C.E.

Parroquial “PATROCINIO DE SAN JOSE “

Hace
INFORME DE INDAGACIÓN N.º 01
Nombres y apellidos: Anyelí Elizabeth Tumay Yañez Grado y Sección: 1º C
Nº de orden: 25 Fecha:19/072021 Bimestre: Primero
Profesora: Silvia Vila Beramendi

COMPETENCIA: Indaga mediante método científico para construir sus conocimientos.

Capacidades
Problematiza situaciones
Diseña estrategias para hacer
una indagación
Genera y registra datos e
información
Analiza datos e información
Desempeños
Establece la relación causa – efecto en un fenómeno, hecho o
situación que observa en la vida cotidiana denominando las
variables independiente y dependiente en una indagación
científica.
Formula preguntas sobre un fenómeno, causa o hecho que indaga
para delimitar el problema señalando relación causa-efecto.
Formula sus hipótesis que responden a la pregunta/problema
seleccionado por la estudiante.
Propone estrategias para comprobar la hipótesis planteada a la
pregunta de indagación, paso a paso y utilizando dibujos.
 Registra datos sobre los cambios observados en la cebolla y los
analiza estableciendo relaciones de causalidad con la cantidad de
agua colocada en el envase transparente.
 Compara las evidencias de su indagación con información
confiable para elaborar conclusiones.

Título de Informe: “Los cambios de la cebolla”

A) Problematiza situaciones:
1. Reconoce el fenómeno: ¿Qué sucedió con la cebolla? ¿Qué cambios ha tenido? ¿Debido a
qué? (entre 3 a 4 líneas)

Al paso de los días la cebolla empezó a tener cambios como el crecimiento de sus raíces ya
que, al estar expuesta al aire, agua y un poco de sol hace que crezca. El color del bulbo se
tornó a uno má s oscuro al pasar de los días.

2. Reconocemos la causa y el efecto:

¿Cuál es la causa de que la cebolla haya mostrado algún cambio (variable independiente)?
¿Cuál es el efecto (variable dependiente)?

Variable independiente cantidad de agua o humedad del ambiente (elige una, la que
creas influyo mas en tu experimentación).
 Variable dependiente crecimiento de la raíz de la cebolla

3. Plantea la pregunta de indagación tomando en cuenta la variable independiente y

dependiente que hemos planteado en el #2 y debe tener una relación causa – efecto.
Recuerda: la pregunta de indagación debe iniciar con …. ¿En qué medida …? / ¿Cómo influye ……?
/ ¿De qué manera…?

¿En qué medida la cantidad de agua influye en el crecimiento de la raíz de la cebolla?

4. Plantea las hipótesis, tomando en cuenta las dos variables para su redacción. (Recuerda que
las hipótesis deben de responder a la pregunta de indagación).
Recuerda: para redactar tus hipótesis: A mayor ………. entonces menor ….

A mayor cantidad de agua, el crecimiento de la raíz de la cebolla será mayor.

A menor cantidad de agua, el crecimiento de la raíz de la cebolla será menor.

B) Diseña estrategias:
5. Escribe los materiales que usaste y los pasos que seguiste para realizar el experimento lo
más detallado posible.

Materiales:
-Una cebolla
-Un vaso de vidrio transparente
-Agua (se necesita para todos los días)
Pasos:
1. Llene el vaso con agua hasta la mitad.
2. Luego puse la cebolla encima del vaso y verifiqué si es agua rozara hasta donde saldrían
las raíces.
3. Diariamente cambiaba el agua, verificaba, anotaba los cambios de la cebolla y le tomaba
fotos.

6. Dibuja el montaje o pega la foto del primer día.

C) Genera y registra datos:
7. Elabora una tabla de registros, coloca las fotos de cada día que le tomaste a la cebolla y tus
observaciones. Puede ser diaria o interdiaria. (Por lo menos 4 fotos para evidenciar mucho
mejor el proceso. Máximo 6 fotos tomando en cuenta la fecha de entrega).

Tabla de registro N°1

Dia 1 Dia 3  Dia 5 Dia 7 Dia 9

13/07 15/07  17/07 19/07 21/07

Fotos 

Observacione Características: En el tercer día En el día cinco En el día siete En el día

s - Altura: 8 cm podemos las raíces las raíces nueve las
- Color: observar que miden 4.6 cm. crecieron 1 cm raíces ya
morado y las raíces Empecé a más y ahora median 6.2
rosado claro crecieron y notar que el miden 5.6 cm. cm.
-Un olor ligero. miden 2.8 cm. bulbo de la Las raíces La cascara de
Ancho: 11 cm. La cascara de cebolla empezaron la cebolla se
la cebolla empezó como como a empezó a
empezó a a estar doblarse un humedecer
tornarse a un húmedo. No poco ya que así que lo
color más hubo cambios están saque.
oscuro. en el tallo. creciendo.

Para redactar tus observaciones:

 El primer día debes describir las características de la cebolla (ancho de la cebolla, altura, peso, color,
olor). 
 Del segundo día en adelante toma en cuenta las siguientes preguntas: ¿Creció el tallo? ¿Cuánto? ¿Qué
pasó? ¿Creció la raíz? ¿Cuánto? y otros detalles que observes como el color, tamaño, etc.
D) Analiza datos e información:
8. Escribe las conclusiones, tomando en cuenta las hipótesis y el registro de datos para
comprobar la validez de las hipótesis. Si en caso las hipótesis son verdaderas explicas por
qué tomando en cuenta los registros; si las hipótesis son falsas, de igual manera, explicas
por qué razón son falsas, qué factor, fue el que influyo.
Mi conclusió n es que mi hipó tesis puede ser cierta ya que, a mayor cantidad de agua, el
crecimiento de la raíz de la cebolla será mayor y podemos comprobarlo en mi
experimento porque puse la cantidad de agua correspondiente y creció sin ninguna
dificultad en cambio si hubiera tenido poca agua hubiera crecido de una manera lenta.

9. ¿Qué tema visto en clase se relaciona con este experimento? Averigua en páginas confiables
un poco mas sobre el tema y explica: ¿Cómo se relaciona el tema con el experimento? (dos
líneas por lo menos de explicación).

Se relaciona con el tema visto en clase sobre el reino plantae porque la cebolla se
encuentre clasificada en las angiospermas.