UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - COMUNICACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“…………..”

RVM Nº062-2021-MINEDU
DIRECTIVA Nº001-2021-DUGEL-S/AGP-EES

PLAN LECTOR

SATIPO – PERÚ
2021
 Ministerio de
PERÚ Educación

PLAN LECTOR

(ESQUEMA SUGERIDO)
RESOLUCIÓN DIRECTORAL
I. DATOS GENERALES DE LA IE
II. FINALIDAD
III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
IV. JUSTIFICACIÓN (Explicar por qué y para qué se implementa el Plan Lector
Institucional)
V. BASES LEGALES
VI. DESCRIPCION DEL PLAN LECTOR
6.1. ETAPA DE DIAGNÓSTICO Y/O LÍNEA DE BASE (Presentar el
diagnóstico)

NIVEL CUANTITATIVO (tener en cuenta los resultados de la competencia

lee diversos tipos de textos en su lengua materna o ECE 2019 y si aplicó
las fichas de diagnóstico según la RVM 062-2021-MINEDU sistematizar la
información).

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO

RESULTADOS 2020
GRADO % GRADO % GRADO % GRADO % GRADO %
Logro destacado
Logro previsto
En proceso

METAS PARA EL PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO

2021 GRADO % GRADO % GRADO % GRADO % GRADO %
Logro destacado
Logro previsto
En proceso

NIVEL CUALITATIVO:

N ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES

°
COMPORTAMIENTO
LECTOR DE LOS
ESTUDIANTES (en relación a
01
su escenario lingüístico y el
nivel de logro en las prueba
ECE).
PRACTICAS DE LECTURA Y
02 ESCRITURA DE LOS
DOCENTES
PRODUCCIONES ORALES Y
03 ESCRITAS DE LA
COMUNIDAD
SITUACION DE LOS
04
MATERIALES DE LECTURA
05 SITUACIÓN DE LOS
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PERÚ Educación

RECURSOS
SITUACIÓN DEL ESPACIO
06
DESTINADO PARA LEER

6.2. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA RESPONSABLE
N° ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D
Reunión de coordinación y
1 organización
Recojo de información (Línea de
2 base y/o Diagnóstico)
3 Sistematización del diagnóstico
4 Elaboración del Plan Lector
Revisión y aprobación del Plan
5 Lector
Sensibilización a la Comunidad
6 Educativa
Implementación Ejecución del
7 Plan Lector
Monitoreo a la organización,
8 ejecución y evaluación del Plan
Evaluación del Plan Lector en
9 función de la línea de base
Informe y rendición de cuentas de
10 avances y resultados a la
Comunidad Educativa
….
…

6.3. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN

6.3.1 ORGANIZACIÓN
GRADO MATERIAL DE LECTURA CRONOGRAMA RESPONSABLE
1° I. “Warma Kuyay” y otros cuentos de José Marzo-mayo Prof…… (Área
María Arguedas Junio-julio comunicación)
II. Lecturas de “Leemos juntos” de la Agosto-setiembre
estrategia Aprendo en casa. Octubre-diciembre
III. Cuentos orales de la zona
IV. Antología literaria 1
2° ….
3° ….
4° …
5° …

ORGANIZACION DE PRIMER GRADO

MATERIALES DE ESPACIOS DE
EXPERIENCIAS DE LECTURA
LECTURA LECTURA
I. “El torito de piel -Elaboramos una historieta. -Área familiar de lectura
brillante” y otros -Recopilamos un cuento de nuestra comunidad y -Biblioteca municipal
cuentos de José lo comparamos con el cuento “El torito de la piel -Biblioteca escolar (en
María Arguedas brillante”. caso de clases
-Elaboramos un cuento teniendo como personaje presenciales)
un animal. -Biblioteca de aula (en
….. caso de clases
presenciales)
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II.
III.
IV.

ORGANIZACION DE SEGUNDO GRADO

MATERIALES DE ESPACIOS DE
EXPERIENCIAS DE LECTURA
LECTURA LECTURA
I. “El sueño del pongo” y -Realizamos entrevistas a las personas
otros cuentos de José mayores de la comunidad sobre las
María Arguedas costumbres ancestrales.
-Escribimos un cuento teniendo como
personajes a miembros de la comunidad

ORGANIZACION DE TERCER GRADO

MATERIALES DE ESPACIOS DE
EXPERIENCIAS DE LECTURA
LECTURA LECTURA
I. “Warma Kuyay” y -Elaboramos una historieta sobre los juegos
otros cuentos de José ancestrales de la comunidad.
María Arguedas

ORGANIZACION DE CUARTO GRADO

MATERIALES DE ESPACIOS DE
EXPERIENCIAS DE LECTURA
LECTURA LECTURA
I. “La agonía de Rasu -Escribimos un ensayo sobre las danzas
Ñiti” y otros cuentos de originarias.
José María Arguedas -Escribimos un ensayo sobre las costumbres
de nuestra comunidad.

ORGANIZACION DE QUINTO GRADO

MATERIALES DE ESPACIOS DE
EXPERIENCIAS DE LECTURA
LECTURA LECTURA
I. “Los ríos profundos” -Escribimos un ensayo sobre la lengua
de José María Arguedas originaria en la comunidad.
…..

6.4. ETAPA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN

 El monitoreo será constante utilizando cuestionarios, informes docentes entre otros.

(Utilizar o adecuar las Fichas de la RVM 062-2021 MINEDU y la de los Anexos de
monitoreo de la presente directiva).
 La evaluación será en base al cumplimiento de las metas y ejecución de las
actividades planificadas.
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VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO (Se precisarán los costos que demande la ejecución de
las actividades y el modo de financiamiento de las mismas).

VIII. EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS (Se explicará con qué frecuencia se realizarán la
evaluación y la rendición de cuentas a la comunidad educativa).