EL PAPEL DEL PEDAGOGO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU

INFLUENCIA EN LA CULTURA (DOCENCIA)

POR: DAMARIS FERNÁNDEZ CONTRERAS

Fierro, C. en “Transformando la práctica docente”, (2018) dice que la práctica
educativa es “una praxis social, objetiva e intencional en la que intervienen los
significados, las percepciones y las acciones de los agentes implicados en el
proceso”. Con esto se quiere enfatizar que la docencia también tiene un papel de
gran relevancia para la sociedad y que incluso puede ser una de las bases para
conformarla, pues sin docentes es un poco más complicado que haya quien
transmita tales conocimientos e ideas dentro de una institución y es en este punto
donde entra la educación informal, sin embargo, el papel del docente dentro de la
sociedad es importante porque funciona como guía.
El pedagogo tiene cualidades de maestro y está capacitado para instruir a sus
alumnos, así como también cuenta con conocimientos psicosociales. En otras
palabras, está en condiciones de actuar sobre el niño como individuo y como actor
social (con sus relaciones dentro del el entorno).
Una de las funciones más importantes del pedagogo en el área de la docencia la
cuál según Muro, (2013) es la planificación, ejecución y evaluación de los programas
educativos. Para esto necesita nociones de la psicología, la sociología, la filosofía y
la antropología, entre otras ciencias. También se encarga de crear sus propias
herramientas didácticas que reforzarán su trabajo y facilitar el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Para que el pedagogo pueda llevar a cabo el proceso de enseñanza - aprendizaje
de manera efectiva y dinámica, es necesario que tome en cuenta dos factores. El
primer factor implicado en este proceso son los medios de comunicación los cuales
dice Rey, G (2015) “son escenarios de representación social y a la vez lugares de
circulación de punto de vista de sistemas más o menos plurales de interpretación.
En otras palabras, el autor menciona que los Medios de comunicación se encargan
de transmitir conocimiento a la sociedad de lo que pasa en el resto del mundo y
tener una sociedad más globalizada, (conectada, comunicada) así como también
son plataformas donde las personas pueden aportar sus ideas a la sociedad. Dentro
de esta se encuentra la actualidad, la cual la Real Academia Española declaró como
el “tiempo presente” es decir, un suceso o de una cosa que atrae y ocupa la atención
de las personas en un momento determinado.
El segundo factor es la cultura. Díaz, A. (2010) la conceptualiza como una forma de
vida social, es decir que es el conjunto de reglas que permiten la socialización dentro
de un contexto determinado, así como también es el reglamento interno de cada
persona para formar su comportamiento social con el resto de la población. En si
cultura es todo aquello que define a la persona, como su personalidad, sus gustos,
sus tradiciones, su forma de vestir, de ver las cosas, la música que escuchan, la
forma en la que habla, entre otros aspectos más.
Dentro del término cultura existe un pedagogo llamado Paulo Freire (1963) el cual
relacionó cultura y educación con su “pedagogía liberadora”, o “pedagogía del
oprimido” en la cual tenía la ideología de que todos debían tener acceso a la
educación y apoyaba la educación informal para que esto sucediera. Freire se
ocupó de los hombres y mujeres “no letrados” o analfabetas que debido a eso no
entendían lo que las personas “letradas” querían de ellos (abusar) y no podían
adquirir el conocimiento de manera completa o favorable pues para Freire, el
conocimiento no precisamente se transmite, si no se construye. El buscaba que la
sociedad despertará y se empapará de conocimientos para dejar de ser oprimidos
y comenzarán a defender sus derechos, que comenzará a liberarse y que se
incorporarán a la sociedad como el resto de la población con el fin de que también
aportarán algo a ella. La manera en la que Freire se encargaba de dar
conocimientos a los “no letrados” iba relacionada con la cultura, pues les enseñaba
de acuerdo con su vida cotidiana.
Otro pedagogo que implica a la sociedad dentro de la educación es Lev Vygotski.
Él decía que el conocimiento se puede construir y aumentar con ayuda de otras
personas y lo marcó en su teoría de “la zona del desarrollo próximo” (1987) en la
cual describía que, si bien un estudiante no puede realizar algo, entender algún
tema o se queda atrás en cuanto al proceso de enseñanza, un compañero puede
otorgarle ayuda y así nivelar el nivel de conocimiento de la persona que lo solicita.
Ambos pedagogos han marcado a la práctica educativa con sus teorías y aportes
hasta ahora en la actualidad debido a que sus métodos e ideologías se siguen
utilizando como herramientas para utilizar dentro del proceso de enseñanza, por
ejemplo, actualmente se sigue teniendo la necesidad de expandir la educación
hasta las zonas en donde la alfabetización es más escasa y se requiere que se
enseñe dentro del contexto y adecuaciones de las personas del lugar; por ejemplo,
no se puede ir a una comunidad rural a enseñar con proyector y diapositivas debido
a que no se cuentan con los recursos necesarios para utilizar dicho material, sin
embargo, se puede utilizar el material de ahí o crear uno para ellos dentro de sus
necesidades, como un ábaco con madera y frutas, un pizarrón de madera u otras
herramientas que funcionen para apoyar la alfabetización de las personas.
En el caso de Vygotski, cuando un alumno necesita de ayuda para realizar una tarea
puede pedir ayuda a algún compañero que posee el conocimiento necesario para
realizarla y dentro de la misma acción socializan sin pensarlo, es como una doble
función para ambos. En este caso el pedagogo sólo observa el proceso y apoya a
los alumnos con ciertas dudas para realizar las tareas, no obstante, no interviene
de lleno dentro del proceso, es decir, es más un espectador que un participante.
Así como ellos aportaron a la sociedad un pedagogo, en la actualidad también
puede dejar una gran huella dentro del alumno o incluso dentro de la misma
sociedad ya que el pedagogo puede maximizar el desarrollo de las personas y de
las sociedades dentro y fuera de su aula utilizando herramientas como los medios
de comunicación y la cultura.
El pedagogo puede utilizar a los medios de comunicación dentro del aprendizaje
para volver dinámica su clase, por ejemplo, cuando pide realizar un video, o utiliza
plataformas tecnológicas, o él mismo crea contenidos, ya sean visuales o auditivos
incita al alumno a prestar atención y, por ende, tiene la posibilidad de captar el
conocimiento de manera más rápida y productiva. Es por eso por lo que el docente
debe estar actualizado en cuanto a las nuevas tecnologías y plataformas
educativas.
En cuanto a la cultura, el pedagogo puede utilizarla como herramienta de
enseñanza, para hacer dinámica su clase haciendo referencia a la misma utilizando
los medios de comunicación. Así como también utilizarlos a su favor para dar una
clase menos tediosa, por ejemplo: puede explicar utilizando características de sus
alumnos sin el afán de ofenderlos, por supuesto o poner de ejemplo algo
relacionado con el contexto en el que se encuentran para que el alumno lo entienda
mejor o incluso, dar ejemplos proyectados del tema que estén viendo, relacionando
los intereses de los estudiantes; como una película. Así mismo, el pedagogo puede
crear un buen ambiente donde cada alumno pueda desenvolverse siendo él mismo
sin necesidad de cambiar su cultura o que tenga algún problema con algún otro
compañero por ser de culturas diferentes.
Es ahí donde entra el papel del pedagogo en los medios de comunicación y su
relación con la cultura debido a que es de suma importancia que el pedagogo
cuente con una optima actualización en cuanto a los medios, así como de la
tecnología ya que es la nueva manera de enseñar por que los medios de
comunicación se han encargado de hacer que el alumno esté muy relacionado con
la tecnología, la cuál efectivamente afecta su cultura debido a que, al conocer
nuevas, la persona puede adoptarlas y está es la razón por la cual el docente de
igual forma debe adecuar su clase al contexto del alumno para hacer más efectivo
el desarrollo de la Enseñanza – Aprendizaje.
Para concluir se puede afirmar que la docencia es una tarea ardua pero importante
y en México poco valorada, el pedagogo tiene mucho campo de trabajo dentro del
área de la docencia debido a que aún hay muchas necesidades de educación, sin
embargo, los medios de comunicación pueden ayudar a esta tarea de forma en que
el pedagogo puede expandirse mediante ellos a áreas en donde él no pueda llegar
físicamente, por ejemplo; si el docente no puede llegar a ciertos lugares, puede dar
clases utilizando la educación a distancia la cuál es cuando el maestro no está de
manera presencial pero se usan los medios de comunicación para llevar a cabo
dicha clase.

MATERIA: EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD II

MAESTRO: MALPICA GUTIÉRREZ GUSTAVO ADOLFO
04 DE MARZO DEL 2019
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