del 2011, desde los Centros de Convivencia Ciudadana,
demostró que este debía convertirse en un proyecto a largo plazo para que
los temas de Convivencia y Cultura Ciudadana, abordados mediante las
actividades pedagógicas lúdicas y artísticas no se quedaran en la mente de
los participantes como actividades o eventos puntuales que propiciaban la
reflexión en su momento, pero que no lograban mayor impacto en la vida
municipal ni compromisos permanentes en la comunidad para lograr los
cambios necesarios para mejorar la convivencia y por ende, la calidad de
vida de la población.

A partir de los diagnósticos y de la observación directa se identificaron

algunos problemas de convivencia en cierto sentido un tanto comunes.
Entre estos, cabe destacar algunos como la baja legitimidad de las
instituciones y las autoridades públicas, el inadecuado manejo de las
basuras, la falta de cuidado de los recursos ambientales, la desobediencia
de las normas de tránsito, la poca cultura tributaria, la falta de
pertenencia de lo público, el desconocimiento de los deberes ciudadanos,
la violencia intrafamiliar, la poca capacidad para dirimir los conflictos, la
problemática ambiental y el consumo de sustancias psicoactivas.
Por lo anterior se propuso la continuación y permanencia de la estrategia
de cultura ciudadana como un pilar básico para el funcionamiento de los
Centros de Convivencia Ciudadana, inserta en la vida municipal y en las
decisiones y proyectos que se llevan a cabo, tanto en los propios Centros
como en la administración municipal, sustentada en los siguientes
referentes conceptuales:

Legitimidad institucional

 Reflexión social e institucional con respecto a las relaciones entre

la ciudadanía y sus instituciones
 Conocimiento social de la institucionalidad pública
 Conocimiento y cumplimiento de la norma
 Mejoramiento de las relaciones entre la comunidad y las
autoridades

Convivencia

 Construcción, aplicación y guarda de las reglas de convivencia y

comportamiento Ciudadano
 Concertación y solución de conflictos
 Creación de conciencia del buen trato

Creación y fortalecimiento de canales de comunicación

 Comunicación y convivencia
 La comunicación como diálogo
 La comunicación para informar y la comunicación para formar
 Herramientas para potenciar a comunicación

Participación ciudadana

 Ciudadanía Activa, Capital Social y la gestión de lo público

 La democracia participativa
 Planeación participativa
 Gestión comunitaria
 Control social
Respeto a la diferencia y unidad en la diversidad

 Multiculturalidad y convivencia
 Respeto y valoración de la diferencia
 La generación de la unidad en la diferencia
 Prevención a las bebidas alcohólicas y otras sustancias
psicoactivas.

3. ESTRATEGIAS

Socialización y divulgación: se trata derealizar campañas, eventos de

promoción, murales o carteles que posicionen el tema de la cultura
ciudadana en diferentes escenarios y espacios de la vida comunitaria de
cada municipio.

Inserción del tema de Cultura Ciudadana en el Plan de Desarrollo

Municipal: se busca con esta intervención que tanto los alcaldes electos
como los concejales que inician su periodo en enero del 2012 conozcan del
tema de cultura ciudadana y de las acciones que en este sentido se han
venido desarrollando en cada Centro de Convivencia de manera que lo
impulsen y se comprometan con su inclusión tanto en el futuro plan de
desarrollo como en la correspondiente asignación de recursos.

Formación, debate y reflexión: consiste en la realización de procesos

pedagógicos encaminados a generar reflexiones y transformaciones en los
temas de cultura ciudadana. Para ello se realizan conferencias, talleres y
encuentros temáticos.

Actividades pedagógicas lúdicas y artísticas: mediante la puesta en

marcha de todo tipo de actividades que combinan la creatividad con el
juego, los concursos y la recreación, se busca vincular a todos los grupos
poblacionales en actividades como las representaciones teatrales y de
títeres, los cine foros, la pintura de murales y concursos, entre otros.
 4. LAS ACTIVIDADES

Los talleres y actividades realizados han sido los siguientes:

a) Cuidando nuestro medio ambiente

Mediante actividades de carácter pedagógico, esta herramienta pretende

evidenciar las problemáticas ambientales de cada municipio. En ese
sentido se busca concientizar a la población en los temas ambientales,
para generar cambias en los hábitos de los pobladores que atentan
contra los recursos naturales y el ambiente, y así mismo, generar
propuestas colectivas que permitan proteger el entorno ambiental del
municipio.

b) Como hacer un cine club

A partir de la proyección de películas, cortometrajes y documentales, se
busca generar conciencia al interior de la comunidad sobre valores y
hábitos pertinentes, para la sana convivencia. Se intenta el análisis,
discusión y reflexión de las imágenes proyectadas para sensibilizar a
los y las ciudadanas y promover la convivencia pacífica y la resolución
de las dificultades que se presenten.

c) La convivencia
En aras de potencializar la convivencia, este instrumento se encamina
hacia la generación de espacios que fortalezcan las relaciones entre los
individuos. Se quiere inducir a los participantes a la identificación y
reflexión sobre aquellos comportamientos, que generan problemáticas y
en últimas violencia, para construir propuestas de manera colectiva y
transformar hábitos que impiden la armonía en la vida comunitaria.

d) Dejando huellas murales

Esta actividad busca incentivar la expresión creativa y la
representación de mensajes o propuestas ciudadanas mediante la
pintura. Consisten generar en espacios públicos para que los
habitantes expresen sus visiones, interpretaciones y sueños, y así
mismo se divulguen mensajes que contribuyan con la sana convivencia.

e) Del chime y otros cuentos

Teniendo en cuenta las opiniones de los habitantes de cada municipio
se ha identificado al chisme como un frecuente generador de violencia.
Por lo tanto, esta actividad busca generar espacios de discusión para
que los individuos comprendan la importancia del respeto como valor
básico en la convivencia. Busca que los participantes reflexionen de
manera personal y colectiva y cambien esta práctica para que se logre
un mejor entendimiento entre todos y todas.
 f) Diseñando sueños
Se busca que los participantes realicen una mirada interior que les
permita conocerse a sí mismos, mediante actividades lúdicas y
artísticas, se identifican sus sueños, se afirman y se inicia el proceso de
trabajar por su consecución.

g) Hacer ferias o eventos culturales

Esta propuesta, pretende generar espacios de gran concurrencia, donde
los pobladores encuentren la oportunidad de mostrar sus talentos
mediante muestras artísticas, gastronómicas tecnológicas, entre otras,
con el objeto de rescatar, reconocer y resaltar, los valores de la
comunidad y de este modo se incentive el respeto por la diversidad y la
sana convivencia.

h) Hagamos nuestros títeres

Mediante el montaje de una obra de títeres se pretende integrar a la
población en el análisis de los temas de cultura ciudadana que afectan
la convivencia, los participantes deben construir tanto los guiones como
los propios títeres y por supuesto su representación.

i) Estrategia comunicativa en cultura ciudadana en los centros de

convivencia ciudadana
Este espacio pretende ser un ejercicio participativo para tomar
decisiones colectivas relacionadas con la forma de difundir y
comunicar la estrategia de cultura ciudadana, para que de este modo,
tanto las instituciones, las autoridades y la población conozcan,
adopten y se vinculen con las pautas de convivencia, propuestas por el
programa y de este modo se transformen las actitudes negativas y así,
se logre mejorar la convivencia.

j) Movilicémonos
De manera pedagógica esta actividad busca, que la población
comprenda la importancia, necesidad y obligación del cumplimiento de
las normas de transito. En ese sentido, la herramienta aporta espacios,
para que los habitantes visualicen la gravedad del incumplimiento de
estas, más allá de la infracción de la ley. Por lo anterior, mediante el
análisis, el debate y la reflexión se busca incentivar en los individuos, el
respeto por la vida, y la integridad de sus semejantes, y así motivarlos
para que asuman actitudes de cooperación, solidaridad y tolerancia,
que les permitan mejorar la movilidad de su municipio.

k) Historias de vida para propiciar la compresión, tolerancia y respeto

por las otras personas
Entendiendo la educación como un espacio que le permite a los seres,
tomar conciencia de sí mismos, este instrumento busca que los
individuos a partir de la divulgación de sus vivencias, experiencias,
conocimientos y saberes, aporten enseñanzas que contribuyan con la
sana convivencia, el respeto, el dialogo y la resolución pacífica de los
conflictos.

l) Nuestros derechos
Esta acción busca educar a los participantes para que conozcan,
interioricen y entiendan la importancia de los derechos que poseen
como ciudadanos habitantes de un Estado social de derecho, y como
referentes de la dignidad humana.

m) Recorramos nuestro entorno, sentido de pertenecía

Mediante un ejercicio de carácter participativo, denominado cartografía
social, se pretende que los participantes reconozcan su territorio lo
aprecien y valoren y así mismo, y reconstruyan su historia como
territorio. Mediante un dialogo colectivo son los habitantes quienes
construyen la visón del territorio, a partir de sus saberes y quehaceres
diarios. En ese sentido, la actividad busca generar sentido de
pertenencia, con el territorio y su patrimonio cultural.

n) Tejiendo confianza
La confianza es un valor que se ha venido perdiendo, por ello se busca
generar el análisis y la discusión sobre el tema para que se establezca
la importancia de creer y confiar en los demás, y en ese sentido se
generen propuestas colectivas para que los pobladores trabajen en
equipo, en armonía, en comunidad y se afirmen o reconstruyan los
lazos de confianza.

o) Vivir el espacio público

Siendo los bienes públicos aquellos que nos permiten desarrollarnos de
manera adecuada, entendidos estos como espacios y servicios (agua,
luz, alcantarillado justicia, aseo), se hace necesario que los habitantes
reconozcan su existencia, su valor y los asuman como propios. En ese
sentido esta herramienta se promueve su conocimiento, se identifican
las problemáticas, y, las consecuencias de su uso, su cuidado y su
respeto.

p) Violencias de género
Se pretende, promover en la comunidad la reflexión ante las situaciones
de violencia de género para promover la disminución de dichas
prácticas a partir, del análisis, y la discusión de situaciones que
representan estos hechos, evidenciando, como esta práctica viola los
derechos de los individuos alterando así, el orden y en ese sentido, la
convivencia.
 q) Reuniones de presentación y socialización de la estrategia a
candidatos
Con el propósito de logara la inserción del tema tanto en los planes de
desarrollo del próximo periodo de los alcaldes como en las propuestas
de acuerdo de los respectivos concejos municipales.

r) Diseño de propuesta de modelo de acuerdo municipal de cultura

ciudadana
Se diseño y presentó este modelo de acuerdo para que los funcionarios
del CCC lo promuevan.