Escuela: Secundaria técnica No.

45 Fecha: 28-Octubre-2015
Docente: Cortez Brenda, García Andrea, González Paulette,
Murillo Ashley, Valencia Francisco
Aprendizajes esperados:
-Explica los elementos estructurales del juego para proponer
acciones que le permitan obtener un mejor desempeño durante los
juegos.
- Controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o
dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con
los objetos que manipula para favorecer su experiencia motriz.
- Intercambia puntos de vista con sus compañeros sobre la
aplicación de las reglas y el desarrollo de acciones motrices para
alcanzar un fin en común.
Bloque II: Aprendamos a jugar en equipo
Grado: 1 Grupo: D
Contenido:
Análisis de la naturaleza de las acciones motrices en juegos
modificados y los elementos que los estructuran (reglas, roles e
implementos). ¿Comprendemos lo que hacemos? ¿Qué
modificaciones podemos realizar a las reglas o a la dinámica para
que todos tengan contacto con el implemento? Identifico mi potencial
motriz. Realización de desempeños motrices en situaciones que
involucren manipulación, tomando acuerdos con sus compañeros en
juegos modificados. ¿Cómo superar y mejorar nuestros
desempeños? ¿Cómo podemos colaborar para sentirnos a gusto
dentro del juego? Valoración de las aportaciones del grupo como
alternativas que favorezcan la solución de problemas. ¿Cómo veo a
mis compañeros y cómo me ven? ¿Qué ganamos al participar?
Estrategia didáctica: Juegos colaborativos, juegos predeportivos

Sesión de clase: Propósito: Denota los elementos que componen el juego para
1234567 proponer acciones que lo lleven a un mejor resultado manipulando
sus movimientos en estáticos y dinámicos consigo mismo, los
compañeros u objetos que maneje interactuando con los demás
acerca del reglamento del juego así como de las acciones motrices
que los llevan a cumplir una meta en común.
Modelo de enseñanza: asignación de tareas
Inicio (5-10): Desarrollo (35): Cierre (5-10):

Calentamiento Blanco y Negro: Las parejas estarán situadas Relajamiento de los músculos y

formados en libremente por el espacio, cada componente de la estiramientos.
círculo, alumnos pareja tendrá un color, uno será el blanco y el otro el Retroalimentación.
propondrán negro. A la señal, el blanco deberá pillar al negro.
ejercicios.

Pescar: Grupos de 6 a 8. Todos los participantes

deberán estar repartidos por el terreno, formando
una fila y agarrados por los hombros. A la señal, el
primero de la fila deberá intentar pillar al último de
su fila, a la vez que el último intenta no ser pillado.
Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición.

Cono Gol: Dos equipos. Un equipo atacante y otro

que defiende. El equipo atacante se pasa el balón
hasta que alguno se encuentra en posición propicia
para disparar a alguno de los conos y tocarlo. De
esta manera se consigue un gol. Cada jugador
puede tocar la bola un máximo de tres veces
consecutivas.

Robar el tesoro.
Material: Observaciones:
Logrado
Balones, conos No logrado
En proceso