Estudiante:__________________________________ Área:_____________

Docente:______________________ Grado:_______ Periodo:_____________

Periodo Indicadores de Desempeño Valoración

Académico (Autoevaluación)

Siempre General A veces Nunca

¿Cómo ha sido mi desempeño en el periodo? mente
4 2 1
3
1. Entregué a tiempo las tareas asignadas.
2. Dediqué el tiempo suficiente para completar las tareas conforme a altos niveles
de exigencia.
3. Pariticipé activa y voluntariamente en todas las actividades del periodo (en
clase, en equipo, en proyectos).
4. Descubrí relaciones entre las materias que no me imaginaba, y las compartí con
mis compañeros y profesores.
5. Contribuí con mis acciones a mejorar la comunidad externa al ITESM.

6. Me identifiqué de manera personal con las tareas y actividades realizadas.

7. Me identifiqué con el grupo.

8. Mantuve una actitud de colaboración y apoyo a mis compañeros de grupo.

9. Estuve dispuesto a aprender de personalidades, ideas y opiniones distintas a las
mías.
10. Me propuse como reto alcanzar un nivel de excelencia, reconociendo que mis
habilidades y ritmo de aprendizaje es distinto al de los demás.
Total
Divide entre 10

General
Siempre A veces Nunca
mente
4 2 1
3

Tareas y funciones:

1. Me informo de los objetivos del trabajo conjunto.

2. Conozco las tareas y funciones que me corresponde realizar.

3. He participado de manera activa y voluntaria para lograr el objetivo del
trabajo conjunto.
4. Cumplo con las actividades asignadas, conforme a altos niveles de
exigencia.
5. Entrego a tiempo todo lo requerido para el trabajo.

Procesos del trabajo:

6. Mis aportaciones ante las diversas tareas han sido expresadas de manera
clara, concreta y sin agresión.
7. Los comentarios a los compañeros en acuerdo o desacuerdo con sus
planteos, son hechos a través de ideas explicadas y fundamentadas.
Clima de trabajo:

8. Busco espacios y tiempos para la comunicación.

9. Dispongo y procuro la información necesaria para el trabajo conjunto.

10. Me he identificado de manera personal con las actividades que realizo.

11. Comparto intereses y motivaciones con los compañeros del grupo
cooperativo.
12. Dedico el tiempo suficiente para completar las actividades asignadas,
conforme a altos niveles de exigencia.
Resolución de conflictos:
Tareas y funciones
13. Coopera tanto como los demás para lograr el objetivo del trabajo conjunto.
14. Cumple a tiempo con las actividades asignadas, conforme a altos niveles de
exigencia.

Procesos de trabajo
15. Aporta ideas y opiniones que ayudan a pensar con más creatividad y profundidad
el trabajo.
16. Explica y fundamenta sus aportaciones de manera clara, concreta y sin agresión.

Clima de trabajo
17. Dice lo que espera de cada uno de nosotros.

18. Ha estado dispuesto a trabajar en el grupo.

19. Dispone y procura la información necesaria para el trabajo conjunto.

Resolución de conflictos
20. Cumple los acuerdos.

21. Sitúa los conflictos en terreno profesional.

Disposición al cambio en educación

22. Fomenta la confianza y credibilidad en la educación interdisciplinaria.
23. Adapta con facilidad procedimientos, planes y objetivos según los requerimientos
de la educación interdisciplinaria.
24. Ha logrado que el grupo se comprometa y actúe por el cambio hacia una
educación interdisciplinaria.

En general
25. Ha mantenido una actitud de apertura, confianza y diálogo.
26. Demuestra una actitud de colaboración y apoyo con cada uno de los miembros del
grupo.
27. Cuento con él ó ella para llevar a cabo una educación interdisciplinaria.

Suma los resultados para obtener el Total

Divide el Total entre 15
28. He cumplido los acuerdos.
29. He situado los conflictos en terreno profesional.
30. He estado dispuesto a aprender de personalidades, ideas y opiniones
distintas a las mías.
31. He propuesto alternativas viables para que los conflictos se solucionen con
beneficio para todos.

Firma Estudiante ____________ Firma de Acudiente: ___________________