SEMANA 14: Lunes 14 al viernes 18 de Junio 2021 PROPOSITO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Conocer y tomar las acciones para el cuidado y ahorro del agua
COMPETENCIA: como fuente de vida; y así como esta influye en la salud de las
 Gestiona responsablemente el espacio y ambiente. personas a nivel individual y familiar, y tomar las medidas preventivas
 Gestiona responsablemente los recursos económicos. a fin de favorecer con ello un mejor desarrollo sostenible.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 4

El agua es un recurso natural a disposición de todas las
personas, y es necesario que los estudiantes de la II.EE. Nacional
Realice un afiche en un papelografo a mano con los temas de las
Rímac desarrollen diversas actividades sociales y económicas a
sesiones y temas de las semanas 11, 12, 13 y 14, dando una
favor de su comunidad, las cuales repercutan en la forma de
apreciación critica personal por escrito sobre la importancia del
vida de sus pobladores; siendo una de ellas, el ahorro del agua
cuidado del medio ambiente y su influencia en la salud de las
potable y su respectivo cuidado para el consumo familiar,
personas, de la familia, la comunidad en que vivimos.
además del impacto en la economía y la conservación de la
salud. Así mismo incentivar la toma de conciencia en el uso
responsable del agua que se encuentra expuesta a la EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA DE
contaminación. En este contexto, surgen las siguientes APRENDIZAJE Nº 3
interrogantes: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra
comunidad para incentivar el ahorro del agua?, ¿Qué causas Fotos y/o capturas de imágenes del desarrollo de
generan la contaminación hídrica?, y ¿Cómo podemos las preguntas de ficha de actividades y de la
contribuir a su cuidado y buen uso del agua? elaboración del reto.
 PROPONEMOS ACCIONES
PARA EL CUIDADO Y AHORRO DEL AGUA COMO FUENTE DE
VIDA.
La contaminación del agua (Fuente 1)
La contaminación hídrica es la presencia de componentes
químicos o de otra naturaleza en el agua (rio, lagos, arroyos o el
océano), de modo que el liquido elemento no reúna las
condiciones para el uso que se le hubiera destinado en su estado
natural.
Esta alteración en la calidad del agua, que se traduce en la
existencia de sustancias como los microbios, los metales pesados
o los sedimentos, hace que su consumo tenga efectos dañinos
sobre la salud y el medio.
Causas de la contaminación hídrica
(Fuente 2)
Las principales causas de la contaminación del agua tienen su
origen en:
 Origen doméstico: restos de alimentos, deyecciones, basuras,
productos de limpieza, jabones, etc.
 Origen agrícola – ganadero: riego y de otras labores como las
actividades de limpieza ganadera.
 Origen industrial: restos de agua utilizada como medio de
transporte de sustancias y calor en lavado y enjuague.
 Origen minero: relaves mineros (residuos minerales).
El cuidado del agua y la cultura
hídrica (Fuente 3)
En el Perú cada año se dilapida el 70 % del
agua en el sector agrícola y el 50 % en la zona
urbana. Únicamente en la costa se
desaprovecha el 83 % del agua superficial.
Este porcentaje de pérdida de líquido dificulta
la reducción de la brecha de acceso al agua
potable en las zonas carentes de ella y limita el
crecimiento de la agricultura.
La cultura del agua es el conocimiento y la
valoración de la importancia social, económica
y ambiental que tiene el agua para la vida.
Esta implica una buena práctica de consumo
hídrico y la preservación de toda fuente natural
de agua por parte de la gente y cualquier tipo
de compañía dedicada a una actividad
económica.
En caso de que un Estado no desarrolle una
cultura hídrica en su población, caería en una
situación de escasez de agua como la que
enfrenta la capital de Sudáfrica, Ciudad del
Cabo, que pronto podría convertirse en la
primera metrópoli del mundo en quedarse sin
este recurso.
 Calidad del Agua en la Salud
(Fuente 4)
La calidad del agua es un valor ecológico esencial
para la salud y para el crecimiento económico. En el
Perú, por su naturaleza mineralógica debido a la
presencia del sistema montañoso de los Andes y
por su economía dependiente de la actividad
extractiva de minerales, se generan condiciones
para la dispersión de contaminantes químicos,
especialmente metales, que alcanza incluso al agua
potable, determinando una exposición generalizada
de la población a un riesgo crónico que ya empieza
a ser inmanejable. La contaminación de las
cuencas por las mineras expone a las personas, al
cadmio en la parte norte del Perú, al plomo en la
central y al arsénico en el sur. El tratamiento
fisicoquímico es cada vez más costoso para las
empresas de agua potable. En ese contexto, los
conflictos socio ambientales tienen en la presencia
de metales pesados en sangre una evidencia
suficiente para generar climas adversos para la
economía y retraso en las inversiones, resultando
en un círculo vicioso difícil de resolver. El análisis
de las dos causas: naturaleza mineralógica y
extracción minera, debe profundizarse para lograr
una adecuada solución que priorice la salud de las
personas, pero que a su vez también, promueva las
inversiones para el crecimiento económico.
La función e importancia del
agua para la vida. (Fuente 5)
El agua es esencial y transversal para el
desarrollo sostenible por este motivo es un
recurso escaso y que es usado para diversos
fines: consumo humano y saneamiento; para
agricultura, para generación de energía, como
insumo de la industria, etc. Para lograr un
abastecimiento seguro para todos, es
necesario gestionar el recurso desde una
perspectiva de cuenca hidrográfica. Es decir,
entender y manejar el cómo los distintos
usuarios del agua se afectan entre sí,
condicionando la cantidad y calidad de agua
disponible para todos.
Se estima que apenas el 30% de los efluentes
de las ciudades de América Latina y el Caribe,
uno de los continentes más urbanizados del
mundo, retorna a los cuerpos de agua después
de algún tipo de tratamiento, como el
tratamiento de las aguas servidas. Esto
compromete la calidad del agua para los
usuarios y ecosistemas en las partes bajas de
las cuencas y es un gran reto para el
desarrollo sostenible. Como se menciona en
líneas anteriores, el contacto con agua
contaminada con excretos es un gran riesgo
para la salud.
¿Cómo podemos ahorrar el agua en
Lima Metropolitana? (Fuente 6)

En 2050 se prevé que el consumo del agua, habrá

aumentado un 44% para satisfacer las demandas
industriales y de la población. Para incentivar el ahorro
del agua en las principales ciudades de la costa peruana
como Lima, debemos de asumir medidas sencillas en el
hogar, como no desperdiciar en el lavado del auto,
tomar duchas de cinco minutos y reutilizar el agua con
que se lavan las frutas y verduras, esto permite ahorrar
hasta el 15 % de los recibos mensuales por consumo de
agua.
Para promover el ahorro, Sedapal recomienda, por
ejemplo, no dejar el grifo abierto mientras una persona
se cepilla los dientes, sino emplear un vaso con agua,
revisar los grifos de agua de la vivienda, asegurarse el
buen funcionamiento del inodoro, juntar agua en
recipientes en caso de cortes de suministro del agua y
revisar si hay fugas de agua en la vivienda.
En Lima y el Callao, una familia de cinco integrantes
tiene un consumo promedio de entre 25 y 30 metros
cúbicos de agua por mes, lo que hace un recibo de
alrededor de 60 soles”, precisó Sedapal.
Pero ese volumen puede reducirse con medidas
sencillas. En toda vivienda, el área de baño genera el
65% del consumo familiar de agua –allí están el
lavamanos, la ducha y el inodoro–, en tanto que el 35%
restante se reparte entre la cocina y otros ambientes.
 REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS 3. Reflexiona lo siguiente referida a la fuente 5:

1. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Por qué se dice que el agua es esencial y transversal para el
desarrollo sostenible?______________________________________
¿Qué características presenta la ¿Qué entiendes por cultura hídrica y _______________________________________________________
contaminación del agua? como podemos promoverla? _______________________________________________________
(fuente 1) (fuente 3) b. ¿Según tu opinión como podemos gestionar el recurso agua desde
la perspectiva de una cuenca hidrográfica?, ¿por qué?___________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Completa lo siguiente cuadro, utilizando las fuente 6:

¿Cuáles son las medidas que ¿Qué recomendaciones nos

debemos asumir desde el hogar menciona Sedapal para el ahorro
2. Responde las siguientes preguntas:
para incentivar el ahorro del del agua en nuestra vivienda?.
¿Cómo afecta la calidad del agua Señala las causas mas importantes agua?
en la salud de la población? que han generado la contaminación
(fuente 4) hídrica (fuente 2)
 Un afiche sobre el cuidado o conservación del
Lista de Cotejo de Evaluación medioambiente y su influencia en la salud
Reflexionando como evaluó mis evidencias y logro de mi
competencia.

Estoy en ¿Qué puedo

proceso de hacer para
CRITERIOS DE Lo logré
lograrlo mejorar mis
EVALUACIÓN
aprendizajes?
Completé correctamente los
ítems de las fuentes 1 y 3
Completé y explique sobre
la calidad del agua y las
causas de la contaminación
hídrica (fuentes 4 y 2).
Expliqué la función de los
ecosistemas en el ciclo del
agua (fuente 5)
Señalé las
recomendaciones para el • Semana 11: Promovemos el cuidado del
ahorro del agua (fuente 6) medioambiente y de nuestra salud
Elabore mi reto, el cual • Semana 12: Factores ambientales que afectan la salud
consistía en realizar un • Semana 13: El crecimiento desordenado del espacio
afiche titulado la urbano y cómo afecta a nuestra salud.
conservación del medio • Semana 14: Proponemos acciones para el cuidado y
ambiente y sus efectos en ahorro del agua como fuente de vida.
la salud.