Estado Actual Del E-Learning

E-learning

Presentado Por:
Leydi Yurani Nuñez Diaz

Universidad Del Quindío

Facultad De Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Administración De Negocios
Octubre 2019
 Estado Actual Del E-Learning

E-learning

Presentado A: Paola Andrea Acero Franco

Presenatdo Por:
Leydi Yurani Nuñez Diaz

Universidad Del Quindío

Facultad De Ciencias Económicas, Administrativas Y Contables
Administración De Negocios
Octubre 2019
 Estado Actual del E-learning en Colombia

Colombia
Los programas virtuales de entrenamiento y aprendizaje, también conocidos como e-
learning, se han convertido en una de las herramientas más útiles para la creación de estrategias
orientadas al desarrollo de talento en empresas y organizaciones. En el caso colombiano, el
avance de su implementación ha logrado que el país ocupe el segundo lugar de la región que más
ha avanzado en la adopción y uso de esas plataformas.

Según el último informe del mercado global de e-learning publicado por Online Business
School (OBS), el avance de Colombia en la implementación de este sistema es de 18,6%, cifra
que solo es superada por Brasil, cuyo progreso la ubica como la líder en América Latina, con
21,5%

Fuente:ThebusinessSchoolfortheworld
https://www.larepublica.co/internet-economy/colombia-es-el-segundo-que-mas-avanza-en-e-
learning-en-america-latina-2837584
Estadísticas

 El 44 % de los colombianos usa el internet para capacitarse (MEN).

 Entre el 2010 y el 2015, Colombia pasó de 12.000 a 65.000 estudiantes virtuales (MEN).
 El 64 % de los hogares colombianos tiene acceso a internet (Primera Gran Encuesta TIC).
 El 72 % de los colombianos tiene al menos un teléfono inteligente (Primera Gran
Encuesta TIC).
 Para diciembre de 2017, Colombia alcanzó 28.42 millones de conexiones de internet
banda ancha (SINERGIA).
 Hay 1.144 zonas wifi públicas en el país (SINERGIA).
 Se estima que, a nivel mundial, el mercado del e-learning experimentará un crecimiento
anual entre el 7.6 % y el 9.6 % hasta 2020 (OBS).

Casos de éxito

Gas Natural Fenosa

Esta compañía multinacional líder en el sector energético, pionera en la integración del
gas y la electricidad, cuenta con 20 millones de clientes en 25 países de los cinco continentes.

Su presencia internacional ha sido un aliciente para la implantación de proyectos e-

learning, puesto que permite ofrecer las mismas oportunidades y dar acceso a formación de
calidad a todos sus empleados. Según palabras de uno de sus cargos:

“Permite a los empleados acceder a la planificación de su itinerario y conocer sus

avances, motivándoles a progresar en su formación. Además, también les ayuda a compartir y
actualizar materiales, aprovechando las mejores prácticas de diferentes países, en un entorno
colaborativo de aprendizaje, lo cual resulta muy enriquecedor”.

Durante 2013, en Gas Natural Fenosa, el porcentaje de usuarios de formación online

sobre el total de la plantilla fue del 62%, con un índice de satisfacción de 9 sobre 10. De las
753.000 horas de formación impartidas, el 22% ha sido online y se han utilizado para impartir
formación: sesiones vía streaming, sesiones vía link y simulaciones.

Securitas
La compañía líder en soluciones de seguridad, Securitas, implementó un proyecto de
formación online, con el objetivo de formar a 18.000 de sus 300.000 empleados, en temáticas
diversas como soluciones de seguridad por segmento de mercado, innovación, áreas de negocio,
o herramientas ofimáticas.

Han establecido la modalidad e-learning como complemento a la formación

presencial que imparte la compañía, aportando mayores posibilidades de individualización y una
mayor agilidad en la adaptación y sincronización de la oferta formativa con las nuevas
necesidades de negocio.

Según comenta Alicia Gómez de Hinojosa, Jefe Nacional de Gestión del Talento de
Securitas,

“El e-learning facilita la transferencia de lo aprendido al contexto laboral y permite la

adaptación continua a las necesidades del personal, en función del segmento en el que trabajen,
el servicio que realicen y/o el área del negocio que desarrollen”.

Tendencias

Microlearning

El microlearning sigue en tendencia y se queda durante 2019.

La facilidad de recibir pequeñas cápsulas de información de 20 a 60 segundos de

duración y acceder a ella en el momento más conveniente y, desde cualquier dispositivo es ideal
para el aprendizaje y la motivación.

Como tendencia se espera que siga mejorando. Las instituciones buscan transmitir
información relevante, fácil de distribuir, organizada y continua para mejorar la productividad y
eficiencia.
 El microlearning es ideal para recibir información dosificada, de impacto y relevante en
forma de vídeos, infografías, cuestionarios, juegos o podcasts.

Por supuesto, es importante recordar que debe responder a los objetivos de aprendizaje y
estar organizado en módulos o unidades y no ofrecer simplemente cápsulas de información al
azar.

Aprendizaje Adaptativo (Adaptive Learning)

El aprendizaje adaptativo está poco a poco siendo incluido en las algunos LMS, la
tendencia en 2019 es que finalmente sea una constante en la educación en línea.

El aprendizaje adaptativo permite que el estudiante vea solo el contenido ideal para él y
que pueda realizar solamente las evaluaciones que son necesarias pudiendo obviar el contenido
que domina con eficiencia.

De esta forma, cada uno recibe lo que necesita sin tener que perder el tiempo e ir
avanzando hacia aquel contenido que es nuevo, lo que representa un verdadero aprendizaje para
todos.

Gamificación

Jugar para aprender no es nuevo. Sin embargo, la tecnología actual ofrece muchísimas
opciones para incluir el juego en el aprendizaje, opciones que muchas veces en la educación
tradicional se dificulta implementar.

Los estudiantes actuales han crecido con la tecnología y en ambientes gamificados y los
resultados indican que aumenta la retención y motivación.

Debido a los resultados positivos, la gamificación se queda y seguirá aumentando su

popularidad en 2019.

Los juegos pueden utilizarse de diversas formas; para aumentar la productividad, para
explicar conceptos difíciles, para practicar diversas habilidades, para evaluar y para estimular el
trabajo en equipo.
 Uno de los aspectos más atractivos de la gamificación es que puede adaptarse a distintos
niveles de habilidad y es posible observar un avance progresivo.

Realidad Virtual (RV) y realidad aumentada (RA)

Cada vez se utilizan más y de forma más fácil y eficiente en la educación.

Sus ventajas son importantes pues aumentan el contenido con imágenes que saltan a la
vista del estudiante o trasladan al estudiante a un lugar y una práctica que podría no ser
fácilmente accesible o segura en la vida real.

Para educador y estudiantes, trabajar con RV y RA es emocionante, seguro y conveniente

y, brindar emoción al aprendizaje es ideal para aumentar el compromiso, la atención y la
retención del contenido.

Han surgido opciones más económicas y fáciles de utilizar y últimamente se ha empezado

a utilizar la nueva modalidad Realidad Mixta (MR), que es una mezcla entre realidad virtual y
aumentada.

Esta tecnología permite al estudiante transformar el aprendizaje en un escenario en donde

se aprenden nuevas habilidades de forma activa y se está completamente inmerso en el ambiente
de trabajo.

Aprendizaje social

Cuando el aprendizaje se comparte y distribuye entre iguales la educación mejora.

Muy atrás ha quedado la idea de que el aprendizaje virtual aísla al estudiante. Con la
posibilidad de compartir conocimiento y trabajar en equipo en chats, foros, y muchas opciones
de aplicaciones compartidas, no hay más excusas.

El aprendizaje social ha sido aprovechado por muchas instituciones para crear un

ambiente de colaboración en donde todos tienen algo que aportar y cada uno se beneficia de otro
de manera que hay un crecimiento para el individuo y el grupo.

Algunas de estas tendencias parece que llegaron para quedarse como parte de la
educación virtual.

http://elearningmasters.galileo.edu/2018/12/18/tendencias-en-e-learning-para-2019/
 Oferta educativa de programas virtuales Colombia

https://www.rankia.co/blog/mejores-cdts/4017074-mejores-universidades-virtuales-
colombia

Mejores Universidades Virtuales en Colombia:

Universidad EAN

Programa: Maestría en Administración de Empresas

La Universidad EAN, inicialmente conocida como Escuela de Administración de

Negocios, es una universidad privada colombiana que fue fundada en el año 1967. Cuenta con un
programa de Administración de Empresas que tiene acreditación de alta calidad. Además cuenta
con dos programas que permiten obtener doble titulación en convenio con la Universidad de
Quebec, como los son: el programa de Negocios Internacionales y el de Mercadeo. La EAN tiene
otros seis programas de formación profesional.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Programa: Maestría en Administración de Organizaciones

La UNAD fue fundada en el año 1981, y fue la primera institución a nivel estatal, en ser
creada exclusivamente para impartir formación profesional a distancia. Es financiada por el
estado colombiano y por recursos propios. Cuenta con cerca de 15 programas profesionales de
pregrado, 20 programas técnicos y tecnológicos y 11 postgrados. Y en la actualidad posee
centros regionales en todo el país, logrando llegar incluso a las zonas más apartadas.

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Programa: MBA, Especialización en Gestión Empresarial

El Politécnico Grancolombiano fue fundado en 1980 por Jaime Michelsen y María

Cristina Uribe Niño de Michelsen.

Desde el año 2008, sus programas de pregrado entraron en un periodo de 8 semestres,

ajustándose a la vasta mayoría de universidades de países desarrollados.
 Se convirtió en la institución que preside las redes educacionales “RENATA” y
“RUMBO”, redes universitarias que albergan las instituciones de educación superior, la primera
a nivel nacional y segunda a nivel distrital.

Estado Actual del E-learning en Latinoamérica

El e-learning en Latinoamérica cada vez se hace más fuerte. Es un mercado al que tanto
las instituciones educativas, empresas y productores de contenido le están apostando. Las
personas están cambiando la forma de aprender y es ahí donde el e-learning entra a cumplir un
papel importante, el de permitir a todos adquirir conocimientos a través de una plataforma LMS
de una manera interactiva, rápida y responsive.

https://es.eadbox.com/e-learning-en-latinoamerica-mercado-en-crecimiento/

La expansión del uso del Internet en el mundo y el desarrollo cada vez más apresurado de
nuevas tecnologías ha traído como consecuencia el planteamiento de nuevos modelos educativos,
como en el caso del E Learning.

Con lo que respecta al ámbito educativo, los especialistas aseguran que el E Learning ha
tenido un gran crecimiento en Latinoamerica principalmente por las desventajas geográficas e
incluso la desigualdad económica, las cuales se ven superadas por nuevos sistemas de
aprendizaje como éste. En este sentido, son tantas las aspiraciones de desarrollo, aprendizaje y
superación social características de las sociedades latinas que el E Learning se ha posicionado
como una opción viable para instituciones educativas públicas y privadas.

http://musinetwork.com/el-impacto-del-e-learning-en-latinoamerica-y-espana/

Estadísticas
Un reciente estudio de la consultora Kaagan Research para Cisco Systems reveló que
América Latina avanza en la implementación de soluciones de e-learning. Según publicó el
portal especializado, el 38% de las compañías de la región lo utiliza para entrenar y capacitar a
su personal.
 En la actualidad, la adopción y el desarrollo del E Learning en Latinoamerica ha ido
aumentando de manera considerable. Por ejemplo, se calcula que el 38% de las empresas de esta
región utilizan esta modalidad educativa para la capacitación y actualización de su personal,
siendo México y Brasil los punteros en este sentido con un 41% de penetración, seguidos por
Argentina con 39% y Colombia y Chile con un considerable 30%.

https://es.eadbox.com/e-learning-en-latinoamerica-mercado-en-crecimiento/
 Casos de éxito
Existen numerosos casos de éxito a nivel mundial sobre la implementación de sistemas de
e-learning en empresas internacionales. No obstante, hay poca información sobre este tipo de
implementaciones en la Argentina y mucho menos en regiones del interior del país. Por ello,
Net-Learning convocó a Sergio Pilar, egresado del Experto Universitario en Implementación de
Proyectos de E-Learning para presentar un exitoso proyecto de e-learning en una empresa del
nordeste argentino.

Pilar es gerente de Recursos Humanos de Dilcar S.A – HABiTAR, empresa de venta de

electrodomésticos y servicios financieros que en 2015 implementó una plataforma de e-learning
para capacitar a sus empleados en 24 sucursales dispersas en cuatro provincias del nordeste
argentino: Chaco (origen), Corrientes, Santa Fe y Santiago del Estero.

Anteriormente la empresa entrenaba a su personal de manera presencial, aunque esa

modalidad se tornó costosa, lenta e incluso peligrosa por los riesgos del traslado. Se dedicaba
más tiempo al viaje en sí que al tiempo de capacitación efectiva. Por ello, a fines de 2014 se
decidió realizar un cambio de paradigma y se puso en marcha un proyecto de e-learning que
aportó grandes soluciones a las necesidades de la empresa.

Nissan México

Nissan Motor Co. Ltd, la compañía japonesa dedicada a la fabricación y generación de

servicios del sector del automóvil en todo el mundo, con fábricas en 20 países y actividad
comercial en más de 160 naciones, ha implementado un proyecto de capacitación bajo las
diferentes modalidades que utiliza las tecnologías móviles (e-learning, mobile learning, social
learning,…), a raíz de las siguientes necesidades: innovar en las metodologías de entrenamiento;
disminuir los costos de formación; llegar a más personas más rapidamente e incluir la tecnología
como herramienta de aprendizaje.

Según Jessica Soule, Senior Manager - Customer Quality de Nissan México, en total
llegan a más de 10,000 personas, desde los propietarios de las agencias hasta los diferentes
niveles de la organización, con personas conectadas desde todos los estados de la
República. Sobre los resultados y el impacto de la iniciativa, la ejecutiva manifestó que:
 Aplicando las diferentes metodologías, han reducido en un 80% los costos de formación,
incrementado el alcance al 100% de la red (cuando antes cubrían un 30-40%) y generando un
incremento en algunos indicadores de negocio de la compañía

Musinetwork School of Music

Es una escuela de música ONLINE dirigida al público de habla hispana, siendo uno de
sus principales objetivos la formación y actualización de músicos en el campo de la
ejecución, composición, arreglo, producción y dirección de su disciplina.

Con presencia en más de 20 países de Hispanoamérica, Musinetwork ofrece programas

académicos con contenidos vertebrales para los músicos contemporáneos contado con cursos
específicos sobre Teoría y Armonía, Arreglo, Estudios en Jazz, Historia y Ejecución (en el caso
de la guitarra). Por otra parte, esta escuela de música online oferta 2 certificaciones de estudios
musicales: el Contemporary Studies Certificate dirigido a músicos en general, y el Jazz
Studies Certificate para músicos interesados y especializados en este género.

http://musinetwork.com/el-impacto-del-e-learning-en-latinoamerica-y-espana/

Tendencias

Blockchain aplicado al e-Learning

Mucho se ha oído hablar del bitcoin y las criptomonedas. Ahora también se está
empezando a tantear el terreno del Blockchain aplicado al e-Learning.

Todavía es pronto para sacar conclusiones, pero ya podemos empezar a ver algunas de las
ventajas que esta tecnología puede aportar al sector de la formación: pagar un curso con bitcoins,
crear un programa formativo personalizado automáticamente o cifrar y entregar certificados
digitales.
 Tales son las expectativas puestas en el Blockchain que algunos medios de comunicación
aseguran que esta tecnología puede llegar a tener la misma relevancia e incidencia en nuestras
vidas que la que tuvo Google cuando nació.

Oferta educativa de programas virtuales en Latinoamérica

Las categorías educativas más demandadas por estudiantes de Latinoamérica, basado en

las inscripciones del año pasado, son Negocios, en primer lugar, seguido por Desarrollo
Personal, Ciencias Sociales, Física e Ingeniería y Ciencias de la Computación.

Entre los cursos más populares ofrecidos en la región durante 2016 se encuentran el de
Finanzas Personales, Robótica, Álgebra Básica, Ser Más Creativos y Cómo Construir tu
Vivienda de la Universidad Nacional Autónoma de México, Primeros Auxilios Psicológicos de
la Universidad Autónoma de Barcelona y Fundamentos de Finanzas Empresariales de la
Universidad de los Andes.

Estado Actual del E-learning en Estados Unidos

Pronósticos para el mercado del e-learning en Estados Unidos

En gran medida, estas perspectivas comerciales están basadas en la creciente adopción de

soluciones de e-learning por parte de las grandes compañías, a la hora de planificar sus
programas de capacitación corporativa. Actualmente, las empresas ven en la educación virtual la
oportunidad ideal para que sus empleados generen nuevas habilidades y logren avances
perceptibles en sus carreras.

https://es.catholic.net/op/articulos/22098/cat/156/pronosticos-para-el-mercado-del-e-
learning-en-estados-unidos.html#modal

Estadísticas
Se calcula que el mercado del e-learning experimentará un crecimiento anual del 7.6% al
9.6% hasta 2020.
 En EEUU el 77% de las organizaciones de los Estados Unidos ofrecen formación en línea
para desarrollar las competencias de los trabajadores.

Las nuevas tecnologías han permitido el desarrollo del e-learning implementando

recursos didácticos como el gaming.

Consultado sobre la distribución que presentará la demanda del e-learning en el corto y

mediano plazo en el mercado estadounidense, el Director del Programa Learning Services
Research de IDC, Michael Brennan, advirtió que "alrededor del 85% de la formación virtual
estará pagada por la compañía y solo el 15% por particulares".

Casos de éxito

Caso GLOBANT: reformulando estrategias digitales con Adobe Creative Cloud

El acercamiento de un cliente, que planteó a GLOBANT la necesidad de reformular su

estrategia digital para lograr reconectar con su audiencia, a través de una experiencia
personalizada, y focalizada en el compromiso y fidelización; originó un proyecto en el que
Adobe Creative Cloud permitió redefinir más de 6 canales de comunicación digital en una
experiencia omnirelevant.

Para dar respuesta a las demandas planteadas en el proyecto, Ofir LATAM, la empresa
Partner Platinum de Adobe® con presencia varios países de América Latina, apoyó
a GLOBANT en el despliegue de las licencias Adobe Creative Cloud, en su área de sistemas, y
en la implementación de los servicios cloud para creativos de la compañía, por medio de
capacitaciones y consultoría específica, vinculada a la gestión de las aplicaciones que provee la
solución.

Ofir LATAM dio soporte a GLOBANT en la creación de flujos creativos, aprovechando

todo el potencial que ofrece Adobe CreativeSync, y respaldó en el despliegue e inducción de las
últimas actualizaciones de Adobe Creative Cloud para dispositivos móviles y equipos de
escritorio.

Entrevistamos a Lucas Gómez Freige, Creative Director de GLOBANT, para conocer

detalles del proyecto.
 http://ofirlatam.com/category/casos-de-exito/

Tendencias

Consultado sobre la distribución que presentará la demanda del e-learning en el corto y

mediano plazo en el mercado estadounidense, el Director del Programa Learning Services
Research de IDC, Michael Brennan, advirtió que "alrededor del 85% de la formación virtual
estará pagada por la compañía y solo el 15% por particulares".

Para David Wilkins, de Knowledge Impact, las tendencias más importantes del e-learning
en los Estados Unidos giran en torno a la creciente importancia del contexto y el habitual uso
extendido de tecnologías como "Google", que "refuerza la mentalidad del trabajador de querer y
esperar la información en la yema de sus dedos".

Oferta educativa de programas virtuales Estados Unidos

Estudiar en las mejores universidades de Estados Unidos puede sonar muy lejano, incluso
imposible. Si bien es difícil ser admitido en una de estas instituciones, puedes acceder a cursos y
seminarios online gratuitos sin moverte de casa. En la era del eLearning, un creciente número de
universidades dispone de archivos online de vídeos, audio y otros materiales de formación
accesibles para estudiantes de todo el mundo.

Si te interesa aprender de la mano de algunos de los mejores profesores del mundo, te

proponemos ocho universidades estadounidenses que ofrecen cursos online gratuitos:

Universidad de Harvard

Las salas de conferencia de Harvard tienen las puertas abiertas a cualquier persona del
mundo. Ahora puedes acceder a seminarios, cursos y actuaciones a través del canal de YouTube
de la institución, donde hay disponibles más de 2.000 vídeos.

Asimismo, Harvard ofrece 24 cursos online en iTunes U, entre ellos, Estadística y

Probabilidad, Escritura Hebrea o Mujeres y programas de política pública.

Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)

 El Proyecto OpenCourseWare del MIT cuenta con cientos de cursos, conferencias y
exámenes gratuitos de once departamentos diferentes de la institución. Algunos de los cursos
más populares son Álgebra Linear, Introducción a la Informática y la Programación y Principios
Microeconómicos.

Universidad de Stanford

Stanford fue la primera institución en ofrecer clases y conferencias públicas a través de

iTunes U. La universidad tiene uno de los mayores archivos de cursos abiertos en la plataforma,
sobre todo en los campos de tecnología, la informática y la programación. Además de contenido
propio, podrás encontrar cursos de las facultades de Derecho y Empresa de la Universidad de
Stanford.

Estado Actual del E-learning en Europa

El 50% de las clases estarán basadas en e-learning en 2019

El modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje se está viendo transformado por el e-

learning, la tendencia que está tomando protagonismo en todas las empresas y entidades que se
dedican a la transmisión de conocimientos y contenidos.

El volumen de personas que piden formación a distancia y de los cursos que se ofertan no
para de incrementarse y en los próximos meses, superará el número de clases a distancia al
número de clases presenciales.

El último informe de Learning Light “A Review of the E-learning Market in Europe and
beyond, 2013/14”, reveló la dimensión y el estado actual del mercado de las tecnologías de
aprendizaje online, en 20 países europeos

Según el estudio, el Reino Unido es el mayor mercado de tecnologías de aprendizaje en

línea de Europa, generando más de £560 millones al año. Sin embargo, Francia está duplicando
actualmente la tasa de crecimiento del mercado británico, y pugna por ocupar el primer lugar
europeo.
 En el otro extremo, el reporte informa que países europeos como Grecia e Irlanda, vienen
experimentando una reducción de sus mercados de e-learning en términos reales en los períodos
2009/10 y 2012/13, mientras que Eslovaquia e Italia manifiestan fuertes incrementos
porcentuales en sus mercados nacionales.

Estadísticas
Europa, a la cabeza en formación e-learning

Europa Occidental ocupa el segundo puesto en el consumo de herramientas de formación

online, solo siendo superada por otra potencia mundial, Estados Unidos. El volumen de inversión
en e-learning en el viejo continente gira en torno a los 6.800 millones de dólares, unos 5.500
millones de euros.

Casos de éxito

Nuevo Caso De Éxito De La Plataforma De E-Learning De Axazure

Queremos compartir con vosotros un caso de éxito del que nos sentimos particularmente
orgullosos, esta vez ha sido nuestro cliente quien ha realizado en solitario una migración de
Dynamics AX4 a AX 2012 R3 utilizando la plataforma de e-learning de AXAZURE como
recurso formativo principal.
Parcisa y Parcitank, ambas empresas del Grupo Polalsa, líderes en España en la
fabricación de camiones cisternas y tanques industriales, han conseguido este impresionante
logro del cual nos sentimos parte implicada como creadores de los cursos formativos utilizados
durante la migración.
Trabajando con la versión 4 de AX desde hace años, decidieron migrar a la versión de
AX 2012 R3 a principio de año, y para adquirir el conocimiento, tanto técnico como funcional de
esta versión, apostaron por la utilización de nuestra plataforma formativa.
La plataforma de e-learning de AXAZURE ha sido un maravilloso aliado. Gracias a su
contenido práctico, explicado de forma sencilla y en español, hemos podido realizar un trabajo
profundo que de otra manera nos hubiera supuesto una inversión mucho mayor. Estamos
acostumbrados a que este conocimiento sea protegido, casi guardado como un secreto de estado,
pero AXAZURE ha querido compartirlo, tanto en su plataforma de e-learning como con la
inestimable ayuda que brinda dentro de EL RINCÓN DYNAMICS, lo que supone un aire fresco
para todos los que trabajamos con AX. Esperemos que este sentimiento de comunidad y
colaboración solo sea el principio de un cambio de mentalidad en el mercado que en otros países
como Estados Unidos es ya una normalidad."

El caso de Telefónica

La multinacional española de telecomunicaciones está situada como la compañía del

sector más importante de Europa y la quinta del mundo. Implantada en más de 20 países de
Europa y América, cuenta con alrededor de 120.000 empleados que dan servicio a 400 millones
de usuarios en todos los países donde está presente.

Desde 2005 hasta la actualidad, la compañía ha utilizado el e-learning como una

herramienta estratégica para alinear a toda la organización hacia valores compartidos y contribuir
al desarrollo de sus empleados. Los objetivos del Grupo respecto al e-Learning son:

• Homogeneizar las capacidades y competencias de los empleados

• Incrementar el uso integrado de los servicios relacionados con las nuevas

tecnologías

• Mejorar la eficacia de los empleados mediante una oferta formativa amplia y de

calidad

• Flexibilizar el acceso a la formación

Los empleados, por su parte, valoran:

• La disponibilidad de contenidos

• El ahorro de tiempo en desplazamientos

• La adaptación de la formación a sus necesidades individuales

Desde 2005 hasta la actualidad, el Grupo puso en marcha una variedad de proyectos que
responden a esta estrategia. Uno de ellos ha sido la iniciativa global Telefónica Educación
Digital, filial que en sus inicios se ha llamado Educaterra y Telefónica Learning Services, que se
dedicó a la formación online destinada a personal de grandes corporaciones y administraciones
públicas.

Telefónica Educación Digital impulsa distintas plataformas de aprendizaje, entre ellas,

MiriadaX (junto a Universia, filial de Banco Santander). Esta plataforma ofrece cursos online
masivos en abierto (bautizados como MOOC’s). A lo largo de 2014, MiriadaX registró cerca de
541.000 inscripciones en sus cursos, acumulando a cierre del año 1.055.285 inscripciones.

En términos generales, según las estimaciones de la Fundación Varkey y la Unesco,

Telefónica se ha situado como la tercera empresa del mundo en inversión educativa con una
aportación anual cercana a los 130 millones de dólares (unos 114 millones de euros).

Tendencias
Como tendencia destacada, el Blockchain se alza como la principal innovación del sector
de cara a los próximos años. Las posibilidades que presenta esta tecnología suponen un cambio
significativo para los actores del sistema educativo. Por este motivo, Expoelearning ha elegido
como temática central para esta edición el Blockchain aplicado al e-Learning, para analizar cómo
se puede implantar la tecnología de las cadenas de bloques en las plataformas de formación
online. Expoelearning presentará las tendencias en e-Learning del 2019

Oferta educativa de programas virtuales Europa

Con la llegada del e-learning estas mismas asociaciones han continuado el trabajo en

conjunto para el establecimiento de normas de calidad.

en Europa dentro del ámbito de la educación en línea existen los denominados los

observatorios Instituciones que vigilan el desarrollo del e-learning para hacer mejoras en
su

aplicación y desarrollo. Entre estas destacan: HELIOS (Horizontal European E-Learning

Observation System) Euro barómetro Eurídice (Red Europea de Información sobre la

Educación) Eurostat, oficina estadística de la Comisión Europea European Schoolnet

 (EUN) Insight, observatorio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
la Educación

Reflexión

Teniendo en cuenta el trabajo de investigación sobre el estado actual de la educación

virtual y según el informe OBS, Colombia avanzo en la implementación con un 18,6% tanto así
que la formación a distancia ha triplicado su crecimiento. Su progreso ha sido significativo, aun
sabiendo que con más inversión de tecnología e innovación el resultado será mejor.

Webgrafía

https://www.elespectador.com/noticias/educacion/una-educacion-cada-vez-menos-fisica-
articulo-735695

https://revistaempresarial.com/educacion/virtual/la-educacion-virtual-retos-desafios-
colombia/

https://universidadean.edu.co/noticias/la-educacion-virtual-se-abre-camino-en-colombia

https://tipseducacion.com/archives/323