Realizar 2 evaluaciones Vocacionales termino 6to de bachiller aplicando

una batería por bachiller de 4 pruebas

Test a utilizar (aplicar EHAE, Kuder, TRF)

 EHAE
 RAVEN (ADULTO)
 TRF
 KUDER

Caso 1
1) Datos Personales

Nombre : Robert
Apellidos : Mieses
Sexo : Masculino
Edad : 26 años
Nivel académico : 6to Bachiller
Vive con : Sus padres
Estado civil : Soltero
Dirección : C/
Ocupación : Estudiante
Evaluado por : a

2) Entrevista

Su nombre es Robert Mieses Guzmán quiere estudiar Ingeniería

Electromecánica por que le gusta crear cosas, saber cómo funcionan los
artefactos eléctricos, esta carrera dura 5 años, en su familia no hay miembros
que haya estudiado esta carrera. Esta persona le gustaría estudiar Ingeniería
Civil, porque también se construyen obras.

El desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena

universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.

Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a

él y a su futura familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento
que le puedan dar, además, espera que el ambiente sea el adecuado para su
educación superior.

Después de terminar la carrera su primer objetivo es crear su propia

compañía, se siente preparado para empezar la universidad, no se considera
buen estudiante se considera un estudiante promedio. Su desempeño escolar
considera que ha sido lo suficientemente bueno para ingresar a la universidad
y hacer la carrera que desea para su futuro.
La biología es la materia que considera más difícil, por las cantidades de
cosas que hay que memorizar.

Estudiar para él es un deber, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una
actividad agradable. Sus padres van a cubrirle sus gastos de la universidad, le
inquietan siempre la transmisión de energía eléctrica y los artefactos a control
remoto por eso le gusta esa carrera. No hay ninguna persona que se oponga a
que el estudie esta carrera.

Los baches en matemáticas él cree que pueden ser un obstáculo ya que hiso
el bachillerato comercial y no se profundizó mucho en esta materia. La
curiosidad de cómo funcionan los artefactos eléctrico lo estimulo a estudiar
esta carrera. El considera que la universidad le ensenara contenidos que puede
aplicar a su vida, porque todo conocimiento adquirido es importante y puede
ser utilizado en cualquier momento que se necesite.

El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y
financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su
familia, comunidad y sociedad, al finalizar su carrera piensa laborar en su
área.

3) Test Aplicados:

a) Test Kuder
b) Test Raven
c) Test E.H.A.E
d) Test TRF
4) Resultados de los Test:

a) Resultados del test Kuder

Los resultado obtenidos en el kuder nos indica a una persona con gran interés
para trabajar con maquinas y herramientas, construir o arreglar objetos
mecánicos, artefactos eléctricos muebles etc.

b) Resultados del test E.H.A.E

Los resultados obtenidos en la escala PC, arroja un rango bajo. Lo que ponen
de manifiesto que la persona evaluada posee una velocidad y rapidez bastante
limitada para iniciar y completar sus tareas o trabajos académicos cuando les
son asignados en la escuela.

Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza
algún tema.

Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la
mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.

Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena
estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.

Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la
educación, hacia las actividades y exigencias educativas.
Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y
las conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los
componentes del sistema educativo.

Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la
mayoría de las personas.
c) Resultados del test Raven

Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la

medida de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal
inferior PD48 PC90 Rango 111 N.I. normal inferior
d) Resultados del test TRF
Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una excelente inteligencia general no verbal, indicando una
capacidad muy superior para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de
resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y
utilizarla adecuadamente.

5) Recomendaciones Vocacionales
Con los resultados de las pruebas aplicadas, se le recomienda que pueda
estudiar cualquiera de estas carreras.
 Ingeniero agrónomo
 Ingeniero civil
 Ingeniero de minas
 Ingeniero electrónico
 Topógrafo

 Caso 2
1) Datos Personales
Nombre : Leidy Manuela
Apellidos : Figueroa
Sexo : Femenino
Edad : 19 años
Nacionalidad : Dominicana
Nivel académico : 4to Bachiller
Dirección : C/
Vive con : Sus padres
Estado civil : Soltera
Ocupación : Estudiante
Evaluado por : C

2) Entrevista
Su nombre es Leidy Manuela Figueroa, quiere estudiar medicina por que le
gusta ayudar las demás personas y aliviar el dolor de los demás, esta carrera
dura 5 años, en su familia no hay miembros que haya estudiado esta carrera.
Esta persona le gustaría estudiar odontología, porque también tiene que ver
con la medicina.

Ella desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena
universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.

Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a

ella y a su familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que
le puedan dar.

Después de terminar la carrera su primer objetivo es ejercer la carrera, se

siente preparada para empezar la universidad, se considera buena estudiante.
Su desempeño escolar considera que ha sido lo suficientemente bueno para
ingresar a la universidad y hacer la carrera que desea para su futuro. La
matemática es la materia que considera más difícil, no se considera buena
con los números.
Estudiar para ella es agradable, por lo tanto cuando estudia trata de que sea
una actividad agradable. Va a buscar un trabajo para pagar sus estudios, ha
realizado cursos de primeros auxilios y eso la ha motivado a elegir esa
carrera. Su novio es la única persona que se opone a que estudie esta carrera.

Los problemas económicos pueden ser un obstáculo. Siempre le ha

apasionado ayudar a los demás ese es su principal estimulo. El considera que
la universidad le ensenara contenidos que puede aplicar a su vida, porque todo
conocimiento adquirido es importante y puede ser utilizado en cualquier
momento que se necesite.

El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y
financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su
familia, y sociedad, al finalizar su carrera piensa ejércela y hacer una
especialidad.

3) Test Aplicados:
a) Test Kuder
b) Test EHAE
c) Test Raven
d) Test TRF

4) Resultados de los Test

a) Resultados del test Kuder

Los resultados obtenidos en el kuder nos indican a una persona con gran
interés para el servicio social, un alto grado de interés para servirles a los
demás en primer lugar a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los
ansíanos.

PD 42
PC 97
b) Resultados del test E.H.A.E
Rango (B)
Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una velocidad y rapidez bastante limitada para iniciar y
completar sus tareas o trabajos académicos cuando les son asignados en la
escuela.

Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza
algún tema.

Rango (NB)
Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la
mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.

Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena
estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.

Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la
educación, hacia las actividades y exigencias educativas.

Rango (NA)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y
las conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los
componentes del sistema educativo.
Rango (N)
Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la
mayoría de las personas.
c) Resultados del test TRF

Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de
la población, esto indica una buena capacidad para utilizar el razonamiento
sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar,
elaborar información y utilizarla adecuadamente.

PD- 43
PC- 99
R- MA
a) Resultados del test Raven
Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la
medida de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal
inferior.
PD48 PC90 Rango 111 N.I. normal inferior
5) Recomendaciones Vocacionales

Según las pruebas aplicadas nos indican que esta persona tiene dificultad a la
hora de resolver problemas lógicos, también a la hora de expresarse, a la hora
de resolver operaciones numéricas.