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Caso Practico unidad 3

Raúl Antonio Celis Rodríguez

Daniel Ramírez Zarama Claustro

Corporación Universitaria de Asturias

La Escritura

Bogotá

2021

* Docente
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Buenos día

Docente Gloria Alejandra Molina Bustos y compañeros de la manera más atenta por este medio

del presente doy entrega de la pregunta dinamizadora unidad 1

Agradeciendo de antemano por su atención y comprensión.

OBJETIVOS

• Objetivo: Conocer cuáles fueron los objetivos del movimiento estudiantil

• Objetivo: Analizar la creación de la séptima papeleta

• Objetivo: indagar sobre la inconformidad social 1989

DESARROLLO

Cuestión 1.

¿Indique cuales fueron los principales motivos que generaron la inconformidad social que

como consecuencia llevo ala con formación de un movimiento estudiantil sobre el año de

1989?
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RTA.

En principios de 1989, el país no esperaba mucho de sus estudiantes, era una generación apática

e indolente. No tenían organización ni espirito de grupo, no les interesaba la política. Durante

esta época los jóvenes eran orientados hacia un futuro en el cual se harían ciertas las individuales

de ascenso social en esta época la mas clara fue a la universidad pública ya que en ella había

pequeños grupos de izquierda muy radicales, estos fueron los protagonistas del llamo (tropel) no

tenían una organización que los representara, no había movilización masiva ni politización a gran

escala, ni la sospecha o esperanza de que eso fuera posible además del peso de esos hechos,

desde 1985, cuando ardió el Palacio de Justicia, era difícil imaginarse un país con espacio para

todos para la mayoría de los estudiantes no había sueño que reemplazara la utopía de la

generación anterior. J. (2009)

Ya para esta época era difícil pensar en un país en paz porque era imposible imaginar una

solución política a la violencia que día tras día nos acobijaba, en este momento los estudiantes

solo eran espectadores impotentes y silenciosos de un panorama nacional protagonizado por la

desesperanza. Hasta ese fatídico día 18 de agosto de 1989 don ocurrió la muerte inesperada de

Luis Carlos galán sarmiento, esto desata que los estudiantes apáticos y de las universidades

privadas salieran y liderarán una marcha estudiantil de luto que conmovió a Bogotá, quizá

incluso al país. De esa Marcha del Silencio del 25 de agosto surgió el movimiento estudiantil de

1989, el más grande e incluyente que se recuerde y que ha visto el país desde entonces.

Nace la recordada séptima papeleta así se llamó al voto para definir si se convocaba una

Asamblea para reformar la Constitución.

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Cuestión 2.

Investigue y escoja a un personaje de la historia de cualquier lugar del mundo, que haya

sido defensor de los derechos humanos. Mencione porque razón considera que ha sido una

persona que ha luchado por garantizar estos derechos.

RTA.

Los defensores y defensoras de los derechos humanos son personas que, a título

individual o colectivo, trabajan para hacer realidad los derechos recogidos en la Declaración

Universal de los Derechos Humanos y en las diversas normas que la desarrollan. Ese

compromiso se ha demostrado fundamental para visibilizar situaciones de injusticia social,

combatir la impunidad e impulsar los procesos democráticos en todo el mundo.

Hoy quiero hablar sobre una de las mas grandes defensora de los derechos humanos

ANNA ELEANOR ROOSEVELT (1884-1962)

Nacida en la ciudad de Nueva York, Eleanor se casó con el político en auge Franklin

Delano Roosevelt en 1905 y se involucró completamente en el servicio público. Para cuando

llegaron a la Casa Blanca en 1933, ella ya estaba profundamente involucrada en cuestiones de

derechos humanos y de justicia social. Continuando su trabajo en nombre de toda la gente abogó

por derechos iguales para mujeres, afroamericanos, trabajadores de la época de la depresión,

dando inspiración y atención a sus causas. Valientemente y con franqueza, apoyó públicamente a

Marian Anderson cuando en 1939, se le negó a esta cantante negra el uso de la Sala Constitución

de Washington debido a su raza. Eleanor Roosevelt se encargó de que en vez de ello Anderson

cantara en los escalones del monumento conmemorativo a Lincoln, creando una imagen

perdurable e inspiradora de valentía personal y derechos humanos. Roosevelt se convirtió en la

primera delegada de los Estados Unidos ante las Naciones Unidas, así como la primera
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presidenta de la Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas; presidió la Comisión

del presidente de JFK sobre la Condición de la Mujer para promover la igualdad y asesorar sobre

temas relacionados con las mujeres y su contribución fue crucial para redactar la Declaración

Universal de los Derechos Humanos. Y tal como lo relató en sus memorias, trabajó día y noche

sin descanso durante dos años para lograrlo. (Moran.2021)

CONCLUCION

Tras la muerte de Luis Carlos Galán surge un movimiento estudiantil cansado de las

masacres día a día, se unen estudiantes de las universidades y colegios para marchar contra las

injusticas de un gobierno en este momento para el 1990 surge la séptima papeleta la cual convocaba

una asamblea para cambiar la constitución

CITAS BIBLIOGRAFICAS

El derecho como conjuro Bogotá (2009) Uniandes, Siglo del Hombre

https://es.slideshare.net/natimerinog/lemaitre-ripoll-j-el-derecho-como-conjuro-uniandes-y-siglo-

del-hombre-editores-bogot-2009

Eleanor Roosevelt y el propósito de su vida que cambió al mundo

https://actioncoach.com.mx/mariainesmoran/eleanor-roosevelt/

Anna Eleanor Roosevelt (1884-1962)

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https://www.youtube.com/watch?v=T5EJXXY89EY