Distinciones Psicológico-Instrumentales aplicadas al Coaching Ontológico

Coach Maximiliano Sanzio – Coach Marlene Dorigoni

DISTINCIONES INSTRUMENTALES
APLICADAS AL COACHING
ONTOLÓGICO:
Aportes para una práctica más
humana

Maximiliano Sanzio – Marlene Dorigoni i

“Lo más difícil de aprender en la vida es saber qué puente hay que cruzar,
y qué puente hay que quemar”
-B. Russell

Introducción

La práctica del Coaching Ontológico es, en el territorio latinoamericano, una

experiencia relativamente nueva. No sucede lo mismo en Estados Unidos o Europa.

En la región se puede apreciar diferentes impulsos creativos que intentan darle

una impronta más propia a la práctica profesional, sin dejar de lado los lineamientos
básicos de las Instituciones que regulan su deontología.

Así, el Coaching Latinoamericano está en constante crecimiento y

transformación, y, por tanto, se nutre de diferentes fuentes y miradas. Puede decirse
que hay espacio para cada nuevo aporte, porque está, virtualmente “en construcción”.

La propuesta del presente artículo se trata pues de esto mismo: Aportar a la

práctica del coaching ontológico, herramientas concretas que permitan al profesional
abordar cada conversación de coaching y las particularidades de cada coachee desde
una postura más amplia, que incluya una visión instrumental, que considere al ser
humano como tal: Humano, y no sólo mecánico-reduccionista, factible de ser orientado
mediante una única técnica pre envasada que no da espacio a… la humanidad.

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El eslabón faltante

Sabido es que en la ciencia aplicada del Coaching Ontológico se pone especial

énfasis en “despegarse” del concepto de “terapia” y de cualquier lineamiento que
pudiese conducir a la conclusión de que se trata de una práctica ligada a la práctica
psicológica.

Las razones son bastante obvias y simples: presentar el Coaching Ontológico

como terapia psicológica per se implicaría el ejercicio ilegal de la medicina
(concretamente en su rama de salud mental) y por consiguiente traería sobre la misma
un sin número de complicaciones y obstáculos.

Sin embargo, en esta prolija intención de diferenciarse y plantear el abordaje de

temáticas de la condición humana sin tener en cuenta (en conocimiento ni en
aplicación) ciertas distinciones psicológicas mínimas, trae consigo un importante
impacto negativo y que coarta posibilidades: La imposibilidad de saber dónde y cómo
trazar el límite entre lo que el Coaching Ontológico puede ofrecer y la necesidad de
una derivación hacia una terapia psicológica de base.

¿Cómo puede pues, el profesional del Coaching Ontológico manejar esos

límites careciendo de las distinciones necesarias mínimas para tal fin en esta área?

La propuesta de este artículo es presentar un batería indispensable y resumida

de temas (distinciones) y herramientas de interpretación y medición, que, es opinión
de los autores, deberían ser tenidas en cuenta a la hora de diagramar la currícula de
cualquier escuela de Coaching Ontológico.

Factor Instrumental

Sabido es que el ser humano es una unicidad entre lo almático (mente,

voluntad y emociones) y lo biológico (y otros, agregarán lo espiritual como factor
esencial componente), así, tener en cuenta los siguientes temas/distinciones aportará,
al Coach Ontológico en su práctica, una base esencial simple, pero abarcativa del
conocimiento integral de la mismidad humana1, y a su vez, determinará la postura y la
capacidad de discernir el proceso siempre presente de transferencia y
contratransferencia que se lleva a cabo en torno a la dinámica vincular entre personas,

1
Distinciones que no parecen ser tan necesarias cuando se habla del área del Coaching ejecutivo,
deportivo, o grupal, aunque en este último, conocimientos básicos de Psicología Social serán de
grandísimo aporte, así como del conocimiento del Esquema Conceptual Referencial Operativo (ECRO),
como plantea Pichôn-Rivière.

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especialmente en medio de un marco de trabajo con problemáticas interiores,

personales y/o privadas como el coaching ontológico suele tratar.

La propuesta de inclusión de temáticas se resume en cuatro ejes horizontales

interrelacionados:

 Generalidades del Área Psicológica

• Conceptos generales: Escuelas de psicología
• Conformación aparato psíquico
• Conceptos de salud y enfermedad
• Conceptos básicos de Psicología Evolutiva
• Partes del cerebro y su función
• Inteligencias múltiples2

 Generalidades de Salud Mental y Psicopatología:

▪ Concepto de “Normalidad”
▪ Contexto socio cultural
▪ Percepción/Identidad de género
▪ Depresión (endógena, exógena)
▪ Traumas (definiciones)
▪ ASI (Abuso Sexual Infantil)3 y su efecto sobre la psique
femenina y masculina.
▪ Adicciones/Uso y Abuso de Sustancias, No sustancias,
Tecnología.
▪ Medicina y emociones: la amígdala y comportamiento humano.
Bases de la psiconeuroinmunoendocrinología.

 Generalidades del Área Familia:

▪ Historia de las Infancias
▪ Maternajes/paternajes actuales
▪ Nuevas conformaciones Familiares
▪ Ciclo vital familiar
▪ Conceptos básicos de gerontología

2
Según Gardner.
3
Ver Protocolo Nacional de Asistencia- Ministerio de Salud (Argentina)

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▪ Familia Sistémica4
▪ Conceptos generales Psicología del adolescente
▪ Movimiento NOMO5
▪ Adopciones
▪ Tratamientos para la fertilidad
▪ Conceptos básicos de Mediación y Resolución de Conflictos

 Generalidades Área Profesional:

▪ Paradigma Ecológico6
▪ Paradigma Crítico7
▪ Cercanía Óptima
▪ Teoría de la Comunicación8
▪ Supervisión /Tutoría de colegas
▪ Concepto de transferencia y contratransferencia
▪ Trabajo en Red
▪ Teoría de la Terapia Centrada en el Cliente9
▪ Conceptos básicos de Psicología social:
• Construcción de la realidad10
▪ Conceptos generales de Antropología:
• Naturaleza Vs. Cultura
• Moral
• Ética
• Religión
• Paradigmas
 Área Legales:
▪ Estructuras Elementales de la violencia11
▪ Ruta crítica de la Violencia domestica12

4
Según Salvador Minujin.
5
Abreviatura de “No Motherhood”, en español: opción por la no maternidad.
6
Según Bonhoeffer.
7
Según Habermas.
8
Según Watzlawick.
9
Según Carl Rogers.
10
Según Berger y Luckman.
11
Según Rita Segato.
12
Según o presenta Eva Giberti.

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▪ Leyes de Protección de la mujer, niños, niñas y adolescentes

(provinciales y nacionales)

Como es evidente la lista arriba presentada abarca temas amplios en sí

mismos y factibles de ser profundizados hasta donde el coach quisiera llegar
en profundidad. Será también elección personal selecciona cuáles de éstos
son, a su parecer más necesarios, urgentes o contingentes a su práctica y
nicho de coachees.

Cualquiera sea la decisión que el coach ontológico tome, agregar una o

más de estas distinciones a su “caja de herramientas” profesional le aportará
un enorme caudal de información extra desde la cual plantear el proceso de
acompañamiento al coachee desde una base más amplia y realista y, por otro
lado, un contexto valioso dentro del cual puede indagar antes de comenzar la
dinámica de diseño de futuro.

A pie de página se sugieren autores desde los cuales “construir” la

propia base de datos y referencias desde los distintos enfoques y temáticas,
autores de amplísima y reconocida trayectoria y variados en sus miradas y
líneas de pensamiento.

El coaching ontológico está, tal como mencionábamos al principio, “en

construcción”, es pues necesario considerar que esta edificación contenga el
mejor y más sólido fundamente posible. Sea éste un aporte inicial.

i
Tanto Maximiliano Sanzio (Coach Organizacional) como Marlene Dorigoni (Coach Ontológica), son
coaches profesionales, quienes poseen su práctica profesional establecida y una profunda inquietud
respecto del crecimiento y potenciación del coaching ontológico profesional para Latinoamérica desde
una base más amplia, que incluya las distinciones instrumentales en este artículo mencionadas. Este
artículo es el prólogo a la presentación de un trabajo más amplio de investigación reflejado en el libro de
próxima edición: “Distinciones Instrumentales aplicadas al Coaching Ontológico: Aportes para una
mirada más humana”.
Si desea contactarse con los autores puede escribir a coachingmaitri@gmail.com

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