Formato Entrega - Fase - 5.

TRABAJO
Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Químicos
Estudiantes
Brayan Andrés Tejedor Álvarez Cód. 1.023.936.284
Daniel fabian Riaño cod. 1070603914
Rafael Alejandro Calvo cod: 80176633
Grupo del curso

201102_233
Presentado a
Héctor Fabio Cortes
FECHA
Mayo de 2018
1
ETAPA I.
A. Cada estudiante elegirá un problema dándole solución y mostrando los
resultados.
Tabla 1: Etapa I. Ejercicio (1) Cuantificación de la Materia.
Nombre del estudiante Rafael Alejandro Calvo
Enunciado del problema

1. El hidróxido aluminio es utilizado como antiácido, cuantas moles
contiene 34,6 gramos del compuesto.
Solución.
Al : Para el Al :1∗26,9 g=26,9 g
H :3∗1,007 g=3,02 g
O :3∗15,99 g=47,99 g
la masa molar del Al (OH ) ₃ es :78,002 g /mol
1 mol
moles=34,6 g∗ ( )
78,002 g
=0,444 mol Al (OH )3
Nombre del estudiante Brayan Andrés Tejedor Álvarez

2. El Etanol es utilizado en bebidas alcohólicas, que cantidad de moles
hay en 37 mL, si la densidad es 0.789 g/mL.
Solución.
La fórmula química del etanol es: C 2 H 6 0
La masa molar es de m=(2∗12,0 g/mol)+(6∗1,0 g /mol)+ 16,0 g /mol
m=46,0 g /mol
m
La masa total se obtiene de la fórmula de la densidad ρ= , Despejando
V
m, m=ρ∗V
g
m t =37 mL∗0,789
mL
m t =29,193 g
29,193 g
n=
g
46,0
mol
n=0,63 moles
2
Nombre del estudiante Daniel fabian riaño

3. El sulfato ferroso es utilizado como fuente de hierro. Cuantas moles
son necesarias para tener 56 gramos del compuesto.
Solución.
FeSO4 Peso molecular :

Fe = 56 g * 1 = 56 g
S = 32 g * 1 = 32 g
O = 16g * 4 = 64 g +
_______
Pm= 152 g/ mol
56 g FeSO4 * 1 mol FeSO4 / 152 g FeSO4 = 0.3684 mol FeSO4 .
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Nombre del estudiante

4. La urea es un fertilizante, que se utiliza como fuente de Nitrógeno,
tiene una formula CH4N2O, cuantas moles hay en 34 gramos del
compuesto. .
Solución.
Nombre del estudiante

3
¿Qué cantidad de moles contienen 7,05 gramos de una muestra de FeO?
Solución.
ETAPA II.
A. Cada estudiante escogerá una de las siguientes reacciones y las
clasificará según su clase:
Tabla 6: Etapa II. Ejercicio (1) Clasificación de la reacción.
Nombre del estudiante 1

Reacción
H2O + CO2—– > H2CO3
Clase de reacción
Nombre del estudiante 2 Brayan Andrés Tejedor

Reacción
2Na + 2H2O —– > 2NaOH + H2
Clase de reacción
Reacción de sustitución o desplazamiento: En este tipo de
reacciones, un elemento sustituye y libera a otro elemento presente en el
compuesto inicial. [ CITATION Guz01 \l 9226 ]
4
Reacción
NaCl + AgNO3 —– > NaNO3 + AgCl
Clase de reacción
Nombre del estudiante 4 Daniel Riaño

Reacción
H2O → 2 H2 + O2
Clase de reacción
Reacciones de desplazamiento sencillo. Una sustancia simple reacciona
con una sustantancia compleja, provocando en esta la separación de uno
de sus componentes. En otras palabras, un elemento químico libre
sustituye a otro que está formando parte de un compuesto.
Nombre del estudiante 5 Rafael Alejandro Calvo

Reacción
SO3 + H2O → H2SO4
Clase de reacción
es una Reacciones de Síntesis o Adición ya que las substancias se juntan
formando una única sustancia expuesta de la siguiente forma
A + B —– > AB
ETAPA III
A. Los integrantes del Grupo entraran en el siguiente simulador y
Balanceara por tanteo una delas siguientes reacciones. Tener en cuenta que
al entrar al link podrá encontrar dos entradas (Introducción y Modo Juego)
en los dos se encuentran las reacciones.
5
Consultado el 20 de junio del 2017 y disponible en línea:
https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-
chemical-equations_es.html
Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.

Nombre del Reacción Reacción
Estudiante Reacción
Inicial Balanceada
1.daniel fabian riaño Producción de 0 N2 + 0H2 ---- 0 1N2 + 3H2 ----
Amoniaco NH3 2 NH3
2. Brayan Andrés Disociación de 2 H2O 2 H 2+ 02
Tejedor Agua
3. Combustión de CH4 + O2  EL coeficiente “1”
Metano CO2 + H2O no es necesario
ponerlo, sin
embargo en el
simulador quedo
así: 1CH4 + 2 O2
 1CO2 + 2 H2O
4. Reacción Nivel 1
6
5. Reacción Nivel 1
B. Cada estudiante balanceará una ecuación por el método de óxido-

reducción y método ion electrón de la siguiente lista (escogerá una del
numeral 1 y una del numeral 2).
Tabla 12: Etapa III. Ejercicio (1) Balanceo de reacciones por Métodos:
Redox - Ion electrón.

Reacción oxidación-reducción
Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → CaSiO3 + P4 + CO
Procedimiento de Balanceo
Reacción método del ion electrón
CrI3 + Cl2 -> CrO42- + IO4- + Cl-

Nombre del estudiante 2 Brayan Andrés Tejedor Álvarez

I2 + Na2S2O3 → Na2S4O6 + NaI
1. Colocar estado de oxidación de los elementos que forman
compuestos, balanceándolos electronegativamente.
I 02+ Na 12 S 22 O −2 1 5 /2 −2 1 −1
3 → Na 2 S 4 O 6 + Na I
2. Evaluar elementos oxidados y reducidos.
7
I 0 → I −1 (−1 ) oxidante
Na 12 S22 O−2 1 5 /2 −2
3 → Na 2 S 4 O 6 reductor
El agente reductor corresponde a un tetrationato, el numero de oxidación
fraccionario, hace referencia al número medio de los átomos de la
molécula.
3. Balancear las semi-reacciones. El Na es un catión en ambos lados.
I 2+ 2¿
2 S 2 O3 → S 4 O 6 +2 ¿
4. Al realizar la suma se obtiene:
I 2+ 2 S2 O3 → S 4 O 6 +2 I
5. Agregar elementos faltantes en la ecuación.
I 2+ 2 Na 2 S2 O 3 → Na2 S4 O 6 +2 Na I

CIO3- + I-  CI- + I2
1. Balancear electronegativamente los compuestos
para hallar
cambios. 0
−¿+ I2 ¿
Cl 6 O −2 −¿→ C l ¿
3 +I
2. Analizar los cambios en el estado de oxidación, recordando que los
óxidos no se disocian.
¿
0
I −¿→ I Oxidante ¿
2
3. Al encontrarse en un medio ácido se deben balancear las masas,

agregando agua e hidrógenos.
6 H +¿
0
2 I −¿→ I ¿
2
4. Con las masas balanceadas se balancean las cargas.

6 H +¿
0 −¿¿
2 I −¿→ I +2 e ¿
2
5. Multiplicamos los electrones añadidos en la semi-reacción opuesta.

2¿
6¿
12 H + 2¿
0 −¿¿
12 I −¿ →6 I +12 e ¿
2
6. Sumamos valores similares en cada lado.

12 H + 2¿
8
0 −¿¿
12 I −¿ →6 I +12 e
2 ¿
12 H + 2¿
7. Se eliminan paréntesis y cargas.
−¿ +6 I2 + 6 H 2 O ¿
12 H + 2Cl O 3 +12 I −¿→2 C l ¿

C + KCℓO3 + S + Sr(NO3)2 → KCℓ + CO2 + SO2 + SrO + NO2
0 0
C + K C l O 3+ S +Sr ( NO−2 3 ) 2 K +1 C l+C O−2 2+ SO−2 2+ SrO−2+ NO−2 2
+1 −2
Ahora asignamos los estados de oxidación que no conocemos

C 0+ K +1 C l +5 O−2 3+ S 0+ Sr +2 (N +5 O−2 3)2 K +1 C l−1 +C +4 O−2 2+ S+ 4 O−2 2+ Sr +2 O−2 + N + 4 O−2 2
Ahora analizamos quien aumenta y quien disminuye
C 0−−−C +4 =( 4)oxidacion
C l +5−−−C l−1 ( 4 ) reduccio
S0−−−S +4 ( 4 ) oxidacion
N +5−−−N +4 (1) reduccion
Invertimos el número de electrones
4 C❑−→ 4 C❑ =(4)oxidacion
4 C l❑ −→ 4 C l ❑ ( 4 ) reduccio
Invertimos el número de electrones
S❑−→ S❑ ( 4 ) oxidacion
4 N❑−→ 4 N ❑ (1)reduccion
Añadimos los coeficientes
4 C+ 4 KC lO 3+ S+ 4 Sr ( NO 3 ) 2−→ 4 KC l+ 4 CO 2+ SO2+ SrO+4 NO 2
Ya que no queda balanceada se aplica el método de tanteo
9 C+ 5 S+ 4 Sr ( NO 3)2+ 8 KCO 3 → 8 KC +5 SO 2+ 8 NO 2+9 CO 2+4 SrO

MnO4 + I- + H2O  MnO2 + I2 + OH-
-
9
MnO 4−+ 4 H ++3 e−MnO 2+2 H 2 O Ag .Oxidante
2 I −I 2+2 e−Ag . Reductor
Ahora agrego al agente oxidante a la izquierda y a la derecha 4 OH−, combino los 4 OH −con 4 H + y formo
MnO 4−+ 4 H ++4 OH −+ 3 e−MnO 2+ 2 H 2O+ 4 OH −¿
2 I −I 2+2 e−¿
2 x¿
3 x¿
2 MnO 4−+4 H 2 O+6 e−2 MnO 2+ 8OH −¿
6 I −3 I 2+6 e−¿
2 MnO 4−+6 I −+ 4 H 2 O 2 MnO 2+3 I 2+8 OH −¿

C2H5OH + K2Cr2O7 + H2SO4 → CH3CHO + Cr2(SO4)3 + K2SO4


Fe+2 + NO3 -  Fe+3 + NO
Nombre del estudiante 5 Daniel riaño
10
Zn + HNO3 → NO2 + Zn(NO3)2 + H2O
Números de oxidación tiene que dar 0
2 +4 -2
+1 +5
Zn+4H N º3 -2 →
N O 2 + Zn+2(N+5O-23)2 + 2H+12O-2
ZN0 +2e- ZN+2 OXIDACION ---- AGENTE REDUCTOR
N+5 -1e- N+4 REDUCCION----AGENTE OXIDANTE
1(ZN0 +2e- ZN+2) ZN0 +2e-

ZN+2
2(N+5 -1e
N+4) 2N+5 -2e-
2N+4
Los electrones se intercambiaron

Y se multiplicaron
1 ZN 1
4 N 4
12 O 12
4H4

Zn + NO3 - + H+  Zn+2 + NH4+ + H2O
Zn0 + N+5O-23- + H+1+ → Zn+22+ + N-3H+14+ + H+12º
O:
Zn0 → Zn+22+
(Zn)
R:
N+5O-23- → N-3H+14+
(N)
c) Se combinan los pares redox en dos semi-reacciones: una para la oxidación, y la otra para la
reducción.
O:
Zn0 → Zn+22+

R:
N+5O-23- → N-3H+14+
Se equilibran todos los átomos excepto del oxígeno y del hidrógeno.

O:
Zn → Zn2+
11

R:
NO3- → NH4+
Se equilibran los átomos del oxígeno.
O:
Zn → Zn2+

R:
NO3- → NH4+ + 3H2O
Se equilibran los átomos del hidrógeno.
O:
Zn → Zn2+

R:
NO3- + 10H+ → NH4+ + 3H2O
Se equilibran las cargas
O:
Zn → Zn2+ + 2e-

R:
NO3- + 10H+ + 8e- → NH4+ + 3H2O
Se iguala el número de los electrones perdidos y recibidos.
O:
Zn → Zn2+ + 2e-
| *4
R:
NO3- + 10H+ + 8e- → NH4+ + 3H2O
| *1
O:
4Zn → 4Zn2+ + 8e-

R:
NO3- + 10H+ + 8e- → NH4+ + 3H2O
Se suman las semi-reacciones.
4Zn + NO + 10H + 8e → 4Zn + NH + 8e + 3H O

3
- + - 2+
4
+ -
2
12
Se acorta la ecuación.
4Zn + NO + 10H → 4Zn + NH + 3H O
3
- + 2+
4
+
2
Y al final, siempre se verifica el equilibrio de las cargas y de los elementos.
ELEMENTO IZQUIERDA DERECHO DIFERENCIA

Zn 4*1 4*1 0
N 1*1 1*1 0
O 1*3 3*1 0
H 10*1 1*4 + 3*2 0
RESULTADO
4Zn + NO3- + 10H+ → 4Zn2+ + NH4+ + 3H2O
ETAPA IV
A. Cada estudiante escoge un problema.
Tabla 17: Etapa IV. Ejercicio (1) Estequiometria de reacciones.

Problema
1. El Óxido de estaño se pude producir a partir del estaño con ácido
nítrico. Que cantidad se produce si reacciona 27 gramos de estaño
con 12 gramos de Ácido Nítrico, según la siguiente reacción.
Sn + HNO3 → SnO2 + NO + H2O
Procedimiento.
Sn+ HNO3 → SnO 2+ NO+ H 2 O
Balanceando la ecuación:
13
3 Sn+ 4 HNO 3 →3 SnO 2+ 4 NO+2 H 2O
1 mol de Sn
(
3 g Sn∗
118,71 gr) =0,025 mol de Sn
1 mol de HNO 3
2 g HNO 3∗( 63 gr ) =0,031mol de HNO 3
El reactivo límite es el Estaño, por lo tanto:

3 mol de SnO 2
(
0,025 mol de Sn∗ )
3 mol de Sn
=0,025 mol de Sn
Se producen 0,025 moles de SnO2

Problema
2. Qué cantidad de Hidróxido de sodio se produce al reaccionar 8 gramos
de sodio de pureza 57% con 8 gramos de H2O, si el rendimiento de
reacción es del 71%.
Na + H2O → NaOH + H2
Procedimiento.
1. Balanceando la ecuación por tanteo. Y evaluando las moles.
2 Na+2 H 2 O → 2 NaOH + H 2 (g)
2 mol Na+ 4 mol H 2 mol O →2 mol Na2 mol O 2 mol H+ 2mol
46 gNa+( 4 g H +32 g O)→( 46 g Na+32 g O+ 2 gH )+ 2 gH
2. Determinar sustancia pura de Na utilizada.

Sustancia pura
%pureza= X 100
Total de la muestra
%Pureza∗Total de muestra
Sus . Pura=
100
57 %∗8 gNa
S p= =4.56 gNa
100 %
3. Hallar el reactivo límite y en exceso de la ecuación, convirtiendo los

reactivos en moles.
4,56 g Na
n ( Na )= =0,198 mol
g
23
mol
14
8 g H2 O
n ( H 2 O )= =0,44 mol
g
18
mol
El H 2 O es el reactivo en exceso y el Na el reactivo límite dado que la

relación es 1:1. En base al reactivo limite se obtiene el valor teórico de
NaOH.
2 moles de NaOH
Valor teórico :0,198 mol Na =0,198 mol de NaOH
2moles de Na
g
En gramos seria; m=0,198 mol de NaOH∗40 =7,92 g de NaOH
mol
Conociendo el rendimiento y el valor teórico se puede despejar el valor

real de la ecuación de rendimiento.
Valor Real
%r= x 100
Valor Teorico
%r∗Valor Teorico
Valor real=
100
71∗7,92 g NaOH
Valor real=
100
Valor real=5,62 g NaOH

Problema
3. Que cantidad de Dióxido de carbono se produce a partir de 8 gramos
de propano y 8 gramos de Oxigeno, con un rendimiento de reacción del
74%
C3H8 + O2 → CO2 + H2O
Procedimiento.
15
Nombre del estudiante 4 Daniel riaño

Problema
4. Qué cantidad de Cloruro de potasio se produce al descomponerse 12
gramos de clorato de potasio de pureza 89%, si el rendimiento de
reacción es del 67 %.
KClO3 → KCl + O2
Procedimiento.
Determinamos la cantidad pura de KClO₃

100% 12g
89% X

X = 89*12/100

X = 10,68g puros de KClO₃

Determinamos los gramos teóricos producidos de KCl a partir de 10,68g de KClO₃

Datos:
masa molar KClO₃: 122,55g/mol
masa molar KCl: 74,55g/mol

g teóricos KCl = 10,68g KClO₃ * (1mol KClO₃/122,55g KClO₃) * (74,55g KCl/1mol KCl)

g teóricos KCl = 6,49g

Debido a que el rendimiento de la reacción no es 100%, se determinan los gramos de KCl
reales producidos

%Rendimiento = masa real/masa teórica * 100

masa real = 89%*6,49g/100

masa real = 5,77g KCl
16
.

Problema
5. Para la siguiente reacción realizar los siguientes cálculos:
Ca + HCl → CaCl2 + H2
¿Cuántos gramos de CaCl2 se obtienen a partir de 8 gramos de calcio?

¿Con 12 gramos de Ácido Clorhídrico cuantos gramos se obtienen de cada
producto?
Procedimiento.
17
ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.
Las proliferaciones de sustancias químicas en nuestro planeta hacen que en
el momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre su riesgo
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas
anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V, y
continuando con el trabajo de la fase 1, cada integrante deberá responder
los siguientes interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I y
presentar una planificación de tareas para la identificación de una
sustancia(cronograma).
Tabla 22: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

1. Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la
molécula escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.
FeBr2 + Zn → ZnBr2 + Fe

2. ¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de
23 gramos de uno de los productos con un rendimiento del 98% y una
18
pureza del reactivo del 67%?
Solución.
moles Fe producidas=23 g∗ ( 1 mol55deg Fe )=0,42mol Fe

1 mol de FeBr 2
0,42 mol Fe∗(
1 mol CO )
=0.42 mol de FeBr 2
0.42 mol de FeBr 2∗ ( 1 mol215 g

de FeBr 2 )
=90.3 g de FeBr 2
67
90.3 g de FeBr 2∗ ( 100 )=60.5 g de FeBr 2
Son necesarios 4 60.5 g de FeBr 2 para producir 23 g de Fe.

3. ¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la
molécula escogida?
Solución.
Altera las condiciones fisicoquímicas del agua las cueles pueden

causar alteraciones a los ecosistemas debido a que es una sustancia
sólida utilizada en las industrias química y farmacéutica, así como
en la industria de fabricación de productos fotográficos. Estos
compuestos se obtienen haciendo pasar una mezcla de bromo y
vapor de agua a través de un lecho de partículas de hierro.
(Rymond Chang, William Colege , 2002)
4. ¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una
búsqueda de los problemas ambientales de la molécula escogida?
Solución.
Actividad/días Dia 1 Dia 2
Determinar las
fuentes
Delimita el
enfoque de la
investigación.
Accede a las
fuentes
19
académicas
Evalúa tus
fuentes
Organiza tu
información
1. Cita tus
fuentes.

Solución.
Na 2 O 2 + H 2 O → NaOH + O 2
Producción de soda cáustica.

La cantidad de Na2 O2 pureza del 67%, es necesaria para formar 23 g de

NaOH con un rendimiento del 98%.
Solución.
1. Balanceando la ecuación.
2 Na2 O2+ 2 H 2 O→ 4 NaOH + O2
g g
287,38 + 27 g /mol →291,38 +32 g /mol
mol mol
2. Hallar el Valor teórico.
Valor Real
%r= x 100
Valor Teorico
Valor Real
Valor teórico= x 100
%r
20
23 g
Valor teórico= x 100 %=22,54 g de NaOH .
98 %
22,54 g
n= =0,077 mol de 4 NaOH
291,38
3. Hallar por regla de 3 las moles de 2 Na2 O 2, que reaccionan con el
agua.
g g
287,38 2 Na 2 O2 → 291,38 4 NaOH
mol mol
x 2 Na2 O2 →0,077 mol 4 NaOH
x=0,076 mol 2 Na 2 O 2
En gramos sería: m=0,076 mol 2 Na2 O2∗287,38
m=21,82 g
4. La sustancia pura sería:

Sustancia pura
%pureza= X 100
Total de la muestra
%Pureza∗Total de muestra
Sus . Pura=
100
67 %∗21,82 Na 2 O 2
S p= =14.62 g de Na2 O 2
100 %
3. ¿Qué problemas se presentan con el vertimiento en el ambiente de la
molécula escogida?
Solución.
La naturaleza del Na O
2 2 es altamente alcalina su PH es de 13, lo que
lo hace altamente corrosivo al contacto con los seres vivos
provocando quemaduras y lesiones graves. Además, sus reacciones
con agua y alcoholes son exotérmicas, llegando a producir fuego en
algunos casos. Con los metales produce reacciones violentas.
No se conocen pruebas acerca de desórdenes en la litosfera a causa

de la bio-acumulación del producto, a pesar de no ser
biodegradable. En el agua es nocivo para la vida acuática, en altas
concentraciones. Puede ser peligroso si se derrama en fuentes de
agua. [ CITATION IPC05 \l 9226 ]

Solución.
21
Con el fin de evitar o minimizar los riesgos de presentar información
errónea, se deben llevar a cabo los siguientes pasos:
1. Identificar las etapas o actividades a realizar: Se debe saber

con claridad que se requiere hacer o que información solicitan.
2. Desglosar las actividades: Determinando que aspectos
específicos se requieren investigar.
3. Determinar las fuentes: Existiendo muchas en internet es
necesario verificar de donde proviene la información y cotejarla con
otras para encontrar errores.
4. Tomar la información necesaria: leyendo detenidamente
tomando nota de los aspectos específicos que se solicitan, y citando
las fuentes.
5. Verificar el trabajo: inspeccionar el documento para verificar
si se cumple con la información solicitada, de no ser así volver al
paso 3.

Solución.

Solución.

22
molécula escogida?
Solución.

Solución.

Solución.

Solución.

molécula escogida?
23
Solución.

Solución.

Solución.

Solución.

24
molécula escogida?
Solución.

Solución.
Bibliografía
Guzmán, M. F. (2001). Reacciones Químicas. Recuperado el 02 de Mayo de 2018, de (págs.
69-128). Química: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10360805&p00=quimica
IPCS. (Octubre de 2005). Comité Internacional de Expertos ICSC:1606. Recuperado el 10 de
Mayo de 2018, de Fichas Internacionales de Seguridad Química-PERÓXIDO DE
SODIO:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficher
os/1605a1679/1606.pdf
25
26

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TRABAJO

Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Grupo del curso

Nombre del estudiante Rafael Alejandro Calvo

Enunciado del problema

Tabla 2: Etapa I. Ejercicio (2) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante Brayan Andrés Tejedor Álvarez

Nombre del estudiante Daniel fabian riaño

FeSO4 Peso molecular :

56 g FeSO4 * 1 mol FeSO4 / 152 g FeSO4 = 0.3684 mol FeSO4 .

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Tabla 4: Etapa I. Ejercicio (4) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Tabla 5: Etapa I. Ejercicio (5) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Tabla 6: Etapa II. Ejercicio (1) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 1

Tabla 7: Etapa II. Ejercicio (2) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 2 Brayan Andrés Tejedor

Tabla 8: Etapa II. Ejercicio (3) Clasificación de la reacción.

Tabla 9: Etapa II. Ejercicio (4) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 4 Daniel Riaño

Tabla 10: Etapa II. Ejercicio (5) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 5 Rafael Alejandro Calvo

Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.

B. Cada estudiante balanceará una ecuación por el método de óxido-

Nombre del estudiante 1

Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → CaSiO3 + P4 + CO

Reacción método del ion electrón

CrI3 + Cl2 -> CrO42- + IO4- + Cl-

Nombre del estudiante 2 Brayan Andrés Tejedor Álvarez

3. Balancear las semi-reacciones. El Na es un catión en ambos lados.

Reacción método del ion electrón

3. Al encontrarse en un medio ácido se deben balancear las masas,

4. Con las masas balanceadas se balancean las cargas.

5. Multiplicamos los electrones añadidos en la semi-reacción opuesta.

6. Sumamos valores similares en cada lado.

12 H + 2Cl O 3 +12 I −¿→2 C l ¿

Nombre del estudiante 3 Rafael Alejandro Calvo

Ahora asignamos los estados de oxidación que no conocemos

Reacción método del ion electrón

2 I −I 2+2 e−Ag . Reductor

MnO 4−+ 4 H ++4 OH −+ 3 e−MnO 2+ 2 H 2O+ 4 OH −¿

2 MnO 4−+4 H 2 O+6 e−2 MnO 2+ 8OH −¿

2 MnO 4−+6 I −+ 4 H 2 O 2 MnO 2+3 I 2+8 OH −¿

Nombre del estudiante 4

C2H5OH + K2Cr2O7 + H2SO4 → CH3CHO + Cr2(SO4)3 + K2SO4

Reacción método del ion electrón

Nombre del estudiante 5 Daniel riaño

ZN0 +2e- ZN+2 OXIDACION ---- AGENTE REDUCTOR

N+5 -1e- N+4 REDUCCION----AGENTE OXIDANTE

1(ZN0 +2e- ZN+2) ZN0 +2e-

Los electrones se intercambiaron

Reacción método del ion electrón

Se equilibran todos los átomos excepto del oxígeno y del hidrógeno.

Se equilibran los átomos del hidrógeno.

Se equilibran las cargas

Se iguala el número de los electrones perdidos y recibidos.

Se suman las semi-reacciones.

4Zn + NO + 10H + 8e → 4Zn + NH + 8e + 3H O

Y al final, siempre se verifica el equilibrio de las cargas y de los elementos.

ELEMENTO IZQUIERDA DERECHO DIFERENCIA