Resumen. (Paredes María V. C.I.: 28.451.788.

Creatividad Publicitaria y nuevas formas de comunicación.

La actitud crítica ante la publicidad (derivada, en parte, de un mayor conocimiento

sobre el funcionamiento de ésta) y su competencia en el uso de las tecnologías de
la comunicación ha hecho surgir en los últimos años un nuevo consumidor, mucho
más exigente ante los mensajes publicitarios, que demanda a las marcas un tipo
de comunicación más acorde con sus estilos de vida, sus comportamientos y
referentes vitales.

Este ha sido el tema central del V Simposium de Profesores Universitarios

celebrada los días 25 y 26 de Febrero 2010 en la Facultad de Ciencias de la
información de la Universidad Complatense de Madrid, bajo el titulo Creatividad
Publicitaria y nuevas formas de comunicación.

Algunos de los temas revisados se reflejan en las aportaciones aquí recogidas.

1.- ¿Cómo crear para el medio exterior en el entorno de las nuevas tecnologías?

2.- Above – Bellow – Jump (the line). Capacidad de adecuación de la formación

Universitaria a la realidad empresarial, Creatividad en Ad – Words.

3.- Promocionarse en 25 caracteres.

4.- Innovación tecnológica y Creatividad. Los nuevos soportes publicitarios en el

marco de la era digital.

5.- De Jumbo a Internet: ¿no será que no hay nada tan nuevo en creatividad y en
publicidad?

6.- Cuestiones preliminares para una nueva didáctica del relato publicitario en
Internet.

7.- En “Work With Words”: creativos analógicos generando conteni2.0 para una
nube de tags.
8.- La Creatividad en las formas de Comunicación de las Organizaciones.

9.- Aprendizaje de la experiencia aplicada a la asignatura Fundamentos de la

Publicidad.

10.- Publiradio.net. Nuevas perspectivas para la publicidad sonora en el marco del

EEES.

11.- El valor añadido de los estudios universitarios de postgrado en el sector

publicitario.

12.- De la Teoría de la imagen a la creatividad publicitaria.

13.- El cómo del transarte.

La idea central que se extrajo como conclusión fue la necesidad de enseñar a los
alumnos la importancia del pensamiento creativo; de adquirir una especial
sensibilidad para generar ideas ante los problemas comunicativos, sean de la
índole que sean y aplicables al medio o soporte más idóneo. Por encima de las
tecnologías esta la capacidad del creativo para aplicar las soluciones adecuadas a
los problemas.

Los profesionales de la docencia de la creatividad publicitaria fue esperanzador

concluir, que sin conocimiento no hay una correcta aplicación creativa a los
problemas, porque primero es la instrucción basada en el conocimiento sobre la
creatividad, y luego, la aplicación práctica de ese conocimiento.

A raíz de las múltiples interrogantes, el V Simposium de Profesores Universitarios

de la Creatividad Publicitaria, una vez más, está llamado a ser una fuente de
respuestas académicas y profesionales a los grandes temas de debate
publicitarios, tanto desde su ámbito docente como desde su realidad empresarial.

La realización de este V Simposium, ha supuesto un reconocimiento unánime del

papel protagónico del conocimiento, y una afirmación, una vez más, de la
necesidad y de la importancia de la creatividad en la comunicación de empresas y
organizaciones. (Paredes María V. C.I.: 28.451.788.)