SESIÓN DE APRENDIZAJE

Leemos el texto “La ciudad encantada de Huancabamba”

Aprendo en casa - Web

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 19 de julio del 2021

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

ÁREA Comunicación
Competencia / Capacidad Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Identifica información - Escribe su propósito Ficha “La ciudad Escala de
explícita y relevante que se de lectura encantada de valoración
encuentra en distintas partes - Ubica información en Huancabamba”
de la leyenda. Distingue esta distintas partes del
información de otra texto.
semejante, en la que - Explica con sus
selecciona datos específicos, propias palabras el
en diversos tipos de textos tema del texto.
de estructura simple, con - Emite una opinión
algunos elementos complejos, sobre el contenido
así como vocabulario variado, del texto.
de acuerdo a las temáticas
abordadas.
- Explica el tema, el propósito,
las clasificando y sintetizando
la información. ▪ Opina
acerca del contenido del
texto, explica el sentido de
algunos recursos textuales
(uso de negritas, mayúsculas,
índice, tipografía, subrayado,
etc.), a partir de su
experiencia y contexto, y
justifica sus preferencias
cuando elige o recomienda
 ÁREA Comunicación

textos según sus

necesidades, intereses y su
relación con otros textos, con
el fin de reflexionar sobre los
textos que lee.

3. ESTRATEGIAS:

INICIO

Se saluda a los estudiantes y familiares y se les indica los materiales a utilizar, así como tener ordenado el
espacio de trabajo para el desarrollo de las actividades.

Se les presenta la siguiente imagen

 Participan respondiendo oralmente:

¿Qué observas?, ¿Qué es una leyenda?
¿Qué otras leyendas peruanas conoces?

 El desarrollo de esta actividad te permitirá el siguiente propósito:

Hoy leeremos un texto y reconoceremos información general y específica,

identificando hechos y datos importantes.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener los materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Participar ordenadamente
DESARROLLO

 Para lograr el propósito, realizaré las siguientes acciones:

 Leer la leyenda “La ciudad encantada de Huancabamba”.
 Responder preguntas antes y después de leer el texto.
 Ubicar información en cada una de las secciones del texto
ANTES DE LA LECTURA
 • Ubica tu lugar preferido para leer.

• Realiza una lectura rápida de todo el texto.

• Relaciona el significado de algunas palabras con el contexto del texto.
• Si es necesario vuelve a leer.

 Observa el título y las imágenes, luego responde:

¿De qué tratará el texto ¿Dónde crees que se desarrollan los hechos?

¿Para qué leerás esta historia?

DURANTE LA LECTURA
 Realiza primero la lectura silenciosa del texto. Luego lee en voz alta con entonación adecuada una o dos
veces.
 Mientras leemos, debemos estar atentos y subrayar las ideas principales que presenta el autor para
asegurarnos de que estamos comprendiendo el texto.

LA CIUDAD ENCANTADORA DE HUANCABAMBA

Cuenta la leyenda que el Inca había hecho construir Huancabamba, la más hermosa ciudad del Imperio.
Palacios, plazas, bellas casas... todo rodeado de una alta muralla de casi tres metros de alto. Algunos
decían que las paredes de los palacios estaban cubiertas de oro y que al mismo Inti, el dios Sol, le
gustaba alumbrarlas para ver sus rayos de luz reflejados en ellas

Pero un día llegaron los españoles... El dios Sol, al ver que ellos no se daban cuenta de la grandeza de la
cultura que habían encontrado, le pidió al Inca que defendiera y protegiera este lugar por siempre. No
se sabe lo que sucedió entonces, pero como por acto de magia, nadie más pudo ver el esplendor de
aquella ciudad había desaparecido.
Muchos años después, Juanjo, un pequeño pastorcito, cuidaba sus
ovejitas mientras se alimentaban cerca del cerro Pariaqaqa, cuando
vio algo brillante que llamó su atención. Quiso saber qué era y caminó
y caminó dejando atrás la bella campiña. Se había alejado mucho y ya
no veía el brillo que tanto lo atrajo; además, se dio cuenta de que se
encontraba perdido

El pequeño no sabía por dónde regresar.

Su padre siempre le había dicho que no se alejara. Se sentía muy

asustado y se puso a llorar.

De pronto, se le apareció un hombre vestido con túnica y capa que

llevaba en la cabeza una especie decorona con plumas y un cetro de oro
en la mano, y le preguntó:

-¿Por qué lloras, pastorcito?

El niño le contó lo que le había sucedido y el hombre le respondió con una sonrisa:

No tengas miedo, yo soy el Inca, guardián de la Ciudad Encantada de Huancabamba; y tú eres el elegido
para poder verla y hacerles saber a todos que aún existe.

El pastorcito continuaba un poco asustado, pero el Inca lo tomó de la mano con ternura y le pidió que
cerrara los ojos. Cuando los abrió, pudo ver la ciudad en todo su esplendor. ¡Qué belleza! Palacios, plazas y
casas rodeados de una hermosa campiña llena de flores de colores y una gran laguna reflejando los rayos
del sol.

Luego, el Inca le pidió que le contara a todos que la ciudad aun existía y que su espíritu continuaba
cumpliendo su promesa porque la seguía cuidando.

No me van a creer le respondió Juanjo.

Entonces el Inca le prometió que permitiría que las personas de alma pura y buen corazón que pasara por
ahí también pudieran ver la ciudad. Con la ayuda del Inca el niño regresó adonde estaba su rebaño y
comenzó contarles a todos lo que le había sucedido.
Algunas personas no le creyeron, pero, pasado un tiempo, otros niños, algunos ancianos y hasta algún turista
también pudieron ver Huancabamba. Y hasta el día de hoy se cumple lo que dijo el Inca:

-Solamente pueden ver la ciudad aquellos que tienen alma pura y buen corazón.

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Luego de leer responde comprensivamente las preguntas (literales, inferenciales y de opinión)
En caso hubiera alguna palabra desconocida, la encierran y la buscan en el diccionario.
Completan un esquema con los hechos más importantes que sucedieron en la leyenda.
Ordenan la secuencia de los hechos colocando los números del 1 al 4 en los círculos.

CIERRE

 Elabora un dibujo de cómo quisieras que sea tu ciudad dentro de unos años. Recuerda tener en cuenta la
educación, el comercio y el cuidado del medio ambiente.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Resuelven actividades de extensión.

Nos Autoevaluamos:

Criterios Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Escribí mi propósito de lectura

Ubica información en distintas partes del

texto.
Emití una opinión sobre el contenido del
texto.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
I.E.
PROFESORA
EXPERIENCIA 05 DÍA Lunes, 19 de julio de 2021

LISTA DE COTEJO
Logros y desafíos a puertas del bicentenario

SESIÓN: Leemos el texto “La ciudad encantada de Huancabamba” Comunicación

COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

EVIDENCIA Ficha “La ciudad encantada de Huancabamba”

CRITERIOS
- Ubica Emite una opinión sobre el
información en contenido del texto.
Explica el tema con sus
NOMBRES Y propias palabras distintas partes
N°
APELLIDOS del texto.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20