TUTORÍA

FECHA:16/07/2021
CICLO

4º
GRADO

ACTIVIDAD PLANIFICADA:
ME EXPRESO CON
ASERTIVIDAD

Educación Primaria – 4º Grado

 ME EXPRESO CON ASERTIVIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Cuarto Grado.
 Temporalización : viernes 16 de julio del 2021
 Área : Tutoría/P.S
 Estrategia / Modalidad : Aprendo en casa/Web

Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X Herramientas

la interacción Mensaje de texto Facebook
virtuales de
docente - estudiante comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

Otros: (especificar)

Dimensión Eje ¿Qué buscamos? Materiales

Personal Ciudadanía y convivencia Generar un ambiente de  Cuaderno u hojas de reúso

en la diversidad confianza y recoger
información sobre  Lápices, colores,
derecho a expresarse y etc.
participar

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS
DE
DESEMPEÑOS PRODUCTO/A
EVALUACIÓ
CTUACIÓN
N

Convive y participa  Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus Expresa con Escribe o realiza
democráticamente en la compañeros de aula y expresa su desacuerdo asertividad lo que un dibujo sobre
búsqueda del bien común en situaciones reales e hipotéticas de maltrato piensa y siente, y dos momentos en
se sentirá bien que haya
 Interactúa con todas las y discriminación por razones de etnia, edad,
género o discapacidad (niños, ancianos y consigo misma participado y
personas.
(o), y con los expresado de
 Construye normas y asume personas con discapacidad). Cumple con sus
deberes. demás. manera asertiva
acuerdos y leyes
 su opinión.
 Maneja conflictos de Explica algunas manifestaciones culturales de
manera constructiva. su localidad, región o país. Se refiere a sí mismo
como integrante de una localidad específica o
Instrumentos de
 Delibera sobre asuntos de un pueblo originario. Evaluación
públicos.  Participa en la elaboración de acuerdos y
normas de convivencia en el aula, teniendo en Lista de Cotejo

Educación Primaria – 4º Grado

Participa en acciones que
promueven el bienestar
común
Gestiona su aprendizaje
con autonomía.
Define metas de aprendizaje
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC.
cuenta los deberes y derechos del niño, y
considera las propuestas de sus compañeros.
Evalúa el cumplimiento de dichos acuerdos y
normas, y propone cómo mejorarlo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
breve que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y
materiales digitales.

Gestiona información del entorno

virtual.

ENFOQUE INTERCULTURAL
Valores Respeto a la identidad cultural
Por ejemplo Los estudiantes, a través del diálogo y sus participaciones, acogen con respeto a
todas las personas, reconociendo su lengua, su forma de hablar y de vestir, y
valorando sus diversas culturas, creencias y diferencias.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Revisar las orientaciones de aprendo en casa • Cuaderno u hojas de reúso
Leer las actividades de la plataforma • Lápiz y borrador
Preparar los materiales y recursos para el trabajo
virtual

Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes
Inicio
a través del WhatsApp.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Hoy, escribirás o realiza un dibujo sobre dos momentos en que haya participado y
expresado de manera asertiva su opinión.

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
 Respetar las opiniones en el grupo de WhatsApp
 Enviar las evidencias de aprendizaje al grupo de WhatsApp

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA

Desarrollo Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación
de sus familias.

Educación Primaria – 4º Grado

 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el
proceso de aprendizaje, mediante llamadas telefónicas, WhatsApp, etc.

Reto: Escribe o realiza un dibujo sobre dos momentos en que haya participado y
expresado de manera asertiva su opinión.

Bienvenida y bienvenido a tu espacio de tutoría. Hoy aprenderás que debemos

expresarnos y participar respetando a los demás.

• Lee la siguiente historia:

Diego,
No me gusta aunque sea
mucho jugar ¡Pero yo digo tu pelota,
Pongá
Quiero vóley. Yo que juguemos debemos
monos
jugar prefiero vóley! ¡Esta es decidir
de
vóley jugar mi pelota, juntos qué
acuerd
básquet. Juana! jugaremos.
o

- ¿De qué trata la historia?

- ¿Qué te parece la actitud de Diego? ¿Por qué?
- ¿Qué te parece la actitud de Juana? ¿Por qué?
- Si fueras Diego, ¿qué decisión tomarías?

Recuerda:

• Existen diversas formas de participar; opinar es una

ellas.

• Debemos expresar nuestra opinión de manera

respetuosa y sin dañar a los demás. Debemos
también escuchar las opiniones de los demás, de la
misma manera como escuchan las nuestras.

Señala las situaciones en las que consideres que la niña o el niño expresa lo que siente
o piensa sin temor y de manera respetuosa:

Tania tiene vergüenza de hacer

preguntas al profesor porque Cuando Juber se molesta, suele
piensa que sus compañeras y decir "palabrotas".
compañeros podrían reírse de ella.
Educación Primaria – 4º Grado
 A Mario no le gusta jugar de Todas las mañanas, Jaime abraza

Cuando Adriana se enoja con alguna

persona, le dice claramente qué le
molesta, pero sin insultos ni gritos.

Todas las personas tenemos derecho a expresar de manera clara y sin temor
nuestras opiniones, sentimientos, necesidades o deseos. Y debemos hacerlo
con respeto, sin dañarnos ni dañar a los demás. A eso se le llama asertividad.
Cuando quieras expresar algo o cuando participes en cualquier situación, sé
asertiva o asertivo. Así te sentirás bien contigo misma, contigo mismo y con los
demás.

¡Ahora, te toca a ti!

Escribe o realiza un dibujo sobre dos momentos en que hayas participado y expresado
de manera asertiva tu opinión.

En la familia En la escuela

La participación es un derecho que consiste en expresar lo que pensamos u opinamos

acerca de algo; en manifestar nuestros sentimientos y deseos, pero siendo asertivas o
asertivos (es decir, mostrando respeto hacia nosotras mismas, nosotros mismos y a
los demás). Es importante que nos escuchen y, de igual forma, escuchar a los demás
sin lastimarlos, aunque no estemos de acuerdo con sus opiniones. Hacerlo nos hará
sentir bien con nosotras mismas, nosotros mismos y con los demás, ya sea en nuestra
familia, comunidad o escuela.

Comparte lo trabajado con tus compañeras y compañeros y dialoguen sobre las

distintas situaciones en las que pueden expresar sus opiniones, sentimientos y deseos
con asertividad, y lo que sienten al hacerlo.

Educación Primaria – 4º Grado

 Comparte en familia

Invita a tus familiares a jugar “¿Qué harías si…?”. Para

ello, en retazos de papel, escriban preguntas o
situaciones que motiven la opinión sobre algo. Por
ejemplo: “¿Qué harías si alguien de la familia te hace
enojar?”, “¿Qué opinas si adoptamos una mascota?”,
etc.

Cierre Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la
experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo
la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿De qué manera creen que es más fácil
aprender en casa?

 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que
brindan casa en bien de la educación de sus hijos.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Ficha de trabajo
- Instrumento de evaluación

Educación Primaria – 4º Grado

 Librería Del Docente
Web: www.Libreriadeldocente.pe
Celular Tienda: 945-555-531
Julio C. Tello 753 - Huancayo

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